部编版小学二年级语文上册21、《狐假虎威》公开课课件(第一课时)

狐假虎威21狐假虎威211看了课文题目，同学们一定想知道狐狸和老虎之间发生的故事。现在，请同学们都来当一回小先生，用自己喜欢的方式读完全文。第一课时看了课文题目，同学们一定想知道狐狸和老虎之间发生的故事。现在21.学习本课生字。理解和积累词语。（重点）2.对照注释揣摩句子的意思，正确、流利地朗读课文，背诵课文。学习目标1.学习本课生字。理解和积累词语。（重点）学习目标3

点击听朗读听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。点击听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理4自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文写了什么？自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。5假威转扯嗓派违抗爪趟神猪纳闷受骗借jiǎwēizhuànchēsǎngpài我会认wéikàngzhuǎtàngshénzhūnàmènshòupiànjiè假威转扯嗓派违抗爪趟6狐假虎威寻找扑过去眼珠一转嗓子违抗爪子

一趟野猪受骗借着纳闷扯着

易读错字zhūjiǎwēixúnpūzhuànsǎngwéizhuǎtàngchěpiànjiènàmèn狐假虎威寻找扑过去眼珠一转易读错7骨gū（花骨朵骨碌）gǔ（骨头骨架）转zhuǎn（转身转弯）zhuàn（转动转圈）多音字蒙mēng（蒙骗蒙人）méng（承蒙迷蒙）闷mēn（闷热闷头苦干）mèn（纳闷郁闷）骨gū（花骨朵骨碌）转zhuǎn（转身转弯）多音字蒙mē8检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是9说一说课文写了什么？这是一个寓言故事，讲了狐狸借着老虎的威风，吓跑了森林里的百兽。说一说课文写了什么？这是一个寓言故事，讲了狐狸借着老虎的威风10我会写食shí书写指导：人下面有一点，良字的右下一捺变为长点。部首：食组词：食物食言造句：妈妈给我买了许多好吃的食物。音序：S结构:上下

我会写食shí书写指导：人下面有一点，良字的右下一捺变为11物wù书写指导：牛字下横变为一提，勿字第一笔撇在上面，里面是两撇。部首：牛组词：物品事物造句：这些都是爸爸的随身物品。音序：W结构:左右

物wù书写指导：牛字下横变为一提，勿字第一笔撇在上面，里12眼yǎn书写指导：右边的横框内有一段横，捺上面有一短撇。部首：目组词：眼睛造句：孩子们的眼睛瞪得圆圆的。音序：Y结构:左右

眼yǎn书写指导：右边的横框内有一段横，捺上面有一短撇。部首13爷yé书写指导：父字上面的撇和点要小，下面的撇和捺要舒展。部首：父组词：爷爷老天爷造句：老天爷总算开眼了，天晴了。音序：Y结构:上下

爷yé书写指导：父字上面的撇和点要小，下面的撇和捺要舒展14命mìng书写指导：人字要舒展，下边有一短横，右边是单耳。部首：人组词：生命命令造句：执行命令是军人的天职。音序：M结构:上下

命mìng书写指导：人字要舒展，下边有一短横，右边是单耳15爪zhuǎ书写指导：第一笔撇稍平，第二笔撇是竖撇。部首：爪组词：爪子造句：老虎的爪子真厉害啊。音序：Z结构:独体

爪zhuǎ书写指导：第一笔撇稍平，第二笔撇是竖撇。部首：16神shén书写指导：礻旁右边是一点没有短撇，申字中间有一横。部首：礻组词：神气留神造句：这真是一只神气的大公鸡。音序：S结构:左右

神shén书写指导：礻旁右边是一点没有短撇，申字中间有一横17活huó书写指导：右边上面是一横撇，下横要长，口要小。部首：氵组词：生活存活造句：宝宝神气活现地表演着大老虎。音序：H结构:左右

