静待花开-班主任课件

静待花开

—班主任工作点滴体会

白云嘉福中学

汤敏

静待花开

倾听花开的声音,我们能读懂花儿的心思;倾听溪水的歌声,我们能读懂山林的呼吸;倾听孩子的心声,我们能走进孩子的心灵。倾听花开的声音,我们能读懂花儿的心思;倾听溪水的歌声,我们能教育工作者不能只关注教育的结果、关注孩子的成绩和外在表现，而要有等待的耐心，有精耕细作的恒心。这就要求教育者要有“爱心”和“恒心”，“爱心”让我们敬畏生命；“恒心”教我们“静待花开”。教育工作者不能只关注教育的结果、关注孩子的成绩和外在表现，而几年工作成长体会1、班级建设2、班级管理3、差生转化4、走进孩子5、家访几年工作成长体会1、班级建设班名：TomClass班级目标：良心无愧、信心无畏、恒心无敌、青春无悔班级口号：一班一班，非同一般班训：

诚实，守纪，好学，争优班级风貌：做到六爱、三勤、三心。六爱：爱自己、爱父母、爱同学、爱老师、爱班级、爱学校。三勤：勤于学习、勤于思考、勤于质疑。三心：有信心、有恒心、有耐心。

班级建设班名：TomClass班级建设班级建设——小组建设

1.组名：飞梦一组、飞翔二组、飞虎三组、飞跃四组、飞鸿五组、飞腾六组、飞龙七组、飞扬八组

2.PK榜

3.小组应用班级建设——小组建设PK榜：组名组长（编号1234）组训日赛、周赛、月赛、学期赛（小组之间PK,同号组员之间PK）

PK榜：

小组应用学习纪律卫生小组应用学习学习方面课上：容易的问题学生自己思考，稍难一些的小小组合作，再难一些的小组合作讨论学习，更难的问题就是全班共同学习。课上学生的积极性有了很大的提高，许多原本上课从不回答问题的学生，在小组的帮助和带动下，纷纷举起了小手，课上学习氛围有了明显的转变。（刘同学）学习方面课上：容易的问题学生自己思考，稍难一些的小小组合作，学习方面课下：1.英语背诵是一项重要的学习，作为英语老师如果一一检查，工作量很大，也很耽误时间。通过小组长对组员的检查以及小组之间的互相监督，不但节省了时间，减少了教师的工作量，对于学生背诵来讲，也更加有效。2.小组长检查默写，默写结果小组之间竞争。3.小组长检查作业。4.小组长批阅日记。学习方面课下：纪律方面：课上纪律：自习课课下纪律：课间，宿舍等（如课间打闹问题，迟到问题，熄灯后说话问题等，通过小组长的管理以及小组之间的监督，都收到了很好的成效）纪律方面：课上纪律：自习课卫生方面：卫生小组之间的互相监督和评比，也给班级卫生带来了很好的改善。卫生方面：卫生小组之间的互相监督和评比，也给班级卫生带来了很总之，有小组就存在竞争，有竞争就有压力。为了小组的荣誉，组长会更加负责，组员们也会更加卖力。

同学们学习更带劲了，对自己的要求也更加严格了，不仅学会了自律，也学会了作为小组的一员，要有集体荣誉感。随着小组建设和班级建设的逐步推进，班级凝聚力也在一点点提升。总之，有小组就存在竞争，有竞争就有压力。为了小组的荣誉，组长班级管理：人人有事做，事事有人管一个班级就是一个大家庭，家庭里的人很多，事情很繁杂，家庭的管理者就需要有合理、高效的管理能力，充分发挥每位成员的优势，让他们感觉自己既是管理者，也是被管理者。引用魏书生老师的一句话就是：“人人有事做，事事有人管。”班级管理：人人有事做，事事有人管一个班级就是一个大家庭，家庭班级管理网络示意图

