垓下之战实用课件10

题乌江亭（唐）杜牧胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。题乌江亭（宋）王安石百战疲劳壮士哀,中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯为君王卷土来？绝句（宋）李清照生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。题乌江亭（唐）杜牧绝句（宋）李清照1垓下之战（司马迁）垓下之战（司马迁）2学习目标1、反复诵读，积累重点文言知识。2、把握项羽形象，积累写作素材。3、学习怎样辩证地看待人物学习目标1、反复诵读，积累重点文言知识。3

背景简介：本课选自《项羽本纪》

秦二世的残暴腐朽，给人民造成了无穷的灾难。陈胜揭竿而起，各地纷纷响应，我国历史上第一次大规模农民起义的烈火燃遍全国。项羽，就是在这场轰轰烈烈的农民起义中涌现出来的一位英雄，一个悲剧式的英雄。他在推翻秦王朝的过程中建立了巨大功绩；但在推翻秦朝统治以后，目光短浅，策略错误，加之烧杀破坏，终于丧失民心，军败身亡。

背景简介：本课选自《项羽本纪》4

1、结合注释熟读，读准字音与断句。

(约20分钟）

2、思考：第二部分是文章的主体，

3、4、5段描写了哪几个场面？请概括。

霸王别姬东城快战乌江自刎1、结合注释熟读，读准字音与断句。5

读准字音

1、兵罢（）2、榖()城

3、歌数阙

()4、自度()

5、刈()旗

6、舣（）船而待

8、阳夏()9、虞()姬10、麾()下

11、披靡

()12、深堑()13、乌骓()

14、绐()曰15、瞋()目

16、辟（）易17、被()十余创

()读准字音6

读准字音

1、兵罢（pí）2、榖(gǔ)城

3、歌数阙

(què)4、自度(duó)

5、刈(yì)旗

6、舣（yǐ）船而待

8、阳夏(jiǎ)9、虞(yú)姬10、麾(huī)下

11、披靡

(mǐ)12、深堑(qiàn)13、乌骓(zhuī)

14、绐(dài)曰15、瞋(chēn)目

16、辟（bì）易17、被(bèi)十余创(chuāng)读准字音73、朗读并口头翻译第一二段，不懂的字词用红笔勾画下来，并在空白处概括人物形象。（约10分钟）4、不懂的问题小组内探讨交流。（约5分钟）3、朗读并口头翻译第一二段，8他，楚国贵族，勇猛善战，叱咤风云，显赫一时，在击败秦军，他，楚国贵族，勇猛善战，叱咤风云，显赫一时，在击败秦军，9学习目标：1、落实第一二段文言知识2、熟读并翻译第三段，勾画重点，标出疑问。学习目标：101、乃引兵解而东归2、不如因其机而遂取之3、今释弗击4、止军5、深堑而自守6、其不至固宜7、今可立致也8、以与彭越9、举九江兵10、诣项王11、以舒屠六涣散趁着放走，放弃使……停止使……深，掘深本来应该招致，招来把，给发动到，逼近屠戮大声朗读第一二段，思考段意1、乃引兵解而东归涣散大声朗读第一二段，11

而：（1）引兵解而东归（2）不如因其机而遂取之（3）至固陵，而信越之兵不会

连词，表修饰连词，表修饰连词，表转折思考：第1---2段的大意：垓下之战前的形势，相约击楚而：连词，表修饰思考：第1---2段的大意：123、朗读并口头翻译第三段，不懂的字词用红笔勾画（约10分钟）4、思考：第三段分哪两层？请概括。5、不懂的问题组内探讨交流（5分钟）6、第三段分两层：（1）四面楚歌