活huó书写指导：右边上面是一横撇，下横要长，口要小。部18茂密：神气活现：半信半疑：理解词语形容草木长得茂盛繁密。造句：村子旁边，茂密的树林里有许多小鸟。自以为了不起而表现出来的得意和傲慢的样子。造句：看他神气活现的样子，这次比赛的名次一定很好。有点相信，又有点怀疑。表示对真假是非不能肯定.造句：对于小刚说的事情，大家半信半疑。茂密：理解词语形容草木长得茂盛繁密。19东张西望：大摇大摆：理解词语形容心神不安地到处看。造句：上课时我们要集中精力，不能东张西望。走路时身子摇摇摆摆。形容自以为了不起的傲慢神态。造句：公鸡大摇大摆地在院子里走来走去。东张西望：理解词语形容心神不安地到处看。20违抗违背两个词都是动词，都有“违反规定”的意思。“违抗”指对命令法律、规则等的抗拒，如违抗命令、违抗客观规律。“违背”用于对真理、原理、原则、意志等的背离、不遵从。“违抗”程度比“违背”更严重。1.违抗自然规律，大自然会惩罚我们的。2.他不想违背奶奶的意愿，按照奶奶说的办法去做了。辨析词语相同点：不同点：造句：违抗违背两个词都是动词，都有“违反规定”的意思。辨析词语21再读课文：边读边想，给课文分段。再读课文：边读边想，给课文分段。22第一部分(第1自然段)老虎抓住狐狸。第二部分(第2-6自然段)狐狸用谎言蒙住了老虎。第三部分(第7-8自然段)狐狸借老虎的威风吓跑了百兽。第四部分(第9自然段)总结全文。概况狐狸是怎样吓跑百兽的。交流分段情况第一部分(第1自然段)老虎抓住狐狸。交流分段情况23课堂小结课文写的是什么事？这是一个寓言故事，讲了狐狸借着老虎的威风，吓跑了森林里的百兽，告诉我们在生活中不能做像狐狸一样借着别人的力量吓唬人，其实自己根本没有什么本事的人。课堂小结课文写的是什么事？这是一个寓言故事，讲了狐狸借着老虎241．根据拼音写词语。

jiè

kǒu

zhuǎ

zi

shí

wù

fǎn

kànɡ

yǎn

zhū

lǎo

hǔ

wēi

fēnɡ

yě

zhū

习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”借

口爪

子食

物反

抗眼

珠老

虎威

风野

猪1．根据拼音写词语。习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知252．给下列多音字组词。xià（）sā（）hè（）sǎ（）mēnɡ（）ménɡ（）měnɡ（）吓撒蒙惊吓恐吓撒手撒种蒙骗蒙受蒙古2．给下列多音字组词。吓撒蒙惊吓恐吓撒手撒种蒙骗蒙受蒙古263．我会把下面的词语补充完整。摇摆兴采东西洋洋半半神气

头尾高烈张望得意信疑活现3．我会把下面的词语补充完整。头尾高烈张望得意信疑活现274．请为加点字选择正确的意思。(只填序号)(1)狐假虎威(

)

A．不真实的B．借用，利用(2)百兽之王(

)

A．数目，十个十B．众多，所有的BB4．请为加点字选择正确的意思。(只填序号)BB285．按照括号里的提示将下面的句子写具体。(1)森林里生活着许多动物。(茂密的可爱的)_____________________________________________(2)小鸟叫个不停。(在树枝上欢快地)_____________________________________________茂密的森林里生活着许多可爱的动物。小鸟在树枝上欢快地叫个不停。5．按照括号里的提示将下面的句子写具体。茂密的森林里生活着许29再见再见30标点符号的运用

畅享语文

作文指导：标点符号的运用标点符号畅享语文31课前演讲：<<标点符号的争吵>>小学语文第四册课文课前演讲：<<标点符号的争吵>>32标点符号的争吵

一天，字典公公的家里发生了一场争吵。一群小伙伴争得面红耳赤，不可开交。

挑起争吵的是感叹号。他洋洋得意地说：

“我表示的感情最强烈，文章里数我最重要！”

小问号首先不服气，他尖着嗓子说：“哼，要是没有我，就不能引起读者的思考。”

这一下又惹恼了小逗号：“是我把句子断开，表示了句中的停顿，不然，人们就得一口气读下去。再说，要是没有我，句子的意思也不能明确呀！”

句号自以为水平最高，不容分辩地说：“只有我才是文章的主角，没有我作总结，话就说得没完没了。”

字典公公制止了这场争吵，说：“孩子们，你们都很重要，少了哪一个，文章的意思都不能清楚明了。我希望你们不要只强调个人的作用，只有团结合作，才能把事办好。难道这个道理你们还不懂？”

