小学四年级语文阅读习题附答案

《爬山虎的脚》文段选读（一）（18分）爬山虎刚长（c&ngzhang）出来的叶子是_的，不几天叶子长大，就变成的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，弓I人注意的是长大了的叶子。那此叶子绿得那么，看着非常。叶尖一顺儿朝（chaozhao）下，在墙上铺得那么均匀，没有重（ch6ngzhdng）叠起来的，也不留一点儿空（k6ngkong）隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。1、 我会在文段中括号内选择正确的读音。（4分）2、 我会给文段补充完整。（4分）3、 我会写出下列的近义词。（3分）均匀（）拂过（ ）引人注意（）4、 给句子中的“一”选择正确的答案。（4分）A、数量一；B、一律，没有例外；C、满、全；D、表示最少。TOC\o"1-5"\h\z（1）叶尖一顺儿朝下。（） （2）不留一点儿空隙。（ ）（3）一阵风拂过。（ ） （4）一墙的叶子就漾起波纹。（ ）5、 长大后的叶子有三个特点：一是（ ）；二是（ ）；三是（ ）（3分）《爬山虎的脚》文段选读（二）（32分）以前，我只（就是说仅仅是）知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。①这就是爬山虎的脚。②细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。③茎上长叶柄（binbing）的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。④爬山虎的脚长在茎（jinjin）上爬山虎的脚触（c心ch心）着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把。使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。爬山虎的脚要是没触着（zh^ozhe）墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费（花费费用）一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。1、 文中的括号里给出了加点字的不同含义，请联系句子用“/选出正确的解释。（2分）2、 我会划去括号内不正确的读音。（4分）3、 我能写近义词。（3分）TOC\o"1-5"\h\z痕迹（ ） 牢固（ ）逐渐（ ）4、 我能写反义词。（3分）弯曲（ ）仔细（ ） 萎谢（ ）5、 “能”字有几种解释：①有能力的；②能力，才能；③能够。下列句子应各选哪种解释，将序号填在括号里。（3分）（1） 以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。（ ）（2）小红的爸爸是一位种田能手。 （ ）（3） 我们应该多方学习，掌握多种技能。 （ ）6、第一自然段中①〜〜④句的顺序混乱了，请按照一定的顺序正确排列，正确的顺序是（ ）--（ ）--（ ）--（）。（将序号填在括号里）（4分）7、爬山虎的脚是怎样一脚一脚地往上爬的？请你在短文中找到对应的句子用“一”画下来。（2分）8、 用曲线划出文中的比喻句。（2分）9、 选择关联词填空。（3分）因为、、、、、、所以 虽然、、、、、、但是、、、、、、 如果、、、、、、就、、、、、、(1)(）我知道这种植物叫爬山虎，（）不知道它怎么能爬。（2）（）你的手指不费点儿劲，（）不能拉下爬山虎的一根茎。（3）（）爬山虎的脚没有触着墙，（）不几天就萎掉了。10、把描写爬山虎怎样爬墙的动词抄写下来。