(2)项羽诀别虞姬分析第一层的作用？第二层表现项羽什么心境？渲染垂危形势，制造悲凉气氛,为下文霸王别姬做铺垫英雄末路多情而又无可奈何的心境。3、朗读并口头翻译第三段，131、项王军壁垓下2、是何楚人之多也3、常幸从4、气盖世5、骓不逝6、奈若何7、美人和之8、项王泣数行下驻扎这样，为什么楚国人这么多呀！被宠幸超过奔驰你，怎么办。怎样安排你？应和，附和眼泪1、项王军壁垓下驻扎141、落实检查1---3段句子2、熟读翻译第四段学习目标1、落实检查1---3段句子学习目标15一：翻译：1、项王已约，乃引兵解而东归项王订约后，就带上队伍放松地回归东方。2、此天亡楚之时也，不如因其机而遂取之这是上天灭亡楚王的大好时机，不如利用（趁着）这个机会消灭它。一：翻译：163、楚兵且破，信、越未有分地。其不至固宜。楚军将要被打垮，韩信和彭越还没有得到分封的地盘，所以，他们不来是应该的。4、汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！难道汉已经全都取得了楚地，（如果不是）这样，为什么楚国人会这么多呀！二、小组探讨问题3、楚兵且破，信、越未有分地。其不至固宜。二、小组探讨问题172、找出三个定语后置的句子3、东城快战包括哪三层？分别表现项羽怎样的性格？2、找出三个定语后置的句子182、找出三个定语后置的句子（1）麾下壮士（骑从者）八百余人（2）骑（能属者）百余人耳（3）汉骑（追者）数千人2、找出三个定语后置的句子193、东城快战包括哪三层？分别表现项羽怎样的性格？（1）突围失道：轻信农夫，

有勇无谋（2）自认兵败被围：恃勇自负（3）东城快战：勇猛无敌，所向披靡3、东城快战包括哪三层？201、平明，汉军乃觉之2、令骑将灌婴以五千骑追之3、田父绐曰4、左，乃陷大泽中，以故汉追及之5、乃复引兵而东，乃有28骑6、项王自度不得脱7、所当者破，所击者服8、此天之亡我，非战之罪也这是上天要灭亡我，决不是作战的过错。天快亮时，才率领欺骗却，追上向东进军，仅仅估计我所抵挡的敌人都被打垮，我所攻击的敌人无不降服1、平明，汉军乃觉之天快亮时，才219、今日固决死，愿为诸君快战今日必定一死，我愿意为诸位打个痛快的仗。10、期山东为三处11、亡其两骑耳12、然今卒困于此13、骑皆伏曰14、项王瞋目而叱之15、汉军皆披靡约定损失最终通“服”敬服连词，表修饰倒退9、今日固决死，愿为诸君快战约定22讨论：你怎样看待东城快战时的项羽？见仁见智说法1：我认为英雄就该如此，即使在生命最后一刻也不放弃自己的尊严，也应该乐观豁达，项羽此时毫无惧色，反而把性质非常严重的垓下之战当成一次痛快淋漓的发泄，把生死置之度外，真乃豪杰。说法2：我不认为项羽在战争中的表现是值得称赞的，在没有最后定局，他就认定自己必死，他输掉了整个国家，却还为一次小的胜利而沾沾自喜，以拥护自己的英雄形象，这样的人不配做统帅，只是一个个人英雄主义者。项羽是一个性情中人，身为统帅的项羽，想到的不是决战而是快战，决战有求胜的想法，而快战只求痛快一时，不过逞强示勇而已，完全不计后果。作为统帅本应选决战，即使最后一刻，也不能轻易放弃胜利的希望，像项羽那样觉得胜利无望便自暴自弃，只求一个痛快一个漂亮的亮相和谢幕，太幼稚了。易中天讨论：你怎样看待东城快战时的项羽？见仁见智说法1：我认为英23学习目标1、学习翻译最后两段2、鉴赏人物形象的描写方法学习目标1、学习翻译最后两段24小组合作探究内容：第5--6段要求：（1）检查展示朗读（2）每人一部分，口头翻译，其他同学倾听并纠错标注出大家公认的重点文言知识异色笔标明疑问时间：15分钟全心投入，积极探究小组合作探究内容：第5--6段全心投入，积极探究254、乌江自刎分为哪三个层次？这三个层次表现了项羽什么特点？（1）愧见江东父老，不肯渡江南逃（2）将宝马送给乌江亭长（3）赠头颅给故人，自杀。宁死不辱知耻重义4、乌江自刎分为哪三个层次？宁死不辱261、乌江亭长舣船待2、江东虽小，地方千里，以足王也。3、今独臣有船，汉军至，无以渡。4、天之亡我，我何渡为！5、且籍与江东子弟八千人渡江而西6、纵江东父兄怜而王我7、纵彼不言，籍独不愧于心乎8、吾知公长者

