初中音乐-走进日本-《樱花》教学课件设计

人音版八年级下册樱花人音版八年级下册樱花初中音乐_走进日本--《樱花》教学课件设计开启音乐之旅开启音乐之旅初中音乐_走进日本--《樱花》教学课件设计动漫动漫初中音乐_走进日本--《樱花》教学课件设计三味线三味线初中音乐_走进日本--《樱花》教学课件设计艺伎艺伎和服和服初中音乐_走进日本--《樱花》教学课件设计尺八·筝尺八·筝走进日本日本素有“樱花之国”的美誉，樱花是日本的国花。它与富士山一起被称为日本的象征。樱花花期很短，总是在最灿烂的时候败落，象征着人短暂的一生。日本人认为樱花具有高雅、刚劲、清秀质朴和独立的精神，因此，日本人要歌唱它，赞美它。歌曲《樱花》被称为日本的第二国歌,也被翻译成各国语言进行传唱。走进日本日本素有“樱花之国”的美誉，樱花是日本的国花欣赏《樱花》歌曲问题：1·歌曲带给你什么样的感受？

2·歌曲的速度是怎样的？

3·歌曲的情绪怎样?欣赏《樱花》歌曲问题：1=C

日本民歌

667–|66

7–|67i7|6764–|

樱花啊，樱花啊，阳春三月晴空下，

3134|3317–|67i7|

6764–|一望无际樱花哟，花如云朵似彩霞，

3134|3317

–|667–|667–|芳香无比美如画。去看吧，去看吧，

34764|3––0||快去看樱花。樱花

⌒⌒⌒⌒⌒．．樱花⌒⌒⌒⌒⌒．．欣赏《樱花》歌曲问题：1·歌曲带给你什么样的感受？

清新自然、古朴典雅、优美抒情2·歌曲的速度是怎样的？

舒缓、慢速3·歌曲的情绪怎样?淡淡的忧伤、难以言喻的哀愁欣赏《樱花》歌曲问题：淡淡的忧伤、难以言喻的哀愁1=C日本民歌

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la樱花la樱花旋律旋律1=C日本民歌

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la樱花la樱花樱花1=C日本民歌

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歌曲由哪几个音

组成？

谱樱花谱34671﹒＼＼∕∕

都节调式：日本独有的包含两个半音的五声音阶。特点是：其旋律进行以级进为主。词乐关系一字一音为多，一种拍子贯穿始终，速度稍慢，节奏平稳，旋律自然流畅，具有优雅古朴和浓郁的忧伤之美。34671﹒＼＼∕∕都节调式：日本独有的1=C日本民歌

667–|66

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樱花啊，樱花啊，阳春三月晴空下，

3134|3317–|67i7|

6764–|一望无际樱花哟，花如云朵似彩霞，

3134|3317

–|667–|667–|芳香无比美如画。去看吧，去看吧，

34764|3––0||快去看樱花。樱花

⌒⌒⌒⌒⌒伴奏．．樱花⌒⌒⌒⌒⌒伴奏．．樱花

1=C日本民歌

667–|667–|67i7|6764–|樱花啊，樱花啊，阳春三月晴空下，

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6764–|一望无际樱花哟，花如云朵似彩霞，

3134|3317

–|667–|667–|芳香无比美如画。去看吧，去看吧，

34764|3––0||快去看樱花。．．⌒⌒请找出乐曲中完全相同的乐句⌒⌒④⑤⑥⑦樱花1=C日本民歌．．⌒⌒请找出乐曲中完全相同的乐樱花

1=C日本民歌

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4–|

樱花啊，樱花啊，阳春三月晴空下，

3134|331

7

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4–|一望无际樱花哟，花如云朵似彩霞，

3134|331

7

–|667–|667–|芳香无比美如画。去看吧，去看吧，

34764|3––0||快去看樱花。．．⌒⌒每句尾音有什么特点呢？⌒⌒⌒词乐关系如何？樱花1=C日本民歌．．⌒⌒每句尾音有什么特余韵美哀婉美意境美都节调式：(34671)﹒画面感余韵美哀婉美意境美都节调式：(34671)樱花

