教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习38

本题解释:教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习(2017年最新版)(二)1、简答题简述学生喜欢的教师特征。参考答案:【答案】大量的研宄表明，教师要充当知识传授者、团体的领导者、模范公民、纪律的维护者、家长的代理人、亲密朋友、心理辅导者等多种角色.⑴如果学生把教师看成是家长代理人，他们希望教师具有仁慈、体谅、耐心、温和、亲切、易接近等特征。(2)如果学生把教师看成是知识传授者，他们希望教师具有精通教学业务、兴趣广泛、知识渊博、语言明了等特征。(3)如果学生把教师看成是团体领导者和纪律维护人，他们希望教师表现出公正、民主、合作、处事有伸缩性等特征。(4)如果学生把教师看成是模范公民，则要求教师言行一致、幽默、开朗、直爽、守纪律等。(5)如果学生将教师看成是朋友、心理辅导者，则希望教师表现出同情、理解、真诚、关心、值得信赖等。2、判断题师生关系在社会道德上是相互促进的关系。_____参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：师生关系在社会道德上是相互促进的关系．因为：①师生关系从本质上讲是一种“人一人”关系。师生关系是师生间思想交流、情感沟通、人格感化的社会互助关系。②教师对学生的影响不仅体现在知识和智力上，而且还体现在思想和人格上。3、填空题1965年联合国教科文组织正式采纳了法国人保罗•朗格朗提出的____思想，这个思想成为许多国家教育改革的一种指导理参考答案:终身教育参考解析：终身教育。解析：1965年，联合国教科文组织正式采纳了由法国人保罗?朗格朗提出的“终身教育”思想。随着《学会生存》的流行，这一思想成为许多国家教育改革的一种指导理论。4、多选题我国社区教育主要类型是_____。A:以学校为主体的社区教育B:以政府为主体的社区教育C:以学生为主体的社区教育D:以社区为主体的社区教育E:以家庭为主体的社区教育参考答案:AB本题解释:【答案】AB。解析：我国社区教育主要有：以学校为主的社区教育和以政府为主的社区教育。5、简答题简述教育目的的功能。参考答案:参考解析：教育目的是一切教育工作的出发点，它贯穿于教育活动的全过程，是教育的根本性问题(或者说是核心问题)，教育目的的实现则是教育活动的归宿，对一切教育工作具有指导意义。教育目的在教育实践中具有导向、激励和评价的功能。(1)教育目的的导向作用教育目的一经确立，就成为人们行动的指南。它不仅为受教育者指明了发展方向，预定了发展结果，也为教育工作者指明了工作方向和奋斗目标。(2)教育目的的激励作用教育目的深刻地影响着教师的教育观和学生观，激励着教育工作者按照教育方针的规定去培养人才。教育目的不仅能指定整个实践活动，而且能够激励人们为实现共同的目标而努力。(3)教育目的的评价作用教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。评价学校的办学方向、办学水平和办学效益．检查教育教学工作的质量，评价教师的教学质量和工作效果，检查学生的学习质量和发展程度等工作,都必须以教育目的为根本标准和依据进行。6、单选题5岁儿童画的西瓜比人大，画的两排尖牙齿在人体上占了大部分，这表明此时儿童画的特点是_____。A:感觉的强调和夸张B:未掌握画面布局比例C:表象符号的形成D:绘画技能稚嫩参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：幼儿绘画的特点包括透视画法、拟人化画法、丰富的想象力和感觉的强调与夸张等特点。感觉的强调与夸张是指幼儿3岁以后，有了观察力，会产生印象最深的特点并把它夸张的很大。题干中所提到的儿童画的西瓜比人大，牙齿占人体的大部分，体现了幼儿绘画感觉的强调与夸张的特点。7、单选题世界上第一所以“幼儿园”命名的学前教育机构是_____A:欧文的幼儿园B:奥伯林的幼儿园C:福禄贝尔的幼儿园D:别茨考伊的幼儿园参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：世界上第一所以“幼儿园”命名的学前教育机构是福禄贝尔于1837年在勃兰根堡开办的学前教育机构，1840年正式命名为“幼儿园”。，_____队夺取金牌榜首位。A:美国B:中国C:俄罗斯D:加拿大参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：【答案】C。解析：索契冬奥会于当地时间位于金牌榜首位。9、单选题新一轮基础教育课程改革的理论基础包括_____。A:人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论B:人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论C:人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论D:人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论都是新课程改革的理论基础。