2023届云南省玉溪市高考生物全真模拟密押卷含解析

2023学年高考生物模拟试卷考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列有关基因工程操作工具的叙述，正确的是（）A．限制酶能识别并切割DNA任意序列B．DNA连接酶与Taq酶的作用位点不同C．没有与目的基因重组的质粒不可以进入受体细胞D．使用质粒作为载体可以避免目的基因在受体内被分解2．下列关于遗传信息表达过程的叙述，正确的是（）A．一个DNA分子只能转录形成一种类型的信使RNAB．遗传信息能完整的从碱基序列传递到氨基酸序列C．不同种类的细胞可能同时合成相同类型的mRNAD．RNA聚合酶结合起始密码后解开DNA双螺旋结构3．如图表示一些外界因素或化学物质因素对某植株茎长度的影响实验结果，下列说法正确的是（）A．赤霉素通过直接参加细胞代谢活动来影响植株茎秆长度B．该实验第2组的条件为自然界中的光照（8h/d）+赤霉素C．根据实验结果可知该植株可能是赤霉素缺失突变体D．在有抑制剂的条件下影响植株长度增大的主要因素之一是赤霉素4．下列关于胚胎工程相关的叙述中，正确的是（）A．内细胞团逐渐分化形成内胚层和中胚层，然后在两胚层之外形成外胚层B．胚胎体外培养与动物细胞培养的培养液成分相同C．在胚胎移植之前需对供体和受体进行免疫检査，以免受体子宫与外来胚胎发生排斥反应D．运用胚胎移植技术培育试管动物属于有性生殖5．某二倍体高等动物（2n=6，XY型，X染色体长于Y染色体）的基因型为AaBb，其体内某细胞处于细胞分裂后期的示意图如图。下列叙述正确的是（）A．形成该细胞过程中发生了基因突变和染色体变异B．该细胞正在发生基因重组，即将发生细胞质不均等分裂C．该细胞含有3个四分体，6条染色体，12个核DNA分子D．该细胞分裂形成的生殖细胞基因型为aBX、aBXA、AbY、bY6．下图是中心法则示意图，下列叙述错误的是（）A．有细胞结构的生物基因突变主要发生在⑤过程中B．已停止分裂的细胞仍可进行①④过程C．能进行②或③过程的生物通常不含DNAD．HIV主要在T淋巴细胞中完成③过程7．下列关于植物激素或植物激素类似物的叙述，正确的是（）A．可向未完成受粉的水稻喷洒适宜浓度的生长素类似物溶液以减少损失B．喷洒一定浓度的生长素类似物溶液可以防止柑橘未经采摘而提前脱落C．若病毒抑制了玉米植株中赤霉素的合成，则可能出现“疯苗病”D．喷洒适宜浓度的乙烯利可以促进棉花果实的发育，达到增产的目的8．（10分）家族性高胆固醇血症是一种单基因遗传病（由A、a控制），该病在人群中的发病率没有明显的性别差异。如图为某家族部分系谱图，其中已故男女的基因型及表现型无法获知，Ⅱ6不携带该病的致病基因。下列分析错误的是（）A．该病的致病基因位于常染色体上B．Ⅱ5个体的基因型为AA或AaC．Ⅱ4和Ⅲ10个体基因型相同的概率为1D．Ⅲ8和Ⅲ9再生一个孩子患病概率为3/4二、非选择题9．（10分）为提高粮食产量，科研工作者以作物甲为材料，探索采用生物工程技术提高光合作用效率的途径。（1）图1是叶肉细胞中部分碳代谢过程______________的模式图。其中环形代谢途径表示的是光合作用中的反应。（2）如图1所示，在光合作用中R酶催化C5与CO2形成2分子3-磷酸甘油酸。在某些条件下，R酶还可以催化C5和O2反应生成1分子C3和1分子2-磷酸乙醇酸，后者在酶的催化作用下转换为______后通过膜上的载体（T）离开叶绿体。再经过代谢途径Ⅰ最终将2分子乙醇酸转换为1分子甘油酸，并释放1分子CO2。（3）为了减少叶绿体内碳的丢失，研究人员利用转基因技术将编码某种藻类C酶（乙醇酸脱氢酶）的基因和某种植物的M酶（苹果酸合成酶）基因转入作物甲，与原有的代谢途径Ⅲ相连，人为地在叶绿体中建立一个新的乙醇酸代谢途径（图2中的途径Ⅱ）。①将C酶和M酶的编码基因转入作物甲，能够实现的目的是：利用途径Ⅱ，通过_______，降低叶绿体基质中该物质的含量，减少其对叶绿体的毒害作用。