教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必看考点11

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必看考点(2017年最新版)(二)1、简答题简述个性倾向性的含义及其特征。参考答案:参考解析：【答案要点】个性倾向性是决定人对事物的态度和行为的动力系统，对一个人的心理与行为起着促进和引导的作用。学前期儿童个性倾向性的发展主要反映在需要、动机及兴趣的发展方面。个性倾向性的基本特征如下。(1)积极性。个性积极性使人以不同的态度和努力程度去组织自己的行动。例如，当一个人的需要较强烈时，他的行为反应就会相应比较强；而当需要较弱时，行为反应的程度就会相对减弱。(2)选择性。个性积极性使人有目的、有选择地对客观世界进行反应。例如，不同的需要会导致人选择不同的事物、不同的方向。2、填空题形式训练说以____为理论基础。参考答案:官能心理学本题解释:参考解析：官能心理学3、简答题简述学前儿童想象发展的一般趋势。参考答案:参考解析：学前儿童想象发展的一般趋势是从简单的自由联想向创造性想象发展，一般表现在以下三个方面：(1)从想象的无意性发展到开始出现有意性；(2)从想象的单纯再造性发展到出现创造性；(3)从想象的极大夸张性发展到合乎现实的逻辑性。4、单选题从课程的表现形式来看，校园文化属于_____。A:显性课程B:隐性课程C:校本课程D:综合课程参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：隐性课程是指学生在学校情景中无意识地获得经验、价值观、理想等意识形态内容和文化影响。校园文化属于隐性课程。5、简答题重听参考答案:参考解析：重听：指有些幼儿虽然对别人所说的话听得不清楚、不完全，但是，他们常常能根据说话者的面部表情、嘴唇的动作及当时说话的情境，正确地猜到别人所说的内容。6、单选题幼儿想象的典型形式是_____。A:随意想象B:再造想象C:不随意想象D:相似想象参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：有意想象在幼儿期开始萌芽，无意想象(又称不随意想象)是幼儿想象的典型形式。7、简答题教师备课的基本内容包括哪些方面？参考答案:【出题思路】本题考查考生对教师备课内容的掌握。【参考答案】备课是教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，选择_最合适的表达方式和顺序，以保证学生有效地进行学习。教师备课要做好三项工作：(1)备教材。即钻研学科课程标准、教科书和阅读有关参考书。(2)备学生。即了解学生，首先要考虑学生的年龄特征，熟悉他们身心发展的特点;其次要了解班级的情况;再次要了解每一个学生，掌握他们的思想状况、知识基础、学习态度和学习习惯等。(3)备教法。即设计教学方法，教师在钻研教材、了解学生的基础上，要考虑用什么方法使学生掌握这些知识并促进他们能力、品德等方面的发展，要根据教学目的、内容、学生特点来选择最佳的教学方法。8、判断题教科书审查人员可以参与教科书的编写工作。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：《义务教育法》规定，国家机关工作人员和教科书审查人员，不得参与或者变相参与教科书的编写工作。9、单选题下列不属于幼儿园建筑设计原则的是_____。A:安全原则B:经济原则C:卫生原则D:豪华原则参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：幼儿园的建筑设计必须遵循安全、卫生、实用、经济、美观、舒适的原则。10、简答题现在减负口号此起彼伏，甚至国务院文件都三令五申，要减轻学生课业负担，可打题海战的仍有人在，但也有连作业都不敢布置的，那么布置作业应遵循哪些要求？参考答案:参考解析：(1)作业内容符合课程标准的要求；(2)考虑不同学生的能力需求；(3)分量适宜、难易适度；(4)作业形式多样，具有多选性；(5)要求明确，规定作业完成时间；(6)作业反馈清晰、及时；(7)作业要具有典型意义和举一反三的作用；(8)作业应有助于启发学生的思维，含有鼓励学生独立探索并进行创造性思维的因素；(9)尽量同现代生产和社会生活中的实际问题结合起来，力求理论联系实际。11、判断题教师职业道德就是指教师在教育教学活动中所必须遵守的行为规范。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：教师职业道德是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和，而不仅仅包括行为规范。12、单选题A:科顿B:波斯纳C:布鲁纳D:布鲁巴奇参考答案:B本题解释:【答案】B。13、简答题_____提出了一个教师成长公式：经验+反思=成长。试述合作学习在设计与实施上必须具备的五个特征。参考答案:D参考答案:【答案】合作学习是指学生以主动合作学习的方式代替教师主导教学的一种教学策略。