非连续性文本阅读指导课件

立足文本分析探究——阅读指导非连续性文本立足文本分析探究——1

下面是同学们搜集的某高校研究机构对我省留守儿童的情况调查表，请你从中提炼两则信息。

福建省留守儿童抑郁情绪调查表

①②

图表类文本试题下面是同学们搜集的某高校研究机构对我省留守儿童的2漫画类文本试题

仔细观察右边的漫画，说说它的含义。漫画类文本试题仔细观察右边的漫画，说说它的含义。3

右图是“中国旅游日”标志图案，标志的主体创意造型来源于甲骨文的“旅”字及传统的印鉴艺术。请描述变形的“旅”字所展示的画面。徽标类文本试题徽标类文本试题4广告类文本试题

【广告美景】在“2011灵秀湖北十大旅游名片”入围的候选名单中，黄冈占有五个：麻城红杜鹃、红安烈士陵园、浠水三角山、黄梅五祖寺、英山桃花冲。作为家乡人，请选一处景点仿照以下示例，拟一条广告语以吸引天下游客。广告类文本试题【广告美景】在“2011灵秀湖北十大旅游名片5说明书文本试题【美林药品名称】商品名：美林【美林性状】美林为橙色混悬液，味甜，有调味剂的芳香。【美林适应症】用于儿童普通感冒或流行性感冒引起的发热。也用于缓解儿童轻至中度疼痛。说明书文本试题【美林药品名称】商品名：美林6是相对于句子和段落组成的“连续性文本”而言的阅读材料，几个材料之间没有直接的关系。非连续性文本：常以图表、图画和数据等形式呈现。是相对于句子和段落组成的“连续性文本”而言的7初中毕业生学业考试说明

在现代文阅读的非文学类作品阅读中增加了“对非连续性文本阅读，能综合比较，分析、归纳多种信息，得出有意义的结论。”呈现的文本以说明、议论性文字为主。初中毕业生学业考试说明在现代文阅读的非文学类作品阅读中增加了8难点1：整合信息、归纳要点的题型。难点2：结合材料，说启示（谈观点、说想法）的题型。

看难点：

从去年非连续性文本阅读的中考批卷情况来看，以下两种题型失分最为严重。攻克难点就要掌握一定的方法难点1：整合信息、归纳要点的题型。难点2：结合材料，说启示（9突破难点：如何整合信息、归纳要点？突破难点：10

阅读下面的非连续性文本，完成相关问题。

关于“中国的老玩意儿得以传承”的主题阅读【材料一】中国的年画色彩鲜艳，文化内涵丰富，具有极高的艺术价值。春节来临之际，家家户户在室内门上张贴年画，借此寄托人们对风调雨顺、家室安泰的祈盼。【材料二】中国各地的灯彩花色众多，风格各异：冰灯晶莹剔透，纱灯流光溢彩，宫灯端庄稳重……它们无不具有民间艺术的奇特魅力。灯彩为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛围，是中国传统的吉祥象征物。【材料三】剪纸是中国古老的民间艺术，它题材广泛，造型生动活泼，是中国民间艺术百花园中的一朵奇葩。剪纸往往选择吉祥喜庆、福禄寿诞、五谷丰登等题材，寄托人们对美好生活的向往。▲根据材料归纳中国的老玩意儿得以传承的原因。（4分）阅读下面的非连续性文本，完成相关问题。【材料一】中国的年画11这三个材料分别以年画、灯彩、剪纸为对象，说明它们得以传承的原因。三则材料说明的对象不同。解题思路：因为年画、灯彩、剪纸是中国老玩意儿的代表，从它们传承的原因可以推断出老玩意儿传承的原因。从不同对象中找出相同之处。方法：先分析每个材料涉及的对象得以传承的原因是什么，然后再进行整合归纳，最后分点表述出来。这三个材料分别以年画、灯彩、剪纸为对象，说明它们得以12中国的老玩意儿得以传承的原因有：1、本身具有极高的艺术价值。2、寄托着人们美好的祝愿(或对美好生活的向往）。中国的老玩意儿得以传承的原因有：13教你两招1.“求同存异法”2.“合并同类法”如何整合信息、归纳要点？教你两招1.“求同存异法”2.“合并同类法”如何整合信息、归14突破难点：

如何结合材料，说启示（谈观点、说想法）？突破难点：15结合材料，说启示（谈观点、说想法）分析：这类考题一般安排在非连续性文本阅读的最后，分值在5分左右，考查综合比较、分析、归纳能力，属于较难题。结合材料，说启示（谈观点、说想法）分析：这类考题一般安排在非16做这一类题最要注意的几个关键字是：结合材料（切忌脱离材料）做这一类题最要注意的几个关键字是：结合材料17

