人教部编版三年级语文下册第27课《漏》课件

27漏第一课时第二课时27漏第一课时第二课时民间故事知多少今天我们要学习一个新的民间故事《漏》。民间故事知多少今天我们要学习一个新的民间故事《漏》。第一课时民间故事

我国的民间故事包含了丰富的历史知识、深厚的民族情感，蕴含着英雄主义、乐观主义、人道主义等崇高的思想与美德，给人以知识、教诲、鼓舞和希望。有的民间故事以连环漫画方式出现，非常有趣。第一课时民间故事我国的民间故事包含了丰富的历史知识、读课题，想一想“漏”是什么意思？组词：漏雨遗漏房子里有雨，下雨房子里漏雨了。看起来像“户”，表明与房子有关。“氵”与水有关房子里有什么？读课题，想一想“漏”是什么意思？组词：漏雨遗漏房子里有学习目标1.认识“婆、脊”等7个生字，读准“哩、旋”2个多音字，会写“漏、喂”等13个字。2.分角色朗读第1-12自然段，体会故事的趣味。3.能借助提示，按照事情的发展顺序复述老虎和贼第一次遇见“漏”的情景。学习目标1.认识“婆、脊”等7个生字，读准“哩、旋”2个多音默读课文，结合注音，读准字音，读通课文，难读的地方多读几遍。初读课文扫清障碍默读课文，结合注音，读准字音，读通课文，难读的地方多读几遍。学认字本课的会认字你都会读了吗？第三声脊背老婆婆pójǐ做贼zéi莫非mò莫走莫看平舌音po学认字本课的会认字你都会读了吗？第三声脊背老婆婆pójǐ做贼学认字三拼音节前鼻音粘胶颠得diānjiāo顺势一纵zònɡ平舌音巅—颠校—胶学认字三拼音节前鼻音粘胶颠得diānjiāo顺势一纵zònɡ本课有2个多音字，我们一起来学习。哩管他哩哩哩啦啦旋lilī旋风旋转xuànxuán本课有2个多音字，我们一起来学习。哩管他哩哩哩啦啦旋lilī爬墙游戏结束开始漏喂田向荡偏野千秋筝奔上胶风天柳枝粘架在春来莫狼探抱厉胖嫩驴贼芽漏喂胖驴贼狼莫架粘胶偏厉抱爬墙游戏结束开始漏喂田向荡偏野千秋筝奔上胶风天柳枝粘架在春来一天晚上，贼和老虎在（）的时候，听到（），以为“漏”（），吓得（），好不容易在（），甩掉“漏”，被雨一淋，老虎和贼清醒了，还（），在（），又以为（），老虎和贼吓得（），原来，老婆婆口中的“漏”是（）。自读课文，说说课文大致内容？整体感知偷驴“漏”很厉害撒腿就跑树下回去树下遇见“漏”昏过去屋顶漏雨一天晚上，贼和老虎在（）的时候，听到（自读课文，把课文分为三部分，并写出段意。第一部分（1-2）一个老爷爷和一个老婆婆喂着一头小胖驴，老虎想吃它，贼想偷它。第二部分（3-18）描写了贼和老虎两次都把对方当做“漏”而吓跑、吓昏的场景。第三部分（19-20）老爷爷和老婆婆再次说“漏”，原来“漏”是指“漏雨”。自读课文，把课文分为三部分，并写出段意。第一部分（1-2）一借助下面的示意图和文字提示，关注故事中地点的转换，理清故事发展的顺序。老公公老婆婆说“漏”，吓跑了虎和贼。虎驮着贼，贼骑着虎。虎甩掉贼，贼蹿上树。虎和贼树下相遇，滚下山坡。虎和贼以为对方是“漏”，都吓昏了过去。老公公老婆婆再说“漏”。借助下面的示意图和文字提示，关注故事中地点的转换，理清老虎和贼分别以为“漏”是什么？老虎以为“漏”是比它还要可怕的动物。贼以为“漏”是比他还要厉害的人。课文中“漏”字用引号，表示特殊的含义。老虎和贼分别以为“漏”是什么？老虎以为“漏”是比它还要可怕学习第1-12自然段，体会趣味。1.故事中老虎和贼第一次相遇的活动地点有什么变化，请你画出来。2.画出你觉得有意思的句子，体会老虎与贼当时的心情。互动课堂学习第1-12自然段，体会趣味。1.故事中老虎和贼第一次相遇第1-12自然段中老虎和贼活动地点有什么变化？歪脖老树老公公老婆婆说“漏”，吓跑了虎和贼。虎驮着贼，贼骑着虎。虎甩掉贼，贼蹿上树。虎和贼树下相遇，滚下山坡。老婆婆家路上第1-12自然段中老虎和贼活动地点有什么变化？歪脖老树老公公(一）老虎和贼的心理活动挺有意思。“翻山越岭我什么都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”猜测翻山越岭：翻越不少山头。本文指老虎到过很多地方，见识多。半信半疑(一）老虎和贼的心理活动挺有意思。“翻山越岭我什么都见过，就(一）老虎和贼的心理活动挺有意思。“走南闯北我什么都听过，就是没听说过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”走南闯北：指走过南方北方不少地方。本文指贼到过的地方很多，见过世面，生活经验丰富。半信半疑(一）老虎和贼的心理活动挺有意思。“走南闯北我什么都听过，就“坏事，‘漏’等着吃我哩！”“坏事，‘漏’捉我来了！”害怕“坏事，‘漏’等着吃我哩！”“坏事，‘漏’捉我来了！”害怕“‘漏’真厉害，像胶一样，粘住我了。到树跟前，得把它蹭下来，好逃命。”“‘漏’真厉害，旋风一样，停都不停，一定是驮到家再吃我。到树跟前，得想法蹿上去，好逃命。”“‘漏’真厉害，像胶一样，粘住我了。到树跟前，得把它蹭下来，小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?“漏”真厉害，粘住我了。“漏”真厉害，停都不停。

“漏”真厉害，像胶一样，粘住我了。

“漏”真厉害，旋风一样，停都不停。使描写对象生动形象，引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象。小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?填空，使句子生动形象。闪闪的星星，

，眨呀眨呀，陪着我度过了黑幽幽的夜晚。 红红的枫叶，

，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。像一只只眼睛像一枚枚邮票小练笔填空，使句子生动形象。闪闪的星星，，激动开心“终于甩掉‘漏’了!”“终于甩掉‘漏’了!”激动开心“终于甩掉‘漏’了!”“终于甩掉‘漏’了!”贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。（二）老虎和贼狼狈逃窜的样子挺有意思。老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架都快散了。跑着跑着，雨大了起来。贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背

到了树跟前，老虎把身子一歪，贼顺势一纵，窜到树上。歪纵窜动作描写体现了贼动作敏捷到了树跟前，老虎把身子一歪，贼顺势一纵，窜到树上。歪老虎和贼连“漏”是什么都不知道，为什么这样害怕呢？