标点符号的争吵33有趣的标点符号（一）

我敢保证黑头发没有麻子脚不大端正年轻人：我敢保证，黑头发，没有麻子，脚不大，端正。媒婆：我敢保证,黑头发没有,麻子,脚不大端正。有趣的标点符号（一）年轻人：我敢保证，黑头发，没有麻子，34有趣的标点符号（二）

我今天带了一个大便当作午饭吃。倒霉孩子：我今天带了一个大便，当作午饭吃。有趣的标点符号（二）倒霉孩子：我今天带了一个大便，当作午饭35有趣的标点符号（三）

下雨天留客天天留我不留1、下雨天留客天，天留我不留。2、下雨天留客天，天留，我不留！3、下雨天留客天，天留我不？留。4、下雨天，留客天，天留我不留？5、下雨天，留客天，天留我？不留。有趣的标点符号（三）1、下雨天留客天，天留我不留。36书写位置1、问号、句号、感叹号、分号、冒号、逗号、顿号，书写时，在格子的左下角。2、引号的前半边点在格内的右上侧，后半边点在格内的左上侧。引号和其它符号连用时，和其它符号共占一格。如：小明问老师：“明天上学吗？”4、书名号、括号的前半边点在格内的右侧，括号的后半边点在格内的左侧。3、破折号、省略号写在田字格的正中间，如果在末尾只余一格，则写在一格内。4、间隔号书写占一格，写在正中间。5、用了省略号不能再用等号和其它标点符号。书写位置1、问号、句号、感叹号、分号、冒号、逗号、顿号，书写37，。？！：“。”？”！”------》（）；、《书写位置，。？！：“。”？”！”------》（）；、《38标点符号歌小小标点很重要，组成文章少不了。意思未完用逗号，一句完了用句号。喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。提示下文用冒号，对话引用加引号。标点符号用正确，文章清楚都称好。儿歌视频《标点符号歌》/w_19rr79id65.html标点符号歌小小标点很重要，组成文章少不了。意思未完用逗号，一39考一考：给下列句子加上合适的标点。1、妈妈看见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨“：千万别着凉。”2、呀！门前的玫瑰已经长得很高了，可是浓密的绿叶中，一朵花也看不到了。3、“请问您是小明的妈妈吗？”4、他连连拱手，说“：多谢你的指教。”5、《红楼梦》是四大名著之一。考一考：给下列句子加上合适的标点。1、妈妈看见了，忙给笋芽儿40句号：表示一句话或一个意思已经说完。

1、用在陈述句的末尾。如：我们正在值日。2、用在语气舒缓的感叹句末尾。如：他的衣服真漂亮。3、用在祈使句末尾。如：请你把上关上。句号：表示一句话或一个意思已经说完。1、用在陈述句的末尾。41问号：表示疑问或反问。

1、用在疑问句的末尾。如：这是谁的衣服？2、用在反问句的末尾。如：这不正是我的小猫吗？3、用在语气舒缓的祈使句末尾。如：请你把书借给我用一下，好吗？问号：表示疑问或反问。1、用在疑问句的末尾。42感叹号：表示感叹的语气。

1、一般用在感叹句的末尾。如：他长得真帅呀！

今天的天气真好啊！2、用在感叹词的后面。如：唉！一条好大的鱼已经上了钩，又跑了！感叹号：表示感叹的语气。1、一般用在感叹句的末尾。43狐假虎威21狐假虎威2144看了课文题目，同学们一定想知道狐狸和老虎之间发生的故事。现在，请同学们都来当一回小先生，用自己喜欢的方式读完全文。第一课时看了课文题目，同学们一定想知道狐狸和老虎之间发生的故事。现在451.学习本课生字。理解和积累词语。（重点）2.对照注释揣摩句子的意思，正确、流利地朗读课文，背诵课文。学习目标1.学习本课生字。理解和积累词语。（重点）学习目标46

点击听朗读听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。点击听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理47自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文写了什么？自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。48假威转扯嗓派违抗爪趟神猪纳闷受骗借jiǎwēizhuànchēsǎngpài我会认wéikàngzhuǎtàngshénzhūnàmènshòupiànjiè假威转扯嗓派违抗爪趟49狐假虎威寻找扑过去眼珠一转嗓子违抗爪子

