《小乌鸦爱妈妈》音乐教案及教学设计（精选19篇）

第12页共12页《小乌鸦爱妈妈》音乐教案及教学设计〔精选19篇〕篇1：《小乌鸦爱妈妈》音乐教案及教学设计活动目的：1、理解歌曲内容，感受旋律抒情、缓慢的特点。2、会用动作大胆的表现音乐。3、增进关心妈妈、热爱妈妈的情感。活动准备：1、用大雪花片拼打的“野菊花”，用积木搭的“乌鸦家”的场景。2、小乌鸦爱妈妈的cd碟。活动过程：一、开场局部：故事导入――帮助幼儿理解歌曲的内容和情感。小朋友，老师给你们讲一个故事，故事讲的是一只得意的小乌鸦………二、根本局部：(一)欣赏歌曲――熟悉音乐旋律1、这个好听的故事还可以用一首歌来唱一唱。我们一起来听。引导幼儿说说听后的感受及想到的事情这首歌的音乐是听了有什么感受?你听了这个歌想到了什么?小乌鸦为妈妈做什么事?它是怎么做的?老师小结：这首歌曲表现的是小乌鸦爱妈妈的故事。(二)学唱歌曲，尝试用动作表现歌曲――进一步理解歌曲的内容。1、老师完好演唱歌曲――让幼儿真切的感受歌曲(1)老师完好演唱歌曲，幼儿围绕话题再次展开讨论。小乌鸦为什么要急急忙忙赶回家?为什么要去喂妈妈?(2)根据话题启发幼儿用动作表现出来。老师：想一想，用什么动作能表现出小乌鸦匆忙赶路的样子?赞美小乌鸦的动作与表情怎么样做呢?(启发幼儿做出向小乌鸦献花、握手、伸拇指夸奖等。)(三)分角色表演。――增进关心妈妈、爱妈妈的情感。请幼儿分别扮演乌鸦妈妈和小乌鸦，利用布置好的场景，鼓励幼儿大胆表演，及时鼓励动作有创意的幼儿。1、请才能强的一组幼儿先表演。2、全班幼儿分组，分角色表演。(要求幼儿大胆的表现自己的创意)三、完毕局部老师讲评――激发幼儿产生爱妈妈的情感。我们应该怎样向小乌鸦学习?你想帮助妈妈做些什么事情?四、活动延伸1、将幼儿在家关心、体贴妈妈的照片及资料及时上传论坛，或者张贴在主题墙，同伴间共同分享爱的甜蜜。2、和家长亲密沟通，让家长在家提供孩子做些爱妈妈的事情的时机。让孩子在理论中体验爱妈妈的情感。[《小乌鸦爱妈妈》音乐教案及教学设计]篇2：《小乌鸦爱妈妈》音乐教案及教学设计课题：小学音乐课三年级上册《小乌鸦爱妈妈》执教：罗文琛(翠微小学)课时：1课时教学目的：1、情感态度价值观：通过歌曲的学习，体会小乌鸦对妈妈的爱，进而教育学生爱妈妈和尊敬长辈。让学生懂得奉献爱。2、过程与方法：通过设问的方式引导学生聆听音乐、通过体验和演唱等音乐理论活动让学生学会歌曲，通过拓展让学生为歌曲创编动作和律动。3、知识与技能：用亲切自然的声音有感情地演唱歌曲，通过小组合作为歌曲创编律动教学，对学生进展爱心、情感教育，使之感悟、体验爱。教学难点：处理和表现《小乌鸦爱妈妈》，并从中受到启发，使之呼唤、奉献爱教学重点：用自然亲切的声音，有感情地演唱歌曲，为歌曲创编律动。教学准备：钢琴、课件、节奏卡片课时：1课时教学过程：一、故事导入：快过年了!森林里将举行一场新年音乐会，小动物们都在精心地准备自己的节目，小麻雀、小鸽子和小乌鸦他们三个排练了一个小合唱准备参加表演。为了参加表演，他们每天都在刻苦练习，小麻雀唱：ⅩⅩⅩⅩO叽叽喳喳小鸽子接着也唱：OⅩⅩO咕咕小乌鸦最后唱：OⅩ―OⅩ―O哇哇合唱：ⅩⅩⅩⅩOⅩⅩOⅩ―OⅩ―O叽叽喳喳咕咕哇哇他们唱的什么旋律：5555O36O5-O3-O4444O46O4-O2-O叽叽喳喳咕咕哇哇叽叽喳喳咕咕哇哇1、音乐会开场了，精彩的节目一个一个地表演了，怎么还不见小乌鸦来呢?小乌鸦它干什么去了呢?二、聆听1、听，有人知道小乌鸦去了哪里，他正唱着告诉我们呢(聆听第一段音乐)得出答案：“小乌鸦赶回家了!”2、问“赶回家干什么呢?是不是忘记拿什么了?”(听第二段音乐)得出答案“小乌鸦回去捉虫子给他的妈妈吃!”3、大家知道了原因以后有没有责怪小乌鸦?(听第三段音乐)得出答案“大家赞美小乌鸦是懂事得意的小乌鸦”都竖起大拇指赞美、表扬小乌鸦，三、学唱歌曲*听一听，唱一唱*1、完好地听一次音乐(动画)2、老师教唱一段音乐(钢琴)3、学生跟琴唱第二、三段4、第一段讲述了小乌鸦想起妈妈没有吃饭急忙赶回家，它的心情是怎样的?(着急)哪些词语表现了小乌鸦着急的心情?