五年级语文上册优秀课件20-“精彩极了”和“糟糕透了”

“精彩极了”和“糟糕透了”20*语文五年级上册“精彩极了”和“糟糕透了”20*语文五年级上册你能发现课题有什么特别之处吗？读了课题，你有什么疑问？你能发现课题有什么特别之处吗？读了课题，你有什么疑问巴德·舒尔伯格美国著名畅销书作家、编剧。主要作品:《在滨水区》《码头风云》《什么使萨米逃走》《醒着的梦》等。巴德·舒尔伯格自由朗读课文，做到读准字音，读通句子。思考课文写了什么内容。自由朗读课文，做到读准字音，读通句子。思考课文写了什

誊写鼓励短篇出版慈祥

歧途谨慎lìqí誊写鼓励短篇lìqí誊誉祥详篇古代文章写在竹简上，古人把竹简用绳子或皮条编集在一起，称为“篇”，因此“篇”是竹字头。yù

誊誉祥详篇古代文章写在竹简上，古人把竹简用绳子或皮条会意字。筑墙时夹在墙体两侧的夹板。加一加：厉+力=

止+支=励歧字理识字：

版

篆文：会意字。筑墙时夹在墙体两侧的夹板。加一加：厉+力=励歧字理识本文按照________顺序，先讲了童年时母亲和父亲对“我”的第一首诗的不同评价；再讲几年后“我”对这首诗的认识；最后讲“我”成年取得成就后，越来越体会到__________和__________这两种不同评价对“我”成长的重要作用。本文按照________顺序，先讲了童年时母亲和父亲五年级语文上册优秀课件20-“精彩极了”和“糟糕透了”默读课文，想想父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法，小组间交流并完成下面的学习单。默读课文，想想父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法，小组看法理由带给“我”的感受母亲父亲看法理由带给“我”的感受母亲父亲鼓励鼓励自豪激动期待兴奋不已自豪五年级语文上册优秀课件20-“精彩极了”和“糟糕透了”五年级语文上册优秀课件20-“精彩极了”和“糟糕透了”动作语言动作语言伤心欲绝伤心欲绝五年级语文上册优秀课件20-“精彩极了”和“糟糕透了”严厉批评神态语言严厉批评神态语言伤心欲绝伤心欲绝看法理由带给“我”的感受母亲精彩极了这是孩子第一次写诗，他需要鼓励。自豪、激动、期待、兴奋不已父亲糟糕透了父亲怕过分地鼓励，让孩子盲目自信。忐忑不安、伤心欲绝看法理由带给“我”的感受母亲精彩极了这是孩子第一次写思考并交流：巴迪一天天长大了，他对父母的评价有了怎样的看法？提示：可以根据课文中巴德长大后取得成绩的语句，体会父母不同的评价对作者产生的重要影响。思考并交流：巴迪一天天长大了，他对父母的评价有了怎样五年级语文上册优秀课件20-“精彩极了”和“糟糕透了”

假如你就是创作了几十部作品的巴迪，作为国际知名的编剧和作家，回想父母对自己不同方式的爱，想说些什么？采访作家巴德假如你就是创作了几十部作品的巴迪，作为国际知名的编剧联系实际生活，小组内交流对巴德父母表达爱的方式的看法。提示：先自己独立思考，再进行交流。联系实际生活，小组内交流对巴德父母表达爱的方式的看法可以从以下两个方面谈：一是对巴德父母表达爱的方式要客观分析。二是要联系生活说说自己的见解。可以从以下两个方面谈：一是对巴德父母表达爱的方式要客观分析。“精彩极了”和“糟糕透了”“精彩极了”课文讲的是巴德童年时期写了第一首小诗，母亲和父亲给予了“_________”和“_________”两种截然不同的评价，这两种评价在他的成长中产生了深远的影响，他从评价中感悟到_____________。课文讲的是巴德童年时期写了第一首小诗，母亲和父亲给予“精彩极了”

“糟糕透了”爱“精彩极了”爱一、连线。指事情或情况不好。注意言行以免发生不幸。老年人温和的态度和神色。一、连线。指事情或情况不好。注意言行以免发生不幸。老年人温和

“精彩极了”是母亲的评价，母亲是为了鼓励巴迪，让巴迪充满信心；“糟糕透了”是父亲的评价，父亲是在警告巴迪，让巴迪谦虚、不骄傲。二、想一想父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法。“精彩极了”是母亲的评价，母亲是为了鼓励巴迪，让巴迪充三、联系生活实际理解下面的句子。

