四年级读书计划怎么写（精选16篇）

第50页共50页四年级读书方案怎么写〔精选16篇〕篇1：四年级读书方案书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯!为了培养学生的阅读习惯，拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书理论活动中陶冶情操，获取真知，树立理想!现方案如下：一、活动目的结合学校开展的读书活动，在班中形成良好的读书气氛，引导学生与好书交友，培养阅读兴趣，进步阅读才能，开阔眼界、拓宽知识面，进步审美情趣和人文底蕴。培养学生良好的个性和品质，使他们拥有积极快乐的人生。二、活动内容1、创设浓郁气氛，引导学生喜欢阅读为了保证让学生有时间读书，让学生有足够的书读。我们班主要通过读书角来解决。教室里设有“图书角”。根据学生的阅读需要和课堂教学的需要，选择学生感兴趣的书籍，以拓宽学生的阅读面为主。再者发动学生把个人的存书“捐”出来存放在班里图书角，资共享，这样每个人的图书问题就得到了圆满的解决。2、阅读主题：我与科学3、推荐适宜读物，学生有的放矢结合读书活动，给学生推荐以下的书目：《生活中的十万个为什么》、《中国少年儿童百科全书》、《新编小学生十万个为什么》、《世界之谜少年科幻小说系列》、《创造发现故事三百篇》。要求学生至少每人购置3本，其它的可互相借阅。4、爱读书活动(1)、让每位学生制定个人的读书方案，使他们充分合理地利用课余时间来读书。(2)要求每位学生读推荐书目三本以上，写好读书笔记，并精读其中五篇以上文章。(3)组织开展海报设计、亲子阅读征稿、创意读书卡、手制图书和课本剧表演等活动，并布置好班级的读书专栏，展示学生的读书作品。同时，利用课前三分钟时间组织学生进展读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书气氛。(4)开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，要求家长和孩子共读一本书，共议一本书，共写读书笔记(5)评选“书香少年”、“书香家庭”活动。(6)开展多彩的'活动，鼓励学生持之以恒在读书期间开展丰富多彩的活动。如“兴趣读书会”、“读书心得交流会”、“课本剧表演”、“海报设计”、“创意读书卡”等，以激发兴趣，稳固成果。各项活动的开展，有力地推动了读书活动深化进展。“随风潜入夜，润物细无声”我相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深化，我们的学生精神相貌会发生悄悄的变化。而我们的学生也将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人!让好书伴随学生安康快乐地成长!篇2：四年级读书方案四年级读书方案一、指导思想：书是人类的朋友，是人类进步的阶梯！读书使人明智，读书使人聪明，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。让课外书给孩子们翻开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力！让书伴学生成长！二、读书目的：1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让浓浓的书香洋溢整个班级。2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，进步阅读才能。3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。4、通过阅读，丰富学生的生活积累和语言文字的积累，以读带写，以写促读，进步写作才能。三、读书口号：我读书我快乐我进步四、读书方案：〔一〕营造书香气氛。营造一个书香浓浓的读书环境，对激发孩子的阅读需要是行之有效的。儿童阅读专家崔利斯曾这样说：“假如有可能，就用书来搭建房顶。”这当然有些夸大，但假如我们能将这个理念浸透到我们的教室布置上，让学生每天都浸润在书香之中，就能使学生自然而然地萌生读书的内在需求。1、创立班级图书角，多方位进步读书效率。积极建议学生把家中自己爱读的书带到学与同学们分享〔每个学生至少带两本书〕，营造浓郁的读书气氛。〔1〕及时给图书登记造册，委派专门人员管理图书，明确相关任务。〔2〕实行定期轮换制度，进步图书使用效率，争取让学生读过图书角中的每一本图书再行轮换。〔3〕留出专门时间给学生读书，集体阅读，精心指导，使学生在阅读过程中，进步自己的知识素养，养成保护图书、谦让、友爱、交流合作、不阻碍别人等良好的读书习惯。2、在教室环境布置中设计一个名为“书，心灵的'栖息地”栏目，表达浓浓的书香气氛：〔1〕读书宣言。把我们的读书宣言张贴着，让孩子们牢记在心。〔2〕积累园。在这个栏目张贴读书名言、美文片段、谚语等。〔3〕品书韵。用相机拍下孩子们读书的情景等，让大家一起感受认真读书时的不同孩子的不同韵味。〔4〕书香舍。在此栏目张贴各种推荐数目。本学期向学生推荐必读书目《亲近母语〔四上〕》、《三国演义》〔少儿版〕、《古今诗文阅读》。〔二〕合理安排阅读时间1、每天早晨学生早早就到了学校，利用早读课前一段时间，让学生诵读古诗、美文等，用文学经典来充实学生的语言仓库。2、每天中午11点半至12点老师和学生一起阅读从图书角借阅的课外书。3、布置学生每天晚上完成书写作业以后，阅读《亲近母语》上规定的一篇经典文章，画出好词佳句，阅读《三国演义》两页，请家长协助检查。