这是因为老虎和贼都是做贼心虚，心里恐惧。

贼和老虎都想偷驴，心慌意乱，被对方吓昏了。老虎和贼连“漏”是什么都不知道，为什么这样害怕呢？luòwèi

pàng

lǘ

zéi

最后我们一起来学习这课的会写字吧！贼驴胖喂漏学写字“雨”四点均匀。右边不是“戒”。最后一笔是悬针竖。“马”的横变提。第11笔势撇，第12笔是捺。luòwèipànglǘzéi最后我们一起

láng

mò

lì

bào

jià

架抱厉莫狼学写字右部分是“良”。下面“木”撇捺要舒展。历—厉形声字，与“手”有关。“大”撇捺要舒展，一横写长点。lángmòlìbàojià架抱厉莫

jiāo

zhān

piān

偏粘胶学写字校：学校胶：胶水左窄右宽，右部是“扁”米+占=粘jiāozhānpiān偏粘胶学写字校：学校左窄左右结构半包围结构上下结构生字归类漏喂胖驴贼狼莫厉抱架胶粘偏左右结构半包围结构上下结构生字归类漏喂胖驴贼狼莫厉抱识字方法加一加：月+半=胖

月+交=胶比较识字：

户一驴历一厉识字方法加一加：月+半=胖比较识字：户一驴一、将下列搭配恰当的词语和意思用线连起来。脊背旋风走南闯北形容到过的地方很多，见过世面，生活经验丰富。人或其他脊椎动物的背部。螺旋状运动的风。课堂演练一、将下列搭配恰当的词语和意思用线连起来。脊背旋风走南闯北形驴()二、形近字组词。伴（）胖（）户()厉（）严厉历（）日历驴车住户伙伴肥胖驴()二、形近字组词。伴（）胖（二、根据课文内容排序。（）屋前听谈“漏”。（）屋内再谈“漏”，原来是漏雨。（）虎蹭贼，贼上树，树下相遇滚下坡。（）虎驮贼，贼骑虎，逃命忙。（）坡下虎贼再相遇，互相吓昏。12345字词听写二、根据课文内容排序。（）屋前听谈“漏”。12345字词

上节课我们学习了生字，体会故事的趣味性，按照事情发展顺序，复述了老虎和贼第一次遇见“漏”的情景。这节课我们继续体会故事的趣味，复述老虎和贼第二次遇见“漏”的情景。第二课时上节课我们学习了生字，体会故事的趣味性，按照事情发展顺序，学习目标1.分角色朗读第13-18自然段，体会故事的趣味。2.能借助提示，按照事情的发展顺序复述老虎和贼第二次遇见“漏”的情景。学习目标1.分角色朗读第13-18自然段，体会故事的趣味。自由朗读第13-20自然段，想一想：1.故事中老虎和贼活动地点有什么变化？2.画出你觉得有意思的句子，讨论一下。3.说说你从中感受到老虎和贼的心情。互动课堂自由朗读第13-20自然段，想一想：互动课堂第13-20自然段中老虎和贼活动地点有什么变化？虎驮着贼，贼骑着虎。虎甩掉贼，贼蹿上树。虎和贼树下相遇，滚下山坡。虎和贼以为对方是“漏”，都吓昏了过去。歪脖老树山坡路上第13-20自然段中老虎和贼活动地点有什么变化？虎驮着贼，贼老虎被雨一淋，清醒了许多，想想不甘心，还是要回去吃驴，就转身往回走。不甘心(一）老虎和贼的心理活动挺有意思。老虎被雨一淋，清醒了许多，想想不甘心，还是要回去吃驴，贼被雨一淋，清醒了许多，想想不甘心，还是要回去偷驴，就下树准备往回走。不甘心贼被雨一淋，清醒了许多，想想不甘心，还是要回去偷驴，贼又冷又饿，正在下树，抬头看见走过来一个黑乎乎的东西，心想：“‘漏’又来了，这下我可活不成了！”

老虎正走着，见天上掉下个黑乎乎的东西，响声又这么大，心想：“‘漏’又来了，这下我可活不成了！”惊恐贼又冷又饿，正在下树，抬头看见走过来一个黑乎乎的东西，心想又冷又饿

又湿又滑又唱又跳又说又笑又白又胖又高又壮一心一意十全十美百发百中词语积累（ABAC式词语）又冷又饿又湿又滑又唱又跳又说又笑又白又黑乎乎

静悄悄金灿灿水汪汪毛乎乎

笑哈哈

白茫茫急匆匆白花花绿油油蓝湛湛白茫茫词语积累（ABB式词语）黑乎乎静悄悄金灿灿水汪汪词语积累（ABB式词语）他赶忙往树梢上爬，总嫌离地太近，紧爬慢爬，咔嚓一声，树枝断了，一个倒栽葱摔了下来，顺着山坡往下滚。赶紧逃跑。下过雨的山坡又湿又滑，老虎腿一软，顺着山坡往下滚。（二）老虎和贼狼狈受惊的样子挺有意思。他赶忙往树梢上爬，总嫌离地太近，紧爬慢爬，咔嚓一声，树枝断了老虎和贼一齐滚下了山坡，浑身沾满泥水，撞在了一块儿。他俩对看了一眼，同时惊恐地大喊：“‘漏’哇——”然后都吓昏了过去。老虎和贼一齐滚下了山坡，浑身沾满泥水，撞在了一块儿。他俩对说说你觉得哪里可笑？

平时我见到老虎很害怕，现在老虎居然顺着山坡滚下来，真有趣！

那个贼真是做贼心虚，慌乱中还踩断了树枝，我想这声音肯定吓坏了老虎。说说你觉得哪里可笑？平时我见到老虎很害怕，现在老虎居然

老公公和老婆婆从炕头上坐了起来。滴答，滴答——他们抬头看看屋顶——唉，说怕漏，偏就又漏雨了！漏漏雨老公公和老婆婆从炕头上坐了起来。滴答，滴答——他们抬

在朗读老虎和贼的心理时，应该读出他们的疑问和害怕，尤其是逃跑时要有中惊慌失措的感觉。在讲述过程中，有时可以运用夸张的语气讲述了故事戏剧化的一幕，营造紧张生动而又诙谐幽默的活动气氛。朗读指导在朗读老虎和贼的心理时，应该读出他们的疑问和害怕，尤老公公、老婆婆口中的“漏”是指房屋漏雨，与老虎、贼心中的“漏”是不一样的，老虎和贼做贼心虚，滚落山坡，真是自作自受。老公公、老婆婆口中的“漏”是指房屋漏雨，与老虎、贼心中的“漏了解了整个故事，接下来以小组为单位，讨论、交流本课复述方法。了解了整个故事，接下来以小组为单位，讨论、交流本课复述方法。地点情节老婆婆家路上歪脖老树山坡老婆婆家说“漏”，吓跑虎和贼。虎驮贼，贼骑虎。甩掉对方。再次相遇，滚下山坡。（一）以地点变化为顺序复述课文。以为对方是“漏”，吓昏过去。再次说“漏”。地点情节老婆婆家路上歪脖老树山坡老婆婆家说“漏”，吓跑虎和贼地点老虎和贼的心情老婆婆家路上歪脖老树山坡老婆婆家半信半疑。害怕。松了一口气、害怕。（二）以老虎和贼的心情变化为顺序复述课文。惊恐。地点老虎和贼的心情老婆婆家路上歪脖老树山坡老婆婆家半信半疑。完成复述提纲，练习复述。1.选择喜欢的方式，完成复述提纲。2.注意按照一定的顺序，不遗漏重要情节，内容连贯。3.态度大方，语言流畅。完成复述提纲，练习复述。1.选择喜欢的方式，完成复述提纲。复述要求星级能借助提示，复述清楚故事的大致内容。★能借助提示复述故事，将觉得最有意思的部分详细复述。★★能借助提示语复述故事，把故事讲的吸引人。★★★同桌之间练习、交流，根据评价表评价。复述要求星级能借助提示，复述清楚故事的大致内容。★能借助提示看了这个故事，你有什么感想？老虎和贼真是太愚蠢了，没有搞清楚事实，仅凭自己的猜想，闹了一场笑话，真是让人笑掉大牙！老爷爷和老婆婆只有小毛炉为伴，老虎和贼还去偷它，太没有道德！不是自己的东西不能要，更不能去偷去抢别人的东西。看了这个故事，你有什么感想？老虎和贼真是太愚蠢了，没贼先苏醒过来，看见老虎还没醒，一边跑一边想：“真是福大命大呀，赶紧跑吧！等‘漏’醒过来，他一定会吃了我的！”不一会儿，老虎也醒了过来，找了半天，也没看见“漏”，心想：“这‘漏’果然本领高强，居然无影无踪了，我也赶紧跑吧，一会儿他要是回来，我就没命了！”想象一下，老虎和贼苏醒后，又会发生什么故事，请你写一写。贼先苏醒过来，看见老虎还没醒，一边跑一边想：“真是福大命大呀结构梳理老虎贼漏吓昏老爷爷老婆婆漏雨“漏”结构梳理老虎贼漏吓昏老爷爷漏雨“漏”