副班长组长

学习委员课代表

体育委员

安全委员班长纪律委员

文艺委员

卫生委员

宣传委员

生活委员学生个体班级管理网络示意图学习委员课代表落实岗位监督（常务班长）孩子毕竟还是孩子，自律能力不强，这就需要班主任时时提醒，当然，如果每个人都靠班主任来监督，那自主管理就又毫无意义了。所以，我选定了常务班长。常务班长每天一换，每次一人执勤，负责班级常务管理，配合班长共同管理好班级。落实岗位监督（常务班长）孩子毕竟还是孩子，自律能力不强，这就常务班长——班级日志说到常务班长，就要提到班级日志。班级日志记录了每天班级发生的大大小小的事件，好事、坏事、开心事、难过事等等。。。每天的违纪情况、违纪处理、好人好事、心理说明书也都在班级日志中体现。每天好人好事以及违纪情况的奖罚措施，也由常务班长和班长自己制定。每周交换常务班长时，将日志交给下一任班长，继续记录。常务班长——班级日志说到常务班长，就要提到班级日志。班级日志差生转化不少教师认为只有学习好的学生才是人才，对他们总是高看一眼，平时的态度和评价也是较为积极的，而对那些学习不好的学生则打心眼里看不上认为他们根本不是念书的材料，将来也不会有大出息，因此对他们的评价也是消极的。这是认识上的偏见。应尽量发掘差生的闪光点。和中等生或“优生”一样，后进生并不是一无是处的，如果经常深入班级，细心观察就不难发现，每个后进生的身上都有自己的优点。（周同学）应尊重学生对于特殊的学生，也应该尊重他们。人无完人，金无足赤，每个人都会犯错，不应给他们狂风暴雨的洗礼，应该将更多的爱洒向他们。之前提到的心理说明书就是个好方法，让他们自己在写心理说明书的时候，战胜另一个自己，而不是去战胜老师。（一封小信）差生转化不少教师认为只有学习好的学生才是人才，对他们总是高看融入孩子坐班制将办公桌搬到班里，与孩子一同上课，一同度过课间。这样，上课很多小动作的学生，安静了，下课许多打闹的学生，也安静了，另外，许多学生课下就来后面找老师问问题，和他们在一起，更多的机会了解他们，和他们成为朋友，也能更好的管理班级。一起游戏班会课带着学生进行团队小组游戏活动，增进了和孩子之间感情，也能更好的融入到他们中去。孩子在给家长的信中写道，和老师一起游戏是在学校最快乐的生活，有什么比这评价更让人觉得幸福。融入孩子坐班制一起游戏与家长沟通家访是每学期一项重要工作。具体到每个学生的家里，基本都走遍。了解了学生在家的情况，也和家长做了沟通。收获了许多感动，许多心酸。在心里决定，应该给这些孩子更多的爱。与家长沟通家访是每学期一项重要工作。具体到每个学生的家里，基以上就是做班主任几年年来，自己做的一些工作，和大家分享，还有很多不足之处，教育是一条很长的道路，我还要在学习中慢慢摸索，慢慢成长。以上就是做班主任几年年来，自己做的一些工作，和大家分享，还有“一年树谷，十年树木，百年树人”，教育的最高目标是把学生塑造成有精神有思想的大写的“人”。让我们学会等待！慢一点，放慢欣赏的脚步；等一等，静静地等待花开。”“一年树谷，十年树木，百年树人”，教育的最高目标是把学生塑造谢谢聆听！谢谢聆听！

静待花开

—班主任工作点滴体会

白云嘉福中学

汤敏

静待花开

倾听花开的声音,我们能读懂花儿的心思;倾听溪水的歌声,我们能读懂山林的呼吸;倾听孩子的心声,我们能走进孩子的心灵。倾听花开的声音,我们能读懂花儿的心思;倾听溪水的歌声,我们能教育工作者不能只关注教育的结果、关注孩子的成绩和外在表现，而要有等待的耐心，有精耕细作的恒心。这就要求教育者要有“爱心”和“恒心”，“爱心”让我们敬畏生命；“恒心”教我们“静待花开”。教育工作者不能只关注教育的结果、关注孩子的成绩和外在表现，而几年工作成长体会1、班级建设2、班级管理3、差生转化4、走进孩子5、家访几年工作成长体会1、班级建设班名：TomClass班级目标：良心无愧、信心无畏、恒心无敌、青春无悔班级口号：一班一班，非同一般班训：

诚实，守纪，好学，争优班级风貌：做到六爱、三勤、三心。六爱：爱自己、爱父母、爱同学、爱老师、爱班级、爱学校。三勤：勤于学习、勤于思考、勤于质疑。三心：有信心、有恒心、有耐心。

