四川省攀枝花市《教育教学公共基础知识》国考真题

四川省攀枝花市《教育教学公共基础知识》教师教育（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。）一、单选题1.“知是行之始，行是知之成”这句话表明在德育过程中（

）。A、知与行是紧密联系的B、知比行重要C、行比知重要D、知与行是可以分割开的【参考答案】A2.学生愿意并实际参加某项向先进人物学习的活动，其价值内化程度处于（

）水平。A、组织B、反应C、接受D、性格化【参考答案】B3.“拔苗助长”违背的教学原则是（

）。A、直观性原则B、巩固性原则C、循序渐进原则D、因材施教原则【参考答案】D4.通常所说的“举一反三”属于（

）。A、顺向正迁移B、顺向负迁移C、逆向正迁移D、逆向负迁移【参考答案】A5.前苏联心理学家（

）揭示：“教育对儿童的发展起主导和促进作用，但需要确定儿童发展的两种水平”。A、维果茨基B、马卡连柯C、凯洛夫D、蒙台梭利【参考答案】A6.各级人民政府应当（

）适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施，鼓励社会力量兴办适合未成年人的活动场所，并加强管理。A、改善B、建立和改善C、提供D、建立【参考答案】B7.有研究发现，教师的批评或不赞成，与学生的成绩之间存在着（

）。A、负相关B、正相关C、没有关系D、若有若无【参考答案】A8.学生建立时间表、设置学习目标等，这在学习策略上是一种（

）。A、精细加工策略B、组织策略C、资源管理策略D、调节策略【参考答案】C10.（

）是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的一种工具。A、教学工具B、教学环境C、教学设施D、教学媒体【参考答案】D11.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依次而建立的课程理论是（

）。A、百科全书式课程理论B、综合课程理论C、实用主义课程理论D、结构注意课程理论【参考答案】D12.编制态度问卷，下面哪些叙述是不正确的：（

）。A、题目不可以使用双重否定句B、应尽量回避社会赞许性高的问题C、量表尺度越大，测量越精确D、问卷题目越多越好【参考答案】D13.校本教研的核心要素是（

）。A、自我反思B、同伴互助C、专业引领D、自我反思、同伴互助、专业引领【参考答案】D14.研究表明，（

）是品德发展的关键期。15.（

）方式不属于一般的班主任的领导方式。A、权威的B、民主的C、专断的D、放任的【参考答案】C16.追求个人特有潜能的充分发挥以及理想和人的价值的完美实现属于（

）。17.确定教育目的的客观依据是（

）。A、哲学观念B、人性假设C、理想人格D、生产和科技发展水平【参考答案】D18.读文章标题，去猜测文中具体内容是属于（

）。A、头脑风暴训练B、自我设计训练C、发散思维训练D、推测与假设训练【参考答案】D19.教育心理起源论认为教育起源于（

）。20.作为知识获得的首先环节，理解科学知识的起点是（

）。A、抽象B、概括C、直观D、比较【参考答案】C21.课程设计的第一个层次是（

）。A、课程计划B、课程目标C、课程文件D、课程标准【参考答案】A22.学了“全等三角形的判定定理”后再学“相似三角形的性质定理”，并对它们关系进行分析，这种学习属于（

）。A、信号学习B、连锁学习C、辨别学习D、规则或原理学习【参考答案】C23.课程计划的中心问题是（

）。A、开设哪些科目B、各门学科开设的顺序C、各门学科的教学时间D、各门学科的教学方法【参考答案】A24.我国古代性恶论的代表人物（

）认为对于人自身的因素，是需要改造的。A、孔子B、老子C、荀子D、孟子【参考答案】C25.环境因素对儿童的作用，产生于儿童主体与环境的相互作用活动之中。这体现了哪一种儿童发展观（

）。A、遗传决定论B、环境决定论C、辐和论D、发生认识论【参考答案】D26.（

）是态度改变的先决条件。A、家庭教养方式B、社会风气C、认知失调D、道德认知【参考答案】C27.教育制度的主体是（

）。A、教育规范B、学制C、教育体制D、国家【参考答案】B28.视觉控制不起主导作用，逐渐让位于动觉控制指的是操作整合阶段（

）的特点。A、动作品质B、动作结构C、动作控制D、动作效能【参考答案】C29.信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台？（