（3分）《长春花》文段选读（一）（21分）“六一”是我们少年儿童的节目。节目前夕，同学们把家里最美的盆花搬到学校里来装点校园。我搬来献给学校的，是一盆长春花。那是我生日的时候，五叔叔来祝贺，并送给我一株花苗。爸爸告诉我：“这是长春花，是用科学方法培育出来的新品种。”有一天天晚了爸爸下班回来边脱外衣边问我小明给长春花浇水了吗哎呀我回家玩都来不及怎么会老记着给花浇水呢我回爸爸的话爸爸什么也没说，就自己舀了一勺清水，向阳台上跑去。一天夜里，我在梦中被爸爸推醒了。那时，狂风暴雨正猛烈地拍打着窗户。爸爸叫我去把阳台上的那盆花端进屋，还特地和我一起去呢！从此，我不敢疏忽。我运用爸爸教我的知识，精心地给它施肥、松土、除草、灭虫。不久，长春花开了，开得多美啊！同一株长春花竟交映着五六种不同的花色,白的像雪，红的像霞……在它开放的日子里，我似乎一天到晚都闻到它那飘得老远老远，淡淡的清香。现在，每当人们在校园里围着这盆长春花，赞美它既美丽又有清香的时候,我是多么高兴呀！“用自己的辛勤劳动和智慧培育出来的美，并把美献给集体的人，他的心灵是美的，美得像一朵纯洁的花。”听到大家对长春花的赞美，我回想起辅导员对我们说的这段话。我懂得了五叔叔和爸爸的心意了。1、 在第三自然段的空白处加上标点符号。（3分）2、 写出下列词语的近义词。（4分）似乎（ ）疏忽（ ）赞美（ ）祝贺（ ）3、第六自然段从 和 两个方面描写了长春花。（4分）4、这篇短文是按 顺序介绍长春花的生长过程的。写出表示顺序的词语_。（4分）5、 用“ ”画出大家对长春花的赞美的话语。（2分）6、 想想辅导员说的话和五叔叔、爸爸的心意是什么？试着把有关的句子抄写下来。（4分）《马鞍藤与马蹄兰》文段选读（一）（29分）马鞍藤是南部海边常见的植物。它的花介于牵牛花与番薯花之间，但比前两者花形更美、花朵更大、气势也更雄浑。因此，它盛开的时候就像开大型运动会似（sishi）的。马鞍藤有着非常强盛的生命力，在海边的沙滩上暴晒烈日，迎接海风，甚至给它灌溉海水都可以存活。有的根茎藏在沙中看起来已枯萎，第二年雨季时，却又冒出芽来。这又美又强盛的花，在海边，竟很少有人会欣赏。与马鞍藤背道而驰的是马蹄兰，马蹄兰的茎叶都很饱满，能开出纯白的恍若马蹄的花朵。它必须种在气温合适、多雨多水的田里，但又怕大风大雨。大雨一下就会淋破它的花瓣，大风一吹又会使它的肥茎摧折。这两种花名有如兄弟的花，却表现了完全相反的特质（zhizhi）,当然，因为这种特质也有了不同的命运。马鞍藤被看成是轻贱的花，顺其自然生长或凋落,绝没有人会欣赏、采摘（zhaizhai）；马蹄兰则被看成珍贵的花并被珍爱着，而它最大的用途是用在丧（sh^ngsang）礼上，它被看成是无常的象征。1、 我会划去短文中括号内不正确的读音。（4分）2、 我会写出下列的近义词。（6分）饱满（ ） 欣赏（）合适（）3、 马鞍藤的生命力非常强盛，下面表述错误的一项是（）（2分）A、 在海边德沙滩上暴晒烈日，迎接海风。B、 给马鞍藤灌溉海水都可以存活。C、 藏在沙中的根茎看起来已枯萎，第二年雨季时却又冒出芽来。D、种在气温合适、多雨多水的田里，怕大风大雨

4、马鞍藤和马蹄兰表现了完全相反的特质，因而有了不同的命运，试着具体说说。从文段中可以找出来。（12分）马鞍滕马蹄兰特质(1)(2)命运(3)(4)5、美丽的马鞍藤竟然受到如此不平等的待遇。对此，你怎么看？如果遇上马鞍藤，你想对它说些什么？（5分）四年级阅读理解《观潮》文段选读午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（mQnmen）雷滚动。顿时人声鼎沸（feifu），有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（沸腾欢腾）起来。