4、开展“古诗天天诵读”活动，读《古今古诗文阅读》中的古诗，每周背一首，每节语文课前课前2分钟老师和学生一起背诵本周古诗。〔三〕教给良好的阅读习惯1、勤。鼓励孩子遇到生字时能“咬住不放”，勤，不光要知道字音，还要理解一下字意，把识字与阅读结合起来。2、快乐积累。我们提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。每位学生准备一本“采蜜集”，即《读书笔记》，摘录几个好词或几句好话，一周完成两篇读书笔记。3、教给学生阅读的方法。对不同的读物，要采用不同的阅读方法。读报纸时，可以“阅读”、“跳读”、“略读”等；读故事情节强的文章，可以默读；读优美的诗歌、散文、书信时，可以美美地朗读。〔四〕加强阅读评比1、大局部学生能每月写下一篇读书心得，写得好的上传到班级主页上，每月15日前选择几篇佳作参加市读书心得评比。2、每周进展一次班级古诗文背诵比赛，评选出“小诗人”，进步学生对古诗文诵读的兴趣。3、每月进展一次班级课外知识竞赛，检查学生的课外阅读情况是否落实。4、每月进展一次班级读书笔记评比，评出优秀的读书笔记。5、每月进展一次班级读书小报制作比赛，将优秀作品上传到班级主页。6、评比“班级读书之星”。结合语文课上的表现、诵读、习作、读书心得、读书笔记等的情况，每个月评比出“读书之星”，颁发奖状，为孩子们树立学习的典范。随风潜入夜，润物细无声”，我相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深化，我们的学生精神相貌会发生悄悄的变化。而我们的学生也将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！篇3：四年级个人读书方案张校长在全体老师期末质量分析^p会上屡次强调，我校本学期的工作思路是“一切以进步教学质量为重”，为了使学生增长知识，拓展视野，进步阅读才能，根据四年级学生的阅读情况，特制定阅读方案如下：1、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“读书笔记本”中，提倡学生多写日记，鼓励家长参与撰写。2、、学生制定个人的读书方案，充分合理地利用课余时间来读书。首先确保午读效果，保证学生每天在校至少有二非常钟的阅读时间(平时，允许学生来校带课外书)。其次利用晚上复习功课后的时间，让学生在家里安排三非常钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，由家长签字为根据。2、开展“献一本，看百本”的活动，扩增班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书气氛。3、开展家庭读书乐活动。做好家长的宣传工作，提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子按本身的兴趣选择适宜的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而渐渐引导孩子扩扩大阅读范围。4、将优秀作文、读书笔记、亲子共读笔记贴在班级外墙，供班级间学习交流。5、老师和学生一起登陆“校信通班级博客圈”上网共享读书资，在网上阅读好书，谈谈读书心得。6、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培养学生读书的兴趣。7、每月进展班级间的“图书漂流”活动，增大学生的阅读量。篇4：四年级读书方案怎么写一、活动目的为了激发学生读书的兴趣，培养学生想读书、爱读书、会读书的良好习惯和才能，根据学校读书方案，特制定班级阅读方案。二、详细措施〔一〕有效利用写阅课及晨读：1、晨读课进展《千字文》及《语文》课本朗读；2、写阅课每周至少一节进展阅读〔指导〕课；〔二〕合理开展午读；鼓励学生下午进校后即开展阅读，开学初老师先行监视，逐步发挥班干部的主观能动性,实现学生自我管理.〔三〕开展师生共读活动1、根据学校推荐的必读书目，利用写阅课和午读课与学生共同读书，课间可以与学生共同讨论，阅读指导课可以进展针对性讲授；2、开展多种形式的交流活动：〔1〕学生讲堂：开展学生读书演讲或者读书心得交流。〔2〕家长讲堂：邀请家长进班进展好书推荐；〔3〕老师讲堂：班主任与学生共读后，谈读书心得，对学生进展读书指导。〔四〕有方案开展班级特色读书活动：1、在读书过程中指导学生写读书笔记；2、每两周进展一次读书演讲或者读书心得交流等活动；3、学生之间开展好书推荐；4、学期末进展“读书之星”评比。三、本学期必读书目：3月份：学生自主读书4月份：《三国演义》5月份：《长袜子皮皮》3、4、5、6月份中《新语文读本》、《千字文》、《国学》穿插其中。篇5：读书方案四年级怎么写一、学生阅读情况分析^p学生的.课外阅读参差不齐，大致有以下几种情况：1、想读会读：多数孩子在阅读中体验到读书的快乐，在书海中学到了不少的东西，积累了很多的好词佳句，而且可以活学活用，进步了口语表达和写作才能。而且阅读量很大，乐此不疲。2、不想读：没有尝到阅读的乐趣，所以不想读。于是，被其他的媒体夺去了几乎所有的课外学习时间。3、不会读：拿起书来，无从读起，不知吸收，不知消化，迷迷糊糊读了，也没有收获。有的学生所钟情的书都是一些快餐文化，如漫画之类的东西。4、家长的意志要求学习其它课程也充塞了学生的空间。