）。30.耶克斯—多德森定律表明，在学习比较复杂或是困难的内容时，学习效率会随着学习动机的增强而（

）。A、提高B、降低C、不变D、无关【参考答案】B31.实现人的全面发展的唯一方法是（

）。A、改善教育设施B、教育与生产劳动相结合C、加大教育投入D、提高教育者的素质【参考答案】B32.个体身心发展的不平衡性要求（

）。A、教育教学工作要抓关键词B、循序渐进C、因材施教、有的放矢D、教育工作要根据不同年龄分阶段进行【参考答案】A33.智力测验中解释测验结果的依据是（

）。A、信度B、效度C、智商D、常模【参考答案】D34.人借助内部语言在头脑中进行的按照合理、完善的方式组织起来的智力活动，称之为（

）。35.在教育史上，有所谓个人本位论和社会本位论，下列说法不正确的是（

）。A、个人本位论者主张提出教育目的应当从受教育者的本性出发，而不是从社会出发B、社会本位论者主张教育目的要根据社会需要来确定，个人的发展必须服从社会需要C、个人本位论者认为个人价值高于社会价值，社会只有在有助于个人的发展时才有价值D、个人本位论者认为教育的目的在于使受教育者社会化，保证社会生活的稳定与延续【参考答案】D36.原有观念为下位，新学习的观念是原有观念的上位观念，这种学习是（

）。A、下位学习B、上位学习C、并列学习D、结合学习【参考答案】B37.班级授课制的最大缺点在于（

）。A、对基础差的学生不利B、对基础好的学生不利C、对教学任务的高质量完成不利D、不利于实施因材施教【参考答案】D38.观看乒乓球抽球录像后，能以一定的精确度来演示这一动作的动作技能目标是（

）。A、模仿B、准确C、连贯D、习惯化【参考答案】A39.以下关于教学的正确论述应该是（

）。A、教学就是传授知识B、教学就是上课C、教学就是智育D、教学由教与学两方面活动组成【参考答案】D41.奠定班级组织的理论基础的教育家是（

）。A、夸美纽斯B、苏格拉底C、赫尔巴特D、埃拉斯莫斯【参考答案】A42.按照自我意识发展理论，生理自我基本成熟的年龄是（

）。A、7岁B、3岁C、12岁D、18岁【参考答案】B43.概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。概念的内涵增加的同时，也就是使本质的条款更多，它的外延就（

）了。A、大B、多C、小D、增加【参考答案】C44.对教育结构的变化具有制约作用的是（

）。A、专业结构B、学科结构C、科技结构D、生产力水平【参考答案】D45.班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，这样的管理模式称为班级：（

）。A、自由管理B、民主管理C、常规管理D、平行管理【参考答案】D46.将教学目标逐级细分成彼此相联系的各种子目标的过程称之为（

）。A、目标分类B、目标表述C、任务分析D、任务执行【参考答案】C48.小组学习属于新课程倡导的哪一种学习方式（

）。A、自主学习B、探究学习C、合作学习D、接受学习【参考答案】C49.教育的中心和灵魂在（

）。A、学生B、学校C、教师D、校长【参考答案】B50.人们常说，教育发展要以教师为本，教师素质以（

）为本。A、教学能力B、科研能力C、师德D、身体素质【参考答案】C二、多选题51.完整的教育目标应当包括（

）。A、思维领域B、身心发长领域C、认知领域D、情感领域E、动作技能领域【参考答案】CDE52.布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则包括（

）。A、动机原则B、结构原则C、程序原则D、强化原则E、发展原则【参考答案】ABCD53.学校文化的形成来自于二方面，即（

）。A、传统文化B、外来文化C、社会特定要求的和主流文化D、年轻一代的文化E、以上都不是【参考答案】CD54.教师的教育专业素养包括（

）A、先进的教育理念B、良好的语言表达能力C、教育教学能力D、研究能力E、管理能力【参考答案】ACD55.构成我国全面发展教育的内容有（

）。A、德育B、智育C、体育D、美育E、劳动技术教育【参考答案】ABCDE56.为了帮助学生把当前的学习内容与原有的知识、经验联系起来，教师可以采取的策略有（

）。57.文化对教育的影响主要表现在（

）。A、对教育具有价值定向作用B、决定教育发展的规模和速度C、促进学校课程的发展D、制约教育发展的需求E、为教育发展提供了基础性条件【参考答案】AC58.提高测验信度的一般方法是（