班级建设班名：TomClass班级建设班级建设——小组建设

1.组名：飞梦一组、飞翔二组、飞虎三组、飞跃四组、飞鸿五组、飞腾六组、飞龙七组、飞扬八组

2.PK榜

3.小组应用班级建设——小组建设PK榜：组名组长（编号1234）组训日赛、周赛、月赛、学期赛（小组之间PK,同号组员之间PK）

PK榜：

小组应用学习纪律卫生小组应用学习学习方面课上：容易的问题学生自己思考，稍难一些的小小组合作，再难一些的小组合作讨论学习，更难的问题就是全班共同学习。课上学生的积极性有了很大的提高，许多原本上课从不回答问题的学生，在小组的帮助和带动下，纷纷举起了小手，课上学习氛围有了明显的转变。（刘同学）学习方面课上：容易的问题学生自己思考，稍难一些的小小组合作，学习方面课下：1.英语背诵是一项重要的学习，作为英语老师如果一一检查，工作量很大，也很耽误时间。通过小组长对组员的检查以及小组之间的互相监督，不但节省了时间，减少了教师的工作量，对于学生背诵来讲，也更加有效。2.小组长检查默写，默写结果小组之间竞争。3.小组长检查作业。4.小组长批阅日记。学习方面课下：纪律方面：课上纪律：自习课课下纪律：课间，宿舍等（如课间打闹问题，迟到问题，熄灯后说话问题等，通过小组长的管理以及小组之间的监督，都收到了很好的成效）纪律方面：课上纪律：自习课卫生方面：卫生小组之间的互相监督和评比，也给班级卫生带来了很好的改善。卫生方面：卫生小组之间的互相监督和评比，也给班级卫生带来了很总之，有小组就存在竞争，有竞争就有压力。为了小组的荣誉，组长会更加负责，组员们也会更加卖力。

同学们学习更带劲了，对自己的要求也更加严格了，不仅学会了自律，也学会了作为小组的一员，要有集体荣誉感。随着小组建设和班级建设的逐步推进，班级凝聚力也在一点点提升。总之，有小组就存在竞争，有竞争就有压力。为了小组的荣誉，组长班级管理：人人有事做，事事有人管一个班级就是一个大家庭，家庭里的人很多，事情很繁杂，家庭的管理者就需要有合理、高效的管理能力，充分发挥每位成员的优势，让他们感觉自己既是管理者，也是被管理者。引用魏书生老师的一句话就是：“人人有事做，事事有人管。”班级管理：人人有事做，事事有人管一个班级就是一个大家庭，家庭班级管理网络示意图

副班长组长

学习委员课代表

体育委员

安全委员班长纪律委员

文艺委员

卫生委员

宣传委员

生活委员学生个体班级管理网络示意图学习委员课代表落实岗位监督（常务班长）孩子毕竟还是孩子，自律能力不强，这就需要班主任时时提醒，当然，如果每个人都靠班主任来监督，那自主管理就又毫无意义了。所以，我选定了常务班长。常务班长每天一换，每次一人执勤，负责班级常务管理，配合班长共同管理好班级。落实岗位监督（常务班长）孩子毕竟还是孩子，自律能力不强，这就常务班长——班级日志说到常务班长，就要提到班级日志。班级日志记录了每天班级发生的大大小小的事件，好事、坏事、开心事、难过事等等。。。每天的违纪情况、违纪处理、好人好事、心理说明书也都在班级日志中体现。每天好人好事以及违纪情况的奖罚措施，也由常务班长和班长自己制定。每周交换常务班长时，将日志交给下一任班长，继续记录。常务班长——班级日志说到常务班长，就要提到班级日志。班级日志差生转化不少教师认为只有学习好的学生才是人才，对他们总是高看一眼，平时的态度和评价也是较为积极的，而对那些学习不好的学生则打心眼里看不上认为他们根本不是念书的材料，将来也不会有大出息，因此对他们的评价也是消极的。这是认识上的偏见。应尽量发掘差生的闪光点。和中等生或“优生”一样，后进生并不是一无是处的，如果经常深入班级，细心观察就不难发现，每个后进生的身上都有自己的优点。（周同学）应尊重学生对于特殊的学生，也应该尊重他们。人无完人，金无足赤，每个人都会犯错，不应给他们狂风暴雨的洗礼，应该将更多的爱洒向他们。之前提到的心理说明书就是个好方法，让他们自己在写心理说明书的时候，战