二、班级读书方案1、以每周阅读课为主要阅读时间，在阅读过程中，根据阅读教案，积极有方案地组织学生读书，不放任自流，不以老师的分析^p来代替学生的阅读理论。让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和考虑，珍视学生独特的感受、体验和理解。多进展学生间的阅读交流，获得思想启迪，享受审美乐趣。2、鼓励学生写读书笔记，把自己独特的感受或优美的词语记下来。3、每天语文课前，抽出5分钟交流课外阅读小文章，可以念，可以说梗概，可以谈体会，全面参与。4、结合阅读课，对学生指导读书活动针对性。5、好书大家读，经常进展好书推荐。6、定期在班里开展读书交流汇报活动，激发学生的读书兴趣。7、小组内开展读书小报评比活动。8、对推荐书目及时交流和总结。三、施行方法1、每天语文课前，抽出5分钟交流课外阅读小文章，可以念，可以说梗概，可以谈体会，全面参与。2、检查学生的阅读笔记，并实行加分鼓励。3、表扬读书认真，写字标准的同学。4、每月进展一次阅读考级。并将考级的情况用喜报汇报给家长。通过三次考级才能荣有考级证书。5、每月和家长沟通一次，理解学生在家的阅读情况，向家长汇报学校开展读书活动的情况，获得家长的支持。6、开展各种读书竞赛活动，进步学生读书的热情和积极性。7、期末举行一次优秀读书笔记展评和进展阅读大王

书香家庭

书香班级的评比。篇6：四年级读书活动方案俗话说：“读万卷书，行万里路”，在书的海洋中遨游可以增长知识，开阔眼界。书是开启人类心灵的钥匙，对于小学生而言此时正是他们获取知识的关键时刻，学生的求知欲望是很强烈的，单靠课本传授的知识是不够的，所以需要引导学生培养良好的读书习惯，读书兴趣,以获得更多、更好的课外知识。为此，我班制定了以下读书活动方案：一、活动目的：1.以读书活动为契机，进一步引领和推动我班读书活动的开展，形成读书气氛，促进班级文化，为创立书香型班级而努力。2.鼓励班级学生以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界、拓宽知识面，进步审美情趣和人文底蕴，并拥有快乐积极的人生，让学生真正感受到书是我的朋友。二、读书内容：《中国寓言故事精选》、《杨红樱系列》三、活动安排1.每天安排一定的时间让学生进展课外书的阅读活动。如午间，每天的时间不少于30分钟。2.每天布置学生回家阅读。培养学生的阅读兴趣并养成良好的阅读习惯。利用说话课多组织学生进展听故事、看故事、讲故事比赛，以激发学生的读书欲望和读书兴趣，也以此来培养学生的口语表达才能。3．读书是为了开阔眼界，进步文学修养，诗词歌赋也是其中一项不可缺少的读书内容，根据《校本背诵课程》补充教材每周要求学生背诵一到两首。在平时的生活中帮助学生统计自己读过的书、背过的诗，开展读书知识竞赛，背诵诗歌比赛，让学生在平时的读书过程中注意积累知识，以此来促使学生的读书效果。4．定时向学生介绍好书，也让学生自己介绍自己喜欢的书，加强书与书的交流理解。可以向学生推荐《古今中外名著》《大眼看世界》《纯真年华》等好书。5．老师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。6.建立好班级书吧。搞好书吧的环境布置，营建浓重的读书气氛。发动同学踊跃献书，鼓励大家好书换着看，保证书吧常年有充足的藏书量。施行开架阅览，养成随取随看，想看即取的习惯和制度，形成班级浓重的课外阅读气氛。篇7：四年级读书活动方案书籍是人类文化遗产的结晶，是人类珍贵的精神财富。本学年，根据县教育局推进年的指示精神，结合学校实际，以创立“学习型、活力型”学校为导向，进步学生思想道德素质和文化素质，努力营造自觉读书、发奋向上、特色鲜明的校园文化。一、指导思想围绕“建立书香校园”这一主题，按照“师生主体、以校为主、辐射家长”的工作思路和“内容充实、形式多样、持之以恒”的工作要求，大力开展校园读书活动，优化校园文化环境，丰富学生精神生活，促进学生综合素质的全面开展，为努力推进教学质量做出新的积极的尝试。二、活动口号行走书香世界，塑造智慧人生三、活动目的及安排1、继续广泛传播读书学习理念，兴起读书学习热潮，通过开展积极有效的校园阅读活动。2、通过各种途径进一步提升我校师生的综合素养。3、塑造发奋向上，特色鲜明、品位高雅的校园文化。四、活动要求1、各班建立班级图书角，要专门装备班级图书管理员，定期组织向学校图书室借取图书，并负责班级图书的出借、归还等工作。2、实行“二读”(早读、午读、)，设置“读书课”，大力开展“大阅读”活动。“早读”、“午读”时间为学生到校后到预备前的30分钟，“读书课”仍从校本课中抽出一节，由任教老师确立主题，并加以指导。各班要选好小助手，组织好班级晨间、午间的阅读活动。3、三年级建立学生“读书成长袋”，要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及参加读书理论活动的作品，获奖情况等记录下来。每周评选校“读书之星”。4、创设环境，营造气氛，布置好学习园地、黑板报资料库等。5、进展考评，不断进步。要认真做好读书活动的检查与评比工作，通过考核进一步推动“书香校园”活动的开展。凡获得“书香班级”、“读书小明星学生”荣誉称号的要及时予以表彰。6、开好两节关于读书活动的班队课，并上交班队活动材料。读书活动课讲究方法，要求学生作好读书笔记，并上交读书课活动教案三份。