我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。

生活中的每一个人，都需要爱的鼓励，这是获得成功的源泉；同时需要爱的警告，这是健康成长的航标灯；“我”明白了父母的这两种爱，在成长过程中不会产生自卑和自傲，两种不同方式的爱让我健康成长。三、联系生活实际理解下面的句子。我谨慎地把握住我生活1.和父母讲一讲这个故事，交流一下各自的看法。2.为父母做一件力所能及的事，表达你的爱。3.完成《七彩课堂素养提升手册》本课练习。1.和父母讲一讲这个故事，交流一下各自的看法。必备古诗词。让学生课后带着记忆必备古诗词。让学生课后带着记忆34

咏柳

（唐）贺知章

碧玉妆成一树高，

万条垂下绿丝绦(tāo)。

不知细叶谁裁(cái)出，

二月春风似剪刀。

春咏柳

（唐）贺知章

碧玉妆成一树35

望庐山瀑布（唐）李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺。疑是银河落九天。望庐山瀑布36

绝句（唐）杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。绝句滁州西涧

（唐）韦应物独怜幽草涧边生上有黄鹂深树鸣春潮带雨晚来急野渡无人舟自横滁州西涧独怜幽草涧边生38

清明

唐杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。清明39

四时田园杂兴（宋）范成大昼出耘(yún)田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。四时田园杂兴

春日（宋）朱熹(xī)

胜日寻芳泗(sì)水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。春日

乐游原（唐）李商隐向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。乐游原

山行

（唐）杜牧

远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。山行

枫桥夜泊（唐）张继

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。枫桥夜泊

古朗月行（唐）李白

小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐？古朗月行45

绝句（唐）杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。绝句鹿柴(zhài)（唐）王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。鹿柴(zhài)47

送元二使安西

（唐）王维

渭(wèi)城朝雨浥(yì)轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。送元二使安西48九月九日忆山东兄弟

（唐）王维

独在异乡为异客，

每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，

遍插茱(zhū)萸(yú)少一人。

九月九日忆山东兄弟

（唐）王维

独在异乡为异客，

每49

望天门山（唐）李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。望天门山

题西林壁（宋）苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。题西林壁

饮湖上初晴后雨（宋）苏轼

水光潋(liàn)艳晴方好，山色空朦(méng)雨欲奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹(mǒ)总相宜。饮湖上初晴后雨竹石

（清）郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。竹石53

塞下曲（唐）卢纶月黑雁飞高，单(chán)于夜遁(dùn)逃。欲将轻骑(jì)逐(zhú)，大雪满弓刀。塞下曲54“精彩极了”和“糟糕透了”20*语文五年级上册“精彩极了”和“糟糕透了”20*语文五年级上册你能发现课题有什么特别之处吗？读了课题，你有什么疑问？你能发现课题有什么特别之处吗？读了课题，你有什么疑问巴德·舒尔伯格美国著名畅销书作家、编剧。主要作品:《在滨水区》《码头风云》《什么使萨米逃走》《醒着的梦》等。巴德·舒尔伯格自由朗读课文，做到读准字音，读通句子。思考课文写了什么内容。自由朗读课文，做到读准字音，读通句子。思考课文写了什