）。A、题量不能太少B、成绩要拉开档次C、多出客观题D、建立详细的评分指南E、评分要认真【参考答案】ABCDE59.教育结构从纵向上，分为（

）。A、中等教育B、职业教育C、技工教育D、初等教育E、高等教育【参考答案】ADE60.认知结构变量是影响学习迁移的重要因素，它包括（

）。A、模糊性B、可利用性C、可辨别性D、稳定性E、清晰性【参考答案】BCDE61.义务教育的学制通常有（

）。A、“六三”学制B、“五四”学制C、“九年一贯制”D、“四二”学制E、“六年制”【参考答案】ABC62.下列哪些观点是持遗传决定论认识的?（

）A、洛克的“白板”论B、高尔顿的血统论C、柏拉图的三等论D、基督教的“原罪说”E、中国的性善性恶论【参考答案】BCDE63.班集体的基本特征包括（

）。64.学生与学习心理是教育心理学的核心，它包括（

）。A、知识的学习B、技能的形成C、态度和品德的养成D、学习的基本理论E、问题解决与创造性思维的培养【参考答案】ABCDE65.学校体育所具有的独特功能表现在（

）。A、竞技功能B、健体功能C、防卫功能D、教育功能E、娱乐功能【参考答案】BDE66.教师劳动具有下列特点（

）。A、复杂性B、创造性C、示范性D、长期性E、权威性【参考答案】ABCD67.班级授课是我国学校教学的基本组织形式，其局限性表现在（

）。A、难以因材施教B、不能大面积培养人才C、难以发挥教师的主导作用D、缺乏灵活性E、难以形成学生的探索精神、创造能力和实践能力【参考答案】ADE68.以下属于影响迁移的客观因素的是（

）。A、教师指导B、学习材料特性C、媒体D、认知结构E、智力【参考答案】ABC69.下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有（

）。70.学校文化的践行文化包括：（

）。A、学术研讨B、教育教学活动C、管理机制的运行D、后勤管理E、教学管理【参考答案】ABC71.良好的师生关系，需要从以下哪些方面努力（

）。A、加强师德建设，纯化师生关系B、努力学习各方面知识，提高教师职业技能C、树立民主教育思想，尊重学生D、了解和研究学生，树立正确的学生观E、主动与学生沟通，掌握与学生交往的策略和技巧【参考答案】ACDE72.下列属于认知策略的是的（

）。A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、计划策略E、监视策略【参考答案】ABC73.对不同的时间、地点、情景和对象发生的同类思想品德问题，为取得良好的教育效果，采取的教育原则和方法（

）。A、应是相同的B、应是完全不同的C、既可以相同，也可以不同D、应有一定的灵活性E、以教育原则为主导【参考答案】CD74.学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（

）A、前制度化教育B、义务教育C、普及教育D、制度化教育E、非制度化教育【参考答案】ADE75.教育的双重文化属性是指（

）。A、传递和深化文化B、教育可以促进民主C、构成文化本体D、教育对生产力有促进作用E、教育对文化的延续【参考答案】AC76.加涅根据学习结果的不同对学习做了分类，它包括（

）。77.影响人的发展的可能性因素有（

）。A、生产力B、社会关系C、环境D、教育E、性别【参考答案】ABCD78.学校教育对个体发展的特殊功能表现在（

）。A、规范发展方向B、加速个体发展C、具有延时发展价值D、开发特殊才E、对人的发展提供可能【参考答案】ABCD79.人的共性与个性的关系表现为（

）。A、个性包括共性B、个性排斥共性C、个性通过共性表现出来D、个性寓于共性之中E、共性通过个性表现出来【参考答案】CDE80.美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（

）。A、认知领域B、日常生活领域C、情感领域D、动作技能E、安全领域【参考答案】ACD81.在教育构成要素中，（

）。83.精细加工策略中属于记忆术的是（

）。A、位置记忆法B、谐音联想法C、关键词法D、视觉想象E、语义联想【参考答案】ABCDE84.人的力量包括（

）。A、身体力量B、社会力量C、家庭力量D、网络力量E、精神力量【参考答案】AE85.下列人物中持内发论的观点的是（

）。A、孟子B、荀子C、弗洛伊德D、洛克E、华生【参考答案】AC86.下列哪些行为是教师道德形象的体现（

）。A、理解学生B、公平公正C、奉献精神D、博学多才E、为人师表【参考答案】BCE87.以下属于认知策略的有（

）。A、复述策略B、资源管理策略C、计划策略D、组合策略E、精加工策略【参考答案】ADE89.教育目的的精神实质是（

）。A、培养劳动者是社会主义教育目的的总要求B、重视人文性是我国教育目的的根本特点C、坚持社会主义方向，是我国教育目的的根本特点D、要求德、智、体、美等方面全面发展是社会主义的教育质量标准E、培养“四有新人”是社会主义的教育质量标准【参考答案】ACD90.测验和考试是用来检查教学的手段，应把握的原则有（

）。A、客观性原则B、计划性原则C、随机性原则D、指导性原则E、发展性原则【参考答案】ABDE91.以下关于品德的理解，正确的是（

）。A、品德是后天形成的B、品德是个体的先天禀赋C、品德具有相对稳定性D、品德是认知和行为的统一E、品德是道德品质的简称，它等同于道德【参考答案】ACD92.教学策略的基本特征有（