9、所当无敌（所当者破）10、独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创

11、顾见汉骑司马吕马童12、马童面之，指王翳曰：13、汉购我头，邑万户，吾为若德14、五人共会其体，皆是。

第5段拢船靠岸地方方圆，称王只有，没有办法我为什么渡乌江呢？况且，向西进军即使，怜爱，让……称王难道厚道人；对阵，抵挡仅仅，遭受回头看面对，指给悬赏，封邑，送给你好处拼合1、乌江亭长舣船待第5段拢船靠岸271、独鲁不下

2、为其守礼义，为主死节，3、乃持项王头视鲁，鲁父兄乃降。

4、故以鲁公礼葬项王榖城第6段投降因为为主人固守节操就给……看才按照鲁公这一封号的礼仪把项王安葬在榖城第6段投降因为为主人固守节操就给……看才按照鲁公这一封号的礼28梳理思路，把握内容围绕“垓下之战”作者写了哪些内容？垓下之战（1~2）相约攻楚战前

（3~5）战后（6）

礼葬相羽梳理思路，把握内容围绕“垓下之战”作者写了哪些内容？垓下之战29

3.综上所述，总结出项羽的思想性格特点。

项羽也既是一个叱咤风云的英雄，又有儿女情长（项王别姬）；既仁爱恻隐（思民苦），又残暴无情（坑杀战俘，火烧咸阳）；既义重如山（与部下同甘苦，财共享），又吝啬小气（官印迟迟不分给功臣）；有时果毅决断（杀宋义自立），有时又优柔寡断（鸿门宴）。总之，司马迁巧妙运用多种手法把项羽性格中的各个侧面，有机地统一于这一鸿篇巨制中，不虚美，不隐恶，既有深刻的挞伐，又有由衷的惋惜和同情。

3.综上所述，总结出项羽的思想性格特点。30

人物形象：项羽

既英勇善战，又儿女情长；既仁爱恻隐，又残暴无情；既义重如山，又吝啬小气；既果毅决断，又优柔寡断。人物形象：项羽314.细节描写指作品对富有艺术表现力的细小事物、人物的细微举止及景物等的具体细腻的描写。请找出塑造人物运用的细节并分析。4.细节描写指作品对富有艺术表现力的细小事物、人物的细32

（１）霸王别姬:如“夜闻楚歌”、“项王悲歌”、“虞姬和歌”、“左右皆泣”、“莫能仰视”等，对历史合理加工，如“慷慨悲歌”，如闻其声见其人，塑造了重情重义的悲剧英雄。（2）东原快战:如“天之亡我,非战之罪也”“乃谓其骑曰：‘何如’”等细节，展现出项羽恃勇而负的性格。（３）乌江自刎：如“项王笑曰”一个“笑”字淋漓尽致地活画出项羽宁死不辱，知耻重义的形象。另外：善于描绘各种场景，再现各种冲突，侧面烘托（赤泉侯人马俱惊）。（１）霸王别姬:如“夜闻楚歌”、“项王悲歌”、“虞姬和歌331、项羽把自己失败的原因归结为什么？根据你的理解，你认为项羽失败的原因是什么？提示：此天之亡我，非战之罪也。（1）战略的错误——“背关怀楚”即放弃关中险要之地，而回到楚地，建都彭城，使刘邦得富饶之地以养精蓄锐，并最终灭了项羽。（2）政策错误——放逐义帝分封诸侯，这是违背当时求统一、重集权的历史大势的，故而导致诸侯割据的局面，并最终联合起来逼得项羽乌江自刎。（3）性格错误——“自衿功伐”、“欲专以力征经营天下”。项羽一生自矜武功，并企图以武力经营天下。项羽长期征战，滥杀无辜，恃勇逞强，尤其是钜鹿之战后，项羽坑杀秦兵士卒二十万，后占领秦咸阳又一把大火烧了阿房宫，激起了百姓的不满。残暴嗜杀，因此失去民心，导致最终失败。1、项羽把自己失败的原因归结为什么？根据你的理解，你认为34

