教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习16

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习(2017年最新版)(二)1、填空题各级人民政府及其有关部门依法维护学校周边秩序，保护学生、教师、学校的合法权益，为学校提供____。参考答案:安全保障本题解释:参考解析：【答案】安全保障。解析：有关部门应依法维护学校周边秩序为学校提供安全保障。2、简答题简述教师应如何形成和维护自己的威信。参考答案:参考解析：(1)要有良好的人格魅力和高尚的品德修养：(2)要对学生严格要求；(3)要拥有渊博的知识和高超的教学技能。(4)建立德育基地。3、判断题经典条件反射与操作条件发射的理论都认为动机是形成和巩固条件反射的重要条件。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：经典性条件反射和操作性条件反射都需要通过强化才能建立起来。即都认为强化是形成和巩固条件反射的重要条件。4、单选题_____是人们对他人的认知判断，首先是主要根据个人好恶得出一个判断，然后再从这个判断推论出认识对象其他品质的现A:晕轮效应参考答案:AB:近因效应C:社会刻板效应D:首因效应参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：晕轮效应，又称“光环效应”，指人们对他人的认知判断首先是根据个人的好恶得出的，然后再从这个判断推论出认知对象的其他品质的现象。故得出本题答案选A。近因效应是指当人们识记一系列事物时对末尾部分项目的记忆效果优于中间部分项目的现象。社会刻板效应指人们对不同社会集团的人所持的固定划一的看法。首因效应，是人与人第一次交往中给人留下的印象，在对方的头脑中形成并占据着主导地位的效应，其中第一印象是典型的首因效5、填空题____是对物体的轮廓及各部分的组合关系的知觉，____是指对物体的空间关系和自己的身体在空间所处位置的知觉，____是辨别物体远近的知觉，____是对客观现象的延续性、顺序性和速度的反映。参考答案:形状知觉方位知觉距离知觉时间知觉本题解释:参考解析：形状知觉方位知觉距离知觉时间知觉储备委员会新一任主席，成为美联储百年历史上首位女性主席。A:耶伦B:艾萨克斯C:鲍德温D:夏皮罗本题解释:参考答案：A。参考解析：【答案】A。解析：珍妮特？耶伦于2014年2月3日正式宣誓就任美国联邦储备委员会新一任主席．接任本？伯南克成为美联储百年历史上首位女性主席。谢丽尔．布恩．艾萨克斯是美国影艺学院首位黑人女主席。桑德拉？鲍德温是美国奥委会首位女主席，夏皮罗是美国证交会首位女主席。故本题答案为A。7、判断题最早以“教育心理学”命名的著作是桑代克的《教育心理学》。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：最早以“教育心理学”命名的著作是卡普捷列夫的《教育心理学》。8、单选题_____是个性形成的最初阶段。A:0~1岁B:1~3岁C:3~6岁参考答案:C本题解释:参考答案：C。9、判断题教师职业道德原则是道德的社会本质，其在任何社会阶段及历史时期都是统一一致的。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：教师职业道德其他道德一样具有历史性和阶级性，在不同的历史时期内容是不同的。10、填空题教师考核结果是____的依据。参考答案:受聘任教、晋升工资、实施奖惩本题解释:【答案】：受聘任教、晋升工资、实施奖惩11、单选题华生说“给他一打健康儿童，不管他们祖先的状况如何，可以任意把他们培养为从领导到小偷等各种类型的人”这句话反映了_____。A:遗传决定论B:环境决定论C:教育万能论D:个人主观决定论参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：华生是行为主义的的代表人物，他认为一切是刺激反应的连接，所以华生是典型的环境决定论的代表人物。12、判断题课堂气氛是指在课堂上占优势地位的态度和情感的综合状态。_____参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：题干描述的是课堂气氛的概念。13、简答题简述操作技能的形成阶段。参考答案:操作熟练。14、单选题不管光线明与暗，我们都认为红旗是红色，这体现了知觉的_____。A:选择性B:整体性C:理解性D:恒常性参考答案:D本题解释:参考答案：D。15、单选题国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区_____。A:发展教育事业B:优先发展教育事业C:重点发展教育事业D:快速发展教育事业参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：A[解析]《中华人民共和国教育法》第十条规定：“国家根据少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。”