心理学往届试卷

2012年秋天学前专心理学一体化往届试题

题型题目选项A选项B选项C选项D单项选择题心理学的学科性质属于（C自然科学社会科学边沿性科学皆不是）。单项选择题行为主义心理学的代表人物是（b）。冯特华生考夫卡弗洛伊德单项选择题精神分析理论是（b）提出的。斯金纳弗洛伊德马赛尼罗杰斯以为心理学应研究可察看的行为，以刺激-反应之间人本主义理行为主义理单项选择题的关系作为心理学的研究内容的是（d）.认知理论精神分析理论论论机能心理行为主义心单项选择题心理学的第一个学派是（d）。学格式塔心理学结构心理学理学自变量、因因变量、反反应变量、变量、控制自变量、实验变应变量、无控制变量、单项选择题实验室要控制三个变量,这三个变量是（a）。变量量、控制变量关变量没关变量人们进入百货公司，各人注意的东西总不相同，这是单项选择题知觉（a）特色的表现。选择性理解性整体性恒常性在感知事物时,人老是依据过去的知识经验来理解它,并用语词加以归纳,赏赐它确立的含义,称为知觉单项选择题的（d）特色。选择性整体性恒常性理解性单项选择题“看其所知，不看其所见”表见告觉拥有（C）特色。整体性恒常性选择性组织性“入芝兰之室，久而不闻其香”说的是嗅觉的（a）单项选择题特色。适应敏锐钝化分辨人在过去经验的基础上把由多种属性构成的事物知单项选择题觉为一个一致的整体的特色，叫做知觉的（C选择性理解性整体性恒常性）特色。身材偏胖的人穿深色衣服会看起来苗条些，这说的是知觉的选择知觉的理解单项选择题（a）现象。错觉感觉性性依据新的任务，主动地把注意从一个对象转移到另一注意的稳单项选择题个对象上，叫做（d）。定性注意的广度注意的分派注意的转移指向和选以上一个也单项选择题注意是心理活动对必定对象的（C）。择集中和紧张指向和集中不是以上一个也单项选择题“一心二用”即注意的分派是(a)。有条件的无条件的不可以能的不是既有自觉的、明确的目的，又不需要意志努力的注意，不任意注单项选择题称之为(C)。意任意注意存心注意任意后注意

没有预约目的，也不需要意志努力的注意，称之为不任意注单项选择题（a）。意任意注意存心注意任意后注意有预约目的，需要必定意志努力的注意，称之为不任意注单项选择题（C）。意任意注意存心注意任意后注意注意在同一对象或同一活动上所能连续的时间，叫做注意的稳单项选择题（a）。定性注意的广度注意的分派注意的转移在同一时间内把注意指向两种或许几种不相同的对象注意的稳单项选择题或活动，叫做（C）。定性注意的广度注意的分派注意的转移认知与学多项选择题以手下于心理学研究内容的是（abcd）。习动机与情绪心理特色社会意理多项选择题心理学研究的基本方法有（abcd）。察见解测试法访谈法实验法多项选择题以手下于人本主义心理学代表人物的是（bc）。冯特罗杰斯马斯洛弗洛伊德认识内外改良和提高多项选择题心理学的功能包含（abcd）。世界调控行为=展望将来生活多项选择题以手下于味觉的是（abcd）。甜苦酸辣二者密不感觉是知觉的二者没有区感觉是知觉多项选择题对于感觉和知觉的关系，表述正确的选项是（abd）。可分有机构成部分别的基础多项选择题以手下于内部感觉的是（abd）。运动觉前庭觉皮肤感觉内脏感觉多项选择题知觉的组织性有以下特色（bcd））。恒常性整体性选择性理解性多项选择题精神分析学派将意识分为（a）。意识后意识前意识没心识cd多项选择题意识的存在形态主要有（abcd）。梦睡眠催眠白天梦多项选择题睡眠失态现象包含（b）。失眠突发性睡眠症睡眠窒息白天嗜睡cd多项选择题注意的两个基本特色是（cd）。分别性转移性集中性指向性依据注意能否有目的和意识努力程度，注意分为(ab不任意注多项选择题c)。意任意注意任意后注意无任意注意多项选择题格式塔心理学派的主要代表人物有（bcd）。詹姆士魏特墨考夫卡苛勒多项选择题依据知觉所反应事物的特色，把知觉分为（ab）。视知觉触知觉空间知觉运动知觉cd心理学是研究人和动物行为和心理活动规律的科学。判断题正确正确错误心理学既拥有自然科学的性质也拥有社会科学的性判断题质。正确正确错误人本主义心理学提出了用潜意识、本能来解说人行为判断题的内在动力。错误正确错误判断题格式塔心理学以为人的心理拥有内在的一致性，提出正确错误