66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。——伽利略

67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选

选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之

前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样……——罗曼•罗兰

68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。——莎士比亚

69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……——

莎士比亚

70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。

贾柯•瑞斯

名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）

71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。

——培根

72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。——塞万提斯

73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。

——朗费罗

74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。——拜伦

75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。——雨果

76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。——高尔基

79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。——大仲马

80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！——狄更斯

名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）

81、壮志与毅力是事业的双翼。——德国谚语

82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。——马克思

83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。——林肯

84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。——居里夫人

85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。——

贝多芬

86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。——爱因斯坦

87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。——马克思

88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前

又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德

89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。——爱因斯坦

90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。——布克•华盛顿

名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）

91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。——托尔斯泰

92、成功，从失败的土壤中顽强生出。——德国

93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。——蒙古

94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。——泰戈尔

95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。——霍勒斯•曼

96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明

的的的真理的殿堂。——布鲁诺

97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧

1．天行健，君子以自强不息。——《周易》

译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。

2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——《三国志》刘备语

译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。

3．见善如不及，见不善如探汤。——《论语》

译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。

4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。——《论语》

译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。

5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。——《论语》

译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。

6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——《论语》

译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。

7．己所不欲，勿施于人。——《论语》

译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。

8．当仁，不让于师。——《论语》

译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。

9．君子欲讷于言而敏于行。——《论语》

译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。

10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。——《周易》

译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。

11．君子藏器于身，待时而动。——《周易》

译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。

12．满招损，谦受益。——《尚书》

译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。

13．人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》

译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人

14．言必信，行必果。——《论语》

译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。

15．毋意，毋必，毋固，毋我。——《论语》

译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。

16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》

译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。

17．君子求诸己，小人求诸人。——《论语》

译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。

18．君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语》

译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。

得快

66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。——伽利略35题乌江亭（唐）杜牧胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。题乌江亭（宋）王安石百战疲劳壮士哀,中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯为君王卷土来？绝句（宋）李清照生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。题乌江亭（唐）杜牧绝句（宋）李清照36垓下之战（司马迁）垓下之战（司马迁）37学习目标1、反复诵读，积累重点文言知识。2、把握项羽形象，积累写作素材。3、学习怎样辩证地看待人物学习目标1、反复诵读，积累重点文言知识。38

背景简介：本课选自《项羽本纪》

秦二世的残暴腐朽，给人民造成了无穷的灾难。陈胜揭竿而起，各地纷纷响应，我国历史上第一次大规模农民起义的烈火燃遍全国。项羽，就是在这场轰轰烈烈的农民起义中涌现出来的一位英雄，一个悲剧式的英雄。他在推翻秦王朝的过程中建立了巨大功绩；但在推翻秦朝统治以后，目光短浅，策略错误，加之烧杀破坏，终于丧失民心，军败身亡。

背景简介：本课选自《项羽本纪》39

1、结合注释熟读，读准字音与断句。

(约20分钟）

2、思考：第二部分是文章的主体，

3、4、5段描写了哪几个场面？请概括。

霸王别姬东城快战乌江自刎1、结合注释熟读，读准字音与断句。40

读准字音

1、兵罢（）2、榖()城

3、歌数阙

()4、自度()

5、刈()旗

6、舣（）船而待

8、阳夏()9、虞()姬10、麾()下

11、披靡

()12、深堑()13、乌骓()