10、多选题按评价所运用的方法和标准的不同，教学评价可以分为_____。为A:正式评价B:非正式评价C:相对性评价D:绝对性评价参考答案:CD本题解释:【答案】CD。解析：按评价所运用的方法和标准的不同，教育评价可以分为相对性评价和绝对性评价。相对性评价是在被评价对象的群体中建立基准，然后把该群体中的各个对象逐一与基准进行比较，以判断该群体中每一成员的相对成绩。绝对性评价是评价标准不依赖于其他学生的表现，而是依赖于学生对所测内容的实际掌握情况。理模式最早出现在19世纪初的。_____A:德国B:法国C:英国D:美国参考答案:C本题解释:【答案】C解析：19世纪初，英国学校中出现了“导生制”。12、简答题智力的个体差异表现在什么方面？参考答案:智力的个体差异，主要表现在如下：第一，智力的发展水平的差异能力有高低的差异。第二，表现早晚的差异第三，结构的差异13、填空题“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”这句话体现了教师劳动具有____的特点。参考答案:示范性本题解释:参考解析：示范性14、单选题德育过程结构的构成要素是(.C)。A:教育者、受教育者B:教育者、受教育者、教育内容C:教育者、受教育者、德育内容、德育方法D:教育者、受教育者、德育环境参考答案:本题解释:参考答案：C。15、单选题美国心理学家马斯洛认为_____是属于缺失性需要的一A:尊重的需要B:自我实现的需要C:审美的需要D:认知的需要参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：人本主义心理学家马斯洛认为，人有两种根植于生物学的需要：缺失需要和成长需要。缺失需要又称基本需要，基本需要的满足比成长需要更迫切，基本需要按照力量的大小排列为：生理需要、安全需要、归属和爱的需要以及尊重的需要。故本题选A。16、简答题德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，试论述这一德育过程规律。参考答案:(1)学生的思想品德由知、情、意、行四个心理因素构成。学生思想品德的形成与发展，即这四个心理因素的形成与发展的过程，学校德育过程也就是对这四个品德心理因素的培养过程。(2)德育过程一般以知为开端，以行为终结。但由于社会生活的复杂性，德育影响的多样性等因素，在德育具体实施过程中，又具有多种开端，可根据学生品德发展的具体情况，或从导之以行开始，或从动之以情开始，或从锻炼品德意志开始，最后达到使学生品德在知、情、意、行几方面和谐发展的目的。17、判断题元认知策略是指对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略。_____参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：题干所述的是元认知策的概念。18、单选题教育心理学的研究核心是_____。A:教师心理B:学生心理C:教学心理D:学习心理参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：本题考查的是教育心理学研究的核心。教育心理学的研究对象是如何学、如何教以及学与教之间的相互作用，旨在理解学生的学习心理 (核心)，以及根据学习心理规律创设有效的教学情境，从而促进学生的学习。故本题选D。19、填空题学生对于知识的概括存在两种抽象稈度不同的类型：____和____。参考答案:感性概括理性概括本题解释:【答案】感性概括、理性概括20、多选题《中华人民共和国义务教育法》规定，国家实行九年义务教育制度，不收_____。A:学费B:杂费C:书费D:住宿费参考答案:AB本题解释:参考答案：A,B。参考解析：《中华人民共和国义务教育法》总则第二条规定：国家实行九年义务教育制度，实施义务教育，不收学费、杂。，21、单选题国外有人调查统计了某家族的八代136名家族成员，发现其中50名男子成为音乐家，这是遗传决定的。_____参考答案:B本题解释:参考答案：错。参考解析：遗传只是为人的发展提供了物质基础，不起决定作用。22、单选题教师用红笔批改作业以引起学生的注意是利用刺激物____A:强度B:对比关系C:运动关系D:新异性参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：教师用红笔批改的痕迹和学生的作业之间形成强烈的对比引起了学生的注意。23、单选题被誉为“课程评价之父”的是_____。A:斯密斯B:泰勒C:科尔伯格D:皮亚杰参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：泰勒被誉为“课程评价之父”。