统编版四年级语文上册期末复习课件（按单元复习课件）

读出加点生字的读音。大堤（）•dī

屹立（）•yì

鼎沸（）•dǐng

霎时（）•shà

震动（）•zhèn

稻穗（）•suì

田埂（）•gěng

庄稼（）••zhuāngjia

半明半昧（）•mèi

横贯（）•guàn

余波（）•yú

摇摇欲坠（）•zhuì

霸占（）•bàzhàn

芦苇（）•wěi

闪闪烁烁（）•shuò

•báo（）（）bó（）（）薄薄片薄雾bò（）薄荷薄脆薄弱多音字组词。下列词语中加点字的读音全部正确的一组是（）CA.号称（chēn）D.顿时（dèn）C.薄雾（bó）B.闪烁（suò）模糊(mú)一模一样（mú）风号浪吼（háo）俗语（sú）••••••••jùshuō

dàdīkuānkuòdǔsèzhuāngjia

fēngsúdùnshízhújiànyóurú

yúbōshàshítiàoyuègǔndòng

zhèndòngguāncháoshuǐdàopútao

tǔkēngchéngshútáoxǐqítóubìngjìn

shānbēngdìlièrénshānrénhǎikēngkēngwāwā比一比，再组词。嘲（）潮（）堤（）提（）扮（）盼（）优（）犹（）浙（）渐（）萄（）淘（）潮水嘲笑大堤提水盼望装扮犹如优美渐渐浙江淘气葡萄按要求写词语。1.近义词。仰望——（）

犹如——（）宽阔——（）

霎时——（）淘洗——（）静寂——（）仰视如同辽阔顿时清洗安静模糊——（）

半明半昧——（）风俗——（）

霸占——（）依旧——（）

奔腾——（）朦胧忽明忽暗习俗强占依然奔驰2.反义词。满意——（）

成熟——（）明亮——（）

新鲜——（）宽阔——（）平静——（）失望昏暗狭窄幼稚陈旧喧闹风号浪吼——（）

人声鼎沸——（）

柔和——（）静寂——（）风平浪静鸦雀无声强烈吵闹3.词语搭配。（）的点苍山（）稻田（）翅膀（）的传说（）的小水塘（）的鹅卵石可爱高高灰白色古老拍打浇灌AABC式：

AABB式：

ABAC式：

密密麻麻闪闪烁烁坑坑洼洼浩浩荡荡若隐若现半明半昧摇摇欲坠滔滔不绝ABCC式：

沟水汩汩月影团团4.特殊词语。表示时间很短：

描述场面：

人声鼎沸锣鼓喧天震耳欲聋响彻云霄低声细语窃窃私语5.读一读，记一记。鸦雀无声悄无声息霎时顿时忽然过了一会儿一会儿工夫下列各组句子中加点字的意思相同的一项是（）A.农历八月十八是一年一度的观潮日。/钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。B.收庄稼前，要把道路修一修，补一补。/室内装修是当今颇具前景的行业。C.繁星缀在悠悠的云层里。/梨的种类繁多，有鸭梨、白梨……数不胜数。C••••••句子积累。

①再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。(比喻、夸张，视觉、听觉描写)②细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。(嗅觉描写)

③美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……(拟人)

④哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！(拟人)⑤看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。(拟人、比喻)

按要求完成句子练习。

浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。（仿写一句视觉描写的句子）例：天上的乌云聚拢过来，如猛虎下山一般迅猛。《观潮》《走月亮》《现代诗二首》《繁星》

对钱塘江大潮奇观按课文内容填空。1.《观潮》一文通过对钱塘江大潮______、______、______的景象的具体描绘，展现了钱塘江大潮的____________________，抒发了作者_____________________的惊叹与热爱。来前来时来后奇特、雄伟、壮观2.《走月亮》反复写到____________________，充分表达了“我”和阿妈走月亮时的__________________。______句式的大量使用，不仅增强了韵律感，使语言富有气势，更使描写细腻，形象生动。“我和阿妈走月亮”

幸福和喜悦之情排比3.《秋晚的江上》描绘出了__________________的景象。以______的修辞手法描绘了______、______、______等景物，诗画结合、情景交融。