其目的不仅是培养学生主动求知的能力，而且是发展学生合作过程中的人际交流能力。合作学习在设计与实施上必须具备五个特征：①分工合作。是指以责任分担的方式达成合作追求的共同目的。②密切配合。是指将工作中应在不同时间完成的各种项目分配给各个人，以便发挥分工合作的效能。③各自尽力。合作学习的基本理念是取代为了获得承认和评级而进行的竞争，转而同心协力追求学业成就，因为合作学习的成就评价是以团体为单位的。④社会互动。合作学习的成效取决于团体成员之间的互动作用，即大家在态度上相互尊重，在认知上集思广益，在情感上彼此支持。⑤团体历程。是指由团体活动来达成预定目标的历程。这些团体活动包括如何分工、如何监督、如何处理困难、如何维持团体中成员间的关系等。14、单选题幼儿创造性测量的一般原则是_____。A:适用性原则与活动性原则B:客观性原则与科学性原则C:教育性原则与生成性原则D:理论联系实际原则与开放性原则参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：A【解析】幼儿创造性测量的一般原则：适用性原则与活动性原则。故15、单选题学校对学生进行德育的一个重要而又特殊的途径是_____A:课外、校外活动B:社会实践活动C:教学D:班主任工作本题解释:参考答案：D。参考解析：班主任工作是学校对学生进行德育的一个重要而又特殊的途径。16、判断题皮亚杰认为，儿童是在与周围环境相互作用的过程中，通过同化与顺应逐步建构相关于外部世界的知识，从而使自身认知结构得以转化与发展。_____参考答案:正确本题解释:【答案】Y。17、简答题试述幼儿同伴交往的意义。参考答案:参考解析：同伴关系是指年龄相同或相近的幼儿之间的一种共同活动并相互协作的关系，或者主要指同龄人或心理发展水平相当的个体间在交往过程中建立和发展起来的一种人际关系。幼儿同伴交往的意义在于：(1)同伴交往有助于幼儿学习社交技能和策，促进其社会行为向友好、积极的方向发展。第一，同伴交往有助于促进幼儿社交技能及策的获得。首先，同伴交往系统比亲子交往系统更能促进幼儿社交技能的提高。其次，与亲子交往相比，在同伴交往中，幼儿更会遇到各种不同的交往场合和情境，要求幼儿能根据不同的场合和情境来确定自己的行为与反应，发展多种社交技能和策，以适应这种变化。第二，在同伴交往中，同伴的反馈有助于幼儿的社会行为向积极、友好的方向发展。与亲子交往相比，同伴交往中同伴的反馈更真实、自然和及时。(2)同伴交往是幼儿积极情感的重要后盾。幼儿与幼儿之间良好的交往关系，能和良好的亲子关系一样，使幼儿产生安全感和归属感，成为幼儿的一种情感依赖，对幼儿具有重要的情感支持作用。(3)同伴交往促进幼儿认知能力的发展。不同的孩子带有各自不同的生活经验和认知基础，他们在共同的活动中也会做出各种不同的具体表现，因此，同伴交往为幼儿提供了分享知识经验，相互模仿和学习的重要机会。同伴交往也为幼儿提供了大量的同伴交流、直接教导、协商、讨论的机会，幼儿常在一起探索物体的多种用途或问题的多种解决方式。(4)同伴交往有助于幼儿自我概念和人格的发展幼儿通过与同伴的比较进行自我认知。同伴的行为与活动就像一面镜子，为幼儿提供自我评价的参照，使幼儿能够通过对照更好地认识自己，对自身的能力进行判断。18、简答题简述操作技能的形成阶段。参考答案:参考解析：操作技能的形成分为四个阶段，分别是：(1)操作定向阶段。指理解操作活动的结构和程序的要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程。(2)操作模仿阶段。指学习者通过观察实际再现特定的示范动作或行为模式。(3)操作整合阶段。指把模仿阶段习得的动作依据其内在联系联结起来，固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动(4)操作熟练阶段。这个阶段形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作的执行达到高度的程序化、自动化和完善化。19、单选题根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、青春期教育和_____A:能力培养B:心理健康辅导C:知识传授D:思想品德教育参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：详见《中华人民共和国未成年人保护法》第十九条规定。20、单选题教学过程的结构指的是教学进程的_____。A:基本部分B:基本内容C:基本途径D:基本阶段参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：教学过程的结构指教学进程的基本阶段。21、填空题____是我国基础教育课程改革的指导性文件，是课程建设、课程设置、课程标准、教材编制、课程管理、课程评价的依据和基础。参考答案:《基础教育课程改革纲要(试行)》本题解释:【答案】《基础教育课程改革纲要(试行)》22、单选题以下哪些不属于拓展型课程?