“整体大于部分之和”。正确访谈法的长处是量化简单，但缺乏灵巧性和针对性。判断题错误正确错误实验法是在人为的控制条件下控制某种变量的变化，使被研究者产生某种心理现象并进行研究的方法。正判断题确正确错误人不可以感觉到全部刺激，只对必定范围的刺激有所感判断题受。正确正确错误感觉是多种分析器共同活动的结果，而知觉是单调分判断题析器活动的结果。错误正确错误感觉和知觉固然有所差别，但二者的心理活动过程是判断题相同的。错误正确错误人类、动物以及一些高科技含量的机器都可以进行不判断题同程度、不相同形式的学习。正确正确错误知觉的理解性是以过去经验为基础的，不相同人对同一判断题对象的理解不相同，结果也不相同。正确正确错误在做文字校正时，很可能因为对整句文字的知觉，而难以发现句中的漏字或误写的字词，这说明知觉拥有判断题理解性。错误正确错误判断题人的空间知觉是天生的。错误正确错误判断题注意有两个基本特色：即指向性和针对性。错误正确错误注意的种类有没心注意、存心注意、存心后注意。正判断题确正确错误

单项选择题刹时记忆又可称为（b）。短时记忆感觉记忆长久记忆工作记忆艾宾浩斯对忘记进度的研究表示,忘记的进程是以上一个也单项选择题C平衡的先慢后快先快后慢不是()。从信息加工的见解看,再认和回想就是对信息的单项选择题(a)。提取编码积蓄保持去泰山旅行,回到北京后在脑筋中再现泰山的形象,单项选择题这是(d)。知觉注意思想记忆表象会骑自行车的人,一下了很难骑好三轮车,这种现象单项选择题的发生,主假如受了(d)的影响。定势正迁徙原型负迁徙

对事实和事件的记忆，包含对人名、地名、专出名词陈说性记单项选择题以及定理、定律等的记忆，属于（a）。忆程序性记忆状况记忆语义记忆个体对拥有前后次序的活动的记忆，也就是怎样做事情的记忆，它是经由察看学习与实质操作练习而获取陈说性记单项选择题的一种行动性的记忆，叫做（b）。忆程序性记忆状况记忆语义记忆人们依据时空关系对某个事件的记忆，是对一准时陈说性记单项选择题间、必定地址发生的事件或情境的记忆，称为（C）。忆程序性记忆状况记忆语义记忆人们对一般知识和规律的记忆，是对字词、见解、定陈说性记单项选择题理和公式等各样见解化的知识的记忆，称为（d）。忆程序性记忆状况记忆语义记忆单项选择题短时记忆可以存贮的信息量是5——9个（d）。字母数字词组组块单项选择题一般来说，学习程度达到（C）见效最正确。%%%%前摄控制和一般来说，系列学习资料的中间部分记忆见效最差，后摄控制双单项选择题因为这部分遇到（C）的影响。前摄控制后摄控制重影响以上都不对人们习惯性地赏赐某物体某种或某些固定的功能,而创办性思单项选择题忽视该物体的其余功能,这叫做(C)。维迁徙功能固着发散性思想发散性思单项选择题创办性思想的主导成分是(a)。维集中性思想动作思想形象思想学生用学过的原理、规律去解决问题，这种思想是直觉行动详细形象思单项选择题（b）。思想抽象逻辑思想维创办性思想人们在面对新的问题、新的事物或现象时，能快速地单项选择题做出判断的思想活动，称之为（a）。直觉思想逻辑思想常例思想创办思想假如解决某种问题时，用相同的方法凡是成功，此后每次遇到近似情境时，都会采纳相同的方式来解决问单项选择题题，这就是（C）的作用。迁徙功能固着定势习惯“悲喜交加”，“感想万千”是人的情绪和感情的复杂性和单项选择题（a）的表现。矛盾性坚固性可变性生理性“忧者见之则忧,喜者见之则喜”,这是受一个人的以上一个也单项选择题(b)影响。激情心境应激不是在猜想之外的紧急状况下所引起的急速而高度紧张单项选择题的情绪状态叫做（b）。激情应激心境情味创办性思多项选择题依据思想的构成，可以分为（bcd）。维直观动作思想形象思想抽象思想多项选择题情绪是一个复杂的整体过程，它的构成主要包含（）主观体验面部表情生理唤醒外在表现