这篇民间故事围绕（）展开，老虎和贼对“漏”极其害怕的心理导致他们不辨真伪，盲目逃窜，下场可笑。故事讽刺了老虎和贼的（），告诉人们（）没有好才场的道理。主题概括“漏”愚蠢和贪婪做贼心虚、干坏事这篇民间故事围绕（）展开，老虎和贼对“漏”极拓展延伸陈述古字密直，主管建州浦城县的时候。当时，有家富户被盗，捉住了几个人，但不知道谁是真正的小偷。陈述古就骗他们说：“某寺里有一口钟，非常灵验，它能把真正的小偷辨认出来。”于是，就打发人去把这口钟迎到县府衙门来祭祀它，把囚犯们引到钟的前面，当面亲自告诉他们说：“不是小偷的摸这钟就没有声音，是小偷的一摸它就会发出声音。”做贼心虚拓展延伸陈述古字密直，主管建州浦城县的时候。当时，有家陈述古亲自率领同事们向钟祷告，态度很是严肃，祭祀完了，用帷幕把钟围起来。然后暗暗派人用墨汁涂钟，过了许久之后，带领囚犯一个个地把手伸进那帷幕里去摸钟。摸完之后检验他们的手，每个人手上都有墨水，只有一个囚犯手上没有。审讯他，这个人就承认了犯罪事实。原来是因为他怕钟发出声音，所以不敢去摸。陈述古亲自率领同事们向钟祷告，态度很是严肃，祭祀完了，用帷幕1.到了树跟前，老虎把身子一

，贼顺势一

，

到树上。一、根据课文内容填动词。课堂演练2.老虎和贼一齐

下了山坡，浑身____

满泥水，

在了一块儿。歪纵蹿滚粘撞1.到了树跟前，老虎把身子一，贼顺势一，忽然果然1.（），老公公和老婆婆在里屋说起话来，老虎和贼吓得大气都不敢出了。2.天气预报说今天有雨，（）下雨了。二、

选词填空。忽然果然忽然果然二、选词填空。忽然果然三、根据课文内容排序。（）老虎和贼一齐滚下了山坡，浑身粘满泥水，撞在了一块儿。（）贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。（）到了树跟前，老虎把身子一歪，贼顺势一纵，蹿到树上。123三、根据课文内容排序。（）老虎和贼一齐滚下了山坡，浑身

让贼害怕的“漏”，实际上就是

，让老虎害怕的“漏”，实际上就是

；而老爷爷和老婆婆口中害怕的“漏”实际上是怕

。四、根据课文理解填空。老虎贼房屋漏雨让贼害怕的“漏”，实际上就是，让老虎害怕的“漏第一课时第二课时人教版语文三年级下册27漏第一课时第二课时人教版语文三年级下册27漏

同学们，观察一下下面的图片，你觉得他们之间会发生什么事呢？

今天我们来一起读读这个有趣的故事，读后肯定让你捧腹大笑。同学们，观察一下下面的图片，你觉得他们之间会发生什么事呢第一课时民间故事

我国的民间故事包含了丰富的历史知识、深厚的民族情感，蕴含着英雄主义、乐观主义、人道主义等崇高的思想与美德，给人以知识、教诲、鼓舞和希望。有的民间故事以连环漫画方式出现，非常有趣。第一课时民间故事我国的民间故事包含了丰富的历史知识、深状元成才路贼脊背婆婆颠得旋风

粘胶pójǐzéidiān

jiāozònɡxuàn顺势一纵我会认朗读课文扫清障碍莫非mò状元成才路贼脊背婆婆颠得旋风粘胶pójǐzéidiān

j状元成才路漏喂胖驴贼狼莫厉抱架粘我会写偏胶状元成才路漏喂胖驴贼狼莫厉抱架粘我会写偏胶状元成才路左右结构胖漏驴喂狼贼半包围结构厉上下结构架莫生字归类抱粘胶偏状元成才路左右结构胖漏驴喂狼贼半包围结构厉上下结状元成才路识字方法加一加：月+半=胖

月+交=胶比较识字：

户一驴历一厉状元成才路识字方法加一加：月+半=胖比较识字：莫mò巧记：太阳（日）圆又大草帽（艹）头上戴。不要写成“天”易写错莫mò巧记：太阳（日）圆又大不要写成“天”易写错架jià不要写成“本”。葡萄架架jià不要写成“本”。葡萄架爬墙游戏结束开始漏喂田向荡偏野千秋筝奔上胶风天柳枝粘架在春来莫狼探抱厉胖嫩驴贼芽漏喂胖驴贼狼莫架粘胶偏厉抱爬墙游戏结束开始漏喂田向荡偏野千秋筝奔上胶风天柳枝粘架在春来词语解释脊背：人或其他脊椎动物的背部。造句：父亲的脊背是女儿的天堂。词语解释脊背：人或其他脊椎动物的背部。造句：父亲的脊背是女儿旋风：螺旋状运动的风，形容迅疾的动作。本课形容“漏”像旋风一样厉害，一刻不停。造句：他一转身，像旋风一样出了门。旋风：螺旋状运动的风，形容迅疾的动作。本课形容“漏”像旋风一走南闯北：形容到过的地方很多，见过世面，生活经验丰富。本课形容贼见多识广，但却不认识“漏”。造句：这些钱是他走南闯北积攒下来的。走南闯北：形容到过的地方很多，见过世面，生活经验丰富。本课形自由朗读课文，给句子划分段落。