7、读好书必读书目：《古诗词诵读》《西游记》《三字经》《一千零一夜》《伊索寓言》《十万个为什么》推荐书目：《少儿百科全书―生活百科》、《最动人的个品德故事》、《聪明孩子必须知道的100个科学常识》、《个影响一生的小缺点》、《儿童安康小读本》、《小故事大道理》、《小成语大智慧》、《小童话大影响》、《小故事大影响》、《小故事大启发》《十万个为什么》宇宙科学《十万个为什么》信息科学《小学生百科全书》《儿童科学知识小课本》《奇异的恐龙》《生命的奇迹》《恐龙的机密》《中华上下五千年》《少年科学入门》《130个科学游戏》《探究世界奥秘》《中国古代寓言故事》、《三毛漂泊记》、《草房子》、《乌丢丢的奇遇》、《淘气包艾米尔》、《魔法师的帽子》、《金银岛《、《中国当代儿童诗歌选》、《格林童话全集》、《儿童成长故事》、《脑筋急转弯》篇8：四年级读书活动方案一、活动目的1、培养浓重的阅读兴趣和良好的阅读习惯，多读书，读好书，好读书。2、进步品德修养和审美情趣，促进良好个性和健全人格的形成。3、开拓视野，丰富知识积累，进步语文素养。4、通过学生、老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书气氛，推动书香班级的建立。二、活动详细施行方案〔一〕营造气氛，使读书活动蔚然成风读书，要有一个良好的气氛。在开展读书活动伊始，广泛发动全体同学来读书，大兴“读书好，好读书，读好书”的勤奋学习之风。倡导人人参加，并进展广泛宣传。同时，积极开展小组读书活动，写书评或、召开演讲会、故事会、主题班会等，使读书活动深化人心。〔二〕多措并举，使读书活动扎实有效开展1、创造阅读空间，搭建读书平台〔1〕设立“图书角”在班上建立“读书角”，专门装备了2名学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等效劳工作。老师从中搜集挑选出一局部书籍和班内学生优秀作文放于专门书橱作为“可心阅览区”，以进步同学们的阅读效率。为实现资共享，同学与同学之间，建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动，扩大了同学们的读书范围。〔2〕建立家庭图书架号召每个家庭努力给学生提供一个温馨的文化气氛，倡导他们建立“家庭图书架”，建议家长挤出时间多和孩子一起阅读书报，诵读诗文。同时，向每位家长推荐合适少儿阅读的优秀书目，以便有针对性地借书、购书。开展“家长伴我读”和“评选书香家庭”活动，鼓励家长和学生的购书、读书热情。2、推荐适宜读物，重视读书方法指导社会上的课外读物浩如烟海，良莠并存，小学生由于年龄小，知识少，缺乏社会经历和鉴别才能。因此，在指导学生课外阅读时，要有针对性地向他们推荐内容安康、形式新颖、形象生动的名篇名著，防止了课外阅读的盲目性和随意性。要到达真正的读书目的，就必须掌握和运用正确的读书方法。老师利用阅读课这一阵地，向学生系统地传授读书的方法，包括合理安排时间，掌握一般读书程序，领悟读书要求等。强化“不动笔墨不读书”的方法。如圈点勾画、做批注、写读书笔记等。通过阅读，要有效地进步学生的读书程度和鉴赏才能。3、抓好“三个”结合，进步读书质量〔1〕课内课外相结合在阅读课上，老师有意识地引导学生把在课内学到的方法用到课外阅读中去，久而久之，学生独立阅读的才能就会有明显地进步。同时，老师每上完一篇新课文，会布置学生阅读相关的课外书籍。通过课内课外相结合，既能扩大学生阅读面，又对课堂内容进展了拓展延伸，两者相得益彰。〔2〕赏读经典与阅读时文相结合中外经典名著博大精深，内涵深化，是人文精神的结晶、民族艺术的瑰宝。指导学生赏读经典，不仅能增长知识，陶冶情操，而且对他们的文化积淀都会产生深远的影响，故我会积极向学生推荐中外名著、古今诗词、名人札记等优秀书目。同时，时代书籍语言新颖活泼，时代性强，更贴近孩子们的生活，如《汤姆叔叔的小屋》、《窗边的小豆豆》、《当代小学生》等书籍，也不失为读书积累的好途径。〔3〕读书与理论相结合为了能让学生个性特长得到充分开展，激发学生的阅读兴起，稳固读书成果，我方案开展丰富多彩的读书理论活动，如：举办故事会、演讲比赛，调查报告，手抄报评比，读书征文比赛及报刊剪辑等理论活动，既可以调动同学们读书的主动性和积极性，又可以进步同学们的创新和理论才能利用课前三分钟举办“读书博览会”，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，课后将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书方案书、参加读书理论活动的作品及获奖情况等在“读书成长册”中记录下来，养成良好的读书习惯。“春种一粒粟，秋收万颗子”，希望“爱读书、会读书”这颗即将播下的种子，会在同学们的心里生根发芽。让读书活动成为班级文化中一道亮丽的风景线，并逐渐成为孩子们的习惯和乐趣，使他们在溢满书香的班级中快乐地成长、进步。篇9：四年级读书活动方案四年级读书活动方案阅读是开拓学生视野、丰富学生知识储藏、进步学生语文素养的重要途径。为了落实新课标所提出的教学目的，我们不但要上好每一节阅读课，而且要不断拓宽学生的阅读渠道，抓好课外阅读活动。现根据本班学生的实际情况，制订如下课外阅读活动方案一、活动目的1、培养浓重的阅读兴趣和良好的阅读习惯，多读书，读好书，好读书。2、进步品德修养和审美情趣，促进良好个性和健全人格的形成。3、开拓视野，丰富知识积累，进步语文素养。4、通过学生、老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书气氛，推动书香班级的建立。