那条白线很快地向我们移来，逐㈤zhu）渐拉长，变粗，（横卧横贯）江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并（bingbin）进，浩浩荡荡地飞奔（b^nben）而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤（gnch^n）动起来。1、我会在文段括号内用“ ”选出合适的词语。（2分）2、 我会划去在文段括号内不正确的读音。（6分）3、 我能写近义词。（4分）顿时（）犹如（）颤动（）逐渐（）4、 照样子写词语。（3分）浩浩荡荡： 5、 我还能写出形容声音大的四字词语。（3分）山崩地裂 、 、 6、短文第一段话既写了潮来时的声音好像 ，又写了潮来时的形状像 。（2分）7、 7、从第一段话中的“ ”“ ”两个词可以看出观潮人群的热情之高。（2分）8、 8、用“~~~~~~”画出第二自然段中的比喻句，并说说这个句子具体形象地描绘了从近处观看钱塘江大潮 。（只填序号）（3分）景象非常壮观②所听到的声音③所看到的样子④所听到的声音和看到的样子9、 “再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。”中的“水墙”指 ，说明 。（4分）10、依照句子“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”写一句话。3分）11、短文中第二段话是按照 的顺序写的。文中最能体现这一顺序的词语是“ ”（3分）12、我会写：动脑筋想一想，把下面的句子换个表达方式，意思不变。（4分）大地好像都被江潮震得颤动起来。（1） （2）（2） （3）13、画出描写大潮来时声音的词句。并说说这些词句用得好不好？（3分）（4） 5) 14、比较下面的句子。浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。第一句意思 ；第二句写出了 和 ；第三句更具体地写出了大潮发出 的和浩大的 。（3分）文段选读（一）（28分）春天的阳光特别的温暖，天地间的万物都苏醒过来了。天刚亮，树林里就传出了鸟儿的欢叫声。傍晚，青蛙都从冬眠中走了出来，在田野里叫个不停。昆虫们都纷纷地行动起来了。春来了，花园里的花开得更加（娇矫）艳。山上山下的桃花，千树万枝就像火焰一般地怒放了。小区里弯弯曲曲的小路旁，也开出了野花，小野菊也一丛丛由草堆里攒出头来，有白的、有红的、有黄的、还有紫的……它们都在竞相开放，争妍斗艳。 春来了，青青的小草长得也很特别。在阳光下，草儿快乐地挺直了腰（杆秆）。分布在广州市区的绿地上，像一块块柔软的地毡，郊外绿油油的一大片，一眼望不到边。小区的墙角下也长出了小草，新生的绿草笑目般地站立在地上。像是在和低着头的薄公英说着绵绵的情话。 春来了，树木长得更加茂盛了，枝头上也吐出了细姨的叶子。连一片黄叶都看不见了，风雨吹洗过的莽莽林海翠浪翻卷，千枝万叶洁净无尘。 春来了，火车站里人山人海。他们提着旅行袋、背着行装、（川穿）流不息，原来是南来北往的打工族，他们一个个精神饱满，回到自己的工作岗位上。学生们都背着书包上学去了，他们穿上了色彩鲜艳的校服，一个个兴高采烈走进鲜花盛开的校园。 春来了，面对着这一派生机勃勃的景象，我（豪毫）情满怀。情不自禁地挥笔疾书“一年之计在于春，一日之计在于晨”。1、 请给短文加个恰当的题目。（2分）2、 我会划去文段中不正确的字。（4分）3、 照样子，写词语。（6分）人山人海 绿油油 4、按照短文内容在括号里填上合适的词。（4分）（ ）的地毡（ ）的校园（ ）的校服 （ ）的打工族（ ）的叶子（ ）的树木（ ）的小草 （ ）的火车站5、在短文中，作者主要描写了 等景物。（4分）6、写出文中的一句格言： （2分）我喜欢的另一句格言是： （2分）7、短文中第三段话运用了 和 修辞手法，描写了春来时的小草。