整体感知

第一部分（1-9自然段）老爷爷老婆婆说“

”，吓跑了

。

第二部分（10-18自然段）虎和贼偷

不成，反而被对方吓昏了过去。

第三部分（19-20自然段）老爷爷老婆婆再说“

”。

漏虎和贼驴漏自由朗读课文，给句子划分段落。整体感一、将下列搭配恰当的词语和意思用线连起来。脊背旋风走南闯北形容到过的地方很多，见过世面，生活经验丰富。人或其他脊椎动物的背部螺旋状运动的风。课堂演练一、将下列搭配恰当的词语和意思用线连起来。脊背旋风走南闯北形驴()二、相近字组词。伴（）胖（）户()厉（）严厉历（）日历驴车住户伙伴肥胖字词听写驴()二、相近字组词。伴（）胖（

上节课我们学习了生字，这节课我们一起去看看文中到底讲了一件怎样的趣事……第二课时上节课我们学习了生字，这节课我们一起去看看文中到底讲了一自由朗读第1-2自然段，想一想：1.这个故事里有谁？2.这时，谁来了？他们看见小胖驴会想些什么？互动课堂自由朗读第1-2自然段，想一想：互动课堂

从前，有一户人家：一个老爷爷，一个老婆婆，还喂着一头黑脊背、白胸脯的小胖驴。从前，有一户人家：一个老爷爷，一个老婆婆，还喂着一头

山上住着一只老虎，山下住着一个贼。老虎嘴馋，一心想着吃这头小胖驴；贼手痒，一心想着偷这头小胖驴。这小胖驴，一定很好吃。心想心想

这小胖驴一定能卖个好价钱。山上住着一只老虎，山下住着一个贼。老虎嘴馋，一心想着自由朗读第3-11自然段，想一想：老虎和贼他们认为“漏”是什么呢？用自己的话说一说。自由朗读第3-11自然段，想一想：

老虎趴在驴圈里想:“翻山越岭我什么都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”贼蹲在屋顶上想:“走南闯北我什么都听过，就是没听过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”走南闯北：指走过南方北方不少地方。泛指闯荡。本文指贼到过的地方很多，见过世面，生活经验丰富。翻山越岭：翻越不少山头。本文指老虎到过很多地方，见识多。本文只用两个成语便写出老虎和贼的见识广，从而更加突出“漏”的神秘。心理描写老虎趴在驴圈里想:“翻山越岭我什么都见过，就是没见过心理描写心理描写：是指在文章里，对人物在一定的环境中描写人物的内心独白，写出人物的所思所想，让人物一无遮掩地吐露自己的心声，说出他的欢乐和悲伤，矛盾和愁郁，忧虑和希望。作用：使读者穿透人物外表，看到人物的内心世界。心理描写心理描写：是指在文章里，对人物在一定的环境中描写人物

老虎想：“‘漏’真厉害，像粘胶一样，贴住我了。到树跟前，得把它蹭下来，好逃命。”贼也想：“‘漏’真厉害，旋风一样，停都不停，一定是驮到家再吃我。到树跟前，得想法窜上去，好逃命。”心理描写比喻

老虎和贼都认为“漏”是比自己还要厉害的东西。老虎想：“‘漏’真厉害，像粘胶一样，贴住我了。到树跟小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?

使描写对象生动形象，引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象。“漏”真厉害，贴住我了。“漏”真厉害，停都不停。

“漏”真厉害，像粘胶一样，贴住我了。

“漏”真厉害，旋风一样，停都不停。比喻小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?使描写对象生

读一读，写一写。“漏”真厉害，像粘胶一样，贴住我了。秋天的叶子，

,扇呀扇呀,扇走了夏天的炎热.闪闪的星星，

，眨呀眨呀，陪着我度过了黑幽幽的夜晚。 红红的枫叶，

，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。像一把把扇子像一只只眼睛像一枚枚邮票小练笔读一读，写一写。秋天的叶子，,

到了树跟前，老虎把身子一歪，贼顺势一纵，窜到树上。歪纵窜动作描写体现了贼动作敏捷到了树跟前，老虎把身子一歪，贼顺势一纵，窜到树上。歪

老虎走着走着，走到了歪脖老树跟前。贼又冷又饿，正在下树，抬头看见走过来一个黑乎乎的东西，心想：“‘漏’又来了，这下我可活不成了！”他赶紧往树梢上爬，总嫌离地太近，紧爬慢爬，咔嚓一声，树枝断了，一个倒栽葱摔了下来，顺着山坡往下滚。

老虎正走着，见天上掉下个黑乎乎的东西，响声又这么大，心想：“‘漏’又来了，这下我可活不成了！”赶紧逃跑。下过雨的山坡又湿又滑，老虎腿一软，顺着山坡往下滚。老虎走着走着，走到了歪脖老树跟前。贼又冷又饿，正在下又冷又饿

又湿又滑又唱又跳又说又笑一心一意十全十美百发百中自由自在

词语积累（ABAC的词语）又冷又饿又湿又滑又唱又跳又说又笑词语积累（ABA黑乎乎静悄悄金灿灿水汪汪毛乎乎笑哈哈

白茫茫急匆匆词语积累（ABB的词语）黑乎乎静悄悄金灿灿水汪汪词语积累（ABB的词语）

老虎和贼一齐滚下山坡，浑身沾满泥水，撞在了一块儿。他们俩对看了一眼，同时惊恐地大喊：‘漏’哇——”然后都吓昏了过去。为什么他们已经看清了对方，还被吓昏了过去呢？人本来就很害怕老虎，老虎也非常害怕人的。他们一直惊魂未定，做贼心虚。老虎和贼一齐滚下山坡，浑身沾满泥水，撞在了一块儿。他们俩自由朗读最后两个自然段，想一想：“老婆婆说，‘管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！’老婆婆怕什么？那“漏”是什么呢？互动课堂自由朗读最后两个自然段，想一想：互动课堂

老爷爷说；“好像有什么声音在响？”老婆婆说：“唉!管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”老爷爷说；“好像有什么声音在响？”

老爷爷和老婆婆从炕头上坐了起来。滴答，滴答——他们抬头看看屋顶——唉，说怕漏，偏就又漏雨了！漏漏雨老爷爷和老婆婆从炕头上坐了起来。滴答，滴答——他们抬说一说：看了这篇文章，你有什么感想？

老爷爷和老婆婆最怕漏雨，是不是也可能因为那里社会黑暗，他们的钱都被腐败的大官们收走了，而自己又年老体弱，没办法去修缮房屋呢？说一说：看了这篇文章，你有什么感想？老爷爷和老婆婆最说一说：看了这篇文章，你有什么感想？

老爷爷和老婆婆为什么最怕漏雨？是不是因为他们年轻的时候偷懒没有好好盖房，一直拖到现在，年纪大了没能力去修缮房屋，后悔也来不及，所以才最怕漏雨呢？如果是这样，我们一定不要学习他们，我们应该未雨绸缪，而现在我们应该好好学习知识，储存自己以后生存的能力，不要应了那句古诗：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。说一说：看了这篇文章，你有什么感想？老爷爷和老婆婆为说一说：看了这篇文章，你有什么感想？

老虎和贼的做法真是太不对了，本来老爷爷和老婆婆无儿无女，老无所依，仅有的就是那头小毛炉，他们还为了一己之私去偷它，一点也不考虑老俩口以后的生活，太没有道德！我们要知道，不是自己的东西不能要，更不能去偷去抢别人的东西。说一说：看了这篇文章，你有什么感想？老虎和贼的做法真说一说：看了这篇文章，你有什么感想？