《花牛歌》一诗重点写了______、______、______这三个景物。随着时间的变化，花牛的动作随之而变，或坐或眠或走或做梦。秋江傍晚拟人归鸟斜阳芦苇花牛白云太阳4.《繁星》一文的作者是______。课文按照_____顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，写了“我”在____________________观看繁星的情景与感受，表达了“我”对美好生活的___________，同时通过写景抒发了“我”对祖国和家乡的离别之情。巴金时间不同时期、不同地点热爱和向往背诵。复照青苔上。返景入深林，但闻人语响。空山不见人，【唐】王维鹿柴1.《观潮》第3～4自然段；《走月亮》第4自然段。2.填空。但闻人语响。复照青苔上。空山不见人，返景入深林，1.将古诗补充完整。2.本诗的作者是___朝诗人______,他的主要作品有《使至塞上》《山居秋暝》。

唐王维我能根据文章中的描写想象______。如读《观潮》，我仿佛看到了钱塘江潮由远及近、奔腾而来的样子。交流平台。老师：读书的时候，大家是如何调动各种感官来理解文章描述的内容的？画面乐乐：我还能想象文章中描写的_______。如读《走月亮》，我似乎听到了潺潺的溪流声、秋虫的鸣叫声……声音佳佳：读文章，我还能“_____”到味道……强强：闻口语交际。

王刚发现一个同学在草坪上玩耍，他去劝那个同学，那个同学却说：“又不是你家草坪，多管闲事！踩的人多了，少我一个不少，多我一个不多，我踩两下又有什么关系？”王刚该怎么说？

爱护公共环境是我们每一个人的责任，只有当我们都自觉地不去踩草坪，爱护草坪，草坪才能保持它的美丽。我们应该做爱护环境，保护花草树木的好孩子。

读出加点生字的读音。依赖（）•lài洋溢（）•yì障碍（）•zhàng潜入（）•qián震撼（）•hàn荧屏（）•píng船舶（）•bó屋檐（）•yán窗框（）•kuàng多音字组词。jì（）xì（）（）系系鞋带联系关系qiǎo（

）què（）（）

雀家雀儿麻雀燕雀家雀儿(quèqiǎo)船舶(pōbó)荧光屏(pínpíng)关系(xìjì)蝙蝠(biānbiǎn)画框(kuāngkuàng)囚犯(quíqiú)震撼(gǎnhàn)••••••••√√√√√√√√给下面加点字选择正确的读音画“√”。wāndòu

ànzhàoshūshìkǒngpàjiāngyìng

nàixīnyúkuàicéngjīngléidá

wénzitànsuǒàomìcāngying

jíshǐshìjìrìyìrènhé

chāoguòliánxìyánjiūhéngqīshùbā

hūfēnghuànyǔchūhūyìliàoténgyúnjiàwù抢（）枪（）僵（）疆（）深（）探（）该（）核（）既（）即（）绳（）蝇（）手枪争抢僵硬边疆探望深浅核对应该即使既然苍蝇跳绳使（）驶（）纪（）记（）换（）唤（）驾驶使用世纪记录呼唤交换比一比，再组词。按要求写词语。1.近义词。按照——（）舒适——（）揭开——（）

揭示依照舒服模仿——（）灵巧——（）等待——（）

等候效仿灵活轻盈——（）

湿漉漉——（）躲避——（）

柔弱——（）奥秘——（）

改善——（）轻巧湿淋淋躲藏软弱奥妙改良2.反义词。紧密——（）

鲜艳——（）敏锐——（）

灵巧——（）舒适——（）相信——（）松散迟钝难受暗淡笨拙怀疑3.词语搭配。（）方向（）事情（）裂缝（）秘密（）的想象（）的豆荚愉快改变丰满揭开钻进揭晓（）的风雨（）的夜空猛烈清朗（）地微笑（）的生活快乐美好4.识字加油站。注——驻堵——赌

抄——钞煤——媒

赔——培芬——氛

zhùchāopéidǔméifēn账贺樟杠狡猾zhàngzhāngjiǎohègànghuá贝木犭下列画横线的词语使用正确的一项是()BA.我多么愿望与他永远不分离呀！D.我们班被评为文明班级，大家都感到无比高兴和荣誉。C.韦耿田很兴致地发问道：“噢？说说看。”B.百部优秀影视片重现了英雄风采。句子积累。

