部编版二年级上册语文-拍手歌-教学课件

本课是识字歌谣,将识字和拍手歌这种游戏活动有机结合在一起,既增加了学习的趣味性,又巧妙地介绍了合体字的组字方法。让我们一起拍着小手读一读吧！本课是识字歌谣,将识字和拍手歌这种游戏活动有机结合在一起,既拍手歌3初读感知再读感悟学习字词当堂检测第一课时拍手歌3初读感知再读感悟学习字词当堂检测第一课时1.学习本课生字，理解由生字组成的新词。2.正确、流利地朗读课文；能读出儿歌的节奏，做拍手游戏。（重点）学习目标1.学习本课生字，理解由生字组成的新词。学习目标

点击听朗读听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。点击听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文写了什么？自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。读一读世界孔雀锦鸡雄鹰飞翔雁群丛林深处猛虎百灵不休shìjièquèjǐnxiángyàncóngxióngyīngshēnměnglíngxiū读一读世界孔雀锦鸡雄鹰shìjièquèjǐ读一读歌手丛林深处六月熊猫九个朋友读一读歌手丛林深处六月我会认shìjièxióngquèyīng世界雄鹰雀xiángtòushēncóngměng翔雁深猛丛jǐn锦líng灵xiū休我会认shìjièxióngquèyīng世界雄鹰雀xi检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是说一说课文写了什么？本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一些动物在自然界里生存的美好画面。说一说课文写了什么？本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一些动物锦鸡雄鹰雁群锦鸡雄鹰雁群猛虎黄鹂百灵熊猫猛虎黄鹂百灵熊猫第二课时第二课时我会写歌gē书写指导：两个口要写得小些，欠的第二笔是横钩。部首：欠组词：拍手歌唱歌造句：她唱歌非常好听。音序：G结构:左右我会写歌gē书写指导：两个口要写得小些，欠的第二笔是横钩丛cóng书写指导：第二笔是点，第四笔是捺。部首：一组词：丛林丛生造句：草丛里有一只蛐蛐在叫。音序：C结构:上下丛cóng书写指导：第二笔是点，第四笔是捺。部首：一组词深shēn书写指导：第五笔是横钩，不要写成横折钩。部首：氵组词：深处深水造句：进入深秋，天气就越来越冷了。音序：S结构:左右

深shēn书写指导：第五笔是横钩，不要写成横折钩。部首：处chù书写指导：第一笔是短撇，捺要写得舒展。部首：夂组词：深处住处造句：我们玩累了，就回到了自己的住处。音序：C结构:半包围处chù书写指导：第一笔是短撇，捺要写得舒展。部首：夂组六liù书写指导：撇要写得短点，最后一笔是点。部首：八组词：我拍六六个造句：树枝上停着六只小鸟。音序：L结构:独体

六liù书写指导：撇要写得短点，最后一笔是点。部首：八组熊xióng书写指导：月的第一笔竖撇改为竖，第一点是左点，后三点是右点。部首：灬组词：熊猫狗熊造句：两只熊猫正在吃竹叶。音序：X结构:上下熊xióng书写指导：月的第一笔竖撇改为竖，第一点是左点猫māo书写指导：反犬旁不要写成单人旁，田要写得扁些。部首：犭组词：熊猫小猫造句：我家有一只可爱的小猫。音序：M结构:左右

猫māo书写指导：反犬旁不要写成单人旁，田要写得扁些。部九jiǔ书写指导：第二笔是横折弯钩，要一笔写下来。部首：丿组词：你拍九九只造句：山坡上有九只小羊在吃草。音序：J结构:独体九jiǔ书写指导：第二笔是横折弯钩，要一笔写下来。部首：朋péng书写指导：两个月都要写得窄长些。部首：月组词：朋友宾朋造句：爸爸的朋友有很多。音序：P结构:左右