层面。acd多项选择题人类拥有的几种基本情绪是（）。abcd生气惧怕沉痛快乐多项选择题依据思想的方向可以分为（c发散思想创新思想聚合思想形象思想a））。多项选择题情绪的维度是情绪固有的某些特色，主要包含（abc。动力性激动性紧张度强度多项选择题非语言情绪表达方式包含(abc))。面部表情姿态表情语调表情多项选择题记忆是人脑对外界输入信息进行（abc）的过程。编码积蓄提取分析多项选择题忘记的搅乱现象有（ab）两种。前摄控制后摄控制上摄控制下摄控制多项选择题迁徙分为(cd)。顺迁徙逆迁徙负迁徙正迁徙多项选择题思想的过程有分析、综合和(d)。详细化比较抽象归纳依据信息在记忆中积蓄时间的长短和编码方式的不多项选择题同，一般可以把记忆分为（abc）。感觉记忆短时记忆长时记忆超长记忆原型启迪是指从事物的（cb）中看到或发现解决问多项选择题题的门路。比较相像类比联想多项选择题（ac）是思想的最基本过程。分析比较综合详细化多项选择题以手下于发散思想的重要特色的是（abc）。变通性独到性流利性创办性多项选择题记忆的基本过程是（abc）。编码存贮提取解码命题是人们获取知识、认识事物、进行思想的最基本判断题单位。错误正确错误判断题心境拥有弥散性的特色。正确正确错误MURDER学习策略系统中的支持策略系统包含领悟和判断题保持策略。错误正确错误程序记忆，又称技术记忆，是指个体对拥有先后次序判断题的活动的一种记忆。正确正确错误人类思想活动过程，表现为分析与综合、比较、抽象判断题与归纳、详细化。正确正确错误对于“废旧易拉罐有哪些用途”的思虑需要运用的判断题是发散思想。正确正确错误发散思想的三个重要特色即流利性、变通性和独到判断题性。正确正确错误依据情绪发生的强度、速度、紧张度、连续性等指标，判断题可将情绪分为心境、激情和反激。错误正确错误依据记忆内容的不相同，可以把记忆分为程序性记忆、判断题陈说性记忆、状况记忆和语义记忆。正确正确错误判断题学习到的东西引起行为变化，只有这种变化是可以当正确错误

时直接察看或可丈量的才能称为学习。错误接受学习和发现学习都存在机械学习和意义学习之判断题分。正确正确错误建构主义学习理论以为人们是以自己的经验为基础判断题来建构现实的。正确正确错误判断题激情是一种迸发快、激烈而长久的情绪体验。错误正确错误快乐、伤心等基本情绪是人和动物所共有的、天生的、判断题不学而能的情绪。正确正确错误创办性思想是在一般思想基础上发展起来的有创见判断题的思想，是人类思想的高级阶段。正确正确错误

