班主任教师年度工作述职报告

—班主任教师年度工作述职报告班主任要在同学中树立良好的形象和成果，就务必以身作则，为人师表。班主任的工作并不轻松，你在班主任工作中有怎样的感悟？快写一篇班主任述职报告。你是否在找正准备撰写“班主任老师年度工作述职报告”，下面搜集了相关的素材，供大家写文参考！班主任老师年度工作述职报告1敬爱的领导：本学年很快过去了，下面就本学年的班主任工作做进行述职报告：一、热爱同学，尊重同学，相信同学我相信同学在我的主导作用下能管好自己，所以，首先，我充足发挥班干部的主体作用。在肯定意义上说，创立和谐的班集体，班干部是确定性的因素于是，我着手对管理体制进行“放权”：通过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者。只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的进展，什么想法和活动都可以商量。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的主动性，工作起来轻松很多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，激励同学们主动参与，这些活动大都由同学们自己策划，组织，总结，收到较好的效果。二、以身作则，为人师表我熟悉到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平常与同学相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对同学产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对同学具有一种典范和示范的作用，会对同学产生潜移默化的影响，尤其是对区分力量、自控力量较差的低班级孩子，影响尤为突出。在平常与同学相处的时时辰刻，我都严格要求自己，做到“要同学做到的，老师先要做到”。比方，要求同学做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平常，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的同学看到我这样做之后，会和其他同学说，那些随便丢纸屑杂的同学会受到教育，再也不随便丢纸屑杂。教育同学讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟同学问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来答复我。这样的一种正面影响肯定能有益同学的进展。三、强化思想品德的教育班主任的根本任务是对同学进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的进展。对于四班级的孩子来说，正是接受各方面教育的最正确机遇，除了学习，我想更为重要的是教会他们熟悉世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的布置。四、强化班级管理，培育同学力量良好习惯的培育一直是本学年的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让同学养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让同学成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培育他们的力量。因此尝试以下的做法：1、激励班干部敢想，敢做不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的进展，什么想法和活动都可以商量。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的主动性，工作起来轻松很多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，激励同学们主动参与，这些活动大都由同学们自己策划，组织，总结，收到较好的效果。2、清洁卫生由小组负责卫生由每个小组负责，采纳轮番值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，根据值日工作的挨次进行清扫卫生，清扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。3、激励同学展现自我，树立自信四班级同学活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建同学展现的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典竞赛，成语接龙，童话故事竞赛等来益智身心，激励孩子为大家表演，增加自信。