朋péng书写指导：两个月都要写得窄长些。部首：月组词：友yǒu书写指导：第三笔是横撇，捺要写得舒展。部首：又组词：朋友好友造句：李明是我的好友。音序：Y结构:半包围友yǒu书写指导：第三笔是横撇，捺要写得舒展。部首：又组奇jī（奇数）qí（奇妙）间jiān（之间）jiàn（间断）读一读下面的多音字，分别用不同的读音给多音字组词。处chù（教务处）chǔ（处理）奇jī（奇数）间jiān（之间）读一读下面的多音字，分别用不新奇新鲜两个词含有“少见”的意思。“新奇”指刚出现而且奇特的事物。“新鲜”指刚出现的事物。1.小孩子总是对新奇的事物感兴趣。2.上网对于农村的孩子来说是件新鲜事。辨析词语相同点：不同点：造句：新奇新鲜两个词含有“少见”的意思。辨析词语相同点：不同再读课文：

边读边想，儿歌可以分为几部分？再读课文：边读边想，儿歌可以分为几部分？第一部分（第1小节）：写了动物世界很新奇。第二部分（第2－8小节）：描写了动物们在森林里生活的情景。第三部分（第9、10小节）：告诉我们要保护动物。交流分段情况第一部分（第1小节）：写了动物世界很新奇。交流分段情况课堂小结初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了地球是人类和动物共同的家园。课堂小结初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了地球是1．根据拼音写词语。

cónɡ

lín

shēn

chù

yàn

qún

xiónɡ

māo

pénɡyoufēi

xiánɡ

习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”丛林深处雁群熊猫朋友飞翔1．根据拼音写词语。习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知2．加偏旁，组成新字再组词，然后造句。例：帛_锦_

_锦鸡_我在动物园里看到了美丽的锦鸡。罙____

______

_____________________________月____

______

_____________________________木__________

_____________________________欠____

______

_____________________________深深夜爸爸今天加班，一直工作到深夜。朋朋友我和丽丽是朋友。休休息晚上我们应该早点休息。歌唱歌百灵鸟在树林里唱歌。2．加偏旁，组成新字再组词，然后造句。深深夜爸爸今天加班，一3．选字填空。锚苗猫喵(1)船上的(

)两个爪。(2)家里的(

)(

)(

)叫。(3)绿油油的禾(

)是丰收的希望。(4)大熊(

)是我们的朋友。锚猫喵喵苗猫3．选字填空。锚猫喵喵苗猫4．把下列词语分成三类写下来。雄鹰马猛虎大雁羊狮子黄鹂驴豹子百灵斑马牛(1)____________________________________________(2)____________________________________________(3)____________________________________________猛虎狮子豹子斑马马羊驴牛雄鹰大雁黄鹂百灵4．把下列词语分成三类写下来。猛虎狮子豹子斑马马羊本课是识字歌谣,将识字和拍手歌这种游戏活动有机结合在一起,既增加了学习的趣味性,又巧妙地介绍了合体字的组字方法。让我们一起拍着小手读一读吧！本课是识字歌谣,将识字和拍手歌这种游戏活动有机结合在一起,既拍手歌3初读感知再读感悟学习字词当堂检测第一课时拍手歌3初读感知再读感悟学习字词当堂检测第一课时1.学习本课生字，理解由生字组成的新词。2.正确、流利地朗读课文；能读出儿歌的节奏，做拍手游戏。（重点）学习目标1.学习本课生字，理解由生字组成的新词。学习目标

点击听朗读听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。点击听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文写了什么？自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。读一读世界孔雀锦鸡雄鹰飞翔雁群丛林深处猛虎百灵不休shìjièquèjǐnxiángyàncóngxióngyīngshēnměnglíngxiū读一读世界孔雀锦鸡雄鹰shìjièquèjǐ读一读歌手丛林深处六月熊猫九个朋友读一读歌手丛林深处六月我会认shìjièxióngquèyīng世界雄鹰雀xiángtòushēncóngměng翔雁深猛丛jǐn锦líng灵xiū休我会认shìjièxióngquèyīng世界雄鹰雀xi检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是说一说课文写了什么？本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一些动物在自然界里生存的美好画面。说一说课文写了什么？本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一些动物锦鸡雄鹰雁群锦鸡雄鹰雁群猛虎黄鹂百灵熊猫猛虎黄鹂百灵熊猫第二课时第二课时我会写歌gē书写指导：两个口要写得小些，欠的第二笔是横钩。部首：欠组词：拍手歌唱歌造句：她唱歌非常好听。音序：G结构:左右我会写歌gē书写指导：两个口要写得小些，欠的第二笔是横钩丛cóng书写指导：第二笔是点，第四笔是捺。部首：一组词：丛林丛生造句：草丛里有一只蛐蛐在叫。音序：C结构:上下丛cóng书写指导：第二笔是点，第四笔是捺。部首：一组词深shēn书写指导：第五笔是横钩，不要写成横折钩。部首：氵组词：深处深水造句：进入深秋，天气就越来越冷了。音序：S结构:左右