_____A:小学自然常识教育B:环境保护教育C:学生知识和社会实践相结合的能力教育D:中学生物教育参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：根据课程任务，课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。基础型课程注重学生基础能力的培养。内容随学段不一样，也有所不同，是不断发展的，如小学，语文、数学、外语是基础型课程，自然常识归属拓展型课程，但到了中学，物理、化学、生物又是基础型课程。拓展型课程重点在拓展学生的知识与能力，开阔视野，发展特殊能力，并迁移到其他方面的学习。例如，注重加强学生文学、艺术鉴赏方面的教育与拓展学生文化素质的文化素养课程和艺术团队活动，注重加强学生科学素质教育、培养学生知识与社会实践相结合的能力的环境保护等课程，都属于拓展型课程。因此本题的正确答案为D。入欧元区，成为欧元区的第十八个成员国。A:波兰B:拉脱维亚C:立陶宛D:乌克兰参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：【答案】B。24、填空题课程评价按照教学评价分析方法不同可分为____和。____参考答案:定性评价定量评价本题解释:【答案】定性评价、定量评价25、单选题小孩看见大人拿一个烟斗抽烟很惊奇，过一会儿，他突然拿起一个木棒当烟斗做出抽烟的样子。这种行为是_____。A:延迟模仿B:即时模仿C:表演本题解释:参考解析：灵魂D:象征性游戏参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：幼儿的这种行为是一种模仿行为，且在看到行为与表现行为之间有一定的时间间隔，所以是延迟模仿。26、单选题《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出要合理安排幼儿一日生活，保证幼儿每天有_____户外体育活动时间。参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：《幼儿园工作规程》指出：“要保证幼儿有充分的户外活动和游戏时间。整日制幼儿园每日不得少于2小时，寄宿制幼儿园每日不得少于3小时，其中包括每天1小时的户外体育活动。”【命题立意】考查幼儿每天的户外体育活动时间。【错因分析】对《幼儿园工作规程》的相关知识的记忆不准确。27、填空题师德是教师职业的____，是教师最重要的素质，是教师执教之本。参考答案:灵魂28、单选题精神病患者在头脑中产生的幻觉属于_____。A:表象B:无意想象C:有意想象D:空想参考答案:B本题解释:【出题思路】本题考查考生对幻觉的表现的理解和运用。【参考答案】B【名师点睛】幻觉是指没有相应的客观刺激时所出现的知觉体验。它本身就属于无意想象。29、判断题损害的发生是教育法律救济的前提。_____参考答案:正确本题解释:【答案】Y。30、填空题以情感陶冶体验为主的教学方法，主要包括欣赏教学法和____两种。参考答案:情景教学法本题解释:【答案】情景教学法31、单选题有的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于适应紧急情况，学生的性格类型属于()。A:场独立型占优势B:场依存型占优势C:情感型D:内倾型参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：【答案】B。32、简答题结合社会实际，谈谈新世纪我们需要什么样的师德观。参考答案:新世纪我们需要的是“理想与现实的统合”的师德观。 (2)“理想与现实的统合”的师德观就是既满足教师个体的内在需要，也顾及社会规范的要求，是一种可信又可爱的师德观。 (3)在市场经济条件下，人们交往于陌生的业缘群体之中，但利益关系却相互依赖每个人都享受他人服务，同时每个人又主动服务于他人。人们处在一种互惠合作、相互依赖的利益关系之中。社会提倡以义取利的伦理观，精神的满足离不开物质的满足。劝入放弃物质欲望来实现社会大治的理想是不可能实现的。 (4)只有把理想主义和现实主义的师德统合起来，才能在正视现实和重视现实价值引导的基础上营造出让教师觉得可以接受、可以做到的师德。33、单选题德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的_____。A:基本规律B:基本方法C:基本途径D:基本要求参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：【答案】D。解析：德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的基本要求。34、简答题试述马斯洛的需要层次理论的教育启示。参考答案:参考解析：马斯洛认为，人的各层次需要都与学习有一定的关系。生理需要和安全需要虽然并不直接推动学习，却是保证学生进行有效学习的前提条件。这两种需求得不到满足，不仅学习活动无法进行，而且会导致学生出现身心疾病。归属与爱的需要是学生交往的动力，在学校环境中，师生交往、同伴交往既是学习的条件，也是学习的内容。