第①句运用了排比的修辞手法，说明以前人类生活的时代科学技术不发达，表达的语气比第②句更为强烈。

①那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。②那时没有电灯、电视、收音机和汽车。品析：

句子运用了设问的修辞手法。设问句以自问自答的形式出现，起到了强烈表达作者的情感并引起读者深思的表达效果。

◎是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。仿写：是谁创造了奇迹？是现代科学技术。品析：按要求完成句子练习。

天空中的白云有时像小狗，有时像小兔子，有时又像一匹白马。（仿写排比句）例：大扫除开始了,同学们有的擦玻璃,有的擦桌子,有的拖地,有的摆桌椅。《一个豆荚里的五粒豆》《夜间飞行的秘密》《呼风唤雨的世纪》《蝴蝶的家》按课文内容填空。1.《一个豆荚里的五粒豆》讲述了一个豆荚里的五粒（）离开豆荚后各自的经历，其中重点叙述了第五粒豌豆以自己顽强的生命力给病中的（）带来了生机与活力，帮助小女孩逐渐康复的故事。豌豆小女孩2.《夜间飞行的秘密》一文介绍了科学家通过_________情况的研究，找出了蝙蝠夜间顺利飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，保证飞机在夜间能够安全飞行，从而激发了我们_________的兴趣,培养了我们_________的能力。蝙蝠飞行探索科学认识事物3.《呼风唤雨的世纪》一文，作者介绍了20世纪一百年间科学技术的发展历程，展示了_________飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，激发了我们_________和探索科学的浓厚兴趣。科学技术学习科学4.《蝴蝶的家》一文，作者构思独特，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿全文，表达了作者_______________________________，同时也启发我们要____

对大自然的热爱和对小生命的爱怜

观察善于。背诵。◎好问则裕，自用则小。——《尚书》◎人非生而知之者，孰能无惑？——韩愈◎智能之士，不学不成，不问不知。——王充◎博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》填空。(),孰能无惑?好问则裕,()。

博学之，（），（），明辨之，笃行之。审问之慎思之人非生而知之者自用则小智能之士，（），不问不知。不学不成阅读的时候从________提出问题，让自己的思考更加全面和深入。交流平台。老师：读书的时候，大家是如何动脑思考的呢？我要筛选出最值得思考的问题，加深对文章的______。不同角度理解提问乐乐：佳佳：我们要养成敢于______、善于提问的习惯。强强：读出加点生字的读音。牢骚（）•sāo慎重（）•shèn骤雨（）•zhòu逊色（）•xùn叶柄（）•bǐng挖掘（）•jué住宅（）•zhái倾斜（）•qīng搜索（）•sōu多音字组词。qū（）（）qǔ（）（）曲jiàng（）（）xiáng（）（）降降落投降弯曲歌曲降临降服曲折曲调下列词语中加点字的读音全部正确的一组是（）DA.琴瑟（sèi）D.布置（zhì）C.隐蔽（yǐng）B.均匀（jún）缘分(yuán)弯曲（qū）毫毛（háo）优良（liáng）••••••••mùsè

yínsòngtíxiěcèshēnshānfēng

lúshānyuánfènxiángfúfèilì

bìxūxùnsèrènshūcāochǎng

zhànlǐngnènhóngkūwěikōngxì

gēnjīngzhùzháidàtīng比一比再组词。幕（）暮（）题（）提（）测（）侧（）愉（）输（）经（）茎（）校（）较（）暮色夜幕题目提问侧面测试认输愉快根茎经过比较学校填（）慎（）寸（）才（）芦（）庐（）慎重填补一寸刚才庐山芦苇按要求写词语。1.近义词。搜索——隐蔽——均匀——慎重——舒服——牢固——搜寻隐藏匀称谨慎舒适坚固2.反义词。粗糙—（）隐蔽—（）

