四年级下册美术教案第6课第二课色彩的渐变人教新课标(2014秋)_第1页
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文档简介

第6课备课课题第二课时色彩的渐变授课试一试色彩渐变的各种表现方法。目标重点试一试渐变色的色彩的配色方法；难点课前水彩画工具、图片、媒体等；授课资源；多媒体；准备基本集体资源环节⑴.启示方法，创立“涂色”比赛我演示“接色”涂色方法及出示各种渐变涂色收效。学生观察感觉：色彩得渐进排列；两色订交处的自然连结。渐变涂色使画面层次丰富，有立体感觉。试一试比赛：比赛谁能最快用所学“接色”涂色方法又快又好地涂满半张铅画纸。提示：可以大面积渐变也可以小面积渐变;可以有较凑近的色彩组合，也可以用反差较大的色彩组合。选出每组动作最快的四位分别奖励彩纸。⑵．出示教具，递进提问：出示一些主体与背景反差较大和不明显的范样。问：感觉那些画收效好不好？为什么？同桌交流：涂色的收效怎样？比教较、谈论、交流。（深色使浅色更浅；亮色使暗色更暗；反差大的色彩搭配收效鲜亮醒目）。学出示动植物的剪影问：还会画哪些东西的影子？（出示相关教具）过出示一些色块和单色图形：请你把这些不同样颜色的影子放到合适的色块里去。争相回答：回忆学画过的东西的剪影特征，并勇于上黑板勾勒。练习色彩搭配：每组一位上黑板练程习。集体谈论交流优缺点。（深配浅；暗配亮）。⑶．创立情况，体验快乐播放少儿歌曲《找朋友》，为刚刚自己所涂色系搜寻想配效果较好的“合作伙伴”。找“伙伴”：跟着音乐，踏着节拍，走出位子，涂较深色系的同学可选涂黄、橙、红等较亮色系的同学作“伙伴”。找到“伙伴”的同学可合适调换位子，以便进一步合作完成作业。

课时2安排个人增减授课时间：看来我们班的同学，个个都可成为小小美术谈论家。美术作业的内容和方法还有很多，只要聪颖加细心，好的作业收效会在你的手下出现！出示两张不同样背景：怎样使单一的背景显得更爽朗点？启示授课时间：孩子多说些，顺着他们的思路，多给些激励！伙伴”谈论：怎样分工、设计变化，共同完成作业:用大小变化、重复剪贴的方法设计主体造型。用学过的撕贴或剪贴的方法改变背景收效。（横条、圆点、不规则图形等）⑷．引导合作，完成作业出示作业要求：请你和你的合作伙伴共同用各自色彩渐变的教涂色方法完成的色块相互当合，设共同计剪贴组合成一衣饰饰画。教师巡视指导。学生体验合作,把完成的作业贴到自己学的小队显现地域里。（教师作巡回指导）过3、小结学会选择：每组动作最快的同学选三张自己喜欢的谈论最好程的作业。学会表达:全体一起找出被选中次数最多的作业，谈喜欢的原由（知识的掌握情况、图案的构思利害、想象力的发挥、同学之间合作）请获奖代表谈感觉。课后创作一幅有渐变色收效的作品作业第6课色彩的渐变板书设计反思重建

美术课的根本目的不不过是让学生完成一张美术作业，不不过是

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