誊写鼓励短篇出版慈祥

歧途谨慎lìqí誊写鼓励短篇lìqí誊誉祥详篇古代文章写在竹简上，古人把竹简用绳子或皮条编集在一起，称为“篇”，因此“篇”是竹字头。yù

誊誉祥详篇古代文章写在竹简上，古人把竹简用绳子或皮条会意字。筑墙时夹在墙体两侧的夹板。加一加：厉+力=

止+支=励歧字理识字：

版

篆文：会意字。筑墙时夹在墙体两侧的夹板。加一加：厉+力=励歧字理识本文按照________顺序，先讲了童年时母亲和父亲对“我”的第一首诗的不同评价；再讲几年后“我”对这首诗的认识；最后讲“我”成年取得成就后，越来越体会到__________和__________这两种不同评价对“我”成长的重要作用。本文按照________顺序，先讲了童年时母亲和父亲五年级语文上册优秀课件20-“精彩极了”和“糟糕透了”默读课文，想想父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法，小组间交流并完成下面的学习单。默读课文，想想父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法，小组看法理由带给“我”的感受母亲父亲看法理由带给“我”的感受母亲父亲鼓励鼓励自豪激动期待兴奋不已自豪五年级语文上册优秀课件20-“精彩极了”和“糟糕透了”五年级语文上册优秀课件20-“精彩极了”和“糟糕透了”动作语言动作语言伤心欲绝伤心欲绝五年级语文上册优秀课件20-“精彩极了”和“糟糕透了”严厉批评神态语言严厉批评神态语言伤心欲绝伤心欲绝看法理由带给“我”的感受母亲精彩极了这是孩子第一次写诗，他需要鼓励。自豪、激动、期待、兴奋不已父亲糟糕透了父亲怕过分地鼓励，让孩子盲目自信。忐忑不安、伤心欲绝看法理由带给“我”的感受母亲精彩极了这是孩子第一次写思考并交流：巴迪一天天长大了，他对父母的评价有了怎样的看法？提示：可以根据课文中巴德长大后取得成绩的语句，体会父母不同的评价对作者产生的重要影响。思考并交流：巴迪一天天长大了，他对父母的评价有了怎样五年级语文上册优秀课件20-“精彩极了”和“糟糕透了”

假如你就是创作了几十部作品的巴迪，作为国际知名的编剧和作家，回想父母对自己不同方式的爱，想说些什么？采访作家巴德假如你就是创作了几十部作品的巴迪，作为国际知名的编剧联系实际生活，小组内交流对巴德父母表达爱的方式的看法。提示：先自己独立思考，再进行交流。联系实际生活，小组内交流对巴德父母表达爱的方式的看法可以从以下两个方面谈：一是对巴德父母表达爱的方式要客观分析。二是要联系生活说说自己的见解。可以从以下两个方面谈：一是对巴德父母表达爱的方式要客观分析。“精彩极了”和“糟糕透了”“精彩极了”课文讲的是巴德童年时期写了第一首小诗，母亲和父亲给予了“_________”和“_________”两种截然不同的评价，这两种评价在他的成长中产生了深远的影响，他从评价中感悟到_____________。课文讲的是巴德童年时期写了第一首小诗，母亲和父亲给予“精彩极了”

“糟糕透了”爱“精彩极了”爱一、连线。指事情或情况不好。注意言行以免发生不幸。老年人温和的态度和神色。一、连线。指事情或情况不好。注意言行以免发生不幸。老年人温和

“精彩极了”是母亲的评价，母亲是为了鼓励巴迪，让巴迪充满信心；“糟糕透了”是父亲的评价，父亲是在警告巴迪，让巴迪谦虚、不骄傲。二、想一想父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法。“精彩极了”是母亲的评价，母亲是为了鼓励巴迪，让巴迪充三、联系生活实际理解下面的句子。

我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。

生活中的每一个人，都需要爱的鼓励，这是获得成功的源泉；同时需要爱的警告，这是健康成长的航标灯；“我”明白了父母的这两种爱，在成长过程中不会产生自卑和自傲，两种不同方式的爱让我健康成长。三、联系生活实际理解下面的句子。我谨慎地把握住我生活1.和父母讲一讲这个故事，交流一下各自的看法。2.为父母做一件力所能及的事，表达你的爱。3.完成《七彩课堂素养提升手册》本课练习。1.和父母讲一讲这个故事，交流一下各自的看法。必备古诗词。让学生课后带着记忆必备古诗词。让学生课后带着记忆88

咏柳

（唐）贺知章

碧玉妆成一树高，

万条垂下绿丝绦(tāo)。

不知细叶谁裁(cái)出，

二月春风似剪刀。

春咏柳

（唐）贺知章

碧玉妆成一树89

望庐山瀑布（唐）李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺。疑是银河落九天。望庐山瀑布90

绝句（唐）杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。绝句滁州西涧

（唐）韦应物独怜幽草涧边生上有黄鹂深树鸣春潮带雨晚来急野渡无人舟自横滁州西涧独怜幽草涧边生92

清明

唐杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。清明93

四时田园杂兴（宋）范成大昼出耘(yún)田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。四时田园杂兴

春日（宋）朱熹(xī)

胜日寻芳泗(sì)水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。春日

乐游原（唐）李商隐向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。乐游原

山行

（唐）杜牧

远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。山行

枫桥夜泊（唐）张继

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。枫桥夜泊

古朗月行