部编版四年级语文下册第六单元口语交际、习作、语文园地六课件

第六单元口语交际：朋友相处的秘诀第六单元1❋交际内容本次口语交际的主题是“朋友相处的秘诀”。通过分组讨论，至少提出三条大家认为朋友相处中最重要的意见。❋交际内容本次口语交际的主题是“朋友相处的秘诀”。通2❋交际指导小组讨论，做好记录。各小组同学围绕“朋友相处的秘诀”这个话题，发表自己的意见，说一说你认为和朋友相处，最重要的是什么。组长做好发言记录。发言记录应该只记录重要信状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路❋交际指导小组讨论，做好记录。各小组同学围绕“朋友相处的秘诀3息，可以按照课本上的示例，对小组同学的意见进行分条列举，并在每一条意见的后面用括号标记出发言的人。息，可以按照课本上的示例，对小组同学的意见进行分条列举，并在4整理汇总小组意见。小组讨论结束后，根据发言记录，把相同或相近的意见整合在一起，然后标记出大多数同学认同的想法。整理汇总小组意见。小组讨论结束后，根据发言记录，把相同或相近5派代表在全班汇报交流。小组推选一名代表，将汇总后的小组意见，在全班进行汇报交流。小组其他成员可以进行补充，尽可能全面地反映小组意见。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路派代表在全班汇报交流。小组推选一名代表，将汇总后的小组意见，6❋交际示范1.对待朋友要真诚。（小组一致）

2.朋友之间要互相帮助。（成成）3.朋友之间要常联系。（状状、才才）4.对待朋友要宽容。（路路）❋交际示范1.对待朋友要真诚。（小组一致）7我是第三小组的代表，我们认为和朋友相处，最重要的有以下几点：第一点，对待朋友要真诚。只有彼此以诚相待的朋友，才是真正的朋友，他们之间的友谊才经得起考验。这一点，我们小组四位同学表示一致同意。第二点，朋友之间要互相我是第三小组的代表，我们认为和朋友相处，最重要的有以8帮助，这是成成同学的意见。第三点，朋友之间要常联系，在一起学习，在一起玩耍，如果长时间不联系，友情也会慢慢变淡的。这是我和才才同学的意见。第四点，对待朋友要宽容，不能动不动就跟朋友闹别扭。这是路路同学的意见。以上就是我们小组讨论的结果，谢谢大家的倾听!状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路帮助，这是成成同学的意见。第三点，朋友之间要常联系，在一起学9第六单元习作：我学会了____第六单元10❋习作内容这次习作是写自己学会做某一件事情的经历或体会。想一想：你学会的哪件事情，让你最有成就感？你是怎样学会做这件事情的？在学会做这件事情的过程中，发生了哪些趣事？有什么体会？把它写下来。❋习作内容这次习作是写自己学会做某一件事情的经历或体11❋写法指导

第一步：审题这是一篇半命题作文，要求选取一件自己学会的最有成就感的事情。

第二步：立意分享自己学做这件事的经历、体会，表达出真情实感。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路❋写法指导第一步：审题这是一篇半命题作文，要求选12第三步：思维导图写什么家务劳动做饭、拖地、洗衣服……生活技能种花、挤牛奶、种菜、摘水果……个人特长弹钢琴、跳舞、讲故事、画画……状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路第三步：思维导图写什么家务劳动做饭、拖地、生活技能种花、挤牛13开头——开门见山，交代原因中间——细致描写学习的过程结尾——分享启示，深化主题怎么写开头——开门见山，交代原因中间——细致描写学习的过程结尾——14