老虎和贼真是太愚蠢了，没有搞清楚事实，仅凭自己的猜想，闹了一场笑话，真是让人笑掉大牙！说一说：看了这篇文章，你有什么感想？老虎和贼真是太愚

在朗读老虎和贼的心理时，应该读出他们的疑问和害怕，尤其是逃跑时要有中惊慌失措的感觉，在讲述过程中，有时可以运用夸张的语气讲述了故事戏剧化的一幕，营造紧张生动而又诙谐幽默的活动气氛。朗读指导（课后第二、三题）在朗读老虎和贼的心理时，应该读出他们的疑问和害怕，尤昏头转向清醒反义词近义词甘心甘愿惊恐恐慌发抖镇静昏头转向清醒反义词近义词甘心甘愿惊恐恐慌发抖镇静结构梳理漏老虎贼漏吓昏老爷爷老婆婆漏雨“漏”结构梳理漏老虎贼漏吓昏老爷爷漏雨“漏”

在整个故事中“

”作为贯串故事始终的一条主线，人物语言分别就是三句话：莫非‘漏’比我还厉害？“漏”真厉害。“漏”哇——三句话在三种不同的情境下，三次分别从贼和老虎的嘴里说出，一次比一次滑稽、一次比一次幽默、也一次又一次的将故事推向趣味的极致，体现故事的趣味性。主题概括漏在整个故事中“”作为贯串故事始终的一条主线，拓展延伸

本书描绘的是农民在荒年中吃树皮草根，地主家里却让满仓的粮食在那里生根发芽生虫。佣户们看透了地主贪婪无耻的丑恶本质，以一匹瘦马换得了二十担粮食，度过了灾荒。后来又机智的说破衣是火龙衣，让地主遭到应有的惩罚，冻死在大树洞里。拓展延伸本书描绘的是农民在荒年中吃树皮草根，地主家里拓展延伸

这是一个讲述济公巧施妙计，惩罚不良恶霸，重圆夫妻情缘的故事：穷秀才李文龙虽一贫如洗，但妻子郑氏温柔美貌，一家人日子倒也和睦。当地恶霸卞虎垂涎郑氏美貌，设计栽赃陷害。李文龙发现妻子和别人“私通”的证物垂金扇，一怒之下休妻。济公发现了其中的隐情，于是定下巧计，惩罚了居心不良的卞虎，李文龙夫妻也和好如初。拓展延伸这是一个讲述济公巧施妙计，惩罚不良恶霸，重圆1、到了树跟前，老虎把身子一

，贼顺势一

，

到树上。一、根据课文内容填动词。课堂演练2、老虎和贼一齐

下了山坡，浑身

满泥水，

在了一块儿。歪纵窜滚粘撞1、到了树跟前，老虎把身子一，贼顺势一，

忽然果然1、（），老爷爷和老婆婆在里屋说起话来，老虎和贼吓得大气都不敢出了。2、天气预报说今天有雨，（）下雨了。二、

选词填空。忽然果然二、选词填空。忽然果然

让贼害怕的“漏”，实际上就是

，让老虎害怕的“漏”，实际上就是

；而老爷爷和老婆婆口中害怕的“漏”实际上是怕

。三、根据课文理解填空。老虎贼漏雨让贼害怕的“漏”，实际上就是，让老虎害四、借助课后第三题的示意图，把这个有趣的民间故事讲给家人听听吧！四、借助课后第三题的示意图，把这个有趣的民间故事讲给家人听听27漏第一课时第二课时27漏第一课时第二课时民间故事知多少今天我们要学习一个新的民间故事《漏》。民间故事知多少今天我们要学习一个新的民间故事《漏》。第一课时民间故事

我国的民间故事包含了丰富的历史知识、深厚的民族情感，蕴含着英雄主义、乐观主义、人道主义等崇高的思想与美德，给人以知识、教诲、鼓舞和希望。有的民间故事以连环漫画方式出现，非常有趣。第一课时民间故事我国的民间故事包含了丰富的历史知识、读课题，想一想“漏”是什么意思？组词：漏雨遗漏房子里有雨，下雨房子里漏雨了。看起来像“户”，表明与房子有关。“氵”与水有关房子里有什么？读课题，想一想“漏”是什么意思？组词：漏雨遗漏房子里有学习目标1.认识“婆、脊”等7个生字，读准“哩、旋”2个多音字，会写“漏、喂”等13个字。2.分角色朗读第1-12自然段，体会故事的趣味。3.能借助提示，按照事情的发展顺序复述老虎和贼第一次遇见“漏”的情景。学习目标1.认识“婆、脊”等7个生字，读准“哩、旋”2个多音默读课文，结合注音，读准字音，读通课文，难读的地方多读几遍。初读课文扫清障碍默读课文，结合注音，读准字音，读通课文，难读的地方多读几遍。学认字本课的会认字你都会读了吗？第三声脊背老婆婆pójǐ做贼zéi莫非mò莫走莫看平舌音po学认字本课的会认字你都会读了吗？第三声脊背老婆婆pójǐ做贼学认字三拼音节前鼻音粘胶颠得diānjiāo顺势一纵zònɡ平舌音巅—颠校—胶学认字三拼音节前鼻音粘胶颠得diānjiāo顺势一纵zònɡ本课有2个多音字，我们一起来学习。哩管他哩哩哩啦啦旋lilī旋风旋转xuànxuán本课有2个多音字，我们一起来学习。哩管他哩哩哩啦啦旋lilī爬墙游戏结束开始漏喂田向荡偏野千秋筝奔上胶风天柳枝粘架在春来莫狼探抱厉胖嫩驴贼芽漏喂胖驴贼狼莫架粘胶偏厉抱爬墙游戏结束开始漏喂田向荡偏野千秋筝奔上胶风天柳枝粘架在春来一天晚上，贼和老虎在（）的时候，听到（），以为“漏”（），吓得（），好不容易在（），甩掉“漏”，被雨一淋，老虎和贼清醒了，还（），在（），又以为（），老虎和贼吓得（），原来，老婆婆口中的“漏”是（）。自读课文，说说课文大致内容？整体感知偷驴“漏”很厉害撒腿就跑树下回去树下遇见“漏”昏过去屋顶漏雨一天晚上，贼和老虎在（）的时候，听到（自读课文，把课文分为三部分，并写出段意。第一部分（1-2）一个老爷爷和一个老婆婆喂着一头小胖驴，老虎想吃它，贼想偷它。第二部分（3-18）描写了贼和老虎两次都把对方当做“漏”而吓跑、吓昏的场景。第三部分（19-20）老爷爷和老婆婆再次说“漏”，原来“漏”是指“漏雨”。自读课文，把课文分为三部分，并写出段意。第一部分（1-2）一借助下面的示意图和文字提示，关注故事中地点的转换，理清故事发展的顺序。老公公老婆婆说“漏”，吓跑了虎和贼。虎驮着贼，贼骑着虎。虎甩掉贼，贼蹿上树。虎和贼树下相遇，滚下山坡。虎和贼以为对方是“漏”，都吓昏了过去。老公公老婆婆再说“漏”。借助下面的示意图和文字提示，关注故事中地点的转换，理清老虎和贼分别以为“漏”是什么？老虎以为“漏”是比它还要可怕的动物。贼以为“漏”是比他还要厉害的人。课文中“漏”字用引号，表示特殊的含义。老虎和贼分别以为“漏”是什么？老虎以为“漏”是比它还要可怕学习第1-12自然段，体会趣味。1.故事中老虎和贼第一次相遇的活动地点有什么变化，请你画出来。2.画出你觉得有意思的句子，体会老虎与贼当时的心情。互动课堂学习第1-12自然段，体会趣味。1.故事中老虎和贼第一次相遇第1-12自然段中老虎和贼活动地点有什么变化？歪脖老树老公公老婆婆说“漏”，吓跑了虎和贼。虎驮着贼，贼骑着虎。虎甩掉贼，贼蹿上树。虎和贼树下相遇，滚下山坡。老婆婆家路上第1-12自然段中老虎和贼活动地点有什么变化？歪脖老树老公公(一）老虎和贼的心理活动挺有意思。“翻山越岭我什么都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”猜测翻山越岭：翻越不少山头。本文指老虎到过很多地方，见识多。半信半疑(一）老虎和贼的心理活动挺有意思。“翻山越岭我什么都见过，就(一）老虎和贼的心理活动挺有意思。“走南闯北我什么都听过，就是没听说过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”走南闯北：指走过南方北方不少地方。本文指贼到过的地方很多，见过世面，生活经验丰富。半信半疑(一）老虎和贼的心理活动挺有意思。“走南闯北我什么都听过，就“坏事，‘漏’等着吃我哩！”“坏事，‘漏’捉我来了！”害怕“坏事，‘漏’等着吃我哩！”“坏事，‘漏’捉我来了！”害怕“‘漏’真厉害，像胶一样，粘住我了。到树跟前，得把它蹭下来，好逃命。”“‘漏’真厉害，旋风一样，停都不停，一定是驮到家再吃我。到树跟前，得想法蹿上去，好逃命。”“‘漏’真厉害，像胶一样，粘住我了。到树跟前，得把它蹭下来，小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?“漏”真厉害，粘住我了。“漏”真厉害，停都不停。