24、单选题一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天--N，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养_____。A:道德认识B:道德情感C:道德意志D:道德行为参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：【答案】C。解析：该学生下决心改掉迟到的毛病，说明其具有一定的道德认知，但该行为没实现则由于其意志力薄弱，无法克服该陋习，故对其要重点培养道德意志。25、单选题_____是研究者在研究中要操纵、改变以影响被试行为的那些因素。A:因变量B:自变量C:机体变量D:反应变量参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：在心理实验中，自变量是由实验者操纵、掌握的变量。由操纵自变量而引起的被试的某种特定的反应称为因变量。26、单选题当教师非常关注自己的生存适应性时，此教师处于成长过程中的哪一阶段？_____A:关注发展阶段B:关注学生阶段C:关注情境阶段D:关注生存阶段参考答案:D本题解释:【出题思路】本题考查考生对教师成长三个阶段的特征的识记。【参考答案】D【名师点睛】福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。处于关注生存阶段的教师，非常关注自己的生存适应性，他们经常关心的问题是：学生喜欢我吗？同事们怎么看我？领导是否觉得我干得不错等。27、简答题家园合作参考答案:家园合作是指幼儿园和家庭(含社区)都把自己当作促进儿童发展的主体，双方积极主动地相互了解、相互配合、相互支持，通过幼儿园和家庭的双向互动共同促进儿童的身心发展。28、简答题论述幼儿个别差异的类型参考答案:幼儿个别差异的类型包括：(1)幼儿智力差异。由于智力是个体先天禀赋和后天环境相互作用的结果，所以个体智力的发展存在明显的差异，智力的个体差异包括智力发展水平的差异和智力类型的差异。(2)幼儿性格差异。性格的个别差异表现在性格特征差异和性格类型差异两个方面。性格特征差异表现在下面四个方面：①个体对现实态度的性格特征差异，如对社会、集体的态度，对自己的态度等；②个体的理智特征差异；③个体性格的情绪特征差异；④个体性格的意志特征差异，如自觉性、果断性等。性格的类型差异是指一个人身上所有性格特征的独特结合。根据不同的划分标准，性格类型可分为外向型与内向型、独立性与顺从型等。(3)幼儿性别差异。男女性别差异主要源于社会实践和风俗习惯的不同，取决于他们的社会地位、教育、种族和职业。两三岁的孩子，开始知道自己是男孩还是女孩，渐渐懂得男孩与女孩的区别。他们通过模仿同性别的人，逐渐出现性别角色的心理萌芽。(4)幼儿学习类型差异。学习类型是个人对学习情境的一种特殊反应倾向或习惯方式，它主要包括认知风格、学习策略、内外控制点等。学习类型的差异通过个体的认知、情感、学习习惯等方面表现出来。其中，个体认知风格的差异主要表现为场独立型和场依存性、冲动型与沉思型等方面。29、单选题在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于_____。A:概念学习B:意义学习C:命题学习D:符号学习参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：概念学习指掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征。故选A。30、简答题简述动机产生的条件。参考答案:参考解析：(1)内在条件是需要。动机是在需要的基础上产生的，与需要联系紧密，但它又不同于需要。只有当需要达到一定程度，才能成为推动或阻止某种活动的内部动力。(2)外在条件是诱因。能够引起个体动机并满足个体需要的外在刺激，称为诱因。31、单选题“无论我们选教何种学科，都必须使学生理解该学科。A:布鲁纳B:克伯屈C:赞科夫D:怀特海参考答案:A本题解释:参考答案：A。32、填空题4820世纪60年代，____提出了终身教育的理论。参考答案:保罗朗格郎本题解释:参考解析：【答案】保罗朗格郎33、单选题原始的记忆因素是_____。A:自然条件反射B:习惯化C:人工条件反射D:重学记忆参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：B【解析】习惯化是不学而能的。新生儿出生后不久即出现对刺激物的习惯化，这是原始的记忆因素。故选B。34、单选题“君子忧道不忧贫”，故孔子把请学稼、学圃的樊迟反映了_____。A:古代教育具有鲜明的阶级性B:古代教育具有鲜明的等级性C:古代教育脱离生产劳动D:古代教育形式简单参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：孔子把请教学稼、学圃的樊迟视为“小人”，说明孔子鄙视体力劳动者，轻视生产知识的传授。35、填空题教育目的的实现途径是教育与生产劳动和____相结合。