尊重的需要是推动学生学习的重要动力，学生努力学习以求获得他人的尊重，并从中感受到自己的能力和价值，获得自信心。这一需要得不到满足，就会产生自卑感．怀疑自己的能力．失去上进心。求知的需要就是学习动机，审美的需要在很大成分上也是学习动机，它们推动人去求真、求善、求美。自我实现的需要推动人发挥自己的潜能，是学校教育应该重点加以培养的。35、简答题为什么说素质教育是我国现代教育的必然趋向？参考答案:是社会发展的必然要求。具体而言，首先是知识经济时代的需要；其次是我国社会主义现代化建设的需要。是个体发展的内在需求。具体而言，首先是素质教育对个体发展的影响；其次是个体发展对素质教育的需求。36、简答题某初中三年级一女生把一男同学向其表达“爱慕之意”的情书交给了班主任。班主任认为，要严肃处理，“杀一儆百”。于是在班会上把这封“情书”公之于众，结果导致了该男生的休学。请用所学的教育学相关理论分析该案例。参考答案:这一案例中的班主任违背了学生思想内部矛盾转化规律，违背了尊重学生与严格要求学生相结合的原则(1)学生思想内部矛盾转化规律。案例中，班主任违背了学生思想内部矛盾的转化规律，无视学生的心理感受，忽视了学生自我教育能力的培养和发挥，采取的是一种粗暴的、强制的手段，结果并没有取得预期的教育效果，反而给学生带来了消极的影响，造成学生休学。(2)德育过程要坚持尊重学生与严格要求学生相结合的原则。案例中，班主任认为要严肃处理“情书”事件体现了其对学生的严格要求，但是在问题处理的过程中，粗暴地将学生的“情书”公之于众，丝毫不顾及学生的感受，这对于学生的自尊是一种严重的打击，结果导致了学生的休学，这种德育方式是不可取的。37、判断题学校虽然不是国家机关，但它是法律、法规授权的组织，具有行政主体资格。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：学校是行政相对人，不具有行政主体资38、单选题“一个学生过分害怕猫，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，靠近笼中的猫；最后让他摸猫抱猫，消除对猫的惧怕反应”，这是运用了_____。A:全身松弛训练B:强化法C:肯定性训练D:系统脱敏法参考答案:D本题解释:【出题思路】本题考查考生对系统脱敏法实际运用能力。【参考答案】D【名师点睛】系统脱敏法是指当某些人对某事物或某环境产生敏感反应(害怕、焦虑、不安)时，我们可以在当事人身上发展出一种不相容的反应，使对本来可引起敏感反应的事物，不再发生敏感反应。39、单选题德国邓克尔发现：人看到某物品具有一种功能后就很难看出其他功能，进而影响问题的解决。这一现象被称为_____。A:定势B:功能固着C:问题表现D:知识结构参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：功能固着是指某一物体在一定场合下，被作为起特殊功能的工具使用后，再在其他场合起其他功能的工具作用就变得困难的现象，也就是只能看到一件物品的通常功能，而看不到它的其他可能有的功能的现象。该现象由德国心理学家邓克尔首次发现并加以验证。该现象对创见性地解决问题是一个很大的障碍。40、单选题上课是整个教学工作的_____。A:中心环节B:起始环节C:终止环节D:一般环节参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：教师的教学工作包括四个基本环节：备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导，其中，上课是教学工作的中心环。41、单选题幼儿基本情绪表现不包括_____。A:恐惧B:爱C:哭D:笑参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：幼儿基本情绪包括哭、笑、依恋、恐惧等。42、单选题班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和_____。A:专政型B:指导型C:民主型D:溺爱型参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、民主型、放任型。43、单选题下列尚未发生学习的现象是_____。A:杯弓蛇影B:蜜蜂采蜜C:望梅止渴D:老马识途参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：学习由于经验所引起的行为或思维的比较持久的变化。杯弓蛇影并没有引起行为或者思维持久的变化。44、单选题我国首次以法律形式明确规定国家实行教师资格制度的文件是_____。A:《中华人民共和国教师资格条例实施办法》B国教师法》C:《中华人民共和国教师资格认定过渡办制》D:《中华人民共和国教师资格条例》参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：《中华人民共和国教师法》第十条规定：国家实行教师资格制度。45、多选题中小学德育的途径