小学体育人教三～四年级第七章小球类与游戏足球脚内侧踢球课件_第1页
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文档简介

一、教材分析

踢球是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，是整体技战术的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都有重要的价值和意义。同时，通过对脚内侧踢球的学习，还能发展学生速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。二、教学目标

1、认知目标：学习与了解足球脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。2、技能目标：通过本次课的学习，使70%以上的学生能正确掌握脚内侧踢球的动作要领，巩固提高学生对球的控制能力、支配能力，发展学生快速奔跑、灵敏、协调等能力。3、情感态度与价值观：通过足球练习，体验成功感，激发运动兴趣；培养合作精神与良好的人际关系。三、教学重点、难点

•教学重点：掌握脚内侧踢球动作的连贯与协调用力。

•教学难点：支撑脚位置的合理性与击球点的准确性。四、教学过程

（一）教法：根据学生生理、心理特点，我采用了启发式教学法、激励性教学法、观察法、探究法、指导法、射门比赛法、评价法等，让学生在宽松的学习氛围中愉悦的学习。

（二）学法：本节课采用的学法主要采用小组练习法、小组讨论法、自主学习法、合作交流法等学法调动学生积极性，让学生成为学习的主体。四、教学过程、引入部分

•教师提问题：

“同学们，认识哪些足球运动员？还知道有哪些著名的足球俱乐部吗？”学生积极开动脑筋，伴着提出的问，教师出示挂图，设计学生扮演职业足球运动员，老师扮演教练员，老师今天的任务就是带领一只职业球队的球员进行训练。四、教学过程、激发兴趣

•热身准备活动：游戏

•游戏方法：左右两人一组面对面，两手平行半屈臂互握，同侧脚轻踢，脚内侧相对，左右脚交替小跳中完成，要求大腿外展屈膝前摆，对脚时脚底与地面平行，为课上学习做铺垫。充分活动各关节。

•

游戏要求：要求学生注意力集中，反应迅速，合理掌握力度，在游戏中注意安全，不能故意用过度力量踢对方。四、教学过程、研究学习

•星球碰撞（脚内侧踢球）

•教师先讲解游戏的规则，并且请学生出来配合教师做示范。（游戏规则：两人一组每人一球，分别相距4米的传球相撞游戏。

•在第一次游戏中，教师找出一组踢球动作不规范的学生，提出问题。为什么他们踢的球为什么总不能相撞呢？

•学生积极思考问题，回答问题。四、教学过程、激发兴趣四、教学过程、研究学习

•在第二次游戏中，再次找出学生展示，踢球相撞成功次数最多的一组学生，为什么他们踢出来的球总能相撞？和前面那一组小队员比起来有什么不同？

•学生积极思考问题，回答问题

•在两次游戏中，教师选出不同的学生典型做出对比，让学生很直观的发现问题，并且解决问题，最终引出本次课的内容脚内侧踢球，教师出示挂图并讲解脚内侧踢球的动作要领，动作要领：（以右脚踢球为例）直线助跑，左脚支撑在球。

四、教学过程、研究学习

四、教学过程、巩固学习成果

•

脚内侧推射球门比赛，教师巡回指导、纠错。

五、结束部分

•放松练习：跟谁教师太极放松身心和肌肉（伴随轻音乐）•评价：师生互评•归还器材五

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