第四步：方法按事情发展的顺序写；抓住自己学习过程中的语言、动作、神态和心理活动等展开细致的描写，把自己从不会到会的过程写具体。第四步：方法按事情发展的顺序写；抓住自己学习过程15我学会了打架子鼓听说学习架子鼓能够帮助提高手、脚、嘴的协调能力，增强节奏感，同时还能训练反应能力。于是，爸妈希望我学习架子❋佳作引路我学会了打架子鼓听说学习架子鼓能够帮助提高手、脚、嘴16鼓。我看着别人打架子鼓的激昂动作，十分羡慕，便下决心去学。①刚开始训练时，因为不熟练，我总是手忙脚乱，动作更①开门见山，写学架子鼓的好处，交代学习的原因。鼓。我看着别人打架子鼓的激昂动作，十分羡慕，便下决心去学。①17是达不到要求，不是握棒姿势不到位，就是把鼓棒弄脱手。有一次，鼓棒竟甩到了老师的头上。一节课下来，手脚又酸又痛，满头大汗。我历经千辛万苦才学会了基本功。②②具体写练习打架子鼓基本功的艰苦过程。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路是达不到要求，不是握棒姿势不到位，就是把鼓棒弄脱手。有一次，18接下来，老师教我学看鼓谱。这个过程也不容易。各种不同鼓和镲的记号都要熟练地记下来，打鼓时要边看鼓谱，边动手和脚。由于经常打错，我挨了不少批评，有点泄气了。但老师耐心的指导和鼓励，让我慢慢地接下来，老师教我学看鼓谱。这个过程也不容易。各种不同19树立了信心。经过一段时间的苦练，我终于掌握了打架子鼓的要领，并能熟练地看谱打鼓，老师夸我学得很好。③③由“有点泄气”到“慢慢树立了信心”，真实地写出了“我”在学习过程中的感受。树立了信心。经过一段时间的苦练，我终于掌握了打架子鼓的要领，20学会看谱打鼓后，我信心倍增。接着，老师教我听音乐打曲子。这个要求更高了，必须听着乐曲演奏。在老师的指导下，我渐渐学会了“绝招”。听着优美的乐曲，我的手脚动了起来，镲、通鼓、低音鼓……在我的演奏下，学会看谱打鼓后，我信心倍增。接着，老师教我听音乐打曲21形成了一曲曲动人的音乐，我感到全身心都沉浸在快乐之中。④有一次，老师让我上台表演，我沉着地拿起鼓棒，认真地演奏。激越快乐的乐曲在台上回旋，一④写出了勤奋练习后，初见成效时的喜悦心情。形成了一曲曲动人的音乐，我感到全身心都沉浸在快乐之中。④22曲打完，台下响起了热烈的掌声，我心里乐滋滋的。⑤目前，我已经能熟练地演奏二十多首曲子了，我的干劲越来越大。⑤写表演获得观众的掌声，内心欣喜。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路曲打完，台下响起了热烈的掌声，我心里乐滋滋的。⑤⑤写23学打架子鼓使我明白了，本领是靠勤学苦练练出来的。今后，我还会继续努力！⑥⑥画龙点睛，表达出自己在学习中的感悟，升华了文章的主题。学打架子鼓使我明白了，本领是靠勤学苦练练出来的。今后24

总评：小作者抓住细节描写，把自己在学习过程中的感受和心理表现出来，让文章增色不少。读了这篇作文，让人感受到要学会打架子鼓，可真不容易啊！总评：小作者抓住细节描写，把自己在学习过程中的感受和25语文园地六语文园地六26这次“交流平台”中几位同学讨论的是阅读篇幅较长的课文的方法。交流指导这次“交流平台”中几位同学讨论的是阅读篇幅较长的课文27本单元的课文篇幅都比较长，但都是分成几个部分来写的。《小英雄雨来》是用序号来标示每个部分，《我们家的男子汉》是用小标题的形式来概括每个部分的内容，《芦花鞋》则是用空行的方式，将各个部分间隔开。本单元的课文篇幅都比较长，但都是分成几个部分来写的。《小英雄28这样的写法，可以帮助读者比较容易地把握课文的主要内容。读者只要把课文各个部分的主要意思连起来，就可以了解课文的主要内容了。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路这样的写法，可以帮助读者比较容易地把握课文的主要内容29边读边思考。阅读篇幅较长的课文，要一边读，一边思考，遇到一些疑问或问题，可以停下来，思考一下前面的内容，回忆前文中讲了哪些事情。边读边思考。阅读篇幅较长的课文，要一边读，一边思考，遇到一些30回读前文内容。如果在阅读的过程中，忘记了前面的内容，这时候我们可以将书翻回去看一看，回读遗忘的内容，然后再跳回到刚才中断的地方，继续往后面读。回读前文内容。如果在阅读的过程中，忘记了前面的内容，这时候我31（原文略，见教材第97页）用学过的修改符号，修改下面这段话。（原文略，见教材第97页）用学过的修改符号，修改下面这段话。32读下面两组句子，体会加点部分表达的不同感情，再照样子改写后两个句子。妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。·····读下面两组句子，体会加点部分表达的不同感情，再照样子改写后两33这一组都是比喻句。其中，“像条小泥鳅”“像小鸭子一样”表达的是赞赏、喜爱的思想感情。雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。······这一组都是比喻句。其中，“像条小泥鳅”“像小鸭子一样34这一组比喻句中“像鹰的爪子”“恶狼般的眼睛”，表达的是厌恶、憎恨的思想感情。那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。···········状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路这一组比喻句中“像鹰的爪子”“恶狼般的眼睛”，表达的35她像一只五彩斑斓的蝴蝶，跳着轻快的舞蹈。她跳着轻快的舞蹈。那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。那个小偷像老鼠一样用饥渴的目光远远地盯着柜台里的珠宝。她像一只五彩斑斓的蝴蝶，跳着轻快的舞蹈。她跳着轻快的36独坐敬亭山［唐］李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。独坐敬亭山37【古诗大意】鸟儿们飞得很高，直至无影无踪，天上飘浮的孤云也不愿意留下，慢慢向远处飘去。互相注视而不感到厌烦的，只有眼前的敬亭山和独坐山上的我。【古诗大意】38【作品赏析】这首诗是唐代诗人李白的一首五言绝句，是诗人表现自己精神世界的佳作。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路【作品赏析】状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才39第六单元口语交际：朋友相处的秘诀第六单元40❋交际内容本次口语交际的主题是“朋友相处的秘诀”。通过分组讨论，至少提出三条大家认为朋友相处中最重要的意见。❋交际内容本次口语交际的主题是“朋友相处的秘诀”。通41❋交际指导小组讨论，做好记录。各小组同学围绕“朋友相处的秘诀”这个话题，发表自己的意见，说一说你认为和朋友相处，最重要的是什么。组长做好发言记录。发言记录应该只记录重要信状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路❋交际指导小组讨论，做好记录。各小组同学围绕“朋友相处的秘诀42息，可以按照课本上的示例，对小组同学的意见进行分条列举，并在每一条意见的后面用括号标记出发言的人。息，可以按照课本上的示例，对小组同学的意见进行分条列举，并在43整理汇总小组意见。小组讨论结束后，根据发言记录，把相同或相近的意见整合在一起，然后标记出大多数同学认同的想法。整理汇总小组意见。小组讨论结束后，根据发言记录，把相同或相近44派代表在全班汇报交流。小组推选一名代表，将汇总后的小组意见，在全班进行汇报交流。小组其他成员可以进行补充，尽可能全面地反映小组意见。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路派代表在全班汇报交流。小组推选一名代表，将汇总后的小组意见，45❋交际示范1.对待朋友要真诚。（小组一致）

