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文档简介
儿童疫情后常见反应1恐惧：现实中的事物和想象中的东西使孩子直接或间接回忆起创伤。2事件重演3对死亡无概念，以为人会重生。4表面的无动于衷，以后会告知他熟知的人。儿童疫情后行为表现1极度依恋，害怕分离。2行为退化：更小的时候的行为又出现了。比如吃手指，尿床，说话奶声奶气。3噩梦及夜惊。伴随面色苍白，惊叫，浑身发抖，第二天自己都不知道。儿童情绪问题的处理共情：如没有人帮助我，恨自己没能力救家人，没听话而愧疚。反复承诺：这是自然病毒灾害，不是你的错，党和国家会尽最大的努力救治和关心帮助。赞赏：你已经做得很好了等。儿童幼稚问题的处理1认同。2避免批评或者指责。3陪伴及观察。4转移注意力。媒体方面1尽量限制。2陪同孩子一起看。3解释,引导，商讨。悲伤处理1哭泣是儿童宣泄感情的正常反应。2给予抚摸，拥抱等肢体力量。3在哭泣中学会坚强。居丧处理1如实告知。2承诺。3陪同参加葬礼。4引导。5恢复正常的生活。6正确的情感宣泄。干预对象是单独个体切入技巧切入原则：保密、尊重、不伤害。带着同理心的观察：有思考的观察。有反应的观察。与倾听结合的观察。贯穿始终的观察。干预对象是单独个体切入技巧带着同理心的倾听：倾听是人类最高的品质。有体察的倾听，有反应的倾听，言语和非言语的反馈。几种错误的倾听方式不充分倾听。评价性倾听。选择性倾听。同情性倾听。过多提问性倾听。非言语技巧眼神：保持温和适当的目光接触。姿态、动作、表情：身体前倾、目光接触
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