一趟野猪受骗借着纳闷扯着

易读错字zhūjiǎwēixúnpūzhuànsǎngwéizhuǎtàngchěpiànjiènàmèn狐假虎威寻找扑过去眼珠一转易读错50骨gū（花骨朵骨碌）gǔ（骨头骨架）转zhuǎn（转身转弯）zhuàn（转动转圈）多音字蒙mēng（蒙骗蒙人）méng（承蒙迷蒙）闷mēn（闷热闷头苦干）mèn（纳闷郁闷）骨gū（花骨朵骨碌）转zhuǎn（转身转弯）多音字蒙mē51检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是52说一说课文写了什么？这是一个寓言故事，讲了狐狸借着老虎的威风，吓跑了森林里的百兽。说一说课文写了什么？这是一个寓言故事，讲了狐狸借着老虎的威风53我会写食shí书写指导：人下面有一点，良字的右下一捺变为长点。部首：食组词：食物食言造句：妈妈给我买了许多好吃的食物。音序：S结构:上下

我会写食shí书写指导：人下面有一点，良字的右下一捺变为54物wù书写指导：牛字下横变为一提，勿字第一笔撇在上面，里面是两撇。部首：牛组词：物品事物造句：这些都是爸爸的随身物品。音序：W结构:左右

物wù书写指导：牛字下横变为一提，勿字第一笔撇在上面，里55眼yǎn书写指导：右边的横框内有一段横，捺上面有一短撇。部首：目组词：眼睛造句：孩子们的眼睛瞪得圆圆的。音序：Y结构:左右

眼yǎn书写指导：右边的横框内有一段横，捺上面有一短撇。部首56爷yé书写指导：父字上面的撇和点要小，下面的撇和捺要舒展。部首：父组词：爷爷老天爷造句：老天爷总算开眼了，天晴了。音序：Y结构:上下

爷yé书写指导：父字上面的撇和点要小，下面的撇和捺要舒展57命mìng书写指导：人字要舒展，下边有一短横，右边是单耳。部首：人组词：生命命令造句：执行命令是军人的天职。音序：M结构:上下

命mìng书写指导：人字要舒展，下边有一短横，右边是单耳58爪zhuǎ书写指导：第一笔撇稍平，第二笔撇是竖撇。部首：爪组词：爪子造句：老虎的爪子真厉害啊。音序：Z结构:独体

爪zhuǎ书写指导：第一笔撇稍平，第二笔撇是竖撇。部首：59神shén书写指导：礻旁右边是一点没有短撇，申字中间有一横。部首：礻组词：神气留神造句：这真是一只神气的大公鸡。音序：S结构:左右

神shén书写指导：礻旁右边是一点没有短撇，申字中间有一横60活huó书写指导：右边上面是一横撇，下横要长，口要小。部首：氵组词：生活存活造句：宝宝神气活现地表演着大老虎。音序：H结构:左右

活huó书写指导：右边上面是一横撇，下横要长，口要小。部61茂密：神气活现：半信半疑：理解词语形容草木长得茂盛繁密。造句：村子旁边，茂密的树林里有许多小鸟。自以为了不起而表现出来的得意和傲慢的样子。造句：看他神气活现的样子，这次比赛的名次一定很好。有点相信，又有点怀疑。表示对真假是非不能肯定.造句：对于小刚说的事情，大家半信半疑。茂密：理解词语形容草木长得茂盛繁密。62东张西望：大摇大摆：理解词语形容心神不安地到处看。造句：上课时我们要集中精力，不能东张西望。走路时身子摇摇摆摆。形容自以为了不起的傲慢神态。造句：公鸡大摇大摆地在院子里走来走去。东张西望：理解词语形容心神不安地到处看。63违抗违背两个词都是动词，都有“违反规定”的意思。“违抗”指对命令法律、规则等的抗拒，如违抗命令、违抗客观规律。“违背”用于对真理、原理、原则、意志等的背离、不遵从。“违抗”程度比“违背”更严重。1.违抗自然规律，大自然会惩罚我们的。2.他不想违背奶奶的意愿，按照奶奶说的办法去做了。辨析词语相同点：不同点：造句：违抗违背两个词都是动词，都有“违反规定”的意思。辨析词语64再读课文：边读边想，给课文分段。再读课文：边读边想，给课文分段。65第一部分(第1自然段)老虎抓住狐狸。第二部分(第2-6自然段)狐狸用谎言蒙住了老虎。第三部分(第7-8自然段)狐狸借老虎的威风吓跑了百兽。第四部分(第9自然段)总结全文。概况狐狸是怎样吓跑百兽的。交流分段情况第一部分(第1自然段)老虎抓住狐狸。交流分段情况66课堂小结课文写的是什么事？这是一个寓言故事，讲了狐狸借着老虎的威风，吓跑了森林里的百兽，告诉我们在生活中不能做像狐狸一样借着别人的力量吓唬人，其实自己根本没有什么本事的人。课堂小结课文写的是什么事？这是一个寓言故事，讲了狐狸借着老虎671．根据拼音写词语。