引起和保持个体活动，并使活动朝向某一目标的内部单项选择题动力是（a）。动机情绪能力性格单项选择题需要层次理论是由（C）提出的。皮亚杰罗杰斯马斯洛维果茨基（a）把人看作是“经济人”，以为人的工作动机受单项选择题外在刺激所驱遣，人们工作是为了获取经济酬劳。X理论Y理论Z理论双因素理论单项选择题解决解决问题的最正确动机水平为（C）。最强弱中等强度没有动机在发展心理学史上,(a)提出着名的“近来发展区思单项选择题想”。维果斯基艾里克森米德伍德思密抽象逻辑思单项选择题一般能力的核心是（C）。想象力创办力抽象归纳力维能力单项选择题智力多元理论是由（d）提出的。桑代克斯皮尔曼马斯洛加德纳单项选择题在智力增添中，最开始发展的是（a）。知觉能力推理能力语言理解力单词流利力韦克斯勒比奈-西蒙斯坦福-比单项选择题（C）是第一个标准化的心理测试量表。量表比奈量表智力量表奈智力量表缺乏自觉自觉不会出现偏用疑问目光单项选择题独立型人品表现为（d）。思想刻板动机离行为审察事物单项选择题反应慢，但精准性高，这描绘的认知风格是（b）。同时型深思型系列型激动型人际交往领域拥有优势，喜爱社会定向的学科知识的单项选择题人的认知方式属于（a）认知方式。场依存型场独立型深思型激动型单项选择题“人心不相同，各如其面”说了然人品拥有（a）。独到性坚固性统合性功能性单项选择题鲁迅名言“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”形容综合性复杂性独到性功能性

的是人品的实质特色是（b）。单项选择题人品的核心成分是（c）。主我客我自我非我生活节奏缓单项选择题以下哪一项不属于A型行为的构成成分。（d）竞争性时间紧急性易激起敌意慢古希腊医生希波克里特的体液说确立了(b)学说的基单项选择题础。人品情绪气质性格俗语说：“江山易改,天性难移”，这说明人品拥有单项选择题（b）。独到性坚固性统合性功能性单项选择题对人的性格形成起重要作用的最先环境因素是(a)。家庭学校社会工作性质运用含糊,含糊其词的刺激资料和简单指导语,让被试者在不受限制的状况下,自由表现其反应,由此来单项选择题推知一类性格特色的方法叫做(b)。问卷法投射法墨渍图个案法多项选择题以手下于人的基本生理性动机的是（abcd）。饥渴睡眠排泄多项选择题依据动机产生的源泉不相同，可以将动机区分为（）。主导动机隶属动机外在动机内在动机马斯洛以为在人的五种基本需要中属于困穷动机的归属与爱的多项选择题是（abcd）。生理需要安全需要需要尊敬的需要依据赫兹伯格的双因素理论属于保健因素的是（ab工作表现多项选择题cd）。机会公司政策行政管理薪资发放多项选择题个体的动机中含有两种成分，包含（ad）的偏向。追求成功成功失败回避失败多项选择题影响能力的因素主要有（abcd）。遗传因素环境因素教育因素自己努力多项选择题能力的个体差别主要表此刻（abcd）。发展水平表现早晚能力结构性别差别多项选择题依据功能可以将能力区分为（abcd）。创办能力认知能力操作能力交际能力自我调控系多项选择题一般以为，人品由（abcd）等成分构成。认知风格性格气质统多项选择题人品的特色有（abcd）。独到性坚固性统合性功能性弗洛伊德将人类个性看作一个包含（acd）的结构多项选择题模式。本我我自我超我多项选择题人的气质种类可以分为（abcd）。胆汁质多血质粘液质抑郁质自我调控系统是人品的内控系统，可以分为（abc）多项选择题子系统。自我认知自我体验自我控制自我讨论急性子、时间紧急感强，缺乏耐心，成就欲高，进步