“漏”真厉害，像胶一样，粘住我了。

“漏”真厉害，旋风一样，停都不停。使描写对象生动形象，引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象。小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?填空，使句子生动形象。闪闪的星星，

，眨呀眨呀，陪着我度过了黑幽幽的夜晚。 红红的枫叶，

，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。像一只只眼睛像一枚枚邮票小练笔填空，使句子生动形象。闪闪的星星，，激动开心“终于甩掉‘漏’了!”“终于甩掉‘漏’了!”激动开心“终于甩掉‘漏’了!”“终于甩掉‘漏’了!”贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。（二）老虎和贼狼狈逃窜的样子挺有意思。老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架都快散了。跑着跑着，雨大了起来。贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背

到了树跟前，老虎把身子一歪，贼顺势一纵，窜到树上。歪纵窜动作描写体现了贼动作敏捷到了树跟前，老虎把身子一歪，贼顺势一纵，窜到树上。歪老虎和贼连“漏”是什么都不知道，为什么这样害怕呢？

这是因为老虎和贼都是做贼心虚，心里恐惧。

贼和老虎都想偷驴，心慌意乱，被对方吓昏了。老虎和贼连“漏”是什么都不知道，为什么这样害怕呢？luòwèi

pàng

lǘ

zéi

最后我们一起来学习这课的会写字吧！贼驴胖喂漏学写字“雨”四点均匀。右边不是“戒”。最后一笔是悬针竖。“马”的横变提。第11笔势撇，第12笔是捺。luòwèipànglǘzéi最后我们一起

láng

mò

lì

bào

jià

架抱厉莫狼学写字右部分是“良”。下面“木”撇捺要舒展。历—厉形声字，与“手”有关。“大”撇捺要舒展，一横写长点。lángmòlìbàojià架抱厉莫

jiāo

zhān

piān

偏粘胶学写字校：学校胶：胶水左窄右宽，右部是“扁”米+占=粘jiāozhānpiān偏粘胶学写字校：学校左窄左右结构半包围结构上下结构生字归类漏喂胖驴贼狼莫厉抱架胶粘偏左右结构半包围结构上下结构生字归类漏喂胖驴贼狼莫厉抱识字方法加一加：月+半=胖

月+交=胶比较识字：

户一驴历一厉识字方法加一加：月+半=胖比较识字：户一驴一、将下列搭配恰当的词语和意思用线连起来。脊背旋风走南闯北形容到过的地方很多，见过世面，生活经验丰富。人或其他脊椎动物的背部。螺旋状运动的风。课堂演练一、将下列搭配恰当的词语和意思用线连起来。脊背旋风走南闯北形驴()二、形近字组词。伴（）胖（）户()厉（）严厉历（）日历驴车住户伙伴肥胖驴()二、形近字组词。伴（）胖（二、根据课文内容排序。（）屋前听谈“漏”。（）屋内再谈“漏”，原来是漏雨。（）虎蹭贼，贼上树，树下相遇滚下坡。（）虎驮贼，贼骑虎，逃命忙。（）坡下虎贼再相遇，互相吓昏。12345字词听写二、根据课文内容排序。（）屋前听谈“漏”。12345字词

上节课我们学习了生字，体会故事的趣味性，按照事情发展顺序，复述了老虎和贼第一次遇见“漏”的情景。这节课我们继续体会故事的趣味，复述老虎和贼第二次遇见“漏”的情景。第二课时上节课我们学习了生字，体会故事的趣味性，按照事情发展顺序，学习目标1.分角色朗读第13-18自然段，体会故事的趣味。2.能借助提示，按照事情的发展顺序复述老虎和贼第二次遇见“漏”的情景。学习目标1.分角色朗读第13-18自然段，体会故事的趣味。自由朗读第13-20自然段，想一想：1.故事中老虎和贼活动地点有什么变化？2.画出你觉得有意思的句子，讨论一下。3.说说你从中感受到老虎和贼的心情。互动课堂自由朗读第13-20自然段，想一想：互动课堂第13-20自然段中老虎和贼活动地点有什么变化？虎驮着贼，贼骑着虎。虎甩掉贼，贼蹿上树。虎和贼树下相遇，滚下山坡。虎和贼以为对方是“漏”，都吓昏了过去。歪脖老树山坡路上第13-20自然段中老虎和贼活动地点有什么变化？虎驮着贼，贼老虎被雨一淋，清醒了许多，想想不甘心，还是要回去吃驴，就转身往回走。不甘心(一）老虎和贼的心理活动挺有意思。老虎被雨一淋，清醒了许多，想想不甘心，还是要回去吃驴，贼被雨一淋，清醒了许多，想想不甘心，还是要回去偷驴，就下树准备往回走。不甘心贼被雨一淋，清醒了许多，想想不甘心，还是要回去偷驴，贼又冷又饿，正在下树，抬头看见走过来一个黑乎乎的东西，心想：“‘漏’又来了，这下我可活不成了！”

老虎正走着，见天上掉下个黑乎乎的东西，响声又这么大，心想：“‘漏’又来了，这下我可活不成了！”惊恐贼又冷又饿，正在下树，抬头看见走过来一个黑乎乎的东西，心想又冷又饿