2.朋友之间要互相帮助。（成成）3.朋友之间要常联系。（状状、才才）4.对待朋友要宽容。（路路）❋交际示范1.对待朋友要真诚。（小组一致）46我是第三小组的代表，我们认为和朋友相处，最重要的有以下几点：第一点，对待朋友要真诚。只有彼此以诚相待的朋友，才是真正的朋友，他们之间的友谊才经得起考验。这一点，我们小组四位同学表示一致同意。第二点，朋友之间要互相我是第三小组的代表，我们认为和朋友相处，最重要的有以47帮助，这是成成同学的意见。第三点，朋友之间要常联系，在一起学习，在一起玩耍，如果长时间不联系，友情也会慢慢变淡的。这是我和才才同学的意见。第四点，对待朋友要宽容，不能动不动就跟朋友闹别扭。这是路路同学的意见。以上就是我们小组讨论的结果，谢谢大家的倾听!状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路帮助，这是成成同学的意见。第三点，朋友之间要常联系，在一起学48第六单元习作：我学会了____第六单元49❋习作内容这次习作是写自己学会做某一件事情的经历或体会。想一想：你学会的哪件事情，让你最有成就感？你是怎样学会做这件事情的？在学会做这件事情的过程中，发生了哪些趣事？有什么体会？把它写下来。❋习作内容这次习作是写自己学会做某一件事情的经历或体50❋写法指导

第一步：审题这是一篇半命题作文，要求选取一件自己学会的最有成就感的事情。

第二步：立意分享自己学做这件事的经历、体会，表达出真情实感。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路❋写法指导第一步：审题这是一篇半命题作文，要求选51第三步：思维导图写什么家务劳动做饭、拖地、洗衣服……生活技能种花、挤牛奶、种菜、摘水果……个人特长弹钢琴、跳舞、讲故事、画画……状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路第三步：思维导图写什么家务劳动做饭、拖地、生活技能种花、挤牛52开头——开门见山，交代原因中间——细致描写学习的过程结尾——分享启示，深化主题怎么写开头——开门见山，交代原因中间——细致描写学习的过程结尾——53