“急急忙忙”“赶”启发学生在“急急忙忙”、“赶”字上加重语气。5第二段妈妈老了飞不动了，心情会怎样呢?(伤心、难过)看到小乌鸦捉虫回来给自己吃心情又变得怎样呢?(快乐、幸福)6小乌鸦做的对，我们赞美小乌鸦，要用怎样的语气来唱?(快乐、肯定)7、有感情地完好演唱《小乌鸦爱妈妈》四、表演情景剧《小乌鸦爱妈妈》1、初次表演：先请几位同学扮演小乌鸦、妈妈和小菊花，2、小乌鸦爱自己的妈妈，长大了不忘记妈妈的养育之恩，假如你是小乌鸦你会用什么方式来爱自己的妈妈呢?(学生谈端茶、洗碗等)3、播放公益广告《洗脚》，引导学生爱自己的妈妈!用自己的方式来爱妈妈!4、再次表演唱，把乌鸦妈妈当做自己的妈妈，做一些孝敬妈妈的事情!呼吁同学们行动起来，向小乌鸦一样，做一个懂事的好孩子，去尊敬父母长辈和身边每一位可亲得意的人!五、拓展升华播放羊羔跪乳的音乐进展拓展。篇3：《小乌鸦爱妈妈》音乐教案《小乌鸦爱妈妈》教案设计一活动目的：1、理解歌曲内容，感受美的音乐。自己创编动作大胆表演2、培养幼儿的合作意识和对妈妈的关爱，让幼儿懂得感恩。活动准备：1、菊花”头饰假设干、小乌鸦头饰假设干、用积木搭的“小乌鸦的家”。2、游戏前学会歌曲，磁带《小乌鸦爱妈妈》活动过程：1、情境导入：你们学会了歌曲《小乌鸦爱妈妈》。今天请你们分别扮演乌鸦妈妈和小乌鸦，表演小乌鸦是怎样爱妈妈的好不好。(幼儿说好)2、布置场景，用积木搭的“小乌鸦的家”。给幼儿戴头饰，把幼儿分成两队，一对扮菊花、一队扮小乌鸦和乌鸦妈妈。3、游戏：《小乌鸦爱妈妈》扮菊花的幼儿分散蹲在活动场地。扮乌鸦妈妈的幼儿蹲在(家)里。放音乐：扮小乌鸦的幼儿随音乐飞来飞去，找到自己的妈妈，(自己创编动作)为妈妈找虫子吃。扮菊花的幼儿要做出赞美小乌鸦的动作与表情，(启发幼儿做出向小乌鸦献花、握手、伸拇指夸奖等。)音乐完毕幼儿互换角色，游戏继续。活动延伸：让幼儿回家每天帮助妈妈做自己能做的事，第二天回幼儿园和小朋友互相说一说在家帮妈妈都做了哪些事。活动反思：通过本次活动，激发了幼儿对妈妈的爱，让幼儿懂得了感恩。在活动中，既锻炼了幼儿的身体，又增进了幼儿的感情。《小乌鸦爱妈妈》教案设计二活动目的学习歌曲《小乌鸦爱妈妈》。培养热爱妈妈的情感。活动过程一、由“母亲节”导入新课老师提问：1、你们都知道5月的第二个周日是什么节日吗?(母亲节)2、妈妈每天都在照顾我们，那你们都为妈妈做过些什么?(捶背、扫地、擦桌子、倒水)3、不仅咱们人类知道保护妈妈，其实小动物也是有感情的，今天老师就给你们讲一个“乌鸦反哺”的故事，我们来看一看小乌鸦为妈妈做了些什么?乌鸦——是一种通体漆黑、相貌丑陋的小鸟，因为人们觉得它不吉利而遭到人类普遍厌恶。据说这种鸟在母亲的哺育下长大后，当母亲年老体衰，不能觅食或者双目失明飞不动的时候，它的子女就四处去寻找可口的食物，衔回来嘴对嘴地喂到母亲的口中，回报母亲的养育之恩，并且从不感到厌烦，一直到老乌鸦临终，再也吃不下东西为止。这就是人们常说的“乌鸦反哺”。二、歌曲学习1、录音范唱。我们来听一歌曲《小乌鸦爱妈妈》，听一听小乌鸦为妈妈做了什么事?2、再听录音范唱，边听边轻声念歌词。3、学生随录音范唱轻声跟唱。4、逐句的跟老师读歌词。5、跟伴奏试着哼唱。三、表演1、学生听音乐自编动作。2、学生带上自制头饰表演。3、请表演好的学生上台表演。四、活动总结1、学习了《小乌鸦爱妈妈》这首歌曲后，你们觉得自己应该向小乌鸦学习什么呢?我们应该怎样来关心自己身边的老人呢?2、老师加以鼓励、引导“让我们从自己身边的小事做起，来爱自己的妈妈”。《小乌鸦爱妈妈》教案设计三活动目的：1.培养幼儿创编歌曲的才能。2.能完好学唱歌曲。3.通过学唱歌曲培养幼儿关心、保护妈妈的传统美德，懂得感恩。活动准备：1.挂图2.音乐3.小乌鸦教具活动过程：1.出示挂图，放音乐，让幼儿观察。老师：小朋友你们看图上画有什么?2.出示小乌鸦教具，老师演示：小乌鸦嘴里叼着虫子，不吵闹也不玩耍，急急忙忙往家赶。3.老师引导和幼儿一起随着音乐、演示创编歌曲。4.老师逐句教唱。5.老师弹琴，和幼儿一起连唱。6.情景表演：让两位小朋友分别