深shēn书写指导：第五笔是横钩，不要写成横折钩。部首：处chù书写指导：第一笔是短撇，捺要写得舒展。部首：夂组词：深处住处造句：我们玩累了，就回到了自己的住处。音序：C结构:半包围处chù书写指导：第一笔是短撇，捺要写得舒展。部首：夂组六liù书写指导：撇要写得短点，最后一笔是点。部首：八组词：我拍六六个造句：树枝上停着六只小鸟。音序：L结构:独体

六liù书写指导：撇要写得短点，最后一笔是点。部首：八组熊xióng书写指导：月的第一笔竖撇改为竖，第一点是左点，后三点是右点。部首：灬组词：熊猫狗熊造句：两只熊猫正在吃竹叶。音序：X结构:上下熊xióng书写指导：月的第一笔竖撇改为竖，第一点是左点猫māo书写指导：反犬旁不要写成单人旁，田要写得扁些。部首：犭组词：熊猫小猫造句：我家有一只可爱的小猫。音序：M结构:左右

猫māo书写指导：反犬旁不要写成单人旁，田要写得扁些。部九jiǔ书写指导：第二笔是横折弯钩，要一笔写下来。部首：丿组词：你拍九九只造句：山坡上有九只小羊在吃草。音序：J结构:独体九jiǔ书写指导：第二笔是横折弯钩，要一笔写下来。部首：朋péng书写指导：两个月都要写得窄长些。部首：月组词：朋友宾朋造句：爸爸的朋友有很多。音序：P结构:左右

朋péng书写指导：两个月都要写得窄长些。部首：月组词：友yǒu书写指导：第三笔是横撇，捺要写得舒展。部首：又组词：朋友好友造句：李明是我的好友。音序：Y结构:半包围友yǒu书写指导：第三笔是横撇，捺要写得舒展。部首：又组奇jī（奇数）qí（奇妙）间jiān（之间）jiàn（间断）读一读下面的多音字，分别用不同的读音给多音字组词。处chù（教务处）chǔ（处理）奇jī（奇数）间jiān（之间）读一读下面的多音字，分别用不新奇新鲜两个词含有“少见”的意思。“新奇”指刚出现而且奇特的事物。“新鲜”指刚出现的事物。1.小孩子总是对新奇的事物感兴趣。2.上网对于农村的孩子来说是件新鲜事。辨析词语相同点：不同点：造句：新奇新鲜两个词含有“少见”的意思。辨析词语相同点：不同再读课文：

边读边想，儿歌可以分为几部分？再读课文：边读边想，儿歌可以分为几部分？第一部分（第1小节）：写了动物世界很新奇。第二部分（第2－8小节）：描写了动物们在森林里生活的情景。第三部分（第9、10小节）：告诉我们要保护动物。交流分段情况第一部分（第1小节）：写了动物世界很新奇。交流分段情况课堂小结初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了地球是人类和动物共同的家园。课堂小结初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了地球是1．根据拼音写词语。

cónɡ

lín

shēn

chù

yàn

qún

xiónɡ

māo

pénɡyoufēi

xiánɡ

习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”丛林深处雁群熊猫朋友飞翔1．根据拼音写词语。习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知2．加偏旁，组成新字再组词，然后造句。例：帛_锦_

_锦鸡_我在动物园里看到了美丽的锦鸡。罙____

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