14、绐()曰15、瞋()目

16、辟（）易17、被()十余创

()读准字音41

读准字音

1、兵罢（pí）2、榖(gǔ)城

3、歌数阙

(què)4、自度(duó)

5、刈(yì)旗

6、舣（yǐ）船而待

8、阳夏(jiǎ)9、虞(yú)姬10、麾(huī)下

11、披靡

(mǐ)12、深堑(qiàn)13、乌骓(zhuī)

14、绐(dài)曰15、瞋(chēn)目

16、辟（bì）易17、被(bèi)十余创(chuāng)读准字音423、朗读并口头翻译第一二段，不懂的字词用红笔勾画下来，并在空白处概括人物形象。（约10分钟）4、不懂的问题小组内探讨交流。（约5分钟）3、朗读并口头翻译第一二段，43他，楚国贵族，勇猛善战，叱咤风云，显赫一时，在击败秦军，他，楚国贵族，勇猛善战，叱咤风云，显赫一时，在击败秦军，44学习目标：1、落实第一二段文言知识2、熟读并翻译第三段，勾画重点，标出疑问。学习目标：451、乃引兵解而东归2、不如因其机而遂取之3、今释弗击4、止军5、深堑而自守6、其不至固宜7、今可立致也8、以与彭越9、举九江兵10、诣项王11、以舒屠六涣散趁着放走，放弃使……停止使……深，掘深本来应该招致，招来把，给发动到，逼近屠戮大声朗读第一二段，思考段意1、乃引兵解而东归涣散大声朗读第一二段，46

而：（1）引兵解而东归（2）不如因其机而遂取之（3）至固陵，而信越之兵不会

连词，表修饰连词，表修饰连词，表转折思考：第1---2段的大意：垓下之战前的形势，相约击楚而：连词，表修饰思考：第1---2段的大意：473、朗读并口头翻译第三段，不懂的字词用红笔勾画（约10分钟）4、思考：第三段分哪两层？请概括。5、不懂的问题组内探讨交流（5分钟）6、第三段分两层：（1）四面楚歌

(2)项羽诀别虞姬分析第一层的作用？第二层表现项羽什么心境？渲染垂危形势，制造悲凉气氛,为下文霸王别姬做铺垫英雄末路多情而又无可奈何的心境。3、朗读并口头翻译第三段，481、项王军壁垓下2、是何楚人之多也3、常幸从4、气盖世5、骓不逝6、奈若何7、美人和之8、项王泣数行下驻扎这样，为什么楚国人这么多呀！被宠幸超过奔驰你，怎么办。怎样安排你？应和，附和眼泪1、项王军壁垓下驻扎491、落实检查1---3段句子2、熟读翻译第四段学习目标1、落实检查1---3段句子学习目标50一：翻译：1、项王已约，乃引兵解而东归项王订约后，就带上队伍放松地回归东方。2、此天亡楚之时也，不如因其机而遂取之这是上天灭亡楚王的大好时机，不如利用（趁着）这个机会消灭它。一：翻译：513、楚兵且破，信、越未有分地。其不至固宜。楚军将要被打垮，韩信和彭越还没有得到分封的地盘，所以，他们不来是应该的。4、汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！难道汉已经全都取得了楚地，（如果不是）这样，为什么楚国人会这么多呀！二、小组探讨问题3、楚兵且破，信、越未有分地。其不至固宜。二、小组探讨问题522、找出三个定语后置的句子3、东城快战包括哪三层？分别表现项羽怎样的性格？2、找出三个定语后置的句子532、找出三个定语后置的句子（1）麾下壮士（骑从者）八百余人（2）骑（能属者）百余人耳（3）汉骑（追者）数千人2、找出三个定语后置的句子543、东城快战包括哪三层？分别表现项羽怎样的性格？（1）突围失道：轻信农夫，

