教师招聘考试题库《心理学概述》必看考点

参考答案:冯特教师招聘考试题库《心理学概述》必看考点(2017年最新版)(二)1、填空题强调心理是一个整体，部分之和并不等于整体，这是____学派的观点。参考答案:格式塔2、单选题1903年，_____出版了著作《教育心理学》，标志着教育心理学成为一门新的独立学科。A:华生B:斯金纳C:桑代克D:杜威参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：非常重要的题目，桑代克的名字要牢记。3、单选题_____被誉为心理学之父或心理学第一人。A:冯特B:洛克C:笛卡儿D:缪勒参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：又一个冯特知识点的不同表述。4、填空题1879年____在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。参考答案:B5、判断题心理学是研究人的行为的科学。_____参考答案:错误本题解释:【出题思路】本题考查心理学的定义。【参考答案】错误【名师点睛】心理学是研究心理现象发生发展规律的科学。心理现象包括心理过程和个性心理。广义的心理现象包括人在日常生活中心理和行为的方方面面。如：记忆、思维、想象、情感、意志、动机等都属于人的心理现象的范畴。所以，心理学不仅仅是研究行为的科学。在心理学历史上有心理学家明确提出过心理学是研究行为的科学。这些心理学家是行为主义心理学家。他们认为心理学应该研究的是客观的、可以测量和评价的行为。但是行为主义心理学的观点是片面的，心理学的研究对象不可能仅仅局限于行为。6、单选题西方第一本《教育心理学》出版于_____参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：不但要记住桑代克，还要记住1903年。7、单选题中国第一本教育心理学翻译著作是l908年_____翻译日本小原又一所著的《教育实用心理学》。A:桑代克B:房东岳C:廖世承D:陆志韦参考答案:C本题解释:【答案】B。解析：中国第一本教育心理学翻译著作是1908年房东岳翻译日本小原又一所著的《教育实用心理学》。8、多选题教育心理学的研究对象包括_____。A:学生学的心理活动B:教师教的心理活动C:教育过程中学与教的基本心理规律D:一切教育领域中的心理现象参考答案:ABC本题解释:【答案】ABC。解析：教育心理学的研究对象是学校教育情境中的，并不是一切教育领域中的心理现象。9、填空题“望梅止渴”属于____的条件反射，“谈虎色变”属于____的条件反射。参考答案:第一信号第二信号本题解释:【解析】人吃到梅子流口水是非条件反射；而“望梅止渴”是人看到看到，只是听到梅子就流口水，这是属于第二信号系统反射。10、单选题教育心理学在中国作为一门独立的学科产生并随着师范教育的兴起而出现，是在_____。A:元朝元年B:民国初期C:清朝末年D:宋朝末年本题解释:【答案】C。解析：考查教育心理学在我国的发展。11、判断题在心理学作为一门独立的学科从哲学中脱离出来的过程中，亚里士多德具有重要作用。_____参考答案:错误本题解释:【出题思路】本题考查心理学独立的标志。【参考答案】错误【名师点睛】心理学从哲学中独立出来的标志是冯特在莱比锡大学建立了世界上第一座心理学实验室。从此，心理学成为了一门独立的学12、填空题1877年，俄国教育家和心理学家____出版了《教育心理学》，这是最早正式以教育心理学命名的著作。参考答案:卡普捷列夫A:初创时期B:发展时期C:成熟时期D:完善时期参考答案:B本题解释:B是2014、单选题教师以非标准化的测验结果判断学生的智力水平，造成某些学生学习自信心下降，这种做法违背了心理学研究的_____原A:发展性B:客观性C:系统性D:教育性参考答案:D本题解释:【出题思路】本题考查考生对心理学研究原则的掌握。【参考答案】D【名师点睛】心理学研究一共包含四大原则，首先是客观性原则，即实事求是的原则，这一原则要求，研究任何心理现象都必须按事物的本来面目加以考察。在出题时经常会出现“科学性原则”的选项来混淆试题的正确答案。其实心理学的研究对象为人的心理现象，这一研究对象直接决定了心理学的因素不能以量化等科学形式来进行研究。所以，心理学在科学性这一方面会有所欠缺，故在选择过程中不应选择科学性。二是系统性原则，指从系统论的观点出发，把各种心理现象放在整体性的、动态和相互联系的系统中进行分析。心理学的研究从实践中来，同时将探索得到的规律再次应用到实践过程中。三是教育性原则，是指进行心理学的研究时，应从有利于教育、有利于个体身心健康的角度来设计和实施。四是发展性原则，指把心理现象看作是一个不断变化的过程，用发展变化的观点去认识人的心理活动。本题中教师的行为导致了某些学生学习自信心下降，不利于学生的身心健康发展，违背了教育性原则。