又湿又滑又唱又跳又说又笑又白又胖又高又壮一心一意十全十美百发百中词语积累（ABAC式词语）又冷又饿又湿又滑又唱又跳又说又笑又白又黑乎乎

静悄悄金灿灿水汪汪毛乎乎

笑哈哈

白茫茫急匆匆白花花绿油油蓝湛湛白茫茫词语积累（ABB式词语）黑乎乎静悄悄金灿灿水汪汪词语积累（ABB式词语）他赶忙往树梢上爬，总嫌离地太近，紧爬慢爬，咔嚓一声，树枝断了，一个倒栽葱摔了下来，顺着山坡往下滚。赶紧逃跑。下过雨的山坡又湿又滑，老虎腿一软，顺着山坡往下滚。（二）老虎和贼狼狈受惊的样子挺有意思。他赶忙往树梢上爬，总嫌离地太近，紧爬慢爬，咔嚓一声，树枝断了老虎和贼一齐滚下了山坡，浑身沾满泥水，撞在了一块儿。他俩对看了一眼，同时惊恐地大喊：“‘漏’哇——”然后都吓昏了过去。老虎和贼一齐滚下了山坡，浑身沾满泥水，撞在了一块儿。他俩对说说你觉得哪里可笑？

平时我见到老虎很害怕，现在老虎居然顺着山坡滚下来，真有趣！

那个贼真是做贼心虚，慌乱中还踩断了树枝，我想这声音肯定吓坏了老虎。说说你觉得哪里可笑？平时我见到老虎很害怕，现在老虎居然

老公公和老婆婆从炕头上坐了起来。滴答，滴答——他们抬头看看屋顶——唉，说怕漏，偏就又漏雨了！漏漏雨老公公和老婆婆从炕头上坐了起来。滴答，滴答——他们抬

在朗读老虎和贼的心理时，应该读出他们的疑问和害怕，尤其是逃跑时要有中惊慌失措的感觉。在讲述过程中，有时可以运用夸张的语气讲述了故事戏剧化的一幕，营造紧张生动而又诙谐幽默的活动气氛。朗读指导在朗读老虎和贼的心理时，应该读出他们的疑问和害怕，尤老公公、老婆婆口中的“漏”是指房屋漏雨，与老虎、贼心中的“漏”是不一样的，老虎和贼做贼心虚，滚落山坡，真是自作自受。老公公、老婆婆口中的“漏”是指房屋漏雨，与老虎、贼心中的“漏了解了整个故事，接下来以小组为单位，讨论、交流本课复述方法。了解了整个故事，接下来以小组为单位，讨论、交流本课复述方法。地点情节老婆婆家路上歪脖老树山坡老婆婆家说“漏”，吓跑虎和贼。虎驮贼，贼骑虎。甩掉对方。再次相遇，滚下山坡。（一）以地点变化为顺序复述课文。以为对方是“漏”，吓昏过去。再次说“漏”。地点情节老婆婆家路上歪脖老树山坡老婆婆家说“漏”，吓跑虎和贼地点老虎和贼的心情老婆婆家路上歪脖老树山坡老婆婆家半信半疑。害怕。松了一口气、害怕。（二）以老虎和贼的心情变化为顺序复述课文。惊恐。地点老虎和贼的心情老婆婆家路上歪脖老树山坡老婆婆家半信半疑。完成复述提纲，练习复述。1.选择喜欢的方式，完成复述提纲。2.注意按照一定的顺序，不遗漏重要情节，内容连贯。3.态度大方，语言流畅。完成复述提纲，练习复述。1.选择喜欢的方式，完成复述提纲。复述要求星级能借助提示，复述清楚故事的大致内容。★能借助提示复述故事，将觉得最有意思的部分详细复述。★★能借助提示语复述故事，把故事讲的吸引人。★★★同桌之间练习、交流，根据评价表评价。复述要求星级能借助提示，复述清楚故事的大致内容。★能借助提示看了这个故事，你有什么感想？老虎和贼真是太愚蠢了，没有搞清楚事实，仅凭自己的猜想，闹了一场笑话，真是让人笑掉大牙！老爷爷和老婆婆只有小毛炉为伴，老虎和贼还去偷它，太没有道德！不是自己的东西不能要，更不能去偷去抢别人的东西。看了这个故事，你有什么感想？老虎和贼真是太愚蠢了，没贼先苏醒过来，看见老虎还没醒，一边跑一边想：“真是福大命大呀，赶紧跑吧！等‘漏’醒过来，他一定会吃了我的！”不一会儿，老虎也醒了过来，找了半天，也没看见“漏”，心想：“这‘漏’果然本领高强，居然无影无踪了，我也赶紧跑吧，一会儿他要是回来，我就没命了！”想象一下，老虎和贼苏醒后，又会发生什么故事，请你写一写。贼先苏醒过来，看见老虎还没醒，一边跑一边想：“真是福大命大呀结构梳理老虎贼漏吓昏老爷爷老婆婆漏雨“漏”结构梳理老虎贼漏吓昏老爷爷漏雨“漏”

这篇民间故事围绕（）展开，老虎和贼对“漏”极其害怕的心理导致他们不辨真伪，盲目逃窜，下场可笑。故事讽刺了老虎和贼的（），告诉人们（）没有好才场的道理。主题概括“漏”愚蠢和贪婪做贼心虚、干坏事这篇民间故事围绕（）展开，老虎和贼对“漏”极拓展延伸陈述古字密直，主管建州浦城县的时候。当时，有家富户被盗，捉住了几个人，但不知道谁是真正的小偷。陈述古就骗他们说：“某寺里有一口钟，非常灵验，它能把真正的小偷辨认出来。”于是，就打发人去把这口钟迎到县府衙门来祭祀它，把囚犯们引到钟的前面，当面亲自告诉他们说：“不是小偷的摸这钟就没有声音，是小偷的一摸它就会发出声音。”做贼心虚拓展延伸陈述古字密直，主管建州浦城县的时候。当时，有家陈述古亲自率领同事们向钟祷告，态度很是严肃，祭祀完了，用帷幕把钟围起来。然后暗暗派人用墨汁涂钟，过了许久之后，带领囚犯一个个地把手伸进那帷幕里去摸钟。摸完之后检验他们的手，每个人手上都有墨水，只有一个囚犯手上没有。审讯他，这个人就承认了犯罪事实。原来是因为他怕钟发出声音，所以不敢去摸。陈述古亲自率领同事们向钟祷告，态度很是严肃，祭祀完了，用帷幕1.到了树跟前，老虎把身子一

，贼顺势一

，

到树上。一、根据课文内容填动词。课堂演练2.老虎和贼一齐

下了山坡，浑身____

满泥水，

在了一块儿。歪纵蹿滚粘撞1.到了树跟前，老虎把身子一，贼顺势一，忽然果然1.（），老公公和老婆婆在里屋说起话来，老虎和贼吓得大气都不敢出了。2.天气预报说今天有雨，（）下雨了。二、

选词填空。忽然果然忽然果然二、选词填空。忽然果然三、根据课文内容排序。（）老虎和贼一齐滚下了山坡，浑身粘满泥水，撞在了一块儿。（）贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。（）到了树跟前，老虎把身子一歪，贼顺势一纵，蹿到树上。123三、根据课文内容排序。（）老虎和贼一齐滚下了山坡，浑身