4、强化家校联系孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样同学在学校的表现也应按时反应给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学年主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，也利用班级群、或是平常放学时与多位家长进行沟通。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发觉的眼睛，因此才让班级管理显现了许多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发觉问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锤炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中。此致敬礼!述职人：X20X年X月X日班主任老师年度工作述职报告2敬爱的领导：自从从事老师这一行，当一位好老师就是我的目标。一年来，我一直以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作。如今又到年末，现对一年来的工作进行述职报告。一、思想品德方面在一年的教育教学工作中我能仔细学习国家的有关教育方针，一直不忘人民老师职责，爱学校、爱同学。作为一名老师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学力量等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培育出优秀的人才，打下坚实的根底。二、教育教学方面一年来我始终担任高班级的语文教学以及X班的班主任工作，在工作中严格要求自己，努力钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新学问，探究教育教学规律，改进教育教学方法。1、尊重同学是以同学为主的关键在教学中，深入体会到要以同学为主，以同学的进展为主。首先，必需尊重同学。尊重同学的思索权，尊重同学的发言权，尊重同学探究精神，尊重同学的思维成果。做到这些，才能够放手让同学去思索，让同学探究。2、分层合作，是完成合作、自主、探究的学习模式必由之路同学的层次不同，思索的效率不同，往往会造成一些同学怕于思索，懒于探究，依靠别人的思想。教学中假如让好中差混成一个小组，这样好的同学永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必需施行分层分小搭配作的方法，在课堂上，依据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，同学在层次相同，力量相同的情况下有了思索问题的时间，这样就到达了分层次合作的目的，也使得不同层次的同学有不同的挑战性任务。3、明确学习目标语文教学最忌千人一面，简单使同学厌烦。假如千人一面地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费劲，同学学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五班级的同学，字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个力量而且有各自独特的方法。在教学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让同学依据方法自我解决。最主要的是依据教材同学明白这节课要到达什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬爱领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱同学、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一明星民老师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。此致敬礼!述职人：X20X年X月X日班主任老师年度工作述职报告3敬爱的各位领导、老师：大家好!转瞬间我帮助夏校长和吴主任管理教学工作已近两年时间了，近两年多来，我的工作得到学校领导和各位老师的大力支持和帮忙，在此我表示诚心的感谢!总结这近两年的工作，我心中常常在反思，我在学校教育教学工作中就应扮演什么主角，该做些什么工作，怎样把它做好，做的让领导和老师们满意，做出真正的成果。有了这些追问与反思，我的工作突然变得劳碌而充实起来。此刻我发觉自我在不断地成熟，不断地进步。此刻就我近两年的工作向各位领导和老师做个具体的汇报：一、思想上不断成熟，加深了对职责的理解。担任一般老师时，我只注意自身利益的得失，只顾搞好自身的教育教学工作，替学校和全体教职工想的不多。