②转基因操作后，途径Ⅲ能够提高光合作用效率的原因是_______。（4）在图2所述研究成果的基础上，有人提出“通过敲除T蛋白基因来进一步提高光合作用效率”的设想。你认为该设想是否可行并阐述理由___________。10．（14分）基因定点整合可替换特定基因，该技术可用于单基因遗传病的治疗。苯丙酮尿症是由PKU基因突变引起的，将正常PKU基因定点整合到PKU基因突变的小鼠胚胎干细胞的染色体DNA上，替换突变基因，可用来研究该病的基因治疗过程。定点整合的过程是：从染色体DNA上突变PKU基因两侧各选择一段DNA序列HB1和HB2，根据其碱基序列分别合成HB1和HB2，再将两者分别与基因、连接，中间插入正常PKU基因和标记基因，构建出如图所示的重组载体。重组载体和染色体DNA中的HB1和HB2序列发生交换，导致两者之间区域发生互换，如图所示。（1）构建重组载体时，常用的工具酶有________。该实验用小鼠胚胎干细胞作为PKU基因的受体细胞以培育出转基因小鼠，除了胚胎干细胞能大量增殖外，还因为胚胎干细胞_________。（2）为获得小鼠的胚胎干细胞，可将小鼠囊胚中的_________取出，并用_________处理使其分散成单个细胞进行培养，培养过程中大部分细胞会贴附在培养瓶的表面生长，这种现象称为___________。（3）用图中重组载体转化胚胎干细胞时，会出现PKU基因错误整合。错误整合时，载体的两个中至少会有一个与一起整合到染色体DNA上。已知含有的细胞具有G418的抗性，、的产物都能把DHPG转化成有毒物质而使细胞死亡。转化后的胚胎干细胞依次在含有G418及同时含有G418和DHPG的培养液中进行培养，在双重选择下存活下来的是__________的胚胎干细胞，理由是_________。（4）将筛选得到的胚胎干细胞培育成小鼠，从个体生物学水平检测，若小鼠__________，说明PKU基因成功表达。11．（14分）果蝇的眼色中有白色（不含色素）、红色和紫色三种，细胞中红色色素的合成必需有基因A控制合成的酶催化。若细胞中基因D控制合成的酶存在时，红色色素会转化为紫色色素，使眼色呈紫色。当细胞中不能形成红色色素时，眼色为白色。现以两个纯系果蝇进行杂交实验，结果如下图。请回答下列问题：（1）根据F2代表现型，可以推测果蝇的眼色性状由_______对等位基因控制，且果蝇眼色性状遗传遵循________定律。（2）F1中红眼雄果蝇产生的精子的基因组成有___________。F2中紫眼雌果蝇的基因型有____________。（3）若让F2中全部红眼雌果蝇测交，则后代表现型及比例为____________。（4）若让F2中全部紫眼雄果蝇与白眼雌果蝇随机交配，则后代中白眼雄果蝇所占比例为_________。12．研究发现，细胞中染色体的正确排列与分离依赖于染色单体之间的粘连。动物细胞内存在有一种SGO蛋白，对细胞分裂有调控作用，其主要集中在染色体的着丝点位置，在染色体的其他位置也有分布，如下图所示。请回答下列问题：（1）图1所示的变化过程中，染色体的行为变化主要是______，该过程发生的时期是______。（2）在细胞分裂过程中，细胞会产生水解酶将粘连蛋白分解，而染色体上的其他蛋白质不受影响，这种酶在有丝分裂中期已经开始大量起作用，而各着丝点却要到后期才几乎同时断裂。据图推测，SGO蛋白在细胞分裂中的作用主要是______，如果阻断正在分裂的动物体细胞内SGO蛋白的合成，细胞最可能出现的可遗传变异类型是______。（3）与图1相比，图2中粘连蛋白还具有________的功能。某基因型为AaBbCc的雄性动物，其基因在染色体上的位置如图，正常情况下，产生精子的基因型最多有______种。如果在联会时期之前破坏粘连蛋白，则产生的配子中，基因型为ABC的比例会______。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】