显露光滑弯曲—（）优良—（）

恶劣笔直平坦—（）宽敞—（）崎岖狭窄3.词语搭配。（）土（）着墙（）上去（）地（）住墙（）土块搬巴扒爬触踏（）在墙上（）门口耙扫贴（）的洞穴（）的阳光温和宽敞（）的隧道倾斜（）的门口（）的墙壁光滑平坦（）的叶子嫩绿4.给动物找家。狗（）鸟（）牛（）蚕（）窝巢棚匾鼠（）猪（）虎（）蜂（）洞圈穴房鼠（）马（）鸡（）蛇（）穴厩舍洞鸟（）鱼（）猪（）兔（）窝塘圈窟下列词语中有错别字的一项是（）D.毫不可惜C.随遇而安B.不废力气A.引人注意B句子品析。1.触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。

“逐渐”写出了爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的，体现了作者连续观察的过程。品析：••2.隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。

“最多”在这里表示不超过，表示估计或推测，这句话说明了蟋蟀的住宅尺寸的大小范围在“九寸深”以内，不超过“九寸深”。体现了说明文语言的准确性和作者细致的观察。品析：••品析下面的句子。

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。例：从“不几天”可以看出，作者对爬山虎做的是连续的观察，非常认真仔细。作者通过连续几天的认真观察发现了叶子颜色的变化。•••《古诗三首》《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》按课文内容填空。1.《暮江吟》的作者是_____代诗人________。这首诗描绘了宁静、和谐的秋江暮景图，一幅是_____________________的绚丽景象，一幅是_____________________的朦胧夜色，表现了作者对大自然的热爱之情。唐白居易夕阳西沉、晚霞映江弯月初升、露珠晶莹

《题西林壁》这首诗主要通过对________雄奇壮观、千姿百态的景象的赞美，说明了_________________________________________________________________的道理。

《雪梅》的作者是_____代诗人________。诗中运用________的修辞手法，生动形象地写出了雪、梅争春的景象，告诉我们_________________________________________________________________的道理。庐山

当人没有跳出局部从整体观察时，就很难认清事物的真相与全貌宋卢钺拟人

人各有所长，也各有所短，取人之长，补己之短，才是真理2.《爬山虎的脚》一文介绍了爬山虎的叶子，爬山虎的脚的_______和_______，以及它是如何一步一步往上爬的过程，启发我们要______________________________。特点形状留心并细致地观察周围的事物3.《蟋蟀的住宅》一文介绍了蟋蟀住宅的特点和蟋蟀建造住宅的过程，突出了蟋蟀建造住宅的才能，赞美了蟋蟀____________________________的精神。吃苦耐劳、不肯随遇而安rijiyuelei日积月累背诵。1.背诵:《暮江吟》《题西林壁》《雪梅》。2.默写：《题西林壁》。◎夏雨少，秋霜早。◎二八月，乱穿衣。◎立了秋，把扇丢。3.背诵。◎一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。◎八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。◎八月暖，九月温，十月还有小阳春。填空。可怜九月初三夜，不识庐山真面目,梅须逊雪三分白,露似真珠月似弓。只缘身在此山中。雪却输梅一段香。八月里来雁门开,一场秋雨一场寒,雁儿脚上带霜来。十场秋雨要穿棉。

它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。交流平台。老师：观察下面的句子，交流一下如何把事物写具体，写准确。进行细致的观察。

爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。进行连续观察。还要用耳朵听，用心想。

那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。口语交际。

眼睛是心灵的窗口，它很脆弱，容易受到伤害。我们要怎么样才能保护好眼睛，预防近视呢？请写出你的建议，不少于三条。1.用眼一段时间后让眼睛休息一下，避免长时间用眼；

3.多到户外活动，看看大自然中的景色。2.养成良好的用眼习惯，注意写字、看书的姿势；读出加点生字的读音。溺水（）•nì劈开（）•pī浑浊（）•zhuó悲惨（）•cǎn遭受（）•zāo倒塌（）•tā熄灭（）•xī传颂（）•sòng花卉（）•huì海棠（）•táng花圃（）•pǔhái（）huán（）（）

shào（）（）shǎo（）（）多音字组词。少少女多少少年少数还还有归还还原下面加点字的读音有误的一组是（）BA.身躯(qū)丈量(zhàng)B.沉溺(nì)衔入(xié)C.悲愤(fèn)违抗(wéi)D.铁锁(suǒ)返回(fǎn)••••••••xuèyè