心强，拥有苦干精神，丰饶竞争意识，外向等特色的多项选择题

人品是（

C）。

T+型人品

T-型人品

A型人品

B型人品

多项选择题

影响人品形成与发展的因素有（

ab

cd）。

遗传因素

家庭因素

童年经历

社会因素

判断题动机的产生受内在需要和外在诱因的共同影响。正确正确错误

理论以为人是负责、有创办力的，人们工作是出于

判断题一种要将工作做好的内驱力。错误正确错误判断题成就动机是指人们力争获取成功的内在动力。正确正确错误认知能力是指人脑加工、积蓄和提守信息的能力，即判断题一般所讲到的智力。正确正确错误社会性动机是以社会文化需要为基础的动机，它波及到个人的工作、交往、对成就的追求等诸多方面。正判断题确正确错误知识和技术是能力结构的两个基本构成因素，所以，判断题知识和能力的掌握等于能力的形成。错误正确错误智力测试的结果可以作为权衡一个人真切智力水平判断题的标记。错误正确错误在人的一世中，智力水平随个体年纪的增添而增添。判断题错误正确错误能力大小是天生的，后天的教育及个人努力是没法改判断题变的。错误正确错误人品是个体在对人对己对事反应时所显示出的特有模式，是构成一个人思想、感情和行为的坚固而一致判断题的心理质量。正确正确错误判断题《水浒传》中的浪子燕青属于胆汁质的气质。错误正确错误张三属多血质种类,李四属抑郁质气质种类,可以说判断题张三比李四的气质种类好些。错误正确错误场独立型的人在对信息进行加工办理时，依据内在标准或内在参照，与人交往时经常极少能体察入微。正判断题确正确错误系列型认知风格的特色是在解决问题的过程中，同时考虑多种假定，并同时兼备到各样可能性才能解决好判断题问题。正确正确错误性格是后天在社会环境中渐渐形成的，受人的价值观、人生观、世界观的影响，所以性格拥有好与坏之判断题分，表现了必定的阶级性与道道德。正确正确错误

人类的自我意识在（b）开始发展，跟着年纪的增添，十一二岁左单项选择题自我意识会变得复杂起来。出生两岁左右六岁左右右“我是一个快乐的人，我喜爱蓝色”这是一个人的个人自我镜中自我概他人自我概单项选择题（a）。见解社会自我见解念念在形成印象的过程中，先获取的信息比此后获取的信单项选择题息拥有更大的影响力，这被称作（a）。首因效应近因效应光环效应刻板印象当你第一次见到一个人时，感觉他很丑，可是见得次

数多了此后，你反而没有这种感觉了。这个现象描绘

单项选择题的是（b）。晕轮效应曝光效应近因效应光环效应“人以类聚，物以群分”说明人际吸引遇到（C）因单项选择题素的影响。熟习性凑近性相像性个人特色单项选择题影响人际吸引的因素中比较坚固长久的是（d）。熟习性凑近性表面吸引力人品特色对某些特定集体的成员形成的一种敌意或负面的态单项选择题度叫做（d）。态度思想定势刻板印象成见（a）是指人们因为遇到集体的影响，把自己的见解单项选择题或行为朝着与大部分人一致的方向改变。从众允从遵照遵照少儿在母亲走开时极罕有紧张不安的表现，母亲回来时他们也不太理睬，而是自己玩自己的。这种少儿属单项选择题于哪一种沉浸种类（b）。安全型回避型抗争型任意型社会滋长单项选择题“亦步亦趋”,亦步亦趋等都是(b)表现。作用从众行为偏向惧怕感态度改变对于从众现象有个经典研究,是(a)的集体压力实单项选择题验。阿希谢里夫巴甫洛夫伦琴单项选择题社会学习理论的主要代表人物是（d）。皮亚杰科尔伯格格塞尔班杜拉先向对方提出一个比较极端的要求，被拒绝此后再提出一个较小的较平和的要求，这时小的要求经常会实登门槛效单项选择题现，这叫做（b）。应留面子效应引诱法晕轮效应想方法先让对方接受一个小的要求，此后让其接受一登门槛效单项选择题个大体求的可能性也会增添，这叫做（a）。应留面子效应引诱法晕轮效应C（）是对某一社会集体的一个归纳，以为这个集体中的人都拥有某些相同的特色，忽视成员之间实质存单项选择题在的差别。态度思想定势刻板印象成见a（）是指经过集体讨论使得成员的决议偏向趋于极单项选择题端的现象。集体极化集体思想社会滋长社会惰化