基因工程是狭义的遗传工程，基因工程的基本原理是让人们感兴趣的基因（即目的基因）在宿主细胞中稳定高效地表达。为了实现基因工程的目标，通常要有多种工具酶、目的基因、载体和宿主细胞等基本要素，并按照一定的程序进行操作。基因工程的工具包含限制性核酸内切酶、DNA连接酶和载体，载体是运载着外源DNA进入宿主细胞的“车子”，即运载工具，除质粒外，基因工程的载体还有λ噬菌体、植物病毒和动物病毒。限制性核酸内切酶是能够识别和切割DNA分子内一小段特殊核苷酸序列的酶，DNA连接酶的作用是将具有末端碱基互补的外源基因和载体DNA连接在一起，形成的DNA分子称为重组DNA分子。【详解】A、限制酶只能识别和切割DNA分子内一小段特殊核苷酸序列，具有专一性，不能识别并切割DNA任意序列，A错误；B、DNA连接酶与Taq酶（一种DNA聚合酶）的作用位点都是两个核苷酸之间的磷酸二酯键，B错误；C、没有与目的基因重组的质粒也可以进入受体细胞，C错误；D、裸露的目的基因很容易丢失或遭受宿主细胞的降解，使用质粒作为载体可以避免目的基因在受体内被分解，D正确。故选D。2、C【解析】

转录、翻译的比较：转录翻译时间个体生长发育的整个过程场所主要在细胞核细胞质的核糖体模板DNA的一条链mRNA原料4种游离的核糖核苷酸20种游离的氨基酸条件酶（RNA聚合酶等）、ATP酶、ATP、tRNA产物一个单链RNA多肽链特点边解旋边转录一个mRNA上结合多个核糖体，顺次合成多条肽链碱基配对A-UT-AC-GG-CA-UU-AC-GG-C遗传信息传递DNA→mRNAmRNA→蛋白质意义表达遗传信息，使生物表现出各种性状【详解】A、一个DNA上有多个基因，所以可以转录形成多个RNA分子，A错误；B、由于基因中的启动子、终止子和内含子都不编码氨基酸，因此遗传信息在从碱基序列到氨基酸序列的传递过程中有所损失，B错误；C、同一个体不同种类的细胞核DNA相同，可以合成相同类型的mRNA，例如与有氧呼吸有关的mRNA分子C正确；D、RNA聚合酶结合DNA分子的某一启动部位后，解开DNA双螺旋结构，D错误。故选C。3、D【解析】