第四步：方法按事情发展的顺序写；抓住自己学习过程中的语言、动作、神态和心理活动等展开细致的描写，把自己从不会到会的过程写具体。第四步：方法按事情发展的顺序写；抓住自己学习过程54我学会了打架子鼓听说学习架子鼓能够帮助提高手、脚、嘴的协调能力，增强节奏感，同时还能训练反应能力。于是，爸妈希望我学习架子❋佳作引路我学会了打架子鼓听说学习架子鼓能够帮助提高手、脚、嘴55鼓。我看着别人打架子鼓的激昂动作，十分羡慕，便下决心去学。①刚开始训练时，因为不熟练，我总是手忙脚乱，动作更①开门见山，写学架子鼓的好处，交代学习的原因。鼓。我看着别人打架子鼓的激昂动作，十分羡慕，便下决心去学。①56是达不到要求，不是握棒姿势不到位，就是把鼓棒弄脱手。有一次，鼓棒竟甩到了老师的头上。一节课下来，手脚又酸又痛，满头大汗。我历经千辛万苦才学会了基本功。②②具体写练习打架子鼓基本功的艰苦过程。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路是达不到要求，不是握棒姿势不到位，就是把鼓棒弄脱手。有一次，57接下来，老师教我学看鼓谱。这个过程也不容易。各种不同鼓和镲的记号都要熟练地记下来，打鼓时要边看鼓谱，边动手和脚。由于经常打错，我挨了不少批评，有点泄气了。但老师耐心的指导和鼓励，让我慢慢地接下来，老师教我学看鼓谱。这个过程也不容易。各种不同58树立了信心。经过一段时间的苦练，我终于掌握了打架子鼓的要领，并能熟练地看谱打鼓，老师夸我学得很好。③③由“有点泄气”到“慢慢树立了信心”，真实地写出了“我”在学习过程中的感受。树立了信心。经过一段时间的苦练，我终于掌握了打架子鼓的要领，59学会看谱打鼓后，我信心倍增。接着，老师教我听音乐打曲子。这个要求更高了，必须听着乐曲演奏。在老师的指导下，我渐渐学会了“绝招”。听着优美的乐曲，我的手脚动了起来，镲、通鼓、低音鼓……在我的演奏下，学会看谱打鼓后，我信心倍增。接着，老师教我听音乐打曲60形成了一曲曲动人的音乐，我感到全身心都沉浸在快乐之中。④有一次，老师让我上台表演，我沉着地拿起鼓棒，认真地演奏。激越快乐的乐曲在台上回旋，一④写出了勤奋练习后，初见成效时的喜悦心情。形成了一曲曲动人的音乐，我感到全身心都沉浸在快乐之中。④61曲打完，台下响起了热烈的掌声，我心里乐滋滋的。⑤目前，我已经能熟练地演奏二十多首曲子了，我的干劲越来越大。⑤写表演获得观众的掌声，内心欣喜。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路曲打完，台下响起了热烈的掌声，我心里乐滋滋的。⑤⑤写62学打架子鼓使我明白了，本领是靠勤学苦练练出来的。今后，我还会继续努力！⑥⑥画龙点睛，表达出自己在学习中的感悟，升华了文章的主题。学打架子鼓使我明白了，本领是靠勤学苦练练出来的。今后63

总评：小作者抓住细节描写，把自己在学习过程中的感受和心理表现出来，让文章增色不少。读了这篇作文，让人感受到要学会打架子鼓，可真不容易啊！总评：小作者抓住细节描写，把自己在学习过程中的感受和64语文园地六语文园地六65这次“交流平台”中几位同学讨论的是阅读篇幅较长的课文的方法。交流指导这次“交流平台”中几位同学讨论的是阅读篇幅较长的课文66本单元的课文篇幅都比较长，但都是分成几个部分来写的。《小英雄雨来》是用序号来标示每个部分，《我们家的男子汉》是用小标题的形式来概括每个部分的内容，《芦花鞋》则是用空行的方式，将各个部分间隔开。本单元的课文篇幅都比较长，但都是分成几个部分来写的。《小英雄67这样的写法，可以帮助读者比较容易地把握课文的主要内容。读者只要把课文各个部分的主要意思连起来，就可以了解课文的主要内容了。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路这样的写法，可以帮助读者比较容易地把握课文的主要内容68边读边思考。阅读篇幅较长的课文，要一边读，一边思考，遇到一些疑问或问题，可以停下来，思考一下前面的内容，回忆前文中讲了哪些事情。边读边思考。阅读篇幅较长的课文，要一边读，一边思考，遇到一些69回读前文内容。如果在阅读的过程中，忘记了前面的内容，这时候我们可以将书翻回去看一看，回读遗忘的内容，然后再跳回到刚才中断的地方，继续往后面读。回读前文内容。如果在阅读