1=C

日本民歌

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樱花啊，樱花啊，阳春三月晴空下，

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6764–|一望无际樱花哟，花如云朵似彩霞，

3134|3317

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34764|3––0||快去看樱花。．．⌒⌒⌒⌒⌒伴奏樱花1=C日本民歌．．⌒⌒⌒⌒⌒伴奏初中音乐_走进日本--《樱花》教学课件设计

尺八

✿音色苍凉辽阔，善于表现空灵恬静的意境。✿8世纪唐朝时传入日本。✿尺八是竖吹的乐器以管长一尺八寸而得名。尺八✿音色苍凉辽阔，善于表现空灵恬静的意境。✿尺八是竖开开歌曲由哪几个音组成？开歌曲由哪几个音组成？开123561●五声调式:宫商角徵羽（中国特色的民族调式）由“宫、商、角、徵、羽”五个音以纯五度的关系排列构成的调式，成为五声调式。五声调式广泛存在于中国古代和民族民间音乐中，它还被称为“中国调式”或“民族调式”。123561●五声调式:宫商开开请做一回音乐人××××××—∣∣×××××∣3||都节调式（3467

1）￣●——×请做一回音乐人××××××—∣∣×××××∣3||都节每个国家都有自己独特的音乐文化魅力，音乐没有国界，它是人类共同的语言，是沟通世界的桥梁。希望同学们通过多种渠道更多的了解世界优秀的音乐作品，尊重世界多元文化，拓展我们的音乐文化视野。每个国家都有自己独特的音乐文化魅力，音乐没有国界，它是人类共人音版八年级下册樱花人音版八年级下册樱花初中音乐_走进日本--《樱花》教学课件设计开启音乐之旅开启音乐之旅初中音乐_走进日本--《樱花》教学课件设计动漫动漫初中音乐_走进日本--《樱花》教学课件设计三味线三味线初中音乐_走进日本--《樱花》教学课件设计艺伎艺伎和服和服初中音乐_走进日本--《樱花》教学课件设计尺八·筝尺八·筝走进日本日本素有“樱花之国”的美誉，樱花是日本的国花。它与富士山一起被称为日本的象征。樱花花期很短，总是在最灿烂的时候败落，象征着人短暂的一生。日本人认为樱花具有高雅、刚劲、清秀质朴和独立的精神，因此，日本人要歌唱它，赞美它。歌曲《樱花》被称为日本的第二国歌,也被翻译成各国语言进行传唱。走进日本日本素有“樱花之国”的美誉，樱花是日本的国花欣赏《樱花》歌曲问题：1·歌曲带给你什么样的感受？

2·歌曲的速度是怎样的？

3·歌曲的情绪怎样?欣赏《樱花》歌曲问题：1=C

日本民歌

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樱花啊，樱花啊，阳春三月晴空下，

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34764|3––0||快去看樱花。樱花

⌒⌒⌒⌒⌒．．樱花⌒⌒⌒⌒⌒．．欣赏《樱花》歌曲问题：1·歌曲带给你什么样的感受？

清新自然、古朴典雅、优美抒情2·歌曲的速度是怎样的？

舒缓、慢速3·歌曲的情绪怎样?淡淡的忧伤、难以言喻的哀愁欣赏《樱花》歌曲问题：淡淡的忧伤、难以言喻的哀愁1=C日本民歌

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la樱花la樱花旋律旋律1=C日本民歌

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la樱花la樱花樱花1=C日本民歌

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歌曲由哪几个音

组成？

谱樱花谱34671﹒＼＼∕∕

都节调式：日本独有的包含两个半音的五声音阶。特点是：其旋律进行以级进为主。词乐关系一字一音为多，一种拍子贯穿始终，速度稍慢，节奏平稳，旋律自然流畅，具有优雅古朴和浓郁的忧伤之美。34671﹒＼＼∕∕都节调式：日本独有的1=C日本民歌

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樱花啊，樱花啊，阳春三月晴空下，

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⌒⌒⌒⌒⌒伴奏．．樱花⌒⌒⌒⌒⌒伴奏．．樱花

1=C日本民歌

667–|667–|67i7|6764–|樱花啊，樱花啊，阳春三月晴空下，

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1=C日本民歌

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樱花啊，樱花啊，阳春三月晴空下，

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1=C

日本民歌

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樱花啊，