16、单选题“聚精会神”、“仔细”主要描绘的是注意的什么特点？_____A:指向性B:集中性C:清晰性D:鲜明性参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：B【解析】集中性指同一时间内各种有关心理活动聚集在其所选择的基础上，“聚精会神”、“仔细”是对这一特征的描述。故选B。17、填空题《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》重点培养学生的____和实践能力。参考答案:创新精神本题解释:参考解析：创新精神18、判断题有人认为，教育学对理论工作者有用，对实践工作者没用。_____参考答案:错误本题解释:【答案】错误。对二者都有用。19、单选题1958年，中共中央、国务院提出的教育工作方针是教育必须为无产阶级政治服务、必须与_____。A:生产相结合B:劳动相结合C:生产劳动相结合D:工农业生产劳动相结合参考答案:C本题解释:服务，教育必须同生产劳动相结合。”20、单选题“教育对人的肉体和精神都要关心，但主要关心的应当是灵魂，教育应当建立在精神本质占优势的基础上。”这一观点是_____教育目的论。A:神学的B:科学本位C:社会本位D:个人本位参考答案:A本题解释:【答案】A解析：一些教育思想家从宗教的角度或从信仰出发论述教育目的，这就形成了所谓的“神学的教育目的论”。从宗教的立场出发所阐发的教育目的具有明确的终极价值性，具有较高的精神含量。它对我们思考人与教育的精神实质有一定的启示作用。故选A。21、单选题皮亚杰认为认知的本质是_____。A:学习B:模仿C:强化D:适应参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：皮亚杰在其认知发展理论中提出了适应这个概念，他认为人类发展的本质是对环境的适应，这种适应是一个主动的过程。不是环境塑造了儿童，而是儿童主动寻求了解环境，在与环境的相互作用过程中，通过同化、顺应和平衡的过程，认知逐渐成熟起来。故此题选D。22、多选题古代社会教育的特点有_____、专门的教育机构和执教人员。A:官学和私学并行的教育体制B:鲜明的阶级性和严格的等级性C:教育方法崇尚书本、呆读死记D:教育与生产劳动的分离和对立参考答案:ABCD本题解释:参考答案：A,B,C,D。参考解析：ABCD[解析]古代社会教育的特点包括：第一，专门的教育机构和执教人员；第二，鲜明的阶级性和严格的等级性；第三，教育与生产实践的分离和对立；第四，教育内容更加丰富；第五，教育方法崇尚书本、呆读死记、强迫体罚、棍棒纪律；第六，官学和私学并行的教育体制；第七，个别施教或集体施教的教学形式。23、简答题为什么说教育在人的发展中起主导作用？参考答案:(1)教育是一种有目的地培养人的活动，规定着青少年的发展方向；(2)教育给人以全面、系统和深刻的影响；(3)学校有专门负责教育工作的教师；(4)教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价24、单选题我国《义务教育法》的立法宗旨是发展_____。A:专业教育B:基础教育C:中等教育D:职业教育参考答案:B本题解释:【答案】B解析：《中华人民共和国义务教育法》的立法宗旨是发展基础教育。25、填空题学前科学教育的要素有：____、探索对象、探索过程、探索结果。参考答案:探索态度本题解释:【答案】探索态度美国联邦储备委员会新一任主席，成为美联储百年历史上首位女性主席。A:耶伦B:艾萨克斯C:鲍德温D:夏皮罗参考答案:A本题解释:就任美国联邦储备委员会新一任主席，接任本？伯南克成为美联储百年历史上首位女性主席。谢丽尔？布恩？艾萨克斯是美国影艺学院首位黑人女主席。桑德拉？鲍德温是美国奥委会首位女主席。夏皮罗是美国证交会首位女主席。故本题答案为A。27、单选题成就动机理论的主要代表人物阿特金森将个体分为力求成功者和避免失败者，当一项任务的成功率为50％时，力求成功者会_____，避免失败者会_____。A:可能选择回避任务B:回避任务犹豫不决C:坚决选择可能选择D:可能选择犹豫不决参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：阿特金森认为力求成功者的目的是获得成就，所以他们会选择有所成就的任务，而成功概率为50％的任务是他们最有可能选择的，因为这种任务对他们的能力最富挑战性。当他们面对完全不可能成功或稳操胜券的任务时，动机水平反而会下降。而避免失败者则倾向于选择非常容易或非常困难的任务，如果成功概率大约是50％，他们会回避这种任务，因为选择容易的任务可以保证成功，而选择极其困难的任务，即使失败，也可以归因于任务的难度，从而减少失败感。28、简答题试述学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律。参考答案:(1)知、情、意、行是构成思想品德的四个基本要素。