【整合】人教版七年级下册历史 第22课 活动课-中国传统节日的起源 导学案_第1页
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文档简介

第22课活动课：中国传统节日的起源导学案活动任务：“探索中国传统节日”为题，收集资料，展开研究，以小组形式展示成果。活动目标：1、了解传统节日的起源和演变，提高文化素养。2、从传统节日理解中华民族的道德观和价值观。3、通过对中国传统节日相关资料的搜集、梳理、提高整理、分析资料的能力。4、在活动这提高沟通和表达能力。活动重点知道我国有哪些传统节日及具体日期，了解人们庆祝节日的传统习俗。活动过程：一、教师出示课题，检查布置情况。二、认识传统节日。1、问题：我国有哪些传统节日呢？（学生汇报课前准备的调查记录卡）2、明确传统节日的具体日期（学生结合自己的经历及资料汇报）三、传统节日的风俗习惯。1、说一说你最了解哪一个传统节日的风俗习惯？2、请同学们查阅传统节日习俗的更多资料。3、学生汇报交流：中国传统节日的风俗习惯。4、小结：每当节日到来，人们都用不同的方式庆祝，从古至今一直流传下来。四、传统节日的传说。1、问题：每一个传统节日，都有一个动听的传说，你知道这些节日的传说吗？2、学生讲自己知道的传说。3、请同学们查阅了解更多的传说故事。4、小结：把这些传说故事课下讲给别人听。五、交流展示。小组合作学习。六、活动延伸1、我国是个多民族的国家，你想了解我国少数民族的节日或者外国的传统节日吗?2、布置课下用不同的方式去研究。七、课堂检测1、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”是描写中秋节的千古名句，它出自于（A）A、苏轼《水调歌头》B、苏轼《中秋月》C、王建《十五夜望月》D、辛弃疾《太常引》2、下面哪一种节日，在宋代还没有出现（C）A、春节B、端午节C、寒食节D、植树节A.元宵B.除夕C.元旦D.守岁4、王刚在过某节时吟诵这样的诗句“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。"你猜王刚过的节是（B）A.元宵节B.春节C.端午节D.中秋节5、2008年元旦，国务院新修订的《全国年节及纪念日放假办法》开始实施，其中新增的且传说与屈原有关的放假节日是：（B）A.元宵节B.端午节C.中秋节D.重阳节6、“……一位诗人，延续千载的爱国情怀；一样食物，属于中国人的温暖之味；一种文化，坚守的永恒纪念”由此可见，这里纪念的传统节日是（B）A.元宵节B.端午节C.中秋节D.腊八节7、“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”写出了哪个节日的特殊气氛？（D）A.元宵节B.端午节C.中秋节D.清明节8、在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗；以此来纪念爱国诗人谁的（D）A.李白B.杜甫C.白居易

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