二、活动详细施行方案〔一〕营造气氛，使读书活动蔚然成风读书，要有一个良好的气氛。在开展读书活动伊始，广泛发动全体同学来读书，大兴“读书好，好读书，读好书”的勤奋学习之风。倡导人人参加，并进展广泛宣传。同时，积极开展小组读书活动，写书评或、召开演讲会、故事会、主题班会等，使读书活动深化人心。〔二〕多措并举，使读书活动扎实有效开展1、创造阅读空间，搭建读书平台〔1〕设立“图书角”在班上建立“读书角”，专门装备了2名学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等效劳工作。老师从中搜集挑选出一局部书籍和班内学生优秀作文放于专门书橱作为“可心阅览区”，以进步同学们的阅读效率。为实现资共享，同学与同学之间，建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动，扩大了同学们的读书范围。〔2〕建立家庭图书架号召每个家庭努力给学生提供一个温馨的文化气氛，倡导他们建立“家庭图书架”，建议家长挤出时间多和孩子一起阅读书报，诵读诗文。同时，向每位家长推荐合适少儿阅读的优秀书目，以便有针对性地借书、购书。开展“家长伴我读”和“评选书香家庭”活动，鼓励家长和学生的购书、读书热情。2、推荐适宜读物，重视读书方法指导社会上的课外读物浩如烟海，良莠并存，小学生由于年龄小，知识少，缺乏社会经历和鉴别才能。因此，在指导学生课外阅读时，要有针对性地向他们推荐内容安康、形式新颖、形象生动的名篇名著，防止了课外阅读的盲目性和随意性。要到达真正的读书目的，就必须掌握和运用正确的读书方法。老师利用阅读课这一阵地，向学生系统地传授读书的方法，包括合理安排时间，掌握一般读书程序，领悟读书要求等。强化“不动笔墨不读书”的方法。如圈点勾画、做批注、写读书笔记等。通过阅读，要有效地进步学生的.读书程度和鉴赏才能。3、抓好“三个”结合，进步读书质量〔1〕课内课外相结合在阅读课上，老师有意识地引导学生把在课内学到的方法用到课外阅读中去，久而久之，学生独立阅读的才能就会有明显地进步。同时，老师每上完一篇新课文，会布置学生阅读相关的课外书籍。通过课内课外相结合，既能扩大学生阅读面，又对课堂内容进展了拓展延伸，两者相得益彰。〔2〕赏读经典与阅读时文相结合中外经典名著博大精深，内涵深化，是人文精神的结晶、民族艺术的瑰宝。指导学生赏读经典，不仅能增长知识，陶冶情操，而且对他们的文化积淀都会产生深远的影响，故我会积极向学生推荐中外名著、古今诗词、名人札记等优秀书目。同时，时代书籍语言新颖活泼，时代性强，更贴近孩子们的生活，如《汤姆叔叔的小屋》、《窗边的小豆豆》、《当代小学生》等书籍，也不失为读书积累的好途径。〔3〕读书与理论相结合为了能让学生个性特长得到充分开展，激发学生的阅读兴起，稳固读书成果，我方案开展丰富多彩的读书理论活动，如：举办故事会、演讲比赛，调查报告，手抄报评比，读书征文比赛及报刊剪辑等理论活动，既可以调动同学们读书的主动性和积极性，又可以进步同学们的创新和理论才能利用课前三分钟举办“读书博览会”，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，课后将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书方案书、参加读书理论活动的作品及获奖情况等在“读书成长册”中记录下来，养成良好的读书习惯。“春种一粒粟，秋收万颗子”，希望“爱读书、会读书”这颗即将播下的种子，会在同学们的心里生根发芽。让读书活动成为班级文化中一道亮丽的风景线，并逐渐成为孩子们的习惯和乐趣，使他们在溢满书香的班级中快乐地成长、进步。篇10：四年级班级读书方案一、活动目的1、结合学校开展的读书活动，在班中形成良好的读书气氛，引导学生与好书交友，培养阅读兴趣，进步阅读才能，开阔眼界、拓宽知识面，进步审美情趣和人文底蕴。2、培养学生良好的个性和品质，使他们拥有积极快乐的人生，为培养学生的终生读书习惯而努力。二、阅读目录1、人文、社会、历史、小说类：《中外科学家的故事》、《名人故事》、《神话故事》、《民间故事》、《成语故事》《西游记》等。2、自然科学、社会科学类书籍：《上下五千年》、《少儿百科全书》、《十万个为什么》等。3、中外经典少儿文学：《伊索寓言》、《格林童话》、《安徒生童话》、《一千零一夜故事》等。4、中外经点书籍少儿版：《西游记》、《汤姆叔叔的小屋》、《鲁宾逊漂流记》、《爱的教育》、《绿野仙踪》等。5、国内著名儿童文学家系列作品：梅子涵、曹文轩、汤素兰、郑渊洁等。6、经典诵读：背诵《小学必背古诗词80首》及《弟子规》的局部内容。三、详细措施第一、二周1、制定班级读书方案。2、布置好班级图书角。3、推选班级图书管理员，制定班级图书借阅制度。第三、四周1、学生制定个人阅读方案。2、老师推荐阅读书目。第五、六、七、八、九周1、布置同学们阅读《水浒传》，并做摘抄笔记。2、交流展示阅读成果。第十周以“你说我说”话水浒为主题开一个读书交流会。第十一周总结前阶段班级学生的读书情况第十二周阅读《水浒传》，并做摘抄。第十三周1、演绎《水浒传》故事段落。2、举行讲《水浒传》故事比赛。第十四周1、继续阅读《水浒传》。2、准备《水浒传》读书交流会。篇11：四年级班级读书方案【指导思想】围绕“建立书香校园，构建学习型校园”这一主旨，通过形式多样的校园读书活动，旨在营造积极向上、清新高雅、安康文明的校园文化气氛，激发师生及家长读书的兴趣，让书为本孩子翻开一扇扇窗，让书本为老师们开启一道道门，丰富知识，开阔视野，活泼思维，陶冶情操，真正体验到：我读书，我快乐!