知，即道德认识，是人们对道德规范及其意义的理解和掌握，对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价，以及在此基础上形成的道德识辨能力。是人们确定对客观事物的主观态度和行为准则的内在依据。情，即道德情感，是人们对社会思想道德和人们行为的爱憎，好恶等情绪态度，是进行道德判断时引发的一种内心体验。对品德认识和品德行为起着激励和调节作用。意，即道德意志，是为实现道德行为所作的自觉努力，是人们通过理智权衡，解决思想道德生活中的内心矛盾与支配行为的力量。行，即道德行为，是人们在行动上对他人、社会和自然所做出的行为反应，是人的内在的道德认识和情感的外部行为表现，是衡量人们品德的重要标志。(2)知、情、意、行之间的关系及其发展。德育过程的一般顺序可以概括为提高道德认识、陶冶道德情感、锻炼道德意志和培养道德行为。知、情、意、行四个要素是相互作用的，知是基础，行是关键。在德育具体实施过程中，具有多种开端，即不一定恪守知、情、意、行的一般教育培养顺序，而可根据学生品德发展的具体情况，确定从哪开始。29、填空题在教师的聘用上目前我国实行的是____。参考答案:教师资格制度本题解释:【答案】教师资格制度30、单选题角色扮演法的三个阶段中，_____是儿童社会性行为发展的最高层次。A:及时模仿B:认同C:简单再现D:内化参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：内化是儿童社会性行为发展的最高层次，孩子们能据此对自己的行为实行自我指导。31、单选题人的情感不仅是一种消极的内心体验，而且是一种积极的力量。_____参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：B[解析]人的情感不是一种消极的内心体验，而是一种积极的力量。32、单选题充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了_____。A:组织策略B:精细加工策略参考答案:ABDC:元认知策略D:复述策略参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：精细加工策是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策。33、填空题教育结构通常是指包括基础教育、职业技术教育、高等教育、成人教育在内的各种不同类型和层次的学校组合和____构参考答案:比例本题解释:【答案】比例34、填空题直接兴趣与引起____注意有密切关系；间接兴趣与引起____注意有密切关系。参考答案:无意有意本题解释:参考解析：无意有意35、多选题下列德育方法属于思维训练法的有_____。A:讲授法B:谈话法C:艺术陶冶D:讨论法本题解释:【答案】ABD解析：艺术陶冶为德育方法中的情感陶冶法。36、填空题____是人最基本的心理过程，它包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等。参考答案:认识过程本题解释:认识过程37、简答题教学的目的是什么？参考答案:引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能；促进学生的全面发展 (能力，心理品质，体力等)；培养学生的社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础。38、判断题师生关系在社会道德上是相互促进的关系。_____参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：师生关系在社会道德上是相互促进的关系，因为：①师生关系从本质上讲是一种“人一人”关系。师生关系是师生间思想交流、情感沟通、人格感化的社会互助关系。②教师对学生的影响不仅体现在知识和智力上。而且还体现在思想和人格上。39、单选题从记忆方式的发展来看，高中生擅长于采用的记忆方式是_____。A:理解记忆B:机械记忆C:内隐记忆D:无意记忆参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：记忆按照记忆时材料是否理解，可以分为机械记忆和意义记忆。机械记忆即所谓的死记硬背，记忆时对材料的意义、逻辑关系并不理解，只是用逐字逐句简单重复的方式进行记忆。意义记忆则是理解的记忆，是根据对材料的内容、逻辑关系的理解而进行的。高中生一般擅长采用意义记忆，也即理解记忆。故选A。40、填空题德育的个体发展功能的发挥应注意尊重学习个体的____参考答案:主体性本题解释:【答案】主体性41、单选题皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是_____。