《端午的鸭蛋》教学案例

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《端午的鸭蛋》教学案例《端午的鸭蛋》教学案例

本文选自人教版八班级下册第四单元。本单元课文以民间文化为主题，所涉及的文章趣味盎然，生动丰富的民风民俗及民间艺术妙趣横生。包括沈从文的《云南的歌会》，萧乾的《叫卖》，冯骥才的《俗世奇人》等。

介于课文特点，本单元的教学应留意以下几点：

1）从文章本身动身，以语言为教学立足点。在教学过程中，应指导同学朗读，并品尝文中重要的句子，留意语言的感悟和积累，加强仿写训练。

2）培育同学的自学力量，学会自己动手在课前搜集相关资料。以增加同学的学问储备和体验。

3）充分体现新课标“留意开发利用课程资源”的精神。利用当地民风民俗，引导同学从教室走向.，从课内走向课外，是语文教学更鲜活，更好玩生动。

4）采纳多种教学方法相结合。

1）端午节，又称端阳节、五月节、龙舟节、粽包节等。时在农历五月初五，并有小端阳（五月初五）和大端阳之分(五月十五)。

2）端午节的起源，普遍说法是纪念爱国诗人屈原。另也有说是纪念替父雪耻的伍子胥、安贫守节的介子推等。

3）端午节的礼俗、食俗。古人认为五月是“恶月”，因此自古就有段无避恶去毒的礼俗。如悬挂菖蒲、艾草、石榴花、大蒜和龙船花；驱除蛇蝎等五毒；饮用雄黄酒、朱砂酒、菖蒲酒；小儿挂香袋、系五彩丝；赛龙舟；吃咸鸭蛋，吃粽子等。都取避邪之意。

同学第一次系统的接触类似内容的文章，而且同学的朗读乐观性不太简单调动的起来，因此在涉及本案例时，我就注意了课前的预备，以激发同学的学习乐观性。

同学对于历史典故和民俗故事会有比较浓的爱好，而且自己搜集资料也会更有成就感，因此以次作为导入，介绍相关的民风民俗，让同学更快地进入角色。

教案的设计也是注意同学的自主性，真正落实新课标以同学为主体的宗旨，老师范读声情并茂的引导同学进入角色，再由同学自由朗读找出相关的精彩段落进行沟通，最终分析完文章思路后全班齐度，逐步走进的感情

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