【活动主题】为了顺应学校正在举办节活动，我们创立了主题为“甄别、遴选、品阅、交流”的“书香级组”读书方案。我们既要为自己营造一个书香满级组的读书环境，也要为学生营造一个书香满校园的读书环境，让墨香伴着欢声笑语、伴着朗朗的书声和勤奋的考虑，飘荡在我们美丽的校园。我们相信：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。【活动目的】1.激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。2.通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，进步阅读才能。3.让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。【读书口号】我读书，我快乐!【准备阶段】1.对学生做好宣传发开工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目的、任务。2.调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书气氛。3.学生自己从家里带书，并对学生进展指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。【活动阶段】(一)宣传发动，制定方案1.组织学生使学生明确活动的意义和任务。2.让每位学生制定个人的读书方案，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。3.做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择适宜的读物，渐渐引导孩子扩大阅读范围。(二)施行行动1.让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进展阅读，保证学生每天在校至少有二非常钟的阅读时间(平时，允许学生来校带课外书)。让学生每天晚上在家里安排二非常钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。2.开展交流活动，如让学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书箱，学生之间和班级间学生互相交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家欣赏。3.老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中，鼓励学生多写日记。4.老师和学生一起共读一本书或上网共享读书资，在网上阅读好书，谈谈读书心得。5.运用教材进展拓展阅读从教材扩展延伸。为了进步应考才能，在用好教材以外，安排一些相关的读物。6.利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培养学生读书的兴趣。7.开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择适宜的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。再由家长每周将课外阅读情况做简单签署。(三)活动内容1.“同读一本书”活动：学生、老师、家长“同读一本书”活动：①以年级组为单位，统一确定同读的书目，也可以班级自主决定同读书目;②周末，学生与家长一起读书;周日晚到周五，由老师引领在学校读书;③每月利用一节班队课各班主任组织学生举行“读书报告会”。一起品书、赏书、交流体会。2.读书活动多样化：⑴古诗、古文及文化经典背诵活动;⑵读书心得与摘抄“手抄报”活动;⑶读书心得()大赛;⑷班级读书会活动：(三)总结评比1.开展讲故事演讲比赛，课外阅读知识竞赛活动。2.定期进展班级评比，每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”。(四)详细活动安排202_年9月：1.布置学生读书内容。2.布置学生进展读书摘抄活动。3.师生同读一本书活动。202_年10月及其学期完毕：1.组织学生大量阅读。2.学生参加各班图书交换日活动。3.召开读书主题班会。4.读书专题板报比赛(手抄报、优秀读书笔记、优秀日记等)。5.营造班级读书气氛，积极参与学校的书香班级的评比活动。6.参与学校组织的读书知识竞赛，古诗文诵读、考级和对抗赛。7.评比“阅读大王”、“背诵大王”。篇12：四年级个人读书方案一、指导思想：书是我们人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯，是翻开知识和理想大门的金钥匙!因此，在本学期里，我们结合学校的营造书香校园设想，在班级开展读书活动。进一步拓展学生的知识面，让他们学到更多在课堂上学不到的东西，更加丰富学生的课余文化生活。让书成为每一个学生的好朋友。从小让学生养成爱读书、爱看书的好习惯。并在博览群书的同时，进一步地陶冶学生的高尚的情操，获得真知、树立远大的理想、享受美妙生活和人生。进一步地积极营造良好的读书气氛，努力打造书香校园。二、读书目的：每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。