（2分）8、同学们你知道春来了，给天地间带来了一派什么的景象？用文中的一个词语表述。（2分）文段选读（二）（22分）春潮北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退。山的背（阴荫）处虽然还寒气凛凛，可是寒冷的威力已衰竭。朝阳处雪已（溶、融）化，雪水顺着斜谷流过来，冲开了山涧溪水的冰面。那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了，流水声一天天越来越大地响起来，最后成为一股汹涌的奔流，冲到山下，流进大江。那冰封的大江在春天太阳的照射下，在山中雪水的冲击下，逐渐变酥了，更软了，颜色也变暗了。终于有一天，在黎明的寂静中，突然传来了山崩地裂的声响——开江乐！风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。我和人们一起站在江岸上，我被眼前的景象惊呆了，只见整个大江的（坚、艰）冰崩溃了。被禁锢了一冬的大江奔腾着，汹涌着，以它那不可抗拒的力量推开了坚冰，呼叫着，撞击着。一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去，发出咔嚓咔嚓的声响，溅起一片片雪白的浪花。滚滚的春潮把坚冰击溃了，淹没了，迫使它（训、驯）服地和残冬一起向远方流去。春水在阳光下欢笑这，在清风中舞蹈着，仿佛在告诉沿途碰到的每一个人，每一棵树，每一株刚刚露出地面的小草：春天来了！春天来了！1、 在文中括号内选择正确的字，恰当的打“V”。（4分）2、 我会写出下列词语的反义词。（4分）进攻（ ）增强（）寂静（）寒冷（）3、 读下面的句子，回答问题。（9分）（1） 北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退。从第二自然段中哪些词语可以看出“春天在进攻，冬天在撤退”？请抄写在下面（写三至四个）。（3分）（2） 风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。“挤”和“扯”这两个词表现了什么？这个句子运用了怎样的修辞手法？（3分）（3）一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去，（甲）发出咔嚓咔嚓的声响，（乙）溅起一片片雪白的浪花。（丙）描写景色从以下方面进行：①描绘形状；②描摹声音；③描写颜色。请回答文中甲、乙、丙三处分别是从什么方面进行的？（3分）甲： 乙 丙： 4、下面哪个词语最有力地表现了春潮的力量？（）（2分）A、奔腾汹涌 B、不可抗拒C、山崩地裂5、第四自然段中，春水告诉大地一个什么消息呢？（3分）文段选读（三）（22分）那是三十多年前的事了。在外地工作的姑父回来看望太婆,带来的礼物中有七/V个又圆又大、又红又香的苹果。我和哥哥第一次®悼果，眼巴巴地看■着那鲜红勺颜色闻着那那诱人的香气，卩咽着口水。吃罢早饭,姑父走了。太婆把我和哥哥喊到跟前，拿起两个大苹果,塞到我和哥哥手里。她乐呵呵地对我ff脫：“我早就看到尔们们俩馋猴儿似的盯着苹果，快到一边吃去吧，另让你们马妈看见了。”我们淳着苹果，来到院子外4堵矮墙边。哥哥看着苹果，剧青乐成了两个弯弯勺小月牙。我呢，不时地把苹果凑近鼻子，一边闻，一边连声说：“好香，好香。”哥哥说：“咱'7吃吧。”我说：“咱'们乞吧。”不知说了多少遍“咱'7吃吧”，可谁也没舍得在苹果上咬一口。哥哥说:“咱羽吃等晚上爸爸回来，尔的和妈妈分着吃,我的和爸爸分着吃。”我P咽T咽口水，连声说：“好好好。，'我和哥哥正高兴地商量着，不知什么时候妈妈已经站在我m后。妈妈笑盈盈地看着我们，问道：'这苹果是你o古父给谁带来的呀？'