镜像神经元在脑卒中康复中的应用课件

301医院康复医学中心贾子善E-mail:JZS1963@163.com镜像神经元在脑卒中康复中的应用301医院康复医学中心贾子善为什么看到其他人打哈欠时，自己也会被感染？

别人大笑时，自己也会不由自主发出笑声？为什么看到其他人打哈欠时，自己也会被感染？

镜像神经元(Mirrorneurons,MNs)是指能直接在观察者大脑中映射出别人的动作、情绪、意图等的一类具有特殊映射功能神经元。

镜像神经元主导了儿童爱模仿的天性镜像神经元(Mirrorneurons,MNs)

镜像神经元的发现20世纪90年代初由Rizzolatti等发现,当猴子看到实验员抓取食物时,猴子的大脑前运动皮质腹侧神经元（F5区）就像它自己在抓取食物一样被激活了。称这类神经元为镜像神经元,其特性是能直接在观察者的大脑中映射别人的动作、声音及情绪等。镜像神经元的发现20世纪90年代初由Rizz人脑：左额下回盖部（

Broca区）

顶下小叶头部：感受并理解动作颞中回躯体感觉区：触觉感知前扣带回和岛叶中后部：疼痛感受及共情前岛叶：厌恶的感知杏仁核：恐惧的感受镜像神经元存在的脑区人脑：左额下回盖部（Broca区）镜像神经元存在的

Figure1Neuralcircuitryforimitationrepresentedintherighthemisphere.vPMC=腹侧运动前区皮层;IFG=额下回;IPL=顶叶下部;STG=颞上回Figure1Neuralcircuitryfo

镜像神经元的功能一、动作的理解

视觉信息：看别人剥花生和撕纸

听觉信息：听剥花生和撕纸的声音、听表征某动作的

句子

镜像神经元激活

镜像神经元的激活不是单纯对动作的物理性质的

反，是代表了对动作的意图等方面的理解。镜像神经元的功能一、动作的理解

二、模仿

和被动地观察某一动作相比，当被试被告知随后需要模仿该动作，即被试在观察时带有学习意图时

激活更多脑区、兴奋性更高

二、模仿

三、共情

共情指将他人所体会的情感过程转移到自己身上的能力，甚至将类似的动作也表达出来。自己闻恶心的气味岛叶前部激活

看到他人闻同样的气味三、共情

四、社会认知

无社会交往：三人将球朝天空仍社会交往-旁观：三人互相扔球，被试为观察者社会交往-互动：三人互相扔球而球会有时朝向被试

扔来四、社会认知

基于镜像神经元系统的康复策略自己做某活动------------------动（模仿）观察他人做某活动------------看听他人做某活动的声音------听听做某活动的指令------------听想象做某活动------------------想激活相似脑区脑功能重组基于镜像神经元系统的康复策略自己做某活动--------

一、动作观察疗法即患者仔细观察动作过程，并想着去模仿。Ertelt等将病人分为实验组：常规训练＋观看上肢日常生活动作的录像对照组：常规训练＋观看屏幕上显示的是信件和几何符号四周后：实验组的上肢运动功能改善要明显好于对照组

fMRI对照组在做物体操作时脑区激活没有实质性变化实验组被镜像神经元脑区及其他与运动有关的脑区激活度在康复训练后显示出广泛的增加。与镜像神经元系统相关的康复方法一、动作观察疗法与镜像神经元系统相关的康复方法

二、运动想象疗法（一）想象自己在做某项活动（二）镜像疗法

1995年设计并用于治疗患肢痛1999年用于偏瘫、空间忽略2004年发现疼痛幻觉使残肢皮层代表区增大，而镜像疗法使疼痛减轻、代表区缩小。利用镜盒装置，看着健手活动的影子，想象患手在活动。MichielsenME：患者活动双手，眼看患手(无镜子)

患者活动双手，眼看镜子中健手的影像患手(有镜子)结果显示：后者相应脑区活动明显增强。二、运动想象疗法MichielsenME：患者活动双手

三、虚拟现实疗法患者利用交互式虚拟现实平台进行运动想象治疗。三、虚拟现实疗法患者利用交互式虚拟现实平台进行运动想象治15

渥太华大学的Ruba等使用具有触觉反馈的数据手套进行运动康复训练,并为患者设计了不同难度等级的康复训练虚拟场景:(1)置物架训练患者选取不同的日常生活用品(例如杯子),并将物品放置在置物架上;(2)倒茶训练。(3)盛汤训练。上述虚拟场景中的虚拟物体(如杯子、茶壶)都可以设定重量,由于数据手套具备触觉和力反馈,使康复训练过程可以实现由易到难,循序渐进的过程。15渥太华大学的Ruba等使用具有触觉反馈的数据手套16JDiabetesSciTechnol.2011Mar1;5(2):301-816JDiabetesSciTechnol.20111717181819◎使用虚拟厨房帮助患者再学习重要的日常生活技能；◎ADL训练和评估；◎使用虚拟超市对患者进行认知行为的评估和训练；◎利用VR技术进行职业和社交能力培养及家庭相关知识的教育。19◎使用虚拟厨房帮助患者再学习重要的日常生活技能；