）。A、综合性B、可操作性C、灵活性D、层次性E、指向性【参考答案】ABCDE93.班级目标管理实施阶段中的协调工作的内容有（

）。A、协调班内人际关系B、协调本班与其他班的关系C、协调学校有关部门的关系D、协调师生关系E、协调班内各项工作的关系【参考答案】ABCDE94.确定教育目的的主观依据会受到什么因素的影响（

）。A、教育对象的身心发展实际及规律B、教育发展程度和教育规律C、哲学观念D、人性假设观念E、理想人格【参考答案】CDE95.元认知策略大致可分为三种，包括（

）。96.信息技术对教育的影响是巨大的，尤其是第三次信息技术革命，它的标志是（

）。A、计算机B、机械化C、网络技术D、数字通讯E、生物工程【参考答案】AC97.一般地讲，评价教师一堂课优秀与否的标准有（

）。A、教学目的的明确性B、教学内容的正确性C、教学方法的适当性D、教学过程是否紧凑E、学生主体性是否得到充分发挥【参考答案】ABCDE98.教育心理学的主要研究方法是（

）。A、观察法B、教育经验总结法C、产品分析法D、实验法E、访谈法【参考答案】ABCDE99.下列哪些教育理论著作属于教育学萌芽时期的作品？（

）A、《学记》B、《论语》C、柏拉图的《理想国》D、赫尔巴特的《普通教育学》E、赞可夫的《教学与发展》【参考答案】ABC100.如何理解当代儿童发展观？正确的理解是（

）。判断题101.实验法就是把实物、教具陈示给学生观察，或通过示范性地实验来说明和印证要求学生掌握的知识的一种方法。（

）【参考答案】错误102.课程实施

是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。（

）【参考答案】正确103.我国第一本教育心理学著作是

1908年房东岳编著的《教育实用心理学》。（

）【参考答案】错误104.教育作为一种特殊的文化形式，还会反作用于文化整体。（

）【参考答案】正确105.教育作用于政治经济制度的主要途径是通过对人才的培养。（

）【参考答案】正确106.课程评价的主要模式有目标评价模式；目的游离评价模式和

CIPP

评价模式。（

）【参考答案】正确107.依法治校是指学校以国家法律、法规、规章和文件规定为依据，完善内部各项管理制度和纪律，使学校管理的各个方面都做到有章可循、有法可依。（

）【参考答案】正确108.“体谅模式”具有鲜明的人本主义色彩。（

）【参考答案】正确109.德育内容的深度和广度受制于政治经济。（

）【参考答案】错误110.未经审定的教科书，可以出版、选用。（

）【参考答案】错误111.学校德育具有社会性、历史性、阶级性和民族性、继承性与世界性等特点。（

）【参考答案】错误112.“孟母三迁”的故事反映了环境对人身心发展的决定作用。（

）【参考答案】错误113.为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是德育过程。（

）【参考答案】错误114.有人说，教师是人类灵魂的工程师在市场经济条件下已经过时了。（

）【参考答案】错误115.学校教育始于奴隶社会末期。（

）【参考答案】错误116.一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。（

）【参考答案】正确117.以教师/学校为中心的策略主要指的是过去的班级授课制。（

）【参考答案】正确118.教师职业道德的功能可以直接或间接地以各种方式体现在社会生活的各个方面上，这就是它对社会文明的示范功能。（

）【参考答案】正确119.义务教育是为高一级学校输送优质生源的教育。（

）【参考答案】错误120.教学过程的本质问题是师生的关系问题。（

）【参考答案】错误121.普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。（

）【参考答案】正确122.学生享有的合法权利有：生存权利、安全权利、受尊重的权利、受教育权利。（

）【参考答案】正确123.按环境的性质来分，可分为大环境和小环境。（

）【参考答案】错误124.教育改革的核心是课程的改革。（

）【参考答案】正确125.广义的师德范畴就是指可以纳入教师道德规范体系并需要专门研究的基本概念。（

）【参考答案】错误126.对学生进行说服教育时，成效的好坏往往取决于时间的多少。（

）【参考答案】错误127.真正为课程论建立起心理学基础的学者是夸美纽斯。（

）【参考答案】错误128.班级建设设计的内涵包括班级建设的目标、实现目标的途径、具体方法和工作程序，其中以班级建设目标的制定为最重要。（

）【参考答案】正确129.学校以向学生推销或者变相推商品、服务等方式谋取利益的，由县级人民政府教育行政部门给予通报批评。（

）【参考答案】正确130.教育心理学是一门应用性的学科。（

）【参考答案】错误131.“师道尊严”是以教师为中心的传统型师生关系，自

18

世纪以后出现以儿童中心的师生关系模式。（

）【参考答案】错误132.《中华人民共和国未成年人保护法》中的“未成年人”是指未满

18周岁的公民。（

）【参考答案】正确133.班级目标管理实施阶段中的指导工作是班主任把学生安排在适当的岗位去从事