有勇无谋（2）自认兵败被围：恃勇自负（3）东城快战：勇猛无敌，所向披靡3、东城快战包括哪三层？551、平明，汉军乃觉之2、令骑将灌婴以五千骑追之3、田父绐曰4、左，乃陷大泽中，以故汉追及之5、乃复引兵而东，乃有28骑6、项王自度不得脱7、所当者破，所击者服8、此天之亡我，非战之罪也这是上天要灭亡我，决不是作战的过错。天快亮时，才率领欺骗却，追上向东进军，仅仅估计我所抵挡的敌人都被打垮，我所攻击的敌人无不降服1、平明，汉军乃觉之天快亮时，才569、今日固决死，愿为诸君快战今日必定一死，我愿意为诸位打个痛快的仗。10、期山东为三处11、亡其两骑耳12、然今卒困于此13、骑皆伏曰14、项王瞋目而叱之15、汉军皆披靡约定损失最终通“服”敬服连词，表修饰倒退9、今日固决死，愿为诸君快战约定57讨论：你怎样看待东城快战时的项羽？见仁见智说法1：我认为英雄就该如此，即使在生命最后一刻也不放弃自己的尊严，也应该乐观豁达，项羽此时毫无惧色，反而把性质非常严重的垓下之战当成一次痛快淋漓的发泄，把生死置之度外，真乃豪杰。说法2：我不认为项羽在战争中的表现是值得称赞的，在没有最后定局，他就认定自己必死，他输掉了整个国家，却还为一次小的胜利而沾沾自喜，以拥护自己的英雄形象，这样的人不配做统帅，只是一个个人英雄主义者。项羽是一个性情中人，身为统帅的项羽，想到的不是决战而是快战，决战有求胜的想法，而快战只求痛快一时，不过逞强示勇而已，完全不计后果。作为统帅本应选决战，即使最后一刻，也不能轻易放弃胜利的希望，像项羽那样觉得胜利无望便自暴自弃，只求一个痛快一个漂亮的亮相和谢幕，太幼稚了。易中天讨论：你怎样看待东城快战时的项羽？见仁见智说法1：我认为英58学习目标1、学习翻译最后两段2、鉴赏人物形象的描写方法学习目标1、学习翻译最后两段59小组合作探究内容：第5--6段要求：（1）检查展示朗读（2）每人一部分，口头翻译，其他同学倾听并纠错标注出大家公认的重点文言知识异色笔标明疑问时间：15分钟全心投入，积极探究小组合作探究内容：第5--6段全心投入，积极探究604、乌江自刎分为哪三个层次？这三个层次表现了项羽什么特点？（1）愧见江东父老，不肯渡江南逃（2）将宝马送给乌江亭长（3）赠头颅给故人，自杀。宁死不辱知耻重义4、乌江自刎分为哪三个层次？宁死不辱611、乌江亭长舣船待2、江东虽小，地方千里，以足王也。3、今独臣有船，汉军至，无以渡。4、天之亡我，我何渡为！5、且籍与江东子弟八千人渡江而西6、纵江东父兄怜而王我7、纵彼不言，籍独不愧于心乎8、吾知公长者

9、所当无敌（所当者破）10、独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创

11、顾见汉骑司马吕马童12、马童面之，指王翳曰：13、汉购我头，邑万户，吾为若德14、五人共会其体，皆是。

第5段拢船靠岸地方方圆，称王只有，没有办法我为什么渡乌江呢？况且，向西进军即使，怜爱，让……称王难道厚道人；对阵，抵挡仅仅，遭受回头看面对，指给悬赏，封邑，送给你好处拼合1、乌江亭长舣船待第5段拢船靠岸621、独鲁不下

2、为其守礼义，为主死节，3、乃持项王头视鲁，鲁父兄乃降。

4、故以鲁公礼葬项王榖城第6段投降因为为主人固守节操就给……看才按照鲁公这一封号的礼仪把项王安葬在榖城第6段投降因为为主人固守节操就给……看才按照鲁公这一封号的礼63梳理思路，把握内容围绕“垓下之战”作者写了哪些内容？垓下之战（1~2）相约攻楚战前