四、脑--机接口技术

脑电转化为某种信号来控制光标或辅助运动设备，有可能帮助严重瘫痪者通过计算机与外界环境进行交流和沟通或者帮助其实现想做的动作。四、脑--机接口技术◎Graz-BCI系统通过控制机械手部矫形器实现了患者左手对捏功能的恢复◎基于稳态视觉诱发电位的BCI系统实现的是患者对康复器械的开关控制和模式选择控制想象手抓握--EEG采集脑电--控制佩戴机械手的患手--抓握◎Graz-BCI系统通过控制机械手部矫形器实现了患者左想象在虚拟环境中利用脑-机接口技术训练肢体活动上肢活动中国生物医学工程学报，26卷3期2007年6月在虚拟环境中利用脑-机接口技术训练肢体活动上肢活动中国生物医

（一）利用声音：节奏、演奏、唱歌

（二）利用语言：于动作有关的

（三）刺激镜像神经元区域五、其它（一）利用声音：节奏、演奏、唱歌五、其它镜像神经元在脑卒中康复中的应用课件301医院康复医学中心贾子善E-mail:JZS1963@163.com镜像神经元在脑卒中康复中的应用301医院康复医学中心贾子善为什么看到其他人打哈欠时，自己也会被感染？

别人大笑时，自己也会不由自主发出笑声？为什么看到其他人打哈欠时，自己也会被感染？

镜像神经元(Mirrorneurons,MNs)是指能直接在观察者大脑中映射出别人的动作、情绪、意图等的一类具有特殊映射功能神经元。

镜像神经元主导了儿童爱模仿的天性镜像神经元(Mirrorneurons,MNs)

镜像神经元的发现20世纪90年代初由Rizzolatti等发现,当猴子看到实验员抓取食物时,猴子的大脑前运动皮质腹侧神经元（F5区）就像它自己在抓取食物一样被激活了。称这类神经元为镜像神经元,其特性是能直接在观察者的大脑中映射别人的动作、声音及情绪等。镜像神经元的发现20世纪90年代初由Rizz人脑：左额下回盖部（

Broca区）

顶下小叶头部：感受并理解动作颞中回躯体感觉区：触觉感知前扣带回和岛叶中后部：疼痛感受及共情前岛叶：厌恶的感知杏仁核：恐惧的感受镜像神经元存在的脑区人脑：左额下回盖部（Broca区）镜像神经元存在的

Figure1Neuralcircuitryforimitationrepresentedintherighthemisphere.vPMC=腹侧运动前区皮层;IFG=额下回;IPL=顶叶下部;STG=颞上回Figure1Neuralcircuitryfo

镜像神经元的功能一、动作的理解

视觉信息：看别人剥花生和撕纸

听觉信息：听剥花生和撕纸的声音、听表征某动作的

句子

镜像神经元激活

镜像神经元的激活不是单纯对动作的物理性质的

反，是代表了对动作的意图等方面的理解。镜像神经元的功能一、动作的理解

二、模仿

和被动地观察某一动作相比，当被试被告知随后需要模仿该动作，即被试在观察时带有学习意图时

激活更多脑区、兴奋性更高

二、模仿

三、共情

共情指将他人所体会的情感过程转移到自己身上的能力，甚至将类似的动作也表达出来。自己闻恶心的气味岛叶前部激活

看到他人闻同样的气味三、共情

四、社会认知

无社会交往：三人将球朝天空仍社会交往-旁观：三人互相扔球，被试为观察者社会交往-互动：三人互相扔球而球会有时朝向被试

扔来四、社会认知

基于镜像神经元系统的康复策略自己做某活动------------------动（模仿）观察他人做某活动------------看听他人做某活动的声音------听听做某活动的指令------------听想象做某活动------------------想激活相似脑区脑功能重组基于镜像神经元系统的康复策略自己做某活动--------

一、动作观察疗法即患者仔细观察动作过程，并想着去模仿。Ertelt等将病人分为实验组：常规训练＋观看上肢日常生活动作的录像对照组：常规训练＋观看屏幕上显示的是信件和几何符号四周后：实验组的上肢运动功能改善要明显好于对照组

fMRI对照组在做物体操作时脑区激活没有实质性变化实验组被镜像神经元脑区及其他与运动有关的脑区激活度在康复训练后显示出广泛的增加。与镜像神经元系统相关的康复方法一、动作观察疗法与镜像神经元系统相关的康复方法

二、运动想象疗法（一）想象自己在做某项活动（二）镜像疗法

1995年设计并用于治疗患肢痛1999年用于偏瘫、空间忽略2004年发现疼痛幻觉使残肢皮层代表区增大，而镜像疗法使疼痛减轻、代表区缩小。利用镜盒装置，看着健手活动的影子，想象患手在活动。MichielsenME：患者活动双手，眼看患手(无镜子)

患者活动双手，眼看镜子中健手的影像患手(有镜子)结果显示：后者相应脑区活动明显增强。二、运动想象疗法MichielsenME：患者活动双手

三、虚拟现实疗法患者利用交互式虚拟现实平台进行运动想象治疗。三、虚拟现实疗法患者利用交互式虚拟现实平台进行运动想象治39

渥太华大学的Ruba等使用具有触觉反馈的数据手套进行运动康复训练,并为患者设计了不同难度等级的康复训练虚拟场景:(1)置物架训练患者选取不同的日常生活用品(例如杯子),并将物品放置在置物架上;(2)倒茶训练。(3)盛汤训练。上述虚拟场景中的虚拟物体(如杯子、茶壶)都可以设定重量,由于数据手套具备触觉和力反馈,使康复训练过程可以实现由易到难,循序渐进的过程。15渥太华大学的Ruba等使用具有触觉反馈的数据手套40