1、审清题目，抓住问题关键词2、跳读筛选，找准材料相关处3、整合答案，分点答题扣分值

温馨提醒：1、筛选信息：尽量选用原文；2、概括要点：抓住关键词，浓缩加工原句。答题三步曲：1、审清题目，抓住问题关键词温馨提醒：1、筛选信息：尽18立足文本分析探究——阅读指导非连续性文本立足文本分析探究——19

下面是同学们搜集的某高校研究机构对我省留守儿童的情况调查表，请你从中提炼两则信息。

福建省留守儿童抑郁情绪调查表

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图表类文本试题下面是同学们搜集的某高校研究机构对我省留守儿童的20漫画类文本试题

仔细观察右边的漫画，说说它的含义。漫画类文本试题仔细观察右边的漫画，说说它的含义。21

右图是“中国旅游日”标志图案，标志的主体创意造型来源于甲骨文的“旅”字及传统的印鉴艺术。请描述变形的“旅”字所展示的画面。徽标类文本试题徽标类文本试题22广告类文本试题

【广告美景】在“2011灵秀湖北十大旅游名片”入围的候选名单中，黄冈占有五个：麻城红杜鹃、红安烈士陵园、浠水三角山、黄梅五祖寺、英山桃花冲。作为家乡人，请选一处景点仿照以下示例，拟一条广告语以吸引天下游客。广告类文本试题【广告美景】在“2011灵秀湖北十大旅游名片23说明书文本试题【美林药品名称】商品名：美林【美林性状】美林为橙色混悬液，味甜，有调味剂的芳香。【美林适应症】用于儿童普通感冒或流行性感冒引起的发热。也用于缓解儿童轻至中度疼痛。说明书文本试题【美林药品名称】商品名：美林24是相对于句子和段落组成的“连续性文本”而言的阅读材料，几个材料之间没有直接的关系。非连续性文本：常以图表、图画和数据等形式呈现。是相对于句子和段落组成的“连续性文本”而言的25初中毕业生学业考试说明

在现代文阅读的非文学类作品阅读中增加了“对非连续性文本阅读，能综合比较，分析、归纳多种信息，得出有意义的结论。”呈现的文本以说明、议论性文字为主。初中毕业生学业考试说明在现代文阅读的非文学类作品阅读中增加了26难点1：整合信息、归纳要点的题型。难点2：结合材料，说启示（谈观点、说想法）的题型。

看难点：

从去年非连续性文本阅读的中考批卷情况来看，以下两种题型失分最为严重。攻克难点就要掌握一定的方法难点1：整合信息、归纳要点的题型。难点2：结合材料，说启示（27突破难点：如何整合信息、归纳要点？突破难点：28

阅读下面的非连续性文本，完成相关问题。

关于“中国的老玩意儿得以传承”的主题阅读【材料一】中国的年画色彩鲜艳，文化内涵丰富，具有极高的艺术价值。春节来临之际，家家户户在室内门上张贴年画，借此寄托人们对风调雨顺、家室安泰的祈盼。【材料二】中国各地的灯彩花色众多，风格各异：冰灯晶莹剔透，纱灯流光溢彩，宫灯端庄稳重……它们无不具有民间艺术的奇特魅力。灯彩为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛围，是中国传统的吉祥象征物。【材料三】剪纸是中国古老的民间艺术，它题材广泛，造型生动活泼，是中国民间艺术百花园中的一朵奇葩。剪纸往往选择吉祥喜庆、福禄寿诞、五谷丰登等题材，寄托人们对美好生活的向往。▲根据材料归纳中国的老玩意儿得以传承的原因。（4分）阅读下面的非连续性文本，完成相关问题。【材料一】中国的年画29这三个材料分别以年画、灯彩、剪纸为对象，说明它们得以传承的原因。三则材料说明的对象不同。解题思路：因为年画、灯彩、剪纸是中国老玩意儿的代表，从它们传承的原因可以推断出老玩意儿传承的原因。从不同对象中找出相同之处。方法：先分析每个材料涉及的对象得以传承的原因是什么，然后再进行整合归纳，最后分点表述出来。这三个材料分别以年画、灯彩、剪纸为对象，说明它们得以30中国的老玩意儿得以传承的原因有：1、本身具有极高的艺术价值。2、寄托着人们美好的祝愿(或对美好生活的向往）。中国的老玩意儿得以传承的原因有：31教你两招1.“求同存异法”2.“合并同类法”如何整合信息、归纳要点？教你两招1.“求同存异法”2.“合并同类法”如何整合信息、归32突破难点：

如何结合材料，说启示（谈观点、说想法）？突破难点：33结合材料，说启示（谈观点、说想法）分析：这类考题一般安排在非连续性文本阅读的最后，分值在5分左右，考查综合比较、分析、归纳能力，属于较难题。结合材料，说启示（谈观点、说想法）分析：这类考题一般安排在非34做这一类题最要注意