jiè

kǒu

zhuǎ

zi

shí

wù

fǎn

kànɡ

yǎn

zhū

lǎo

hǔ

wēi

fēnɡ

yě

zhū

习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”借

口爪

子食

物反

抗眼

珠老

虎威

风野

猪1．根据拼音写词语。习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知682．给下列多音字组词。xià（）sā（）hè（）sǎ（）mēnɡ（）ménɡ（）měnɡ（）吓撒蒙惊吓恐吓撒手撒种蒙骗蒙受蒙古2．给下列多音字组词。吓撒蒙惊吓恐吓撒手撒种蒙骗蒙受蒙古693．我会把下面的词语补充完整。摇摆兴采东西洋洋半半神气

头尾高烈张望得意信疑活现3．我会把下面的词语补充完整。头尾高烈张望得意信疑活现704．请为加点字选择正确的意思。(只填序号)(1)狐假虎威(

)

A．不真实的B．借用，利用(2)百兽之王(

)

A．数目，十个十B．众多，所有的BB4．请为加点字选择正确的意思。(只填序号)BB715．按照括号里的提示将下面的句子写具体。(1)森林里生活着许多动物。(茂密的可爱的)_____________________________________________(2)小鸟叫个不停。(在树枝上欢快地)_____________________________________________茂密的森林里生活着许多可爱的动物。小鸟在树枝上欢快地叫个不停。5．按照括号里的提示将下面的句子写具体。茂密的森林里生活着许72再见再见73标点符号的运用

畅享语文

作文指导：标点符号的运用标点符号畅享语文74课前演讲：<<标点符号的争吵>>小学语文第四册课文课前演讲：<<标点符号的争吵>>75标点符号的争吵

一天，字典公公的家里发生了一场争吵。一群小伙伴争得面红耳赤，不可开交。

挑起争吵的是感叹号。他洋洋得意地说：

“我表示的感情最强烈，文章里数我最重要！”

小问号首先不服气，他尖着嗓子说：“哼，要是没有我，就不能引起读者的思考。”

这一下又惹恼了小逗号：“是我把句子断开，表示了句中的停顿，不然，人们就得一口气读下去。再说，要是没有我，句子的意思也不能明确呀！”

句号自以为水平最高，不容分辩地说：“只有我才是文章的主角，没有我作总结，话就说得没完没了。”

字典公公制止了这场争吵，说：“孩子们，你们都很重要，少了哪一个，文章的意思都不能清楚明了。我希望你们不要只强调个人的作用，只有团结合作，才能把事办好。难道这个道理你们还不懂？”

标点符号的争吵76有趣的标点符号（一）

我敢保证黑头发没有麻子脚不大端正年轻人：我敢保证，黑头发，没有麻子，脚不大，端正。媒婆：我敢保证,黑头发没有,麻子,脚不大端正。有趣的标点符号（一）年轻人：我敢保证，黑头发，没有麻子，77有趣的标点符号（二）

我今天带了一个大便当作午饭吃。倒霉孩子：我今天带了一个大便，当作午饭吃。有趣的标点符号（二）倒霉孩子：我今天带了一个大便，当作午饭78有趣的标点符号（三）

下雨天留客天天留我不留1、下雨天留客天，天留我不留。2、下雨天留客天，天留，我不留！3、下雨天留客天，天留我不？留。4、下雨天，留客天，天留我不留？5、下雨天，留客天，天留我？不留。有趣的标点符号（三）1、下雨天留客天，天留我不留。79书写位置1、问号、句号