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文档简介

教学目标知识与技能1.学习关于马良的故事。2.掌握目标句型：Therewas......didn'thave...So...painted...Then...becamereal.3.能读懂这个故事，并根据提示表演课文内容。4.通过本课的学习能够复述整个故事。教学目标过程与方法1.通过读图，思考，理解，运用学习课文内容。2.通过表演和角色朗读，体会故事，更加深刻的了解这个故事。教学目标情感态度与价值观1.从角色中体会不同的人物特性。2.从表演中体会英语学习的快乐。导入第一步运用了一个单词游戏Magiceyes.（目的:让学生迅速进入学习状态，活跃课堂氛围，为后面做铺垫）第二步谈论早餐没有吃什么以及吃了什么。（目的：运用句型Ididn'thave.../Ihad...为活动一打基础。）第三步学习活动一，先看Flash，再读，然后chant.

（目的：通过听说更好的掌握活动一。）呈现（活动一）呈现（活动二）第四步讨论穷人是否有食物。（目的：过渡）第五步运用电子书观看整个关于这个故事的图片。（目的：读图，整体感知课文）第七步运用讲故事的方式，学习故事第一幕。（目的：能够更好的把学生带入情境。）第八步老师带着学生读图，学习，表演马良如何帮助饥饿的老夫妇人。（目的：学会使用目标句型，能在老师的带领下学会表演。）第九步运用图片和声音讲解关键知识点becamereal.

（目的：让学生对其意思有更直观的感受）第十步老师半放手状态，让学生学习表演马良帮助小男孩画牛的故事。（目的：让学生试着动脑筋，寻找不同的可能性，合作交流把故事演出来。）第十一步老师先示范，然后小组合作编一个关于马良帮助人的故事，并演出来。（目的：运用目

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