让贼害怕的“漏”，实际上就是

，让老虎害怕的“漏”，实际上就是

；而老爷爷和老婆婆口中害怕的“漏”实际上是怕

。四、根据课文理解填空。老虎贼房屋漏雨让贼害怕的“漏”，实际上就是，让老虎害怕的“漏第一课时第二课时人教版语文三年级下册27漏第一课时第二课时人教版语文三年级下册27漏

同学们，观察一下下面的图片，你觉得他们之间会发生什么事呢？

今天我们来一起读读这个有趣的故事，读后肯定让你捧腹大笑。同学们，观察一下下面的图片，你觉得他们之间会发生什么事呢第一课时民间故事

我国的民间故事包含了丰富的历史知识、深厚的民族情感，蕴含着英雄主义、乐观主义、人道主义等崇高的思想与美德，给人以知识、教诲、鼓舞和希望。有的民间故事以连环漫画方式出现，非常有趣。第一课时民间故事我国的民间故事包含了丰富的历史知识、深状元成才路贼脊背婆婆颠得旋风

粘胶pójǐzéidiān

jiāozònɡxuàn顺势一纵我会认朗读课文扫清障碍莫非mò状元成才路贼脊背婆婆颠得旋风粘胶pójǐzéidiān

j状元成才路漏喂胖驴贼狼莫厉抱架粘我会写偏胶状元成才路漏喂胖驴贼狼莫厉抱架粘我会写偏胶状元成才路左右结构胖漏驴喂狼贼半包围结构厉上下结构架莫生字归类抱粘胶偏状元成才路左右结构胖漏驴喂狼贼半包围结构厉上下结状元成才路识字方法加一加：月+半=胖

月+交=胶比较识字：

户一驴历一厉状元成才路识字方法加一加：月+半=胖比较识字：莫mò巧记：太阳（日）圆又大草帽（艹）头上戴。不要写成“天”易写错莫mò巧记：太阳（日）圆又大不要写成“天”易写错架jià不要写成“本”。葡萄架架jià不要写成“本”。葡萄架爬墙游戏结束开始漏喂田向荡偏野千秋筝奔上胶风天柳枝粘架在春来莫狼探抱厉胖嫩驴贼芽漏喂胖驴贼狼莫架粘胶偏厉抱爬墙游戏结束开始漏喂田向荡偏野千秋筝奔上胶风天柳枝粘架在春来词语解释脊背：人或其他脊椎动物的背部。造句：父亲的脊背是女儿的天堂。词语解释脊背：人或其他脊椎动物的背部。造句：父亲的脊背是女儿旋风：螺旋状运动的风，形容迅疾的动作。本课形容“漏”像旋风一样厉害，一刻不停。造句：他一转身，像旋风一样出了门。旋风：螺旋状运动的风，形容迅疾的动作。本课形容“漏”像旋风一走南闯北：形容到过的地方很多，见过世面，生活经验丰富。本课形容贼见多识广，但却不认识“漏”。造句：这些钱是他走南闯北积攒下来的。走南闯北：形容到过的地方很多，见过世面，生活经验丰富。本课形自由朗读课文，给句子划分段落。

整体感知

第一部分（1-9自然段）老爷爷老婆婆说“

”，吓跑了

。

第二部分（10-18自然段）虎和贼偷

不成，反而被对方吓昏了过去。

第三部分（19-20自然段）老爷爷老婆婆再说“

”。

漏虎和贼驴漏自由朗读课文，给句子划分段落。整体感一、将下列搭配恰当的词语和意思用线连起来。脊背旋风走南闯北形容到过的地方很多，见过世面，生活经验丰富。人或其他脊椎动物的背部螺旋状运动的风。课堂演练一、将下列搭配恰当的词语和意思用线连起来。脊背旋风走南闯北形驴()二、相近字组词。伴（）胖（）户()厉（）严厉历（）日历驴车住户伙伴肥胖字词听写驴()二、相近字组词。伴（）胖（

上节课我们学习了生字，这节课我们一起去看看文中到底讲了一件怎样的趣事……第二课时上节课我们学习了生字，这节课我们一起去看看文中到底讲了一自由朗读第1-2自然段，想一想：1.这个故事里有谁？2.这时，谁来了？他们看见小胖驴会想些什么？互动课堂自由朗读第1-2自然段，想一想：互动课堂

从前，有一户人家：一个老爷爷，一个老婆婆，还喂着一头黑脊背、白胸脯的小胖驴。从前，有一户人家：一个老爷爷，一个老婆婆，还喂着一头

山上住着一只老虎，山下住着一个贼。老虎嘴馋，一心想着吃这头小胖驴；贼手痒，一心想着偷这头小胖驴。这小胖驴，一定很好吃。心想心想

这小胖驴一定能卖个好价钱。山上住着一只老虎，山下住着一个贼。老虎嘴馋，一心想着自由朗读第3-11自然段，想一想：老虎和贼他们认为“漏”是什么呢？用自己的话说一说。自由朗读第3-11自然段，想一想：

老虎趴在驴圈里想:“翻山越岭我什么都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”贼蹲在屋顶上想:“走南闯北我什么都听过，就是没听过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”走南闯北：指走过南方北方不少地方。泛指闯荡。本文指贼到过的地方很多，见过世面，生活经验丰富。翻山越岭：翻越不少山头。本文指老虎到过很多地方，见识多。本文只用两个成语便写出老虎和贼的见识广，从而更加突出“漏”的神秘。心理描写老虎趴在驴圈里想:“翻山越岭我什么都见过，就是没见过心理描写心理描写：是指在文章里，对人物在一定的环境中描写人物的内心独白，写出人物的所思所想，让人物一无遮掩地吐露自己的心声，说出他的欢乐和悲伤，矛盾和愁郁，忧虑和希望。作用：使读者穿透人物外表，看到人物的内心世界。心理描写心理描写：是指在文章里，对人物在一定的环境中描写人物

老虎想：“‘漏’真厉害，像粘胶一样，贴住我了。到树跟前，得把它蹭下来，好逃命。”贼也想：“‘漏’真厉害，旋风一样，停都不停，一定是驮到家再吃我。到树跟前，得想法窜上去，好逃命。”心理描写比喻

老虎和贼都认为“漏”是比自己还要厉害的东西。老虎想：“‘漏’真厉害，像粘胶一样，贴住我了。到树跟小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?

使描写对象生动形象，引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象。“漏”真厉害，贴住我了。“漏”真厉害，停都不停。

“漏”真厉害，像粘胶一样，贴住我了。

“漏”真厉害，旋风一样，停都不停。比喻小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?使描写对象生

读一读，写一写。“漏”真厉害，像粘胶一样，贴住我了。秋天的叶子，

,扇呀扇呀,扇走了夏天的炎热.闪闪的星星，

，眨呀眨呀，陪着我度过了黑幽幽的夜晚。 红红的枫叶，

，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。像一把把扇子像一只只眼睛像一枚枚邮票小练笔读一读，写一写。秋天的叶子，,

到了树跟前，老虎把身子一歪，贼顺势一纵，窜到树上。歪纵窜动作描写体现了贼动作敏捷到了树跟前，老虎把身子一歪，贼顺势一纵，窜到树上。