七年级语文上学期期末考试反思

七年级语文上学期期末考试反思七年级语文上学期期末考试反思语文教育，应完整改变了过去迂腐的授课方法与手段，面向全体学生，充发散挥他们的学习主动性和创立性，灵便地运用多种授课策略，引导学生在实践中学会学习。1、要重视基础知识的积累。2、侧重学生的语言实践能力的培养。学生的语言能力主要经过学生听闻读写等实践学会的，而不是主要依靠教师的“讲”和解析来获取的。我们语文教师要改变过去的授课重心，变传统的以知识为目的的授课为语言实践能力为目的的授课，在指导学生获取知识的同时更加关注学生学习的过程与方法，关注学生感神态度价值观的形成。3、成立以研究式为主的阅读课堂授课模式。新课程提议学生自主、合作、研究学习，平时授课实践中，自主性学习、小组合作使用较为宽泛，但是研究式的学习被忽视。本次考试中发现个别题，学生理解不到位，回答不够透彻。今后应逐渐培养学生研究性阅读的能力。作为语文老师应努力成立研究式的阅读授课模式。围绕授课的重点和难点，引导学生提出问题、解决问题，再进一步提出问题，让我们的`学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，使阅读授课在发展学生语言能力的同时，发展学生的思想能力，也真切地表现“教”是为“学”而服务的。4、要扎实抓好写作基本功训练。要从最基本的规范语言写起，经过练笔或单项训练，训练学生能运用不同样的表达方式和正确、生动、得体的语言记述所见所闻，表达所思所感。要从最基本的文体训练做起，特别要重视记述文的写作训练，学会选材、安排详略，学会场面描述、细节描述。生活是写作的源泉，要引导学生时时关注生活，体验生活，感悟生活；指导学生挖掘、提炼生活中的“动情点”，化为自己对自然、社会、人生的鲜活感觉和真切体验。5、要连续加强学生的练字。由于字迹潦草，书写不规范，学生卷面失分很多。人教版三年级语文上册期末第三单元复习资料一、生词jīnɡxīnxīwànɡyīránfēiwǔ(精心)(希望)(仍旧)(飞舞)pīnmìnɡbēnpǎodǒudònɡ(拼命)(奔跑)(抖动)dàjīnɡshīsèqiānhūwànhuàn(胆战心惊)(千呼万唤)xúnzhǎochuítóusànɡqì(搜寻)(垂头丧气)mòfánɡjìxùqīnɡliánɡliúyì(磨坊)(连续)(冷清)(留意)shànziyánrèyóupiào(扇子)(酷热)(邮票)liánɡshuǎnɡshìzixiānzǐ(凉爽)(柿子)(仙子)bōluóqìwèixiānɡtián(菠萝)(气味)(甜美)liánɡshijiājǐnyóuliànɡliànɡ(粮食)(加紧)(油亮亮)yánɡshùfēnɡshōu(杨树)(丰收)二、词语lěngquècūnzhuānɡchōnɡjǐnɡxiēxī(冷却)(乡村)(神往)(休息)yìméilízǐyàoshi(一枚)(梨子)(钥匙)chènzhelǎbɑwúcǎibīnfēn(趁着)(喇叭)(五彩绚丽)xiánláiyīshɑnɡ(衔来)(衣裳)三、多音字组词mò(磨坊)fánɡ(磨)坊坊磨mó(磨刀)fānɡ(牌)坊shān(扇风)扇shàn(扇子)四、课文理解《9古诗两首》1、默写两首古诗。2、词语讲解萧萧：指风声。挑：捉。篱落：篱笆。九月九日：重阳节。山东：华山以东，指王维的家乡。独：单独。异乡：异乡逢：碰到，碰到。倍：加倍。遥：遥远。3、古诗意思《夜书所见》：萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不由思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，那应该是孩子们在捉蟋蟀。《九月九日忆山东兄弟》：诗人一个人旅居异乡，每次碰到重阳佳节就加倍思念家老村夫。这时候，诗人想远方的弟兄们必然登上了高处，他们身上都佩带了茱萸，可是少了诗人一个人。《10风筝》1、课文里的“风筝”代表着什么，为什么孩子们要搜寻飞走了的风筝?(由于风筝寄望着孩子们的快乐，寄望着他们的幸福，寄望着他们对未来的神往和希望。)