2020年深圳市小升初数学总复习：图形与测量课件

2020年深圳市小升初数学图形与测量2020年深圳市小升初数学图形与测量1基础素养课课清图形与测量（1）3cmm²cmm³mL基础素养课课清图形与测量（1）3cm2基础素养课课清图形与测量（1）3806.831.24.670.0874600640360000基础素养课课清图形与测量（1）3800.0873基础素养课课清图形与测量（1）3××基础素养课课清图形与测量（1）3×4基础素养课课清图形与测量（1）3√×基础素养课课清图形与测量（1）3√5基础素养课课清图形与测量（1）3周长：15×4=60cm面积：15×15=225cm²基础素养课课清图形与测量（1）3周长：15×4=60cm6基础素养课课清图形与测量（1）3周长：（18+13）×2=62cm面积：17×13=221cm²基础素养课课清图形与测量（1）3周长：（18+13）×2=67基础素养课课清图形与测量（1）3周长：3.14×11+11×2=56.54cm面积：3.14×11²÷2=189.97cm²基础素养课课清图形与测量（1）3周长：3.14×11+11×8基础素养课课清图形与测量（1）360°80°∠2大于∠160°60°∠1等于∠2基础素养课课清图形与测量（1）360°69能力素养步步赢图形与测量（1）380cm=0.8m628÷（3.14×0.8×100）=2.5分能力素养步步赢图形与测量（1）380cm=0.8m10创新素养个个行图形与测量（1）3点拨：正方形的边长就等于圆的直径，阴影部分的周长等于圆的周长，面积等于正方形的面积减去圆的面积。解答：周长：3.14×8=25.12cm面积：8×8-3.14×（8÷2）²=13.76cm²创新素养个个行图形与测量（1）3点拨：正方形的边长就等于圆的11基础素养课课清图形与测量（2）4B基础素养课课清图形与测量（2）4B12基础素养课课清图形与测量（2）4B基础素养课课清图形与测量（2）4B13基础素养课课清图形与测量（2）4A基础素养课课清图形与测量（2）4A14基础素养课课清图形与测量（2）4①13cm²②40cm²③16cm²基础素养课课清图形与测量（2）4①13cm²15基础素养课课清图形与测量（2）4长方形的宽：24÷2-7=5cm圆的周长：3.14×5×2=31.4cm基础素养课课清图形与测量（2）4长方形的宽：16能力素养步步赢图形与测量（2）4（4×5÷2-4×2÷2）×2=12cm²3.14×（16÷2）²÷2-3.14×（16÷4）²=50.24cm²能力素养步步赢图形与测量（2）4（4×5÷2-4×23.1417能力素养步步赢图形与测量（2）43.14×6²÷2-6×6=20.52cm²（5-3+5）×5÷2=17.5cm²能力素养步步赢图形与测量（2）43.14×6²÷2-6×6（18能力素养步步赢图形与测量（2）4半径：25.12÷3.14÷2=4cm面积：3.14×4²-3.14×4²×1/4=37.68cm²能力素养步步赢图形与测量（2）4半径：25.12÷3.14÷19创新素养个个行图形与测量（2）4点拨：可设大正方形的边长为R，小正方形的边长为r。同时，R是大圆的半径，r是小圆的半径，则R²-r²=80cm²。而环形的面积等于3.14×（R²-r²），则环形面积可求。解答：3.14×80=251.2cm²创新素养个个行图形与测量（2）4点拨：可设大正方形的边长为R20基础素养课课清图形与测量（3）5B基础素养课课清图形与测量（3）5B21基础素养课课清图形与测量（3）5AC基础素养课课清图形与测量（3）5AC22基础素养课课清图形与测量（3）5CB基础素养课课清图形与测量（3）5CB23基础素养课课清图形与测量（3）5基础素养课课清图形与测量（3）524基础素养课课清图形与测量（3）52基础素养课课清图形与测量（3）5225基础素养课课清图形与测量（3）522基础素养课课清图形与测量（3）52226基础素养课课清图形与测量（3）5基础素养课课清图形与测量（3）527能力素养步步赢图形与测量（3）5长：7×6=42cm宽：7×4=28cm高：12cm能力素养步步赢图形与测量（3）5长：7×6=42cm28能力素养步步赢图形与测量（3）512×15=180cm²能力素养步步赢图形与测量（3）512×15=180cm²29能力素养步步赢图形与测量（3）515×2+12×2+8×4+30=116cm能力素养步步赢图形与测量（3）515×2+12×2+8×4+30创新素养个个行图形与测量（3）5点拨：这张正方形纸的边长就等于卷成的这个圆筒的底面周长。解答：边长：3.14×20=62.8cm面积：62.8×62.8=3943.84cm²创新素养个个行图形与测量（3）5点拨：这张正方形纸的边长就等31基础素养课课清图形与测量（4）6432cm²576cm²1536cm²4096cm³100.48cm²75.36cm³150.72cm³基础素养课课清图形与测量（4）6432cm²576cm32基础素养课课清图形与测量（4）640×40×5=8000cm²3.14×40×40+3.14×（40÷2）²=6280cm²基础素养课课清图形与测量（4）640×40×5=8000cm33基础素养课课清图形与测量（4）640×40×40÷1000=64L3.14×（40÷2）²×40÷1000=50.24L64-50.24=13.76L正方体水桶盛水多，多13.76L基础素养课课清图形与测量（4）640×40×40÷1000=34基础素养课课清图形与测量（4）63.14×40×20×40÷1000=100.48dm²基础素养课课清图形与测量（4）63.14×40×20×40÷35能力素养步步赢图形与测量（4）637.68÷3.14÷2=6m3.14×6²×4+3.14×6²×2×1/3=527.52m³527.52×750=395640kg能力素养步步赢图形与测量（4）637.68÷3.14÷2=636能力素养步步赢图形与测量（4）6能力素养步步赢图形与测量（4）637能力素养步步赢图形与测量（4）6能力素养步步赢图形与测量（4）638创新素养个个行图形与测量（4）6创新素养个个行图形与测量（4）639创新素养个个行图形与测量（4）6449.53.61221.29.55.528.8968.519117.2850创新素养个个行图形与测量（4）6449.5340创新素养个个行图形与测量（4）6创新素养个个行图形与测量（4）641谢谢！