（3~5）战后（6）

礼葬相羽梳理思路，把握内容围绕“垓下之战”作者写了哪些内容？垓下之战64

3.综上所述，总结出项羽的思想性格特点。

项羽也既是一个叱咤风云的英雄，又有儿女情长（项王别姬）；既仁爱恻隐（思民苦），又残暴无情（坑杀战俘，火烧咸阳）；既义重如山（与部下同甘苦，财共享），又吝啬小气（官印迟迟不分给功臣）；有时果毅决断（杀宋义自立），有时又优柔寡断（鸿门宴）。总之，司马迁巧妙运用多种手法把项羽性格中的各个侧面，有机地统一于这一鸿篇巨制中，不虚美，不隐恶，既有深刻的挞伐，又有由衷的惋惜和同情。

3.综上所述，总结出项羽的思想性格特点。65

人物形象：项羽

既英勇善战，又儿女情长；既仁爱恻隐，又残暴无情；既义重如山，又吝啬小气；既果毅决断，又优柔寡断。人物形象：项羽664.细节描写指作品对富有艺术表现力的细小事物、人物的细微举止及景物等的具体细腻的描写。请找出塑造人物运用的细节并分析。4.细节描写指作品对富有艺术表现力的细小事物、人物的细67

（１）霸王别姬:如“夜闻楚歌”、“项王悲歌”、“虞姬和歌”、“左右皆泣”、“莫能仰视”等，对历史合理加工，如“慷慨悲歌”，如闻其声见其人，塑造了重情重义的悲剧英雄。（2）东原快战:如“天之亡我,非战之罪也”“乃谓其骑曰：‘何如’”等细节，展现出项羽恃勇而负的性格。（３）乌江自刎：如“项王笑曰”一个“笑”字淋漓尽致地活画出项羽宁死不辱，知耻重义的形象。另外：善于描绘各种场景，再现各种冲突，侧面烘托（赤泉侯人马俱惊）。（１）霸王别姬:如“夜闻楚歌”、“项王悲歌”、“虞姬和歌681、项羽把自己失败的原因归结为什么？根据你的理解，你认为项羽失败的原因是什么？提示：此天之亡我，非战之罪也。（1）战略的错误——“背关怀楚”即放弃关中险要之地，而回到楚地，建都彭城，使刘邦得富饶之地以养精蓄锐，并最终灭了项羽。（2）政策错误——放逐义帝分封诸侯，这是违背当时求统一、重集权的历史大势的，故而导致诸侯割据的局面，并最终联合起来逼得项羽乌江自刎。（3）性格错误——“自衿功伐”、“欲专以力征经营天下”。项羽一生自矜武功，并企图以武力经营天下。项羽长期征战，滥杀无辜，恃勇逞强，尤其是钜鹿之战后，项羽坑杀秦兵士卒二十万，后占领秦咸阳又一把大火烧了阿房宫，激起了百姓的不满。残暴嗜杀，因此失去民心，导致最终失败。1、项羽把自己失败的原因归结为什么？根据你的理解，你认为69

66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。——伽利略

67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选

选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之

前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样……——罗曼•罗兰

68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。——莎士比亚

69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……——

莎士比亚

70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。

贾柯•瑞斯

名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）

71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。

——培根

72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。——塞万提斯

73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。

——朗费罗

74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。——拜伦

75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。——雨果

76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。——高尔基

79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。——大仲马

80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！——狄更斯

名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）

81、壮志与毅力是事业的双翼。——德国谚语

82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。——马克思

83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。——林肯

84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。——居里夫人

85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。——

贝多芬

86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。——爱因斯坦

87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。——马克思

88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前

又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德

89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。——爱因斯坦

90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。——布克•华盛顿

名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）

91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。——托尔斯泰

92、成功，从失败的土壤中顽强生出。——德国

93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。——蒙古

94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。——泰戈尔

95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。——霍勒斯•曼

96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长