对生物实验结果的分析要从实验遵循的原则进行分析，即实验要遵循：对照原则、等量原则、单一变量原则和控制无关变量原则。本题应该从条形图的分析入手，利用对照原则获取有效信息进行认真分析，得出相应的结论。【详解】A、赤霉素起调节作用，不能直接通过参加细胞代谢活动影响植株茎秆长度，A错误；B、根据实验目的可知，该实验的自变量是光照时间、赤霉素和赤霉素合成抑制剂。与1、3组形成对照，第2组茎长度较大，那么第2组实验的条件为光照（8h/d）+赤霉素，光照强度不能改变，自然界中的光照强度会随时间推移发生改变，B错误；C、对比4组和5组的茎长，同样光照时间情况下，使用赤霉素合成抑制剂的小组茎长较短，说明该植物体自身的赤霉素合成受阻导致茎长伸长受阻，该植物不是赤霉素缺失突变体，C错误；D、根据3、5、6三组分析可知，3组和6组的长度差异体现了光照时间延长的作用效果，5组和6组的长度差异体现了赤霉素的作用效果，所以在有抑制剂的条件下，影响植株长度增大的主要因素之一是赤霉素，D正确。故选D。【点睛】本题以条形图为信息载体，综合考查了光照、赤霉素和赤霉素合成抑制剂对植物茎伸长的影响，同时考查了考生识图分析实验数据的能力，具有一定的综合性。4、D【解析】

哺乳动物的胚胎干细胞简称ES或EK细胞，来源于早期胚胎或从原始性腺中分离出来；胚胎工程指对动物早期胚胎或配子所进行的多种显微操作和处理技术，如体外受精、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干细胞培养等技术。【详解】A、囊胚内的细胞不断增殖分化形成内胚层和外胚层，外胚层细胞在胚盘正中线处形成一条增殖区，该区的细胞增殖分裂，进入内外胚层之间形成中胚层，A错误；B、胚胎培养比细胞培养要困难得多，需要配置一系列含有不同成分的培养液，用以培养不同发育时期的胚胎，B错误；C、经同期发情处理后的供体和受体有相同的生理状态，同一物种的受体子宫一般不会与外来胚胎发生排斥反应，C错误；D、试管动物的流程为体外受精、胚胎体外培养、胚胎移植，胚胎由受精卵发育而来，属于有性生殖，D正确。故选D。【点睛】本题考查胚胎工程的相关知识，要求考生识记胚胎工程的概念、相关技术及胚胎移植的概念，能结合所学的知识准确判断各选项。5、D【解析】

根据图示中基因在染色体上的分布可知：细胞中的同源染色体排列在赤道板两侧，在纺锤丝的牵引下同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期。含A的染色体片段移到另一条非同源染色体上，属于染色体结构变异中的易位。【详解】A、据图分析，图中含有3对同源染色体，其中一条染色体含有A基因的片段移到了非同源染色体上（X染色体），属于染色体畸变，根据图中基因分布可知没有发生基因突变，A错误；B、图示为减数第一次分裂后期，同源染色体分离的同时非同源染色体自由组合，导致非同源染色体上的非等位基因自由组合，该细胞的中间一对同源染色体的着丝点位置不同，染色体大小不同，为XY染色体，说明该细胞为初级精母细胞，减数第一次分裂后期细胞质应均等分裂，B错误；C、该细胞中同源染色体已经分离，不含四分体，C错误；D、根据B项分析可知，中间一对同源染色体为XY染色体，由于X染色体长于Y染色体，所以下面的一条为Y染色体，上面含有A的染色体为X染色体，减数第一次分裂过程中同源染色体分离，减数第二次分裂过程中姐妹染色单体分离，据图示基因分布可知，该细胞分裂形成的配子的基因型为aBX、aBXA、AbY、bY，D正确。故选D。6、D【解析】

分析题图：图中为中心法则示意图，其中①为转录过程，②为逆转录过程，③为RNA分子的复制过程，④为翻译过程，⑤为DNA分子的复制过程。【详解】A、有细胞结构的生物基因突变主要发生在⑤DNA分子复制过程中，原因是此时DNA双螺旋打开，稳定性较低，A正确；B、已停止分裂的细胞仍可进行①④过程，即合成蛋白质，B正确；C、能进行②或自过程的生物通常为RNA病毒，RNA病毒只含RNA一种核酸，不含DNA，C正确；D、HIV为逆转录病毒，不能进行③过程，D错误。故选D。7、B【解析】