jìngpèibēicǎnwéikàngfānshēn

màoshènghuòdépīkāihuǎnmàn

húnzhuóyízhàngzhīchēngláolèi

zīrùndìwángnìshuǐfǎnhuí

xiánzheměngshòutiěhuántiěsuǒ

jìránzhùmíngjiāndìng比一比，再组词。辟（）劈（）竭（）渴（）街（）衔（）竖（）坚（）狼（）狠（）煮（）著（）劈开开辟竭力渴望衔接街道坚决竖立狠心狼狈著名煮饭坑（）抗（）坏（）环（）即（）既（）抗击水坑圆环破坏既然即使按要求写词语。1.近义词。幸福—（）

怀念—（）饶恕—（）

坚定—（）合拢—（）

茂盛—（）美满纪念宽恕坚决合上繁茂违抗—（）滋润—（）违背滋养敬佩—（）敬仰2.反义词。坚定—（）茂盛—（）合拢—（）

上升—（）巨大—（）辽阔—（）

张开犹豫稀疏狭窄下降细小（）的变化（）的雷声（）的巨人（）的宙斯巍峨巨大狠心隆隆（）的悬崖（）的嘴巴尖利高高（）的世界（）的惩罚严厉美丽（）的生活幸福3.词语搭配。（）火种（）危险冒着“盗”取（）食物烧熟（）错误（）猛兽驱赶承认（）饶恕请求（）火种（）痛苦忍受归还（）命令违抗（）自由（）锁链砸碎获得4.好词积累。愤愤不平奔流不息精疲力竭神通广大上天入地腾云驾雾神机妙算各显神通未卜先知三头六臂刀枪不入惊慌失措“这是……电影院”中的“电影院”前有三个修饰词语，下面排列顺序正确的一项是()A.③①②③上海的②现代化的①一座D.②①③C.①③②B.①②③A句子积累。①轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。②当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。

③女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。

这三句话分别描述了盘古开天辟地后天地的形成、普罗米修斯“盗”取火种、女娲炼石补天的情形。读下面的神话故事片段，说说有哪些神奇之处。

民间传说，天地开辟之初，大地上并没有人类，是女娲把黄土捏成团造了人。她干得又忙又累。于是她就拿了绳子投入泥浆中，举起绳子一甩，泥浆洒落在地上，就变成了一个个人。后人说，富贵的人是女娲亲手抟黄土造的，而贫贱的人只是女娲用绳沾泥浆，把泥浆洒落在地上变成的。

这个故事中，女娲用绳子粘上泥浆向四处挥洒，溅落的泥点都变成了一个个蹦着跳着的人，这个情节让我觉得特别神奇。《盘古开天地》《精卫填海》《普罗米修斯》《女娲补天》按课文内容填空。1.《盘古开天地》一文主要写了()用他的整个身体创造了美丽的世界的故事，赞美了盘古伟大的开创精神和()的美好品质。盘古勇于献身2.《精卫填海》是一篇_______,选自_________________，刻画了精卫_________的形象。文言文坚韧执着

《山海经·北山经》3.《普罗米修斯》记叙了__________为了解除人类没有火种的困苦，勇敢地到天上去_____________，忍受各种痛苦，为人类造福的故事。

普罗米修斯“盗”取火种4.《女娲补天》写的是女娲为了拯救处于水深火热中的人类，冒着生命危险，_________、________________、__________、_________的故事，赞美了女娲______________________________的精神。

拣石补天杀乌龟取腿撑天除掉恶龙堵住地缝

勇敢顽强、智慧能干、甘于奉献盘古：不怕困难、坚持不懈、长期奋斗、自我牺牲、为民造福、无私奉献。女娲：普罗米修斯：宙斯：精卫：坚强不屈、坚持不懈、不畏艰难、执着追求。霸道残忍、冷酷无情。善良、坚韧顽强、永不屈服、勇于牺牲。勇敢善良、不畏艰险、甘于奉献。rijiyuelei日积月累背诵。1.《精卫填海》全文。碧海青天夜夜心。嫦娥应悔偷灵药，长河渐落晓星沉。云母屏风烛影深，【唐】李商隐嫦娥2.填空。云母屏风烛影深，嫦娥应悔偷灵药，长河渐落晓星沉。碧海青天夜夜心。