三、读书口号：让阅读成为习惯，让书香飘溢校园。四、阅读内容：1、学校规定的阅读篇目。2、班级图书角上的图书，也可以到学校图书室去借阅。3、书包架上、班级里订阅的报纸。4、向其他班级的同学借阅。5、在自己父母的带着到图书馆购置或借阅。四、活动设想：营造一个书香班级1、启动读书活动准备：(1)老师、学生制定读书方案。(2)每个学生捐献两本书，图书管理员做好借书的管理登记、工作。班级藏书至少一百册。(3)建立学生阅读个人档案卡，记录学生的阅读内容和成效。(4)在班级中建立班级图书角、在家里教育学生要设立自己的小书库。要博览群书。2、详细活动：(1)每个学生制定出读书成长方案和读书目的。包括所读书的书名;b、摘录最喜欢的几句话;c、给书中的一个片段画一幅插图;d、篇13：四年级读书方案活动四年级读书方案活动四年级读书活动方案一、指导思想深化贯彻课改精神，丰富同学的文化底蕴，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习气氛，全面进步教育质量，创立内涵丰富文明的“学习型”书香学校。二、活动目的1、大阅读教育需要“与书为伴”的老师，积极建议“与书为伴”的思想，拓宽老师的文化素养，树立高尚师德，进步教学程度，丰富教育生活，享受学习的快乐，享受生活的快乐。2、组织同学开展课外阅读，开阔视野，增加知识，开展智力，陶冶情操，空虚同学文化底蕴，进步同学综合素质。3、通过开展课外阅读，促进语文课堂教学的改革，以读促写，读写结合之路，进步教学质量。4、促进学校内涵式、人文化开展，进步办学品位，努力创立“学习型学校”。三、详细要求〔一〕老师读书活动1、精心研读学校推荐的必读书籍，认真落实“五个一工程”，努力进步老师自身的专业理论素养。鼓励老师好读书、读好书。读书不在多而在精，认真选读有关的优秀书籍，自觉开展“各读各的书”活动。既要读教育教学专著，也要读经典的优秀的文学作品，既要读业务类书籍，也要读理论类书籍〔读书时间：每天一小时〕。2、加强校图书室的建立管理，充分发挥其作用，使之成为老师借书读书开放的港湾。3、认真撰写读书心得体会，读书笔记不在多而在思，不以追求花俏、工整为目的，使老师养成良好的读书习惯。4、组织读书体会的交流展示，如读书沙龙等；组织读书征文竞赛活动，组织“读书之星”的评比表彰，认真开展“书香办公室”的创评活动，由读书活动领导小组检查与抽查相结合。5、认真组织同学读书活动，精心开展书香班级的个性化建立，不时深化“与同学同读一本书”活动，营造更加浓郁的学校读书气氛。各年段要和时拟订本年段读书活动方案要点，详细落实“大手牵小手——每天为同学读20分钟书”等读书活动。6、进一步确立大阅读教育观，打通课内课外、校内校外的联络通道。结合语文、数学、科学等课堂教学内容，向同学推荐不同学科的优秀课外读物。〔二〕同学读书活动1、继续建立班、校书库，让同学有书可读。要求各个班级小书库天天开放，并专门装备1—2名同学作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等效劳工作。提倡班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。学校图书室每月由定期向各班出借图书2次变为4次，为同学读书创造便当的条件。2、继续开展早读和午读活动。引导和协助同学养成早读与午读的习惯。早读午读要求每周各五次。早读时间20分钟，午读时间40分钟。开展好“每天同学读60分钟书”活动。上述情况由值周领导检查记录与反应，并进展每周的“读书优胜班”评比，于升旗仪式上表彰。3、积极开展书香班级的创评工作。着重抓好古诗词诵读、年级推荐读物的阅读，积极组织“读书大王”活开工作等。各年级要和时推荐同学必读与选读书目，详细由年段长负责落实推荐书目类别，班主任要积极引导同学认真阅读推荐的`书目，经常催促检查。要求每学期每位同学课外阅读必读书籍不少于5本。在“读书周”活动中将进展“书香班级”的评比表彰。4、认真做好语文课外阅读课的开设。做好三种课型的开设：一是阅读指导课。每班每周开设一节阅读课，正式列入课表，可以进展读物推荐，可以进展读书方法指导〔引导同学合理使用工具书；讲授精读、默读、“意群注视法”等阅读方法；指导同学如何评价人物和事件等〕，可以进展读书交流〔组织同学对所读书刊的内容进展专题交流或综合评论〕，可以进展读书笔记展评。二是午间微型课。可以坚持开设10分钟的“美文欣赏”课，诵读最感人的诗篇、散文、小说、故事；也可以开设10分钟写字课程，练字时学校统一播放优美的音乐，克制同学急躁的情绪，陶冶同学心性，到达修身养性的目的。阅读与写字间天一次布置。三是电视视听课。可以观看《百家讲谈》、《新闻30分》、《子午书简》、《艺术人生》等栏目，让同学走进人文，走进科学。5、积极开展“读书大王”评比表彰活动。读完一本书，由班主任检查后记录下书名，发给“小书迷”卡片一张；同学获得五张卡片后，由学校行政人员〔各年级有一名行政人员负责〕检查后发给“读书之星”荣誉证书；同学获得三张“读书之星”证书后，由校长颁发“读书大王”荣誉证书。每月底〔下月初〕举行一次“读书之星”的表彰，每学期举行一次“读书大王”的表彰。在这项活动中，要尤其重视同学阅读书目的选择，引导和鼓励同学首先要去读本年级推荐的必读与选读书籍。6、作好“读书笔记”，三——六年级同学均需按统一要求装备由同学个性化命名的“读书笔记”一本，在老师的指导下将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记录下来，一周一评。