1、五类植物激素的比较：名称合成部位存在较多的部位功能生长素幼嫩的芽、叶、发育中的种子集中在生长旺盛的部位既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果赤霉素未成熟的种子、幼根和幼芽普遍存在于植物体内①促进细胞伸长，从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育细胞分裂素主要是根尖细胞分裂的部位促进细胞分裂脱落酸根冠、萎蔫的叶片将要脱落的器官和组织中①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落乙烯植物的各个部位成熟的果实中较多促进果实成熟2、生长素类似物的作用：

（1）促进扦插枝条生根。

（2）促进子房发育成果实。

（3）作除草剂：可用较高浓度的生长素类似物来杀死单子叶庄稼地里的双子叶杂草。

（4）既能防止落花落果，也能疏花疏果。【详解】A、对于水稻收获的是种子，生长素促进子房发育成果实，不能通过喷洒适宜浓度的生长素溶液提高未能完成正常授粉的水稻的产量，A错误；B、生长素对果实的生长发育具有重要作用，所以可以通过喷洒一定浓度的生长素溶液来防止落花落果，B正确；C、若病毒抑制了玉米植株中赤霉素的合成，则不可能出现“疯苗病”，C错误；D、乙烯利具有催熟的作用，不能促进棉花果实的发育，D错误。故选B。【点睛】本题考查植物激素的相关知识，要求考生识记五大类植物激素的种类、分布及功能；掌握植物生长调节剂的应用，能结合所学的知识准确判断各选项。8、D【解析】

由题干“该病在人群中的发病率没有明显的性别差异”和遗传图谱可知为常染色体遗传。“Ⅱ6号不带致病基因，Ⅱ5患病，两者后代都患病”可知Ⅱ6是纯合子即aa，该病为显性遗传。【详解】A、由题“该病在人群中的发病率没有明显的性别差异”，遗传图谱中男女发病性别比例无差异，所以致病基因位于常染色体上，A正确；B、由Ⅲ7基因型为aa推知Ⅱ4为Aa，则Ⅰ1和Ⅰ2基因型可能都为Aa，所以Ⅱ5基因型为AA或Aa，B正确；C、由Ⅲ7基因型为aa推知Ⅱ4为Aa，Ⅱ5基因型为AA或Aa，Ⅱ6为aa，Ⅲ10一定为Aa，因此Ⅱ4和Ⅲ10个体基因型相同，C正确；D、Ⅱ3已故，只能推断出Ⅲ8基因型是AA或Aa，Ⅲ9基因型是Aa，再生一个孩子患病概率为1或3/4，D错误。故选D。【点睛】本题主要考查人类遗传病及遗传概率计算。答题的关键在于根据题干所给信息和遗传图谱判断遗传病的方式，并分析遗传图谱中的基因型。二、非选择题9、碳（暗）乙醇酸将乙醇酸转换为苹果酸由于途径Ⅱ提高了苹果酸的含量，使叶绿体基质内CO2的浓度增加，直接增加了碳（暗）反应的反应（底）物该设想可行。理由是：叶绿体膜上的载体T仍有可能输出部分乙醇酸，造成叶绿体中碳的丢失。找到并敲除载体T的基因，即可减少这一部分碳的丢失，进一步提高光合作用效率。【解析】

