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文档简介
圈一圈，填一填有（）个有（）个的数量是（）倍3124调皮捣蛋的小哪吒，在今天的数学课堂上遇到了困难，请大家去帮助他，大家愿意吗?二、探究新知你能提出什么问题？擦桌椅的人数是扫地的几倍？2.列算式3.规范答解决问题的三步：1.明问题：已知了什么和什么，求的什么
研学任务一：根据数学书第51页的信息，请你独自用画图的方式表示出擦桌椅和扫地学生的数量关系。然后以小组为一个单位研究以下三个问题：1、以什么做标准量？以数量少的还是数量多的？
2、擦桌椅的人数有几个4人？3、擦桌椅的人数是扫地人数的几倍?擦桌椅的：扫地的：我画了一张示意图，能清楚地看出擦桌椅的人数是扫地的3倍。方法一：画示意图把4人看成1份3个4人小结：以扫地的4人为标准量，擦桌椅的人数有3个4人，所以擦桌椅的人数是扫地人数的3倍研学任务二：请小组讨论：除了用画图的方法，还可以用什么方法？为什么？提示：求擦桌椅的人数是扫地的几倍，就是求（
）的人数里有几个（
）的人数，也就是（
）里面里有几个（
），所以用（
）法计算。
擦桌椅扫地124除注意：求一个数是另一个数的几倍求一个数里有几个另一个数要求擦桌椅的人数是扫地的几倍，就是求12里面有几个4，用除法计算。12÷4＝3方法二：计算12人4人12里面有几个4？为什么3后面没单位？注意：“倍”只是表示两个量之间的一种关系，不是一个单位的名称！擦桌椅的人数是扫地的几倍？答：擦桌椅的人数是扫地的3倍。扫地的是4人，4的3倍是12，正好是擦桌椅的人数，解答正确。验证：小结算法：求一个数是另一个数的几倍，就是求一个数里面有几个另一个数，用除法计算倍=一个数÷另一个数3.1班的小朋友们，你们敢和我挑战吗？如果谁能成功闯关，我可是有神秘礼物哟！第一关：我会填。
（1）24里面有（
）个8，24是8的（
）倍。
列式：___________________________
（2）30里面有（
）个6,30是6的（
）倍。
列式：___________________________3324
÷8=330
÷6=555第二关：我能解决问题。台灯的价钱是台历的几倍？49里面有几个7？49÷7=7答：台灯的价钱是台历的7倍两关都闯过了，你们也太厉害了！好吧，我输了四、课堂小结1.求一个数是另一个数的几倍，就是求一个数里面有几个
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