《中国精神疾病分《心理阻截和《美国心理《精神疾病世界范围内应用范围最广的精神疾患诊疗系统是类方案与精神疾患的诊阻截诊疗和分类方案与单项选择题（c）。诊疗标准》断标准》统计手册》诊疗标准》患者惧怕开放的场所或许走开家，当身处广阔场所时广场惧怕单项选择题会感觉心跳加速、头晕眼花，失掉自控能力，这是（a）。症交际惧怕症逼迫症疑病症边沿人品分裂性人品单项选择题对社会危害最大的人品阻截是（b）。阻截反社会阻截阻截忧虑阻截经历过战争的士兵，战争中的枪炮声和死亡场景在战后数十年可能仍闪回在他们的脑筋中，使他们没法体创伤后应激单项选择题会生活的安静和悠闲，这种状态称之为（c）。逼迫阻截惧怕阻截阻截精神分裂症多项选择题美国心理学家詹姆斯以为自我由（Cd个人自我社会自我主我客我）构成。奥尔波特以为人的自我意识是不停发展的，主要可以多项选择题分为（abc）。生理自我社会自我心理自我理想自我社会态度是人们对现实社会各方面的讨论，包含(ab多项选择题c)维度。认知成分感情成分行为意愿意志力霍夫兰等以为社会态度是个人在经过（ab）等方式获多项选择题得有关信息和感情的基础上形成的。加强模拟遗传教育哈弗兰德和韦斯提出的态度转变模式包含的变量有信息宣传多项选择题（abcd）。者信息源说服方式信息接受者集体间的多项选择题引起成见的原由主要有（acd）。直接矛盾道德初期经验社会分类韦纳以为（abcd）是一个人讨论工作成败的主要因多项选择题素。能力努力运气任务难度依据海德的内外归因理论，以手下于情境归因的是多项选择题（bcd）。个体动机四周环境他人力量外在奖励多项选择题影响人际吸引的因素有（abcd）。熟习性凑近性相像性个人特色助人者的求救者的特人际互相作多项选择题影响助人行为发生的因素有（abcd）。特色客观因素征用多项选择题对于入侵行为的产生，持本能论的是（bd）。达利弗洛伊德班杜拉洛伦兹人品阻截是由(ab)的反应方式所产生的对环境适应多项选择题的失败。不灵巧自我击败精神人品合法权益、多项选择题影响遵照的因素有（abcd）。社会规范责任转移距离声威性

的形成多项选择题常存心理阻截的有（abcd）。忧虑阻截躯体形式阻截性阻截人品阻截生物学因社会文化因多项选择题影响心理健康的因素有（abc）。素心理因素素不确立因素自我又称自我意识，是对自己存在的察觉，对自己所判断题有身心状况的认识。正确正确错误自我拥有社会性，是在文化的背景下成立起来的，文判断题化的不相同致使了自我意识的差别。正确正确错误当突发事件中的旁观者越多，人们赏赐帮助的可能性判断题反而越小，这是旁观者效应。正确正确错误回避型沉浸的少儿在母亲走开时大哭大喊，但母亲回判断题来后，他们又会对母亲产生敌意和抗拒。错误正确错误好多的压力会引起一个人作出与要求相同的行为来，判断题这种现象叫从众。正确正确错误一个人自觉的依据他人的要求去做某事的行为叫做判断题遵照。正确正确错误因为旁人在场，成绩反而会降低。这种现象叫做社会判断题控制作用。错误正确错误内聚力指的是影响集体成员留在一个集体中的力量。判断题正确正确错误只管竞争会引起一些悲观的心理效应，但与合作比较判断题人们仍旧偏向于选择竞争。正确正确错误判断题研究发现，集体越大，合作的可能性就越小。正确正确错误对自己获取能力的知觉与判断，我们称之为自我。错判断题误正确错误心理学中，那些令人快乐的、满意的体验也是一种正判断题面的压力或应激。正确正确错误一个人的健康包含了身体、心理、社会生活等方面。判断题正确正确错误忧虑阻截的核心特色是个体在特其余刺激情境下，会判断题产生激烈的忧虑反应。错误正确错误有逼迫症的人经常没有原由地重复一些思想和行为。判断题正确正确错误