教诲处将把此项工作纳入老师教学工作考核。7、组织开展“学校读书节”活动。时间为1月份，在“读书节”活动中，学校将开展一系列的读书活动。详细布置另行方案。8、认真组织“主题阅读”读书活动。读书主题由学校、年段、班级一起确定，可以互相独立，也可以有机结合。〔三〕家庭读书活动1、向家长建议：争当“学习型”家庭。要求全体同学的家长配合读书活动，带头读书，做到“五个一”，读一本书，写一篇读书心得，确立一条家庭学习格言，家长与小朋友搞一次学习交流〔谈心或分享学习效果〕，参与一次社会理论活动。2、围绕读书活动，空虚家长学校活动的内容，充分发挥家长委员会的作用，使其成为我校读万卷书活开工程有力的支持者、宣传者和直接参与者、建立者。3、家长在家催促小朋友每天阅读课外书〔时间不少于30分钟〕，并给予一定指导。五、详细施行方法〔一〕重视读书活动，加强书香学校建立。对同学读书活动的详细措施：〔1〕通过第三周围绕“营造书香学校”的国旗下的讲话，全面推动学校读书活动的开展。〔2〕图书室根据新教育文库推荐的书目，凭借我校图书室已有的图书，每月作好一期新书介绍工作，调动同学阅读兴趣。图书管理人员要积极做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。〔3〕确保充裕的读书时间，认真做好语文课外阅读三种课型的开设，每班每周开设一节阅读课，正式列入课表；午间休息时间为同学读书时间，老师要严格控制作业量，为同学创设一个宽松的课业学习环境，同学阅读时老师要加强对同学的读书指导。〔4〕各个班级以读书园地为阵地，培养同学“在学中思，在思中学”的良好学习习惯，学期完毕各班组织考评，成果记入期末综合成果中。〔5〕建立班级图书角，引导同学将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，专门装备1－2名同学作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。〔6〕与少先队结合，充分发挥红领巾电视的作用，创办“好书介绍”、“读书心得征文活动”、“阅读小明星”等栏目。〔7〕学校积极开展关于同学读书活动的各类竞赛与交流(如经典诗文诵读与解读竞赛、读书笔记评比等系列活动)，激发同学的阅读兴趣。〔8〕学校教诲处定期做好同学读书活动的检查工作，保证同学有方案有重点的读好每一本书，保证读书活动的实效性。〔二〕强化同学的读书笔记教育。1、同学写读书笔记的数量要求：〔1〕每周3篇，本学期60篇；〔2〕1～2年级鼓励同学撰写。特别是一年级鼓励用绘画和拼音结合起来绘画自身的生活和体会，二年级从写话过渡到写段训练。中高年级的同学读书笔记体裁可以多样化，可以写散文、记叙文、说明文、诗歌等；2、同学写读书笔记的内容：〔1〕好词好句〔2〕主要内容〔3〕心得体会3、同学写读书笔记的详细措施：〔1〕任课老师要做好读书笔记的指导与批阅工作。〔2〕定期在黑板报、红领巾播送等方面加以展示。和1：年级阅读活动布置和2：师生阅读推荐书目和1：年级阅读活动布置时间活动内容活动要求指导老师九月份1、班级图书角每生自带三本全班共享〔各年级〕班主任2、推荐师生阅读书目同学分年段推荐书籍〔见和2〕各班语文老师3、班级读书园地展出班级同学优秀作品各班语文老师4、开设课外阅读指导课读书指导、交流各班语文老师十月份开展以“读书活动”为主题的班队展示活动围绕“与好书交朋友”举行主题班会、朗读会、故事会，评选“朗读能手”“故事大王”。班主任、各班语文老师十一月份1、以“与好书交朋友”为题在全校范围内开展征文评比活动自由征稿，题材不限〔每班至少5篇〕各班语文老师十二月份开展“读书交友”活动。同学互赠安康有益图书，并在扉页上写上一句关于读书的座右铭。班主任一月份1、全校文艺汇演〔学校读书节活动〕用朗读、快板、相声、演唱、独幕剧等文艺形式交流课外阅读心得收获。班主任、各班语文老师2、表彰会。对课外阅读开展得好，或效益显著的集体或个人进展表扬和奖励。教诲处3、编写《金色阳光——同学日记选》、《老师随笔专集》。师生优秀作品选编教诲处〔注：各年级阅读活动布置见各年级阅读活动方案〕和2：师生阅读推荐书目老师《教育中的心理效应《、《给年轻班主任的建议》、《教学勇气》、《36天我的美国教育之旅》、《同学第二》、《民主与教育》、《书生校长》、《我的教育理想》、《教育的理想与信念》、《爱弥儿》学生一、二年级《神话故事》、《成语故事》、《木偶奇遇记》、《绿野仙踪》、《童谣》、《小同学必背古诗70首》三、四年级《成语故事》、《格林童话》、《安徒生童话》、《伊索寓言》、《三毛漂泊记》、《海底二万里》、《爱的教育》、《民间故事》、《十万个为什么》〔动、植物〕、《小同学必背古诗70首》五、六年级《天方夜谭》、《鲁滨逊漂流记》、《汤姆叔叔的小屋》、《哈利.波特》、《西游记》、《水浒传》、《克雷洛夫寓言》、《钢铁是怎样炼成的》、《感动小同学的10部真情故事》、《十万个为什么》、《小同学必背古诗70首》篇14：四年级个人读书方案阅读可以丰富生活，愉悦身心，进步自己的阅读才能和作文程度。新学年又开场了，结合自己的实际情况，我制订如下的个人读书方案。一、读书目的：以“让读书成为习惯”为出发点，扎扎实实地投入到这次规模较大的'“书香校园”读书活动中去，并通过阅读，使自己作文才能及口语表达才能增强。二、个人阅读措施：1、我要充分利用课余时间阅读，每天不少于一小时，注意科学的阅读方法，进步自己的阅读才能。2、所谓“不动笔墨不读书