1.叶绿体是进行光合作用的场所，光合作用分为光反应和暗反应，联系见下表：项目光反应碳反应（暗反应）实质光能→化学能，释放O2同化CO2形成（CH2O）（酶促反应）时间短促，以微秒计较缓慢条件需色素、光、ADP、和酶不需色素和光，需多种酶场所在叶绿体内囊状结构薄膜上进行在叶绿体基质中进行物质转化2H2O→4[H]+O2↑（在光和叶绿体中的色素的催化下）ADP+Pi+能量→ATP（在酶的催化下）CO2+C5→2C3（在酶的催化下）C3+【H】→（CH2O）+C5（在ATP供能和酶的催化下）能量转化叶绿素把光能先转化为电能再转化为活跃的化学能并储存在ATP中ATP中活跃的化学能转化变为糖类等有机物中稳定的化学能2.根据题意和图示可知，如图1叶绿体中所示的环形反应的生理过程为卡尔文循环，该循环过程中发生的反应为：在光合作用中R酶催化C5与CO2形成2分子3-磷酸甘油酸，3-磷酸甘油酸转化成C3，然后C3接受来自光反应产生的NADPH的还原剂氢以及酶的催化作用下形成有机物和C5。除外在某些条件下，R酶还可以催化C5和O2反应生成1分子C3和1分子2-磷酸乙醇酸，后者在酶的催化作用下转换为乙醇酸后通过膜上的载体（T）离开叶绿体。再经过代谢途径Ⅰ最终将2分子乙醇酸转换为1分子甘油酸，并释放1分子CO2。结合题意分析图2可知，通过转基因技术人为地在叶绿体中建立一个新的乙醇酸代谢途径，即将乙醇酸通过C酶和M酶的催化作用转化为苹果酸的途径Ⅱ，由于途径Ⅱ提高了苹果酸的含量，苹果酸通过代谢途径Ⅲ，使叶绿体基质内CO2的浓度增加，有利于提高光合速率。【详解】（1）根据以上分析可知，图1是叶肉细胞中部分碳代谢过程表示暗反应的过程图。（2）根据以上分析可知，图1中在某些条件下，R酶还可以催化C5和O2反应生成1分子C3和1分子2-磷酸乙醇酸，后者在酶的催化作用下转换为乙醇酸后通过膜上的载体（T）离开叶绿体。（3）①根据以上对图2的分析可知，通过转基因技术将C酶和M酶的编码基因转入作物甲，增加了途径Ⅱ，通过该途径将乙醇酸转换为苹果酸，降低叶绿体基质中乙醇酸的含量，减少其对叶绿体的毒害作用。②转基因操作后，通过途径Ⅱ提高了叶绿体中苹果酸的含量，然后苹果酸经过途径Ⅲ代谢产生了CO2，从而使叶绿体基质内CO2的浓度增加，提高暗反应所需的底物浓度，有利于提高光合速率。（4）根据题意和识图分析可知，T蛋白是膜上的将乙醇酸运出叶绿体的载体，乙醇酸运出叶绿体造成叶绿体中碳的丢失。因此找到并敲除载体T的基因，即可减少这一部分碳的丢失，进一步提高光合作用效率。所以“通过敲除T蛋白基因来进一步提高光合作用效率”的设想是可行的。【点睛】本题考查光合作用的知识点，要求学生掌握光合作用的过程，特别是掌握光合作用中暗反应的过程以及物质变化。能够正确识图分析图1和图2中的代谢途径以及与光合作用之间的关系，结合图示获取有效信息，结合光合作用的知识点解决问题，这是该题考查的重点。10、限制酶和DNA连接酶具有全能性内细胞团细胞胰蛋白酶或胶原蛋白酶贴壁生长正确互换整合正确互换整合后的染色体上只有只有，无、，具有G418抗性，故能在含有G418和DHPG的培养液中生长，错误互换整合后的细胞中染色体DNA上含有和至少1个，而、的产物都能把DHPG转化成有毒物质，故在含有G418和DHPG的培养液中错误整合的细胞死亡尿液中霉臭味显著降低【解析】