15、多选题“谈梅生津”主要是()活动A:第一信号系统B:第二信号系统C:无条件反射D:条件反射参考答案:BD本题解释:【答案】BD。解析：巴甫洛夫认为，大脑皮质最基本的活动是信号活动，从本质上可将条件刺激区分为两大类：一类是现实的具体的刺激，如声、光、电、味等刺激，称为第1信号；另一类是现实的抽象刺激，即语言文字，称为第2信号。对第1信号发生反应的皮质机能系统，叫第1信号系统，是动物和人共有的。人吃到梅子流口水是非条件反射；而“望梅止渴”是人看到梅子，应该属于第一信号系统反这是属于第二信号系统反射。16、单选题就某一问题要求被研究者回答自己的想法或做法，以此来分析推测群体的态度和心理特征的心理学研究方法是_____。A:观察法B:测验法C:实验法D:调査法参考答案:D本题解释:【出题思路】本题考查心理学的研究方法。【参考答案】D【名师点睛】心理学常用的研究方法有观察法、调查法、实验法、个案研究法等。调查法是通过各种途径间接了解被试心理活动的一种研究方法。调查法总体上易于进行，—但在调查的过程中往往会因为被调查者记忆不够准确等原因使调查结果的可靠性受到影响。在心理学的研究中，常用的调查方法有问卷法、访谈法等。问卷法是采用书面问答的方式，要求被试回答研究者提出的问题，以获得被试心理和行为表现资料的方法。访谈法是通过与研究对象或与研究对象有关的人进行口头交谈的方式来收集研究资料的一种方法。根据题干的描述，通过要求被试回答问题这种间接的途径来推测群体的态度和心理的方法是调查法。17、单选题下列属于新生儿条件反射的是_____A:抓握反射B:惊跳反射C:对喂奶姿势的吸吮反射D:游泳反射参考答案:C参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：注意C选项中有一个条件“对喂奶姿势”的吸吮反射，如果单纯说是吸吮反射的话是非条件反射。18、判断题行为主义的信息加工的观点是，研究人的高级心理过程，强调人已有知识结构在其自身行为过程与认知过程中起决定作用。_____参考答案:错误本题解释:【出题思路】本题考查行为主义心理学的主要观点。【参考答案】错误【名师点睛】1913年，美国心理学家华生发表了《在行为主义者看来的心理学》，宣告了行为主义的诞生。行为主义产生以后很快风行美国乃至全球，引发了一场心理学史上的“行为主义革命”。从20世纪40余年的时间里，行为主义几乎一统天下，因此被称为西方心理学的“第一势力”。行为主义有两个重要的特点：(1)反对研究意识，主张心理学研究行为；(2)反对内省，主张采用实验方法进行客观的研究。而题干中的主要观点描述属于认知心理学。现代认知心理学是以信息加工观点为核心的心理学，又称为信息加工心理学，代表人物是瑞士心理学家皮亚杰。该学派把人的心理活动看做是信息加工系统，由感官搜集的信息，经过分析、存储、转换，然后加以利用。19、单选题_____在德国莱比锡大学建立世界上第一个实验室，使心理学成为一门独立的科学。A:魏特海默B:费西纳C:冯特D:韦伯本题解释:【答案】C。解析：本知识点务必掌握20、单选题教育心理学作用涉及_____A:三大方面B:四大方面C:五大方面D:六大方面参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。21、单选题1868年，俄国教育家乌申斯基出版了_____，对当时的心理学发展成果进行了总结。因此，乌申斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：1867—1869年，俄国著名教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》，被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。因22、单选题学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有_____A:学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境B:学生、教师、教学目标、教学内容和教学环境参考答案:DC:学生、教师、教学内容、教学方法和教学媒体D:学生、教师、教学内容、教学方法和教学手段参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：教育心理学研究的五要素和三过程要牢记，考试常考。23、单选题创建世界上第一个心理学实验室的心理学家是_____。A:杜威B:冯特C:詹姆斯D:华生参考答案:B本题解释:【出题思路】本题考查考生对心理学发展历史的掌握。【参考答案】B【名师点睛】 (1)冯特创建了第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。 (2)杜威是实用主义教育学的代表人物，提出教育的新三中心论。 (3)詹姆斯是美国本土第一位哲学家和心理学家，也是教育学家，实用主义的倡导者，美国机能主义心理学派创始人之一，也是美国最早的实验心理学家之一。 (4)华生是行为主义心理学的创始人。24、单选题我国第一本教育心理学教科书的编写者是_____。A:陶行知B:潘菽C:房东岳D:廖世承本题解释:【出题思路】本题考查考生对我国教育心理学发展历史的掌握程度。【参考答案】D【名师点睛】廖世承和房东岳要区分开。解答本题时，除了要知道我国第一本教育心理学教科书《教育心理学》的编写者是瘳世承之外，还需要辨别清楚我国另一本教育心理学著作《教育实用心理学》，同为两个“第一”，前者是由我国学者编写的教育心理学的教科书，后者则是我国出现的第一本教育心理学著作，且由日本小原又一著，我国学者房东岳译。这一点要区分清楚，以免在答题的时候产生混淆。25、单选题认为心理学研究内容主要是意识体验，人对事物的认识具有整体性，心理、意识不等于感觉元素的机械总和。这一派别称为_____A:行为主义B:格式塔心理学C:机能主义D:人本主义参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：把握住关键词：“整体”对应格式塔学派。26、单选题以内省法作为主要研究手段的心理学派是_____。A:格式塔B:人本主义C:构造主义D:行为主义参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：构造心理学派代表人物：冯特、铁钦纳基本观点：1.心理学应研究人的直接经验即意识，并把人的经验分为感觉、意象和激情状态三种元素；2.用内省的方法，找出构成人的心理的基本元素；3.强调心理学的基本任务是理解正常成人的一般心理规律。27、单选题“部分的简单相加并不等于整体，整体是部分的有机结合”。有可能赞成这一观点的心理学家是_____A:冯特B:弗洛伊德C:韦特海默D:华生参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：这是格式塔学派的基本观点，把握关键词整体。格式塔心理学派(也称为完形心理学)代表人物：韦特海默、苛勒、考夫卡28、单选题把人看成一种信息加工者，一种具有丰富的内在资源，并能利用这些资源与周围环境发生相互作用的、积极的有机体的心理学观点是_____。A:行为的观点B:生物学的观点C:现象学的观点D:认知的观点参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：对于心理学的流派务必重要掌握。归纳如下：一、构造心理学派代表人物：冯特、铁钦纳基本观点：1.心理学应研究人的直接经验即意识，并把人的经验分为感觉、意象和激情状态三种元素；2.用内省的方法，找出构成人的心理的基本元素；3.强调心理学的基本任务是理解正常成人的一般心理规律。二、行为主义学派代表人物：华生基本观点：1.《在行为主义者看来的心理学》宣告了行为主义的诞生；2.行为主义的兴起被称为心理学发展史上的“第一次革命”；(也称第一势力)3.反对研究意识，直接研究行为；4.反对内省，主张采用实验法进行客观研究。三、格式塔心理学派(也称为完形心理学)代表人物：韦特海默、苛勒、考夫卡基本观点：反对把心理现象分解为元素，主张从整体上研究心理现象。(“Gestalt”在德文中意味着“整体”)四、机能主义心理学派代表人物：詹姆士、杜威和安吉尔基本观点：1.不把意识看成个别心理元素的集合，而是一种持续不断的过程；2.意识的作用是使有机体适应环境。五、精神分析学派代表人物：弗洛伊德基本观点：提出潜意识；主张人格结构的三层次；主张性欲论。六、现代认知学派(也称为信息加工心理)代表人物：奈瑟、皮亚杰基本观点：1.美国心理学家奈瑟《认知心理学》一书的出版，标志着认知心理学已成为一个独立的流派；2.认知心理学的兴起被称为心理学发展史上的“第二次革命”；3.强调意识的能动性和人的主观能动性；4.主张以信息加工观点为核心。七、人本主义心理学代表人物：罗杰斯、马斯洛基本观点：重视人自身的价值，提倡充分发挥人的潜能。(人本主义心理学是独立于精神分析和认知行为主义理论的“第三力量”)29、单选题在教育心理学看来，_____不仅影响着教学内容的呈现方式和容量的大小，而且对教师和学生在教学过程中的作用、教学组织形式以及学习方法等都将产生深远的影响。A:教学内容B:教学环境C:教学媒体D:教学过程参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：教学媒体：教学内容的载体、教学内容的表现形式、师生之间传递信息的工具，如实物、文字、口头语言、图表、图像以及动画等。教学媒体往往要通过一定的物质手段而实现，如书本、板书、投影仪、录像以及计算机等。