此刻我明白了我肩上的职责，想问题要全面思索，做事情要以大局为重，因此在工作中我也能够做到不计较个人得失，把学校的事看成是自我的事，把学校的职责当成自我的职责。我不仅仅要替自我工作，还要替学校和老师们在教学上服好务，站好岗，替教学线上的另外两位领导分忧，共同抓好教育教学工作，进一步提高我校教学质量。根据学校的布置，每周五和周日我和夏校长值日。朝读课检查老师的到岗状况，催促同学清扫清洁，中午催促同学午睡，下午第一节课查老师的到班和上课状况，放学时到校门口帮助门卫放学，周日清查同学的返校状况，晚上催促同学就寝，除此之外还要完成好自我的语文教学工作和管理好所带的班级。开头我还觉得很辛苦，很累，有一种想向别人倾述或埋怨的剧烈想法，可一想到自我的职责，便觉得自我的辛苦不算什么，把它当成对自我的锤炼，这样反而有利于自我的成长。教导处的事情多，活动多，经费开支大，由我经手的开支都能照实的报帐，不报私人的开支，不报与教学无关的开支，不占学校一分一厘的廉价。二、实践中学习业务，在多主角中成长。从进入教导处的第一天起，我就意识到了自我职责的重要，作为教导处副主任教什么，导什么，作为学校教学的骨干怎样起到引领作用？在语文教学上，我能较好的完成语文常规教学工作中的备、教、辅、改、考、评等工作。能依据同学的实际状况来设计教学环节，开展课堂教学。在丰富语文教学方面，能主动地多开展各项语文活动，促进同学全面的进展。在班主任工作中，我专心地做好同学思想工作和稳定工作，激励同学学习。在教导处工作中，我较好地完成了上级教育主管部门和学校领导布置的各项工作。在众多的工作主角中，我不断地摸索、实践，学会了如何处理好这三者的关系，懂得了如何去做好这众多的工作，从而提高了我自身成长的速度。三、工作中锤炼潜力，树立了效劳的意识。除了担任班主任工作之外，我还接触了很多新的教务工作，这些工作锤炼了我的潜力，同时也树立了要为大家效劳的意识。1、做好学校常规管理的监督检查工作。从每学期期初的规章制度的整理与装订，各科新授方案与复习方案的制订，教学研讨课的布置，每月月查的检查，期中、期末的考务工作、期末档案的整理与装订，同学档案工作的建设与管理，周报的征订以及教导处其他活动的工作，我都能仔细的完成。2、组织学校的校本教研活动。在校长室和吴主任的指导下，每学期组织好学校以“洋思”为课题的校本教研活动。每学期布置两次听评课活动，专心组织老师参与听课与评课活动。透过群众备课-上课-听课-评课研讨的形式进行，活动重在评课，透过评课这一手段增加老师的业务潜力，提高老师的教研潜力，提高教学质量。3、专心帮助做好学校的各项临时工作。从迎接校长考评到教研室的教学检查、远程教育的检查；从老师连续教育学分的统计到老师外出学习、同学竞赛的带队；从各项教学活动初的方案到活动结束后的总结、整理。由于工作的勤恳，我发觉自我的潜力在不断地提高，对老师们的效劳意识也越来越强。四、反思自身的缺乏，促进自我再提高。自身存在的问题：学习观念还是缺乏，科研潜力还是不够，教导业务潜力不强，作为学校抓教学的一名成员，就应把学习、科研作为工作中最重要的一部分，只有思想成熟了，业务精通了，理念了才能充足发挥自我在这一职务上的作用。对教学工作的思索：1、教研是提高老师业务水平的一个良好的平台，是提高教学质量行之有效的一个平台。我认为应扎实的开展教研活动，充足发挥教研组和备课组的带头作用，让教研活动和教学竞赛真正有效的开展起来，不走过场，不走形式。对教研工作的评价，学校应有一个完好的可行的操作性强方案来标准，使之提高老师参与教研的专心性，使学校多出学科带头人和优秀老师。2、真正运用好远程教育资源，上好远程教育课。为此我们应定期整理远程教育资源，定期向老师公布资源，指导并标准老师运用好这个公共资源。3、恰当的在同学中开展各项与教学有关的活动，调动同学学习的专心性。我们能够开展美文、诗歌的朗读竞赛、演讲竞赛，作文竞赛、英语沙龙活动，体操竞赛，运动会，各种形式的主题班会等，以此激发同学的同学爱好，让同学获得成就感和愉快感。4、强化老师业务档案建设，记录老师的成长。5、在教学上，领导要强化与老师沟通与探讨，从而强化对教学的跟踪管理。6、在“转差”工作上，我们要落实到实处，不能停留在口头上，应拿出详细的学困生转化方案来，促进我校教育教学质量的提高。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我期望在以后的工作中能更多的得到各位领导和老师的关怀和帮忙，让我在教学上能成为引领者、带头人；在管理上做好监督者、推动者；在工作中履行工作职责，做好上下级的沟通者、联络者；在为人上，努力成为老师们信任的好友，领导们得力的助手，同学们认可的老师，家长们信任的老师。班主任老师年度工作述职报告4岁末新年，意味着新的成长。在过去的20XX年度里，我又在忠源中学这个暖和的大家庭，并在大家的帮忙下度过了紧急繁忙而又充实的一年。新的学年里我在担当地理学科的教学工作同时还连续担任了新的班主任工作，期间，我也曾有过许多困惑和辛苦，但是在同事们的帮忙和学校领导的关怀下，我还是和我班各科任课老师一起完成了本学期学校给予的各项任务。