我们回答：“是给太婆带来的。，妈妈说：“是阿，这苹果是给你(i氏婆带来的。太婆已经八十多岁了，身体又有病，咱家有了什么好吃的，应该给她留着,让她多吃几次。你们说说的对不对？噺m哥没有回答，忙把苹果放到妈妈手里。妈妈看了看手里的苹果,又看了看我和哥哥,脸上忽然没了笑容。好一车之后,她才摸了摸我们勺头,转身走进屋里。过了一会儿,我和哥哥走进屋，看到妈妈站在太婆床前,正准备TJ苹果。太婆看!我们擦擦眼泪对妈妈说：“俩孩子长这么大还没吃过苹果,你就让他俩一人吃一个吧。”妈妈笑着说「奶奶,他们以后吃苹果的日子多着哩，您就g＞老想着他们了。”太婆又察了擦眼泪，说：“孩子，难得你的这一片孝心可你不让他俩尝尝，我吃着也没滋味呀。”妈妈给我'鞭了个i眼色，我和哥哥忙拎着书包走出屋外。那天吃罢晚饭，妈妈把我和哥哥叫至哋面前，端起放在案板上的一只碗，说：“伸手。”我册把手申了过去。妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮，笑盈盈地说：“吃吧，孩子。”我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢嚼着,立刻,满嘴都是苹果勺香、苹果的甜。正在细®品味的时候,哥哥叫了起来：“妈妈，苹果皮是苦的。，，“苹果皮苦？，，妈妈有些惊奇地看着哥哥。哥哥把苹果皮递至U妈妈面前,妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼,忽然笑了起来,轻轻拍拍哥哥的脑门儿,说:“你这小鬼头约。，，我也连忙捏起一片苹果皮放到妈妈嘴里。妈妈JE我和哥哥搂在怀里，一边嚼,一边高兴地说：“真甜真香阿。”女吟，吃苹果已是极平常的事，但在我的感觉里，第一次吃的那几片苹果皮,滋味是最难忘的。【问题】1、这篇文章得主要人物是(),围绕着()回忆三十多年前嚼一片苹果皮的故事。主要抓住人物的( )来具体描写的。2、“我和哥哥那馋苹果，为什么“谁也没舍得在苹果上咬一口”?3、品读“妈妈看了看手里勺苹果,又看了看我和哥哥,脸上忽然没了笑容。好一阵之后，她才摸了摸我们的头，转身走进屋里。”这句话，揣摩一下妈妈当时想些什么，请写下来。4、 “真甜真香啊”这句话在文中含义很丰富,你是怎么体会勺？请写下来。《观潮》文段选读1、沸腾横贯2、menfuzubinben3、霎时如同颤抖逐步4、（略）自由发挥题5、人声鼎沸风号浪吼6、闷雷滚动一条白线7、人声鼎沸沸腾8、第三句④9、浪潮形象地说明了江潮浪头之高，范围之宽。10、（略）自由发挥题11、由远到近再近些12、 ⑴江潮好像都把大地震得颤动起来。⑵江潮好像都震得大地颤动起来。13、 那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。用得好，把大潮到来时奔腾咆哮的声音描绘得形象而具体。14、 完整颜色数量巨响声势（意思答对便可）课外阅读（50分）文段选读（一）1、春来了（意思答对便可）2、不正确的字：矫秆穿毫3、若隐若现十全十美无缘无故白花花金灿灿黑乎乎4、柔软鲜花盛开色彩鲜艳南来北往或精神饱满细姨茂盛青青人山人海5、花园小草树木火车站6、一年之计在于春，一日之计在于晨略（意思答对便可）7、拟人比喻8、生机勃勃文段选读（二）1、正确的字：阴、融、坚、驯2、撤退减弱喧闹温暖3、（1）衰歇、融化、流、冲、响（2）两个字表现了春风不可抗拒的力量，具有了强大的生命力。 运用了拟人的修辞手法 （3）①②③4、B5、春天来了选段三答案1■主要人勿是“我和哥哥'，围绕苹果详写了律悼果想分苹果还去苹果等三牛事,主要是抓主人物的语言、动乍、木神态来具体描写的。2①那是我'第一次吃到苹果②因为第一次吃苹果皮时，才知道苹果是的香，那陽的甜。3例如：①马妈心里?艮矛盾：孩子长这么大没吃过苹果,应该吃;而