小学体育与健康人教四年级全一册第三部分体育运动技能障碍跑课件_第1页
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文档简介

障碍跑一、教学对象二、教学目标三、教学重点、难点四、教法、学法五、教学设计六、教学特色一、教学对象小学生低年级二、教学目标1、运动技能：通过障碍跑中跑、跳、爬、钻等动作练习，发展学生的奔跑能力。2、身体健康：发展学生速度、灵敏素质，提高身体的协调性。3、社会适应：在障碍跑练习中培养学生团结协作、集体主义精神。三、教学重点、难点教学重点：使学生学会跨越障碍的技术教学难点：如何使学生快速、有效、安全地通过障碍四、教法、学法

教法：1.情绪激励法

2.分层递进法

3.示范讲解法4.兴趣激发法

5.鼓励表扬法学法：1.学生自练自评，自练互评

2.以小组为单位进行比赛让我们大家一起努力吧！五、教学设计导入热身技能学习

放松准备好了吗？我们要开始喽！“亚洲小飞人”刘翔

通过介绍刘翔的有关赛事，使学生对障碍跑形成初步的认识，导出我今天的教学内容:障碍跑。热身阶段情景导入：“和我一起来探险”

1、学生跟着教师绕操场跑动，教师做学生学，一起跨过障碍物。

2、同学们根据老师的提示和观察演示同学的做法进行游戏。技能学习阶段想一想：同学们，你们大家知道我们还可以怎样利用它吗？1.跳过障碍物

2.跨过障碍物

（1）议一议。组织同学们讨论如何越过体操垫，导出“跨步式”越过障碍法。教师示范“跨步式”越过体操垫的方法。

（2）试一试。让同学们先练习“跨步式”越过障碍法，然后把两种障碍物都放在跑道上，通过层次递进法分组进行练习，练习队形见图二。

××××××××▊（长200cm）…▊（高90cm）××××××××▊（长200cm）…▊（高90cm）4、障碍物接力比赛

把全班分为4各小组，依次完成障碍跑，击掌后下一位同学继续，最先完成的小组胜利。接力游戏可以锻炼大家勤于思考的能力，培养大家团结协作的集体主义精神。手拉手：大家要互相帮助，共同赢得比赛哦！加油！放松阶段在欢快的音乐的伴奏下，师生共同做放松操，进行有效地调整身心，恢复疲劳，音乐停后，教师引导学生进行自我总结，自我评价。培养学生自我

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