在此，我要真诚的感谢赐予我帮忙和关怀的各位同事和领导。曾记得有优秀班主任经验报告会曾经说过“班主任在，同学能做好，这个班主任根本合格；班主任不在，同学能做好，这个班主任很优秀；可是，假如班主任在，同学仍不能做好，那么这个班主任无疑是失利的。”我以这个理念为目标坚决不做失利的班主任而争取成为一名优秀班主任。下面我将自己本学期工作中的一些体会总结如下：一、言传身教，以诚取诚，放下师道的架子。孔子说过“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。”言传是身教的根本方式，身教是言传的有效手段。在我耳边我经常听到这样的话语“老师自己都做不到，还要求我做!”可见，老师的言行对同学的影响有多大。所以，当我要求同学做到时，我总是要求自己首先做到。譬如这个学期我根本上早晚两个7：00都是先于同学感到班级，无形中同学也就很少迟到的了，同时我也常常下到宿舍了解情况。要让同学真正感到在这个班集体里面，老师是其中的一员，与他们是公平的，班主任首先应说明这一观点，告知同学在这群体中，老师只不过是领头雁而已，这样说更应这样做。班级大事大家拿办法，然后集体作确定，为追求一种所谓的威武而失去人心。比方班规的制定，大家出谋划策然后举手表决，一旦形成制度就严格执行。执行时，人人都是裁决者，班干部或班主任是执行者。这样一来，谁也不愿去违反自己作出的规定，即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。慢慢地，同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。在班级大型活动，班主任热忱投入其中，想方设法努力与同学们一道去共创伟绩。班级受损，班主任要勇于担当责任，不能一味地责怪同学，相反还应激励或正确引导。班级事务，自己能做的，努力动手去做。地上的纸屑，课桌上的摆设等，走进教室同学们都在仔细学习，那么弯弯腰，动动手，擦一擦，拖一拖，同学会看在眼中，自然会潜移默论。切忌乱批判指责，然后指手画脚一番。二、尊重同学，关爱同学，进行科学管理。冰心说“有了爱便有了一切”。教书育人是老师的天职，而育人应当是班主任的首要天职。如何育人？我认为，爱同学是根本。爱同学，就需要我们尊重同学人格、爱好、爱好，了解同学习惯以及为人处世的看法、方式等，然后对症下药，帮忙同学树立健全、完善的人格。仔细批改每周的周记，激励同学说出自己的心里话，通过这个平台拉近了我和同学的距离，而在同学的《周记》中，他们都纷纷向我表示了感谢。这些感谢的话语，促使了我更加严格的要求自己，更加努力的投入到工作中，由于我不行以辜负孩子们那一双双求知的双眼。我以为：每个孩子头脑中都有两个自我，一个好我，一个坏我。同学思想的过程就是好我与坏我做斗争的过程。假如好我成功的时分多，他们就会进步，就会慢慢的迈向胜利；假如坏我占了上风，他们就会退步，就会慢慢的走向失利，最终弄的一事无成。所以，我作为班级的组织者、管理者、和教育者，特别留意适时的对孩子们予以正确的引导，帮忙他们克服困难，走向进步。一个孩子曾经跟我这样说“老师，今日那个高班级同学打我，我当时真的很气愤，真想跟他打。可是我明白假如我真的那样做，肯定又会让您麻烦了，也肯定会让我父母悲伤的。我不想再让您绝望，也不想再让我父母悲伤，由于我还想好，我不想让别人以为我真的是不行救药了”。三、班主任做个标准的天平。公平地对等每个同学，关怀每一个同学，不偏袒优生，漠视差生，这是班主任工作中至关重要的一环。班主任在管理过程中，优生犯了规，要严格处理，差生心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯错，因此处事过程中，切忌伤他们的自尊，心平气和地说理教育，有耐烦地去引导他们才是的方法。他们一旦有一丁点儿进步要大力表扬，让他们找会自信。另外一个班级中，无论男女，不管优劣，班主任都应从生活学习，思想意识等各方面地去关注。平常多走进他们，谈心沟通，利用班会课共同解决一些冲突，读一些好文章进行引导；努力走进他们的生活，了解他们的思想，再走进他的心灵。因此班主任要扮演好老师、好友、父母等多重角色，也只有这样才会赢得同学们的尊重、依靠，形成一股强盛的班级凝聚力。四、协调各科平衡，公平对代科任老师。班主任是一个班的主骨心，不让同学重主科、轻小科，尊重主科老师，无视小科老师，这一点也很重要。这一平衡工作首先班主任自己要有一个正确的指导思想。同学对科任老师的反映，科任老师对同学的看法，班主任要按时了解，在中间发挥好桥梁与润滑济的作用，并且要有长久性。特别要求同学公平对等任何一科教任老师，不因自己的好恶而有所偏爱。这不仅是学习的问题，更是一个修养与品德的问题。同学尊重各科老师，老师乐得走进这个班，学习的效果可想而知。所以在这个学期的学业成果中我们班有杰出表现，大部分同学进步明显，大部分老师都说我们班的学习气氛纪律不错，也显现了很到部分学习努力的同学，特别是内宿生学习都很主动。五、拿起表扬的武器。