小学体育人教五～六年级第五章小球类和球类游戏小学五年级体育课件_第1页
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文档简介

1、教材分析按照循序渐进的原则来设计学习过程，本教学设计充分体现学生学习的主体性和合作性，在多个游戏中培养学生的团结合作意识，也符合了篮球是项团体运动的原则。在教学方法上，既发挥学生的个性又激发了学生的创新思维，2、目标分析1、身体健康目标：通过篮球课运球的练习，发展学生身体的协调性和灵敏性。2、运动技能目标；通过本课的学习，提高学生的篮球球性，让其掌握原地运球和行进间运球的技术。

3、心理发展目标：学生能接受教师的指导和要求进行练习，培养学生积极参于活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信心。4、社会适应目标：学会相互合作，相互交流，相互评价。培养学生团结协作的团队精神和高尚的社会道德。3、过程分析.整队检查人数，师生问好；2、指导学生完成徒手操。3、组织学生玩游戏3.2准备部分

1)教学中通过队列队形变换引导有学生集中注意力。组织：教法：，配乐进行a×××××××○○○○○○○×××××××○○○○○○○b.徒手练习，每节做4×8拍。在老师的指导下认真完成。

2）圆圈韵律操：a复习b组织：3)行进间跑的专门性练习要求：动作欢快、愉悦3.3基本部分1、组织学生尝试拍球，引入学习内容2、讲解示范运球要领，按步骤组织学生练习原地运球

3、教学生行进间运球

1、讲解游戏规则

2、维持游戏纪律，判断胜负

3、总结

4、评价分析

本节课教学过程中通过问题设疑引导学生由简单到复杂，循序渐进练习，由此掌握动作，熟练自如运用动作，体现以教师为主导、学生为主体，积极练习的学习过程。教师

示范、讲解、引导准备部分基本练习、纠正错误动作学生动作稳定阶段反馈（心率、强度）评价:5、课堂小结1、放松师生共同完

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