有些教师说，他们没学过教育心理学，但一样教了几十年的书；还有的教师说，孔子没有学过教育心理学，但并不妨碍他成为万世师表。你认为上述观点正确吗？为什么？参考答案:【出题思路】本题考查教育心理学对实际教育教学的作用和功能。在回答论述题时一般分为三步：首先要表明自己的态度，对题中所持观点是赞同还是反对。其次要说明原因，为什么这样的表述正确或错误，正确或错误在什么地方。再次，还应该说明在实际教育教学中我们有什么样的启示，应该怎么做。【参考答案】上述观点是错误的。原因在于：(1)这些教师认为没有教育心理学的指导，一样能够很好地进行教育教学工作，这与他们长时间的反复积累和实践是分不开的，而题中的说法忽略了理论与实践之间的密切联系。很多教师虽然没有学习过教育心理学，但他们在多年的教学中获得的经验教训、自己总结的心得其实都是教育心理学的通俗观点，在这些心得的指导下，他们能够得心应手地应对教学问题，体现的正是教育心理学理论在实践中的产生和应用，是一个反哺的过程。历史经验告诉我们，没有实践依据的理论是空洞的理论，没有理论指导的实践是盲目的实践。题中提到的孔子是个实践经验非常丰富的教师，但他不仅拥有经验，还拥有丰富的教育理论知识。“不愤不启，不悱不发”、“学而时习之”、“温故而知新”、“学而不思则罔，思而不学则殆’’等，都是孔子总结教学经验而提出来的教学理论。这些理论反过来直接指导了教育教学实践。因此，真正重视教育实践的人，是不应也不会轻视教育理论的。教育工作者应该在实践中不断总结经验，从而更有效率地实现教育目的。但这也同时存在一个问题，实践形成理论是一个漫长的过程，如果所有的教师都在自己的实践中一点点总结经验，将会造成很多人力和物力的浪费，因此吸取先前教师的经验是很有必要的。(2)教育理论对于每一个教育工作者的意义十分重大。教育心理学是研究教学情境中学与教的基本规律的科学，从理论功能上讲，掌握教育原理有助于解释教育实践、指导教育实践、推动教育改革；从实践意义上讲，掌握教育原理有助于树立科学的教育观、提高教育质量、总结经验、探索规律，还可以为学习其他相关学科提供坚实的理论根基。缺少理论的指导，教育实践就难以取得成效。(3)教师要想在教学实践中更加有效，应该学习教育教学的原理，以此来缩减自己探索的过程，较快地取得教学经验，促进教学效果的提高。一个教师如果能够将自己的教学工作建立在科学理论的基础上，就能够更好地处理学与教之间的关系，提高自己的师资能力，增强自我效能感。对于那些没有学过教育心理学的教师来说，他们可以运用本身的经验和心得补充教育心理学理论知识的缺陷，从长远来讲，他们应该将教学实践与理论知识结合起来，学习相应的理论，让自己的教学实践更上一个台阶。因此，对于教师来讲，教育心理学的知识是必要的。31、单选题教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学_____A:基本教育规律B:基本教学规律C:基本心理规律D:基本身心规律参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：考查教育心理学的含义。32、单选题教育心理学研究认为学生这一要素主要是从两个方面来影响学与教的过程，第一是群体差异，第二是_____A:年龄差异B:能力差异C:个别差异D:性别差异参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：。群体差异和个别差异，要记住，考题多次出现。33、多选题心理过程包括_____A:认识过程B:情绪情感过程C:意志过程D:注意过程参考答案:ABC本题解释:【答案】ABC。解析：人的心理过程就起性质与功能来说可以分为认识过程、情绪/情感过程和意志过程。34、单选题在下列选项中，属于心理过程的是_____。A:意志B:能力C:气质D:兴趣参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：心理现象包括心理过程和个性心理两部分，心理过程又分为认知过程(感觉、知觉、思维、想象、记忆)、情感过程 (情绪与情感)和意志过程，所以选择答案A。其他都是个性心理的成参考答案:A分。个性心理分为个性倾向性(需要、动机、兴趣、理想、信念、价值观)和个性心理特征(能力、人格，人格包括性格、气质等)35、判断题心理学是自然科学和社会科学之间的交叉边缘学科_____参考答案:正确本题解释:【答案】正确。解析：心理学要研究心理现象的物质本体，心理学还存在传承自自然科学的实验研究方法，从这个角度讲，心理学具有自然科学的特征。但是，心理的主体是人，而人是社会化的动物，是社会的实体，心理的发生和发展也离不开社会环境，因而心理学也具备社会科学属性。综上所述。心理学是介于自然学科和社会学科之间的一门交叉学科36、单选题“整体大于部分之和”所代表的心理学流派是_____A:.