2、课文的写作序次(做风筝放风筝找风筝)3、学了本文，我感觉到孩子们的心情变化：(做风筝时的神往和希望→放风筝时的快活→找风筝时的伤心和无望)4、找出课文中描述心情的词语(快乐精心快活胆战心惊哭了垂头丧气)5、抄写一些描述心情的词语(乐呵呵乐呵呵怒气冲天伤心无望)《11秋天的雨》1、背诵全文2、课文按(总—分—总)的结构写作，每段都是(先总写，后分说)。3、课文从哪三个方面写秋雨的?(秋雨的色彩、气味、告诉小动物们冬天快要来了)4、为什么说秋天的雨“带给小朋友的是一首欢欣的歌”?(由于秋天的雨，有一盒五彩绚丽的颜料。秋天的雨，藏着特别好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，告诉小动物们冬天快要来了)《12听听，秋的声音》1、我会读：手臂振动歌韵嘱咐掠过歌吟辽阔音乐厅绽开赶忙2、你在诗动听到了哪些秋的声音?(大树颤着手臂的声音、蟋蟀振动翅膀的声音、大雁暖暖的嘱咐、秋风掠过野外的歌吟，还有每一片叶子、每一朵小花、每一滴汗水、每一颗绽开的谷粒里的声音)《语文园地三》1、习作：要学会用“总分总”和“先总后分”的结构方式来写作文。例文：《秋天的果园》。2、我的发现：会写表示颜色的词语(课文49页)ABB格式表示颜色的词语：红通通白茫茫白花花黑糊糊黑漆漆绿油油黄澄澄3、“的”和“地”的不同样：“的”后边跟名词也许人物，“地”后边跟动作。比方，美丽的花朵，快活地唱歌。4、背诵和默写“读读背背”背诵《花鸭和彩霞》语文期末考点之缩句练习答案语文期末考点之缩句练习答案2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和喝采声。(爸爸听到锣鼓声和喝采声。)3、这是一座拔地而起、造型奇怪的新建大楼。(这是一座大楼。)4、五彩绚丽的焰火在夜空中构成了一幅美好特别的图案。(焰火构成了图案。)5、在农民们的勤奋奋动下，今年小麦的长势十分喜人。(小麦长势喜人。)6、生态保护区生长着上千株枝叶旺盛的银杉树。(保护区生长着银衫树。)7、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。(灯照耀着建筑)8、残暴的仇家奥秘地杀戮了我们党的优秀领导人李大钊。(仇家杀戮了李大钊。)9、我经常故乡的好多熟悉的朋友。(我朋友。)10、我国体育健儿坚毅拼搏的事迹深深地激励着我们。(事迹激励着我们。)11、秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。(兵马俑吸引了参观者。)12、江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。(江河里排着船。)13、杨梅树贪婪地吮吸着春天的'甘露。(杨梅树吮吸着甘露。)14、一群爽朗可爱的少儿在湖畔的大草地上尽兴玩耍。(少儿在玩耍。)15、我们经过显微镜看到了不计其数的细菌。(我们看到了细菌。)16、国旗在宏伟的国歌声中逐渐上升。(国旗在国歌声中上升。)18、洪亮的钟声在空中长久不息地回荡。(钟声在回荡。)19、灵巧可爱的小燕子停在细细的电线上休息。(小燕子在休息。)20、小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子。(小鹿在欣赏自己的影子。)21、绿油油的牧草地上绽开着五彩绚丽的野花。(地上绽开着野花。)22、夏天，火辣辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空。(夏天，太阳挂在天空。)23、万盛米行的河埠头，横七竖八地停靠着乡村里来的敞口船。(河埠头停靠着敞口船。)24、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。(师傅把钻机安装好了。)26、这是一座拔地而起、造型奇怪的新建大楼。(这是一座大楼。)、27、詹天佑是我国优秀的爱国工程师。(詹天佑是爱国工程师。)28、北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。(秃山挡不住狂风。)