DNA重组技术至少需要三种工具：限制性核酸内切酶（限制酶）、DNA连接酶、运载体。构建重组载体时，首先需用限制性核酸内切酶切割目的基因和运载体，再用DNA连接酶连接目的基因和运载体形成重组载体。胚胎干细胞简称ES或EK细胞，来源于早期胚胎或原始性腺（即囊胚期的内细胞团），因此获取的胚胎干细胞应取自囊胚的内细胞团。结合题图可知，正常互换后的染色体DNA上只有，而无、；错误整合时，载体的两个中至少会有一个与一起整合到染色体DNA上，故由于正确互换后的细胞染色体上有，无、，故对G418有抗性，可在含G418的培养液中正常生活，而错误互换后的染色体DNA上由于含有至少1个，而、的产物都能使细胞死亡，故错误互换的细胞不能生存，据此分析。【详解】（1）构建重组载体时，常用的工具酶有限制性核酸内切酶（限制酶）、DNA连接酶。实验用小鼠胚胎干细胞作为PKU基因的受体细胞，除了胚胎干细胞能大量增殖外，还因为胚胎干细胞具有全能性。（2）为获得小鼠的胚胎干细胞，可将小鼠囊胚中的内细胞团细胞取出，并用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理使其分散成单个细胞进行培养，培养过程中大部分细胞会贴附在培养瓶的表面生长，这种现象称为贴壁生长。（3）已知含有的细胞具有G418的抗性，、的产物都能把DHPG转化成有毒物质而使细胞死亡，据分析可知，正确互换后的染色体上只有只有，无、，错误互换后的细胞中染色体DNA上含有和至少1个，因此，转化后的胚胎干细胞依次在含有G418及同时含有G418和DHPG的培养液中进行培养，在双重选择下存活下来的是正常互换整合的胚胎干细胞，原因是：正确互换后的染色体上只有只有，无、，具有G418抗性，故能在含有G418及同时含有G418和DHPG的培养液中生长，错误互换后的细胞中染色体DNA上含有和至少1个，而、的产物都能把DHPG转化成有毒物质，因此在含有G418和DHPG的培养液中死亡。（4）苯丙酮尿症是由于苯丙氨酸代谢途径中的酶缺陷，使得苯丙氨酸不能转变成为酪氨酸，导致苯丙氨酸及其酮酸蓄积，并从尿中大量排出，主要表现为智力低下，尿液中有霉臭味，将筛选得到的胚胎干细胞培育成小鼠，若PKU基因成功表达，则从个体生物学水平检测，小鼠尿液中霉臭味显著降低。【点睛】本题考查了基因工程和胚胎工程等相关知识，要求学生能够识记胚胎干细胞的来源，明确基因表达载体构建过程及目的基因的表达和检测，本题难点在于序列交换后细胞的筛选。11、两基因自由组合定律AXd、aXd、AY、aYAAXDXd、AaXDXd红眼雌果蝇：红眼雄果蝇：白眼雌果蝇：白眼雄果蝇＝2：2：1：1（或红眼：白眼＝2：1）1/6【解析】

1、根据题意“细胞中红色色素的合成必需有基因A控制合成的酶催化；若细胞中基因D控制合成的酶存在时，红色色素会转化为紫色色素，使眼色呈紫色；当细胞中不能形成红色色素时，眼色为白色”，可以判断基因型和表现型之间的关系：白色个体基因型为aa--，紫色个体基因型为A_D_，红色个体基因型为A_dd。

2、分析杂交实验可知，子一代的表现型与性别相关联，说明有一对基因位于X染色体上，综合两种情况（A、a位于X染色体上或D、d位于X染色体上），可以确定D、d基因位于X染色体上。【详解】（1）根据子二代的表现型及比例=6:6:4=3：3：2可知，果蝇的眼色性状由两对等位基因控制；又由于子一代的表现型与性别相关联，说明有一对基因位于X染色体上，综合两种情况（A、a位于X染色体上或D、d位于X染色体上），可以确定D、d基因位于X染色体上，则A、a位于常染色体上，因此控制果蝇眼色的两对基因遗传时遵循基因的自由组合定律。

（2）由于亲本均为纯种，亲本基因型为AAXdXd、aaXDY，因此F1中红眼雄果蝇的基因型为AaXdY，产生的精子的基因组成有AXd、aXd、AY、aY；F1中紫眼雌果蝇的基因型为AaXDXd，因此F2中紫眼雌果蝇的基因型有AAXDXd、AaXDXd。

（3）若让F2中全部红眼雌果蝇（1/3AAXdXd、2/3AaXdXd）测交（与杂交aaXdY），先分析第