炎帝之少女，名曰______。女娃游于东海,溺而不返，故为______。女娃精卫嫦娥读出加点生字的读音。拯救（）•zhěng庞大（）•páng嗅觉（）•xiù铁链（）•liàn鲫鱼（）•jì发颤（）•chàn无奈（）•nài嘶哑（）•sīyǎ发愣（）•lèng•多音字组词。xiàng（）（）相相片相信照相相互xiāng（）（）下列词语中加点字的读音全部正确的一组是（）DA.石级（jì）D.奈何（nài）C.铁链（liàn）B.相片（xiàn）攀着(pān)辫子(biàn）庞大（pán）发颤（chàn）••••••••fādāi

niǎocháoyáchǐshēnqūyǎnhù

yòuérbódòupángdàlìliàng

fālèngxiùjuébiànzijìyú

shíjítiěliànfāchànpāndēng

hóuzi比一比，再组词。极（）级（）辫（）瓣（）果（）巢（）淹（）掩（）博（）搏（）幻（）幼（）年级极小辫子花瓣鸟巢果实掩护淹没搏斗博大幼儿幻想按要求，写词语。1.近义词。鼓舞——()

猛烈——()发颤——()

汲取——()鼓励剧烈发抖吸取安然——()

终于——()坦然终究分明——()庞大——()显然巨大纪念——()怀念2.反义词。笔陡——（）

强大——（）

平坦弱小紧张——（）

鼓舞——（）

轻松打击庞大——（）

后退——（）

渺小前进3.词语搭配。（）大嘴（）后退（）脚步（）发抖（）翅膀（）幼儿张开慢慢放慢浑身拍打掩护（）的声音（）力量嘶哑汲取（）地摇撼（）的力量（）地站立（）的牙齿（）的石级笔陡强大呆呆锋利（）地尖叫

（）地站立安然绝望（）地叫着不停猛烈（）的怪物庞大选词填空。（填序号）①忽然②居然（1）老爷爷年纪这么大，（）爬上了天都峰。③果然（2）（）听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”（3）昨天天气预报说有雨，今天（）下起了雨。③①②句子品析。①在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

在老麻雀看来，猎狗是个“庞大的怪物”，二者力量对比悬殊，但一种强大的力量——对小麻雀深深的爱，促使老麻雀飞下来准备与猎狗搏斗。表现了老麻雀为救幼儿奋不顾身的精神。品析：②猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。

这个地方对猎狗的描述与前面露出锋利的牙齿的样子形成了鲜明的对比。猎狗的退却从侧面衬托出母爱的伟大。品析：按要求完成句子练习。

老麻雀想拯救自己的幼儿。因为紧张，它浑身发抖。（用关联词连成一句话）虽然老麻雀想拯救自己的幼儿，但是因为紧张，它浑身发抖。《麻雀》《爬天都峰》按课文内容填空。1.《麻雀》一文通过写老麻雀奋不顾身地拯救小麻雀，勇敢地准备与猎狗搏斗的故事，赞美了___________________。母爱的无私、伟大2.《爬天都峰》一文写了爬天都峰时，“我”和老爷爷相互鼓励，克服山高路陡的困难，终于爬上了天都峰的故事。揭示了在困难面前，要有战胜困难的_____________；在与人相处的过程中，要懂得_____________________________的道理。勇气和信心相互学习，相互鼓励，共同进步口语交际。

（初试身手）观察家人做家务的过程，用一段话把这个过程写下来，再念给同桌听，然后再修改，注意用上表示动作的词语。

擦玻璃——妈妈先端来一盆清水，拿了一块抹布，又搬来一把梯子；然后将抹布浸湿，使劲拧了一下，就拿着抹布小心地爬上梯子，仰着头，伸长胳膊先把窗框上部的灰尘擦掉，然后自上而下地擦着玻璃。