是A:前运算阶段、感觉运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段B:感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段C:感觉运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段D:前运算阶段、感觉运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：B【解析】这四个阶段是感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。故选B。42、多选题严谨治学的道德意义有_____。A:是党和人民对教师的业务要求B:是教育事业改革和发展的要求C:是培养创造性人才的迫切需要D:是由教师的教与学过程中的矛盾决定的参考答案:ABCD本题解释:【答案】ABCD。解析：严谨治学的道德意义有是党和人民对教师的业务要求、是教育事业改革和发展的要求、是培养创造性人才的迫切需要、是由教师的教与学过程中的矛盾决定的。43、单选题乐曲《茉莉花》不论用哪种乐器演奏，我们都能识别出来，这种现象属于_____。A:知觉的选择性B:知觉的恒常性C:知觉的理解性D:知觉的整体性参考答案:B本题解释:参考答案：B。44、单选题教师进修提高的最经常、最普遍的形式是_____。A:结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高B:参加函授、电大课程学习C:参加自学考试D:脱产学习参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：教师进修提高的最经常、最普遍的形式是结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高；参加函授、电大课程学习、参加自学考试、脱产学习属于其他辅助方式。45、填空题《中华人民共和国未成年人保护法》规定，____应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。参考答案:全社会本题解释:参考解析：【答案】全社会。解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第四章第二十七条规定：全社会应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。46、多选题社会在实施义务教育中的职责是_____。A:依法办学B:捐资助学C:保护适龄儿童、少年接受义务教育，不得招用适龄儿童、少年就业D:维护学校、教师和学生的合法权益参考答案:ABCD本题解释:【答案】ABCD。解析：社会在实施义务教育中的职责是依法办学、捐资助学、保护适龄儿童、少年接受义务教育，不得招用适龄儿童、少年就业、维护学校、教师和学生的合法权益。47、简答题请依据下面的内容设计一个小班的教学活动。给妈妈的妈妈送甜蜜小松鼠给妈妈准备了礼物，甜甜的糖、甜甜的巧克力蛋糕。妈妈收下礼物，甜甜地笑着说：“你的礼物甜到妈妈心里去了。明天,我们去给妈妈的妈妈送礼物好吗？”妈妈的妈妈？哦，小松鼠明白了，妈妈的妈妈就是外婆呀!第二天，妈妈和小松鼠一起去外婆家。小松鼠看着妈妈提着的篮子，问：“送给外婆什么礼物呀？外婆也会甜甜地笑，也会甜到心里去吗？”到了外婆家，桌子上已经摆满了甜甜的东西，小松鼠想：外婆已经有了那么多甜甜的东西，送什么礼物才能让外婆甜甜地笑．甜到心里去妈妈拿出一条长长软软的围巾给外婆围上，外婆甜甜地笑起来。小松鼠忽然想到外婆最喜欢自己的吻，他贴着外婆的脸给了她一个甜甜的吻。外婆搂着小松鼠说：“你们的礼物甜蜜蜜的，甜到我心里去了!”要求：(1)从日常生活和幼儿的经验引发教学内容；(2)运用游戏化、活动化的教学方式：(3)突出幼儿学习的自主性和积极性：(4)在帮助幼儿习得经验、知识的同时，重视幼儿情感、态度、能力参考答案:参考解析：活动名称：《给妈妈的妈妈送甜蜜》一、活动目标：1．理解故事内容，感受拥抱、亲吻、关怀是一种甜蜜的亲情。2．学习用多种方式表达对亲人的爱。3．从小培养幼儿关爱别人的好品质。活动准备：长围巾、记录纸、挂图二、活动过程：1．谈话，引出课题。师：小朋友们早上好，今天早上是谁送你们来幼儿园的？幼：妈妈、爸爸、奶奶、外婆……师：不管是谁送我们来，以后我们都要记得说谢谢，谢谢他们抽时间送我们上学，这样才是懂礼貌的好孩子。今天老师给你们带来了一位小客人，猜猜他是谁？师：(出示小松鼠玩具)今天老师给你们讲一个有关小松鼠的故事，故事的名字是《给妈妈的妈妈送甜蜜》。刚才有小朋友说了是妈妈送她来上学的，那你们知道妈妈的妈妈是谁(引导幼儿说出妈妈的妈妈是外婆)你们猜一猜小松鼠要给妈妈的妈妈送的甜蜜是什么呢？幼：礼物、糖果、玩具……(教师用简笔画将孩子的回答做好记录，如：巧克力、衣服、花、水果、棒棒糖等)2．老师声情并茂的讲述故事。要求幼儿认真听师：刚才小朋友们说了这么多的东西，老师已经帮你们记下来了，那我们一起来听听故事，看看小松鼠给她的外婆送的甜蜜是什么，看谁听得最仔细，听完后告诉老师。听完故事后，请幼儿回答问题“小松鼠给妈妈送的什么礼物？给妈妈的妈妈送的什么礼物？”对答对的幼儿进行表扬。3．利用挂图，老师有表情地引导幼儿一起回忆刚才的故事，鼓励幼儿