构造主义心理学B:机能主义心理学C:格式塔心理学D:行为主义心理学参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：把握住关键词：“整体”对应格式塔学派。37、单选题心理学应通过内省法探寻在不同刺激境下心理的构成元素。主张这一观点的心理学流派是_____A:构造主义心理学B:机能主义心理学C:格式塔心理学D:行为主义心理本题解释:【答案】A。解析：构造心理学派代表人物：冯特、铁钦纳基本观点：1.心理学应研究人的直接经验即意识，并把人的经验分为感觉、意象和激情状态三种元素；2.用内省的方法，找出构成人的心理的基本元素；3.强调心理学的基本任务是理解正常成人的一般心理规律。38、填空题教学环境中，物质环境涉及自然条件、____及空间布置。置参考答案:教学设施结合实例说明教育心理学的实践作用。参考答案:【出题思路】本题考查考生对教育心理学作用的识记和掌握。学生在答题过程中除了要答出教育心理学对教育实践的四点主要作用外，还需要对该内容进行详细阐述，并结合教学实例说明具体的指导该如何体现。【参考答案】教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。在实际应用中体现为以下几个方面：(1)帮助教师准确地了解问题①帮助教师了解学生学习困难的原因。通过教育心理学的学习，教师可以准确、合理、有效、全面地了解学生，作出正确的决策。如在实际教学工作中，面对学习动机不高的学生，我们可以运用行为主义学习理论，对他们偶然表现的积极学习行为进行及时的强化，从而帮助学生慢慢形成更多积极的学习行为，促进他们的学习。②教育心理学有助于教师对教育现象形成新的科学认识。随着社会经济的迅速发展和科学技术的突飞猛进，教育心理学也在适应社会发展中不断完善。正确剖析和认识社会出现的教育现象，跃需要深邃的历史眼光、宽广的现实视野，也需要教育心理学的知识、原理和研究成果。(2)为实际教学提供科学的理论指导①教育心理学为实际教学提供了一般性的原则或技术。教师可结合实际的教学内容、教学对象、教学材料、教学环境等，将这些原则转变为具体的教学程序或活动。②教育心理学的基本知识有助于使教师的工作符合自身的教学心理，也更符合学习者的学习心理，有助于教学工作产生更为优化的效果。如我们新时期在新的教育理念的指导下提出“以学生为主体，教师为主导”，提倡在教学中多采用“自主探究和合作交流”，都是为了更好地提高我们的教学水平，促进学生的全面发展。(3)帮助教师预测并干预学生①利用教育心理学原理，教师不仅可以正确分析、了解学生，而且可以预测学生将要发生的行为或发展的方向，并采取相应的干预或预防措施，达到预期的效果。例如在课堂教学中，教师可以根据有关课堂管理的知识，及时发现学生在课堂中不良行为的苗头，及时进行提醒和指导，使教学课堂更加有序和高效。②学习教育心理学有助于教师在师生互动过程中传授知识、培养能力、开发智力、培养创新意识和能力，从而更好地驾驭教学过程，更好地教导学生。(4)帮助教师结合实际教学进行研究教育心理学不仅为实际教育活动提供一般性的理论指导，也为教师参与教学研究提供了可参照的丰富的例证。即教育心理学给教师提供进行科学研究的思路和研究的方法，使教师不仅能够理解、应用某些基本的原理和方法，而且还可以结合自己的教学实际进行创造性的研究，去验证这些原理并解决特定的问题。40、简答题心理学有一个悠久的过去，但却只有____多年短暂的历史。参考答案:10041、多选题学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有_____。A:学生B:教师C:教学内容D:教学媒体E:教学环境参考答案:ABCDE本题解释:【出题思路】本题考查考生对教育心理学五大基本要素的掌握。【参考答案】ABCDE【名师点睛】这是一个简单的识记题目，学生只需要掌握教育心理学的五大基本要素即可，这五大要素分别为学生、教师、教学环境、教学媒体、教学内容。其中学生与教师是教学活动的两大主体，而教学内容是学与教过程中有意传递的知识、策略、技能、态度和价值观。教学媒体是教学内容的栽体和表现形式。教学环境包括与教学有关的物质环境和社会环境。42、判断题心理过程和个性心理特征，即像物理学研究的声和光那样属于不同的现象。_____参考答案:错误本题解释:【答案】错误。解析：心理过程和个性心理特征同属于心理现象。43、填空题学生可以从群体差异来影响学与教的过程，其中包括年龄差异、____和社会文化差异。参考答案:性别差异44、单选题“如果给我一打健康的婴儿，我保证能够按照我的意愿把他们培养成任何一类人，或者医生、律师。艺术家，大商人，甚至训练成乞丐和强盗”这句话的作者是_____A:洛克B:华生C:霍尔D:皮亚杰参考答案:人本主义心理学参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：华生后来主张在心理学中取消本能的概