29、隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着好多货物。(我们看见船上载着货物。)30、透过大衣的缝隙，我朦朦胧胧地看到了一个高大的背影。(我看到了一个背影。)31、喊我的是平和可亲、头发花白的房东大娘。(喊我的是大娘。)32、新开发的“绿色食品”碰到广大人民公众的欢迎。(“绿色食品”碰到人民公众的欢迎。)33、高大挺拔、叶子油绿闪亮的白杨树，像一排士兵似的排列在广阔而笔直的马路两旁。(白杨树排列在马路两旁。)34﹑9月的一个夜晚，我带着猎狗在镇外的葡萄园闲步。(夜晚，我在闲步。)35、山沟的柿子树上缀满了重沉沉的柿子。(柿子树上缀满了柿子。)[高二语文期末授课反思]相关的文章【语文授课反思】图文介绍【语文授课反思】精华文本学年，我担当高二一文一理两个班的语文授课工作。在这一阶段我充分认识到授课改革的必要性和紧迫性，以高度的责任感，以创新的勇气和创立性的工作，仔细的去实践此次改革。严格要求自己和学生，敬爱学生，弘扬授课民-主，使学生学有所得不断提高，使自己的授课水~平和思想觉悟不断提高。一、以书为纲，以生为本。1、成立以课本为纲的授课理念，成立发散式授课模式。我仔细研究教材，认识教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。在以语文教材为纲的前提下，尽可能地为学生创立一个宽泛的学习舞台，让学生紧紧抓住桃树，在领悟墙内春色的同时，把头伸到墙外，去欣赏墙外的无边风光。2、成立以生为本的授课看法。学生是有思想的主体。学生接受知识应是主动的，而不是被动的。我注意认识学生原有的知识技术的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的授课措施。兴趣是最好的老师。学生只有对知识产生了兴趣，才能够积极主动地去学习。为此我侧重考虑教法，解决怎样把已掌握的教材教授给学生，包括怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。二、以课堂为主阵地。课上的45分钟是学生学习水~平和能力提高的主战场。为了能更好的提高课上的效率，我还特别注意学法的指导，上课的方式在表现以老师为主导，学生为主体的原则下，采用多样的授课方式，让学生充散公布自己的见解，收到不错的收效。兴趣是最好的老师。学生只有对知识产生了兴趣，才能够积极主动地去学习。怎么样培养学生学习语文的兴趣呢？其实现在的学生有一种心理我们不能够忽视，那就是争强好胜，他们极富挑战性，而且有对于他们早熟的心理，仅凭课本的那点知识已远远不能够满足和感人他们，所以我就经常设置一些竞赛活动，以小组为单位，自告备勇，人人参加，在这一次次的挑战中，学生的兴趣加强了，信心培养了，我因势利导，让他们去看一些知识性强、娱乐性强的栏目，使他们对学习产生了主动性。这样组织好课堂授课，关注全体学生，注意信息反响，调动学生的有意注意，使其保持相对牢固性，同时，激发学生的感情，使他们产生欢欣的心境，创立优秀的课堂气氛，重申“以学生为本”，立足于改变学生的学习方式，提议科学研究。三、积极参加各项教研活动，博采众长，提高授课水~平。我在平时注意培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为授课内容注入新鲜血液。立足现在，瞄准高考，我和同组的老师等一起仔细研究高考考纲、考试说明，尔后，以此作为我们平时学习新课和复习的准绳，重点抓好“三基”的落实，即基本知识、基本方法、基本技术，同组的各位老师的团结协作和毫无保留的各抒己见，使得我们在学习新课和复习时重点和方向都更清楚、更明确了。在授课过程中，努力改变授课思路在针对学生班级容量大，学生参差不齐的情况，在备课过程中就针对不同样学生情况，采用不同样的教法，资料的采用方面，也都有很大不同样，侧重学生的能力培养为主，经过学生查找课外资料，提高阅读能力，进而提高解析问题和解决问题的能力特别是综合阐释问题的能力。现在的语文授课，越来越难教，由于学生的知识结构更新太快，同时也由于学生的天分不同样，因材施教也可是一个越来