谢谢！422020年深圳市小升初数学图形与测量2020年深圳市小升初数学图形与测量43基础素养课课清图形与测量（1）3cmm²cmm³mL基础素养课课清图形与测量（1）3cm44基础素养课课清图形与测量（1）3806.831.24.670.0874600640360000基础素养课课清图形与测量（1）3800.08745基础素养课课清图形与测量（1）3××基础素养课课清图形与测量（1）3×46基础素养课课清图形与测量（1）3√×基础素养课课清图形与测量（1）3√47基础素养课课清图形与测量（1）3周长：15×4=60cm面积：15×15=225cm²基础素养课课清图形与测量（1）3周长：15×4=60cm48基础素养课课清图形与测量（1）3周长：（18+13）×2=62cm面积：17×13=221cm²基础素养课课清图形与测量（1）3周长：（18+13）×2=649基础素养课课清图形与测量（1）3周长：3.14×11+11×2=56.54cm面积：3.14×11²÷2=189.97cm²基础素养课课清图形与测量（1）3周长：3.14×11+11×50基础素养课课清图形与测量（1）360°80°∠2大于∠160°60°∠1等于∠2基础素养课课清图形与测量（1）360°651能力素养步步赢图形与测量（1）380cm=0.8m628÷（3.14×0.8×100）=2.5分能力素养步步赢图形与测量（1）380cm=0.8m52创新素养个个行图形与测量（1）3点拨：正方形的边长就等于圆的直径，阴影部分的周长等于圆的周长，面积等于正方形的面积减去圆的面积。解答：周长：3.14×8=25.12cm面积：8×8-3.14×（8÷2）²=13.76cm²创新素养个个行图形与测量（1）3点拨：正方形的边长就等于圆的53基础素养课课清图形与测量（2）4B基础素养课课清图形与测量（2）4B54基础素养课课清图形与测量（2）4B基础素养课课清图形与测量（2）4B55基础素养课课清图形与测量（2）4A基础素养课课清图形与测量（2）4A56基础素养课课清图形与测量（2）4①13cm²②40cm²③16cm²基础素养课课清图形与测量（2）4①13cm²57基础素养课课清图形与测量（2）4长方形的宽：24÷2-7=5cm圆的周长：3.14×5×2=31.4cm基础素养课课清图形与测量（2）4长方形的宽：58能力素养步步赢图形与测量（2）4（4×5÷2-4×2÷2）×2=12cm²3.14×（16÷2）²÷2-3.14×（16÷4）²=50.24cm²能力素养步步赢图形与测量（2）4（4×5÷2-4×23.1459能力素养步步赢图形与测量（2）43.14×6²÷2-6×6=20.52cm²（5-3+5）×5÷2=17.5cm²能力素养步步赢图形与测量（2）43.14×6²÷2-6×6（60能力素养步步赢图形与测量（2）4半径：25.12÷3.14÷2=4cm面积：3.14×4²-3.14×4²×1/4=37.68cm²能力素养步步赢图形与测量（2）4半径：25.12÷3.14÷61创新素养个个行图形与测量（2）4点拨：可设大正方形的边长为R，小正方形的边长为r。同时，R是大圆的半径，r是小圆的半径，则R²-r²=80cm²。而环形的面积等于3.14×（R²-r²），则环形面积可求。解答：3.14×80=251.2cm²创新素养个个行图形与测量（2）4点拨：可设大正方形的边长为R62基础素养课课清图形与测量（3）5B基础素养课课清图形与测量（3）5B63基础素养课课清图形与测量（3）5AC基础素养课课清图形与测量（3）5AC64基础素养课课清图形与测量（3）5CB基础素养课课清图形与测量（3）5CB65基础素养课课清图形与测量（3）5基础素养课课清图形与测量（3）566基础素养课课清图形与测量（3）52基础素养课课清图形与测量（3）5267基础素养课课清图形与测量（3）522基础素养课课清图形与测量（3）52268基础素养课课清图形与测量（3）5基础素养课课清图形与测量（3）569能力素养步步赢图形与测量（3）5长：7×6=42cm宽：7×4=28cm高：12cm能力素养步步赢图形与测量（3）5长：7×6=42cm70能力素养步步赢图形与测量（3）512×15=180cm²能力素养步步赢图形与测量（3）512×15=180cm²71能力素养步步赢图形与测量（3）515×2+12×2+8×4+30=116cm能力素养步步赢图形与测量（3）515×2+12×2+8×4+72创新素养个个行图形与测量（3）5点拨：这张正方形纸的边长就等于卷成的这个圆筒的底面周长。解答：边长：3.14×20=62.8cm面积：62.8×62.8=3943.84cm²创新素养个个行图形与测量（3）5点拨：这张正方形纸的边长就等73基础素养课课清图形与测量（4）6432cm²576cm²1536cm²4096cm³100.48cm²75.36cm³150.72cm³基础素养课课清图形与测量（4）6432cm²576cm74基础素养课课清图形与测量（4）640×40×5=8000cm²3.14×40×40+3.14×（40÷2）²=6280cm²基础素养课课清图形与测量（4）640×40×5=8000cm