单项选择题多元理论是由心理学家（c）提出的。斯腾伯格斯皮尔曼加德纳加涅以为心理阻截是由脑内化学物质或许生物功能纷乱引起的，经过改变患者的身体状况和功能可以减少或生物学治单项选择题除去心理疾病症状。这种疗法属于（a）。疗心理治疗家庭治疗行为治疗（c）好多地应用于少儿及青少年的问题、进食阻截、生物学治单项选择题家庭成员矛盾等。疗心理治疗家庭治疗行为治疗重申没心识力量和初期童年经验在个体问题形成中的重要作用，其治疗目标是帮助个体洞察自己不适合的应付方式，认识自己的意识和没心识矛盾。这种疗心理动力人本主义疗单项选择题法叫做（d）。学疗法行为主义疗法法认知疗法重申人的自我治愈能力，激励来访者理解自我、追求心理动力人本主义疗单项选择题个人成长的是（c）。学疗法行为主义疗法法认知疗法（c）以为事件自己其实不是行为反应的直接原由，对行为主义单项选择题事件的认知才是。疗法人本主义疗法认知疗法家庭疗法单项选择题在生理方面各样生理功能最兴隆的时期是（c）。青少年期成年初期成年中期成年后期内部语言是和逻辑思想、独立思虑、自觉行动有更多单项选择题联系的一种高级语言形态，它是在（c）开始出现的。婴儿期少儿初期少儿后期青少年期依据皮亚杰的认知发展理论，少儿能逻辑地思虑事物，获取守恒的见解，思想拥有可逆性，这一特色属感知运动详细运算阶形式运算阶单项选择题于（c）。阶段前运算阶段段段少儿认知发展趋于成熟，能对抽象命题进行逻辑思维，开始关怀假定的、将来的和意识形态问题。这一感知运动详细运算阶形式运算阶单项选择题阶段是（d）。阶段前运算阶段段段单项选择题创办性思想成就最丰富的时期是（b）。青少年期成年初期成年中期成年后期前风俗水依据科尔伯格的见解，道德判断以遵照规则、防范惩平第一阶前风俗水平第风俗水平第风俗水平第单项选择题罚为依据的水平阶段是（a）。段二阶段三阶段四阶段（b）是少儿初期生活中的重要关系，是个体社会化单项选择题的初步和构成部分。母爱沉浸友情社会责任单项选择题心理断乳期指的是（c）。婴儿期少儿期青春期成年期风俗水平风俗水平第四后风俗水平后风俗水平单项选择题以伦理原则定向，以个人良知为准的道德是属于（d）。第三阶段阶段第五阶段第六阶段

d）是个人因其身心需要，在家庭、伙伴、师长及职业集体影响下，渐渐形成的对于与工作直接有关的

单项选择题物质酬劳、地位以及自我发展目标的总的见解。职业操守职业能力职业兴趣职业价值观每个人都有自己的个性特种，每一种职业都对工作者的能力、知识、技术、性格等有不相同的要求，所以职业选择时应依据自己的特色来选择与之相对应的人-职般配单项选择题职业种类及组织文化，这是职业选择的（c）。胜任原则优势原则原则发展原则生涯指导的种类论是美国心理学家（a）于20世纪60单项选择题年月发展起来的。霍兰德科尔伯格舒伯加德纳依据舒伯的职业发展论，确立职业兴趣是（b）阶段单项选择题的任务。出生-14岁15-24岁25-44岁45-64岁偏好与物打交道，如工具、动植物等，喜爱操作工具，穷于人际交往这样的人品特色属于霍兰德提出的（a）单项选择题人品种类。适用型研究型艺术型事务型精神外科治多项选择题生物学治疗最常用的形式包含（bcd）。系统脱敏药物治疗电痉挛疗法疗多项选择题以手下于精神分析疗法的主要技术的是(abc)。自由联想释梦解说电击多项选择题以手下于行为主义疗法的常用技术的是(bcd)。自由联想放松训练憎恶疗法系统脱敏成立忧虑多项选择题系统脱敏的主要过程包含（abc）。等级放松脱敏忧虑弗洛伊德的精神分析疗法重申（cd）力量和在个体初期童年经多项选择题问题形成中的重要作用。没心识意识前意识验依据皮亚杰的见解，将人的认知发展分为哪几个阶段感知运动详细运算阶形式运算阶多项选择题（abcd）。阶段前运算阶段段段前风俗水多项选择题科尔伯格区分的少儿道德推剪发展三水平为（acd）。平中风俗