表扬是一种很好的教育手段，哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定，而同学更是如此。”赞美是阳光、空气和水，是同学成长中不行缺少的养料。我们班主任作为教育者，不妨拿起表扬的武器。对同学的点滴进步都予以发自内心的表扬和欣赏，努力让我们的每个孩子都能感觉到自己的进步。又如，班级梁玉燕同学工作力量不错，但学习成果差，缺乏自信，我发觉后主动激励，表扬她的长处，如今她的成果进步了，还被评比为班级团支部书记，深的同学信任也是老师的得力助手，还中选了同学会干部。但是，我认为表扬要留意对象，留意机遇，留意场合，留意分寸，否则表扬可能会变成另一种味道，甚至会被人以为是挖苦、挖苦等等。六、转变教育观念，树立答应同学犯错误的教育观念。作为老师，我觉得我们在教书育人时应当用进展的目光去看待每位同学，应当树立答应同学犯错误的教育观念。但是宽容并不是纵容放任的自流，并不是缺乏必要的批判和指导。我觉得，当同学犯了小错误时，我们肯定要冷静处理；对于大错，我们肯定要以学校的规章制度为依据，先与家长取得联系，争取家长的协作，从而到达学校、家庭齐抓共管的目的。如今的同学许多都是独生子女，他们的独立意识非常强。处于青春期的他们，躁动担心，心情不稳，简单陷入迷茫，对外界事物很敏感，很简单走向极端。这时分的他们如同风雨中的一棵小树，又如同波涛汹涌的海面上的一叶扁舟，迫切需要外界的关注和劝慰。就像钓到大鱼一样，用力肯定要舒缓的当。假如我们老师不能宽容，过分苛求，违反生理成长规律，我想我们的孩子或许就被我们不经意的一句话或一个动作给毁了。七、留意强化对后进生的教育工作。在我们一般中学，学习或是纪律较差的同学许多，这些同学常是许多人鄙视的对象，老师叹气，同学瞧不起，甚至连有些家长自己也摇头，由于学习成果差，他们到处低人一等，被置于班级的“阴暗角落”。经验告知我们：我们应当尊重、热爱、理解同学。没有师爱，就没有教育；老师的爱，应高于友爱，齐于母爱。我们应当明白：无论孩子多差，他也肯定拥有自己的特长。或许我们无法帮忙一个孩子提高成果，但是我们可以设法帮忙一个孩子克服他自己的缺点，帮忙他树立人生的自信，让他尽可能多学一点，少铺张一点时间。其实，每一位同学的心灵深处都是一个广阔的世界，那里面有日月星辰，有江河山川、花鸟草虫、社会人生、阶级政党，真、善、美、假、恶、丑，都存在其中。这关键就在于我们教育者的正确引导。我想，假如我们每位班主任每位老师都能意识到这点，多给点我们的后进生以关怀、期望，我想我们的教育是不是会更加完善了呢？八、付出爱心与严格要求的统一，施行感恩教育。付出爱心与严格要求不行偏废。爱心是宏大的，但是肯定不是万能的。不妨想想：孩子与父母间的与生俱来的血缘联系是什么都没有方法阻碍的。我们能说他们的父母不爱他们吗？可是为什么孩子有时还经常显现逆反心理与父母怄气、闹心情呢？所以，对同学付出的爱应当是门艺术，何时付出，怎样付出，付出后怎样让同学明白自己的专心等等，这些都需要我们班主任专心去考虑去设计。假如仅有爱心，没有严格要求也不行。如今的孩子大都是不缺少爱的，或者说他们拥有的爱太多了，以至于在我们对他们付出爱时，他们以为是天经地义。所以，我想：许多时分，我们的教育离不开严格要求。当然，严格要求之中，肯定要包括爱的感情。我们班级的每位同学都成认我对他们的要求很严格，他们都没有责怪我，有的还要求我对他们更加严格些。我想这与我们的感情联系有很大关系吧。作为班主任，我很留意教育同学保持良好的心态，学会用宽容和感谢的目光看待四周的一切，引导他们专心感受世界的美妙和自己的幸福。例如，我们班级龚嘉欣同学转进我们班时，她对吃、喝、穿都比拟讲究，有时还攀比。就此，我屡次和她进行心理沟通，用一些贫困山区的孩子故事来教育她、感化她。如今，她进步了许多，父母对此非常的满意。九、强化班级建设，营造科学文明的班级气氛。班级管理建设中，我以班委会为支柱，以《班级量化测评》为形式，以“敬、净、静、竞、进、谨、精、警”为向导，以培育同学“和善、文明、守纪、自律、自主、友爱、抱负”为目标，以班会、班务会为宣扬阵地，强化对同学的思想品德教育。述职人：XX20X年X月X日班主任老师年度工作述职报告5本学期，本人担任初二（1）班的班主任工作。为了能够在新的学期能够更好的工作，按时地总结经验、教训，特总结本学期工作如下：首先，连续抓好同学的日常行为习惯养成教育，按时抓住同学点滴的心情改变，按时解决问题。很多同学开头在思想上显现了极大的改变，独特是许多同学已经进入“反叛”时期，如刘牛、唐华等同学经常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因此在思想上有了许多的麻痹、松懈，行为上显现偏离。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让同学进行学习标准，并体会遵守标准的重要，从思想上给同学以深入的熟悉。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