合参考答案:社会实践本题解释:【答案】社会实践36、简答题教育目的参考答案:参考解析：是指人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者在身心两方面发生什么样的变化，或者产生怎样的结果；狭义的教育目的是指国家把受教育者培养成为什么样的人才的总体要求。37、简答题中二班有一面评比墙，一学期下来，欢欢的五角星最多，有16颗，而强强只有三颗，全班最少。小王老师对强强妈妈说：“强强要加油了，他的五角星全班最少，你看人家欢欢，什么都很好。”请你从幼儿发展评价的角度说说你对这事的看法。参考答案:考解析：五角星是孩子的骄傲和挚爱，教师通过五角星评比旨在调动孩子活动的主动性、积极性，形成良好的行为习惯。老师在评价孩子的过程中，为追求理想的效果，用统一的标准来要求每一个孩子，这对欢欢这种顽皮的孩子来说一时难以做到。可是，他也像其他孩子一样需要关注和鼓励。因此，评价的关注点应放在孩子的变化和发展上，多用纵向比较，慎用横向比较，重新和孩子们一起制定评选五角星的标准。【命题立意】考查对幼儿的评价方式。38、单选题歌德痛苦时创作《少年维特之烦恼》，这属于_____防御机制。A:压抑B:置换C:升华D:投射参考答案:C本题解释:【出题思路】本题考查考生对防御机制的理解。【参考答案】C【名师点睛】升华，是一种最积极的富有建设性的防御机制。因为它可以把社会所不能接受的性欲或攻击性冲动所伴有的能量转向更高级的、社会所能接受的目标或渠道，进行各种创造性的活动。歌德将自己失恋的痛苦转化为《少年维特之烦恼》，这是一种升华的防御机39、简答题简述教师的权利。参考答案:参考解析：《中华人民共和国教师法》中规定教师享有以下基本权利：(1)进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；(2)从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；(3)指导学生的学习和发展，评定学生的品德和学业成绩；(4)按时获取工资报酬，享受国家规定的福利和待遇以及寒暑假期的带薪休假；(5)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理：(6)参加进修或者其它方式的培训。40、填空题幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有描述、解释、______和控制的作用。参考答案:预测本题解释:参考解析：预测41、简答题在日常教育教学中，如何培养和塑造学生的良好性格?参考答案:参考解析：日常教育教学是塑造和培养学生良好性格的教育机会，也是学校教育的体现方式。具体方法和途径有：(1)加强政治思想教育，培养学生良好的性格；(2)在实践中培养与锻炼学生的性格；(3)家长与教师应该给学生树立良好的榜样；(4)建立优良学生集体，形成良好班风与校风，促进学生良好性格的形成；(5)注意个别指导，有针对性地进行性格培养。42、单选题世界上第一个系统研究了儿童游戏，并把游戏作为幼儿园教育基础的教育家是_____。A:欧文B:福禄贝尔C:蒙台梭利D:皮亚杰参考答案:B本题解释:参考答案：B。43、单选题学校作为法人最重要和最应该具备的条件是_____。A:必要的财产经费B:依法成立C:名称、组织和机构D:独立承担责任参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：依法成立是学校要取得法人资格最重要和最应该具备的条件。44、多选题幼儿记忆的无意性主要表现在_____。A:记忆目的不明B:不会自觉的运用反复记忆的办法C:靠理解来记忆D:依靠逻辑进行记忆参考答案:AB本题解释:参考答案：A,B。参考解析：无意记忆是指没有自觉记忆目的和任务，也不需要意志努力的记忆。幼儿的记忆带有很大的无意性，表现在两个方面。其一为记忆的目的不明，他们记住什么，不记住什么；其二为幼儿不会自觉地运用反复识记的办法来记住某件事情。45、填空题一般而言，创造性与个性一者之间具有____的关系。参考答案:互为因果本题解释:【答案】互为因果46、单选题罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于_____。A:非指导性教学模式B:结构主义课程模式C:发展性教学模式D:最优化教学模式参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：罗杰斯的非指导性教学模式观强调学生的自主发展。47、填空题遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起的，如果压抑被解除，记忆就能恢复。这是遗忘理论的____。参考答案:压抑(动机)说本题解释:参考解析：压抑(动机)说48、简答题教育要适应人的发展的哪些基本特性?参考答案:参考解析：(1)教育要适应人的发展的顺序性和阶段性；(2)教育要适应人的发展的不均衡性；(3)教育要适应人的发展的稳定性和可变性；(4)教育要适应人的发展的个别差