读出加点生字的读音。拳头（）•quán掐住（）•qiā殷切（）•yīn恐怖（）•bù跪下（）•guì彻底（）•chè凭借（）•píng窝囊（）•nang溃败（）•kuì多音字组词。jué（）（）jiǎo（）（）角lòu（）（）lù（）（）露露面露水配角角落露怯露珠角色直角xuán（）（）xuàn（）旋dīng（）（）dìng（）（）钉钉子钉铁钉旋转旋风铁钉钉扣子旋律āi（）ài（）唉hōng（）hǒng（）（）哄哄骗唉声叹气唉，我的书丢了。哄堂大笑哄弄hòng（）（）起哄一哄而散下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）CA.拳头（quán）掐住（xiàn）B.旋转（xián）胳膊（bo）C.恐怖（bù）溃散（kuì）D.笨拙（zhuō）挑衅（xì）••••••••mōsuǒ

shènzhìguìxiàchuídǎwánqiáng

bózizhèngtuōdàgàirěnǎo

hūnluànwòshǒushuāidǎorènpíng

qiāzhùduànluòzánliǎpáiliàn

kùzitáopǎotóuzhàoxìngkuī

wājuéchètuìkètángzáguō

fǒuzéxuánzhuǎnkuàngqiěshìbīng

kuìbàiréngránpǐnwèichǒulòu

zìháo比一比，再组词。漠（）摸（）顽（）玩（）锐（）脱（）慨（）概（）陷（）掐（）撒（）撤（）抚摸沙漠顽强玩耍摆脱锐利大概感慨掐住陷入撤退播撒炼（）练（）仍（）扔（）龙（）尤（）根（）恨（）师（）帅（）毫（）豪（）练习锻炼仍然扔掉尤其龙王仇恨根本帅气老师自豪丝毫按要求写词语。1.近义词。大概——（）

顽强——（）顽皮——（）恐怖——（）大约坚强调皮可怕自豪——（）欺负——（）骄傲欺侮2.反义词。故意——（）

幸运——（）

无意不幸顽强——（）

接受——（）

脆弱拒绝顽皮——（）

溃败——（）

乖巧凯旋3.词语搭配。（）表演（）池塘（）翅膀（）脖子（）木头（）角色寻找参加分派伸长扑打跳进（）的欢乐（）的汉子（）的孩子（）的老虎（）地等候极大紧张窝囊顽皮结实4.词语积累。不可预料一丝一毫接连不断唉声叹气垂头丧气毫无怨言得心应手不甘人后兴致勃勃顾名思义不伦不类一显身手5.三字词语积累。打头阵：指事物第一次出现。破天荒：指占据有利地位，处于优势。占上风：比喻承担重要的、起支柱作用的工作。挑大梁：比喻冲在前边带头干。栽跟头：比喻遭到拒绝。碰钉子：比喻准许做某事或为某事提供方便。开绿灯：比喻从旁帮腔，从旁助势。敲边鼓：比喻失败或出丑。下列各组句子中加点字的意思相同的一项是（）DA.亏心亏损理亏B.品德品茶品级C.帅气元帅将帅•••••••D.练习练字练手•••••读下面的句子，体会“我”的心情变化。①因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。②这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。④这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。⑤这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。③尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！

读第一句可以体会到“我”的心情十分低落。作者将暂时消失的快乐比作过冬时离开的燕子，既表现了“我”的心情十分低落，又暗示了快乐还会回来。

读第二句话，“一整天处于恍惚的状态”，体现了“我”对即将得到新的陀螺的憧憬和期待。

读第三句话，“尤其”“已”“更是”“恨不得”这几个词语的运用，充分表现出了“我”此时迫不及待地想带着新陀螺去大显身手的激动的、迫切的心情。

读第四句话，从“士气大减”“不敢”可以体会到此时的“我”有些沮丧。因为“我”的陀螺与别人帅气的陀螺相比，显得不伦不类。

读最后一句话，可以从“胜利的滋味”“幸运的甜头”等词语中体会到此时“我”非常快乐，“辉煌”一词体现了“我”自豪的心理。写害怕的句子。①我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。②妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。按要求完成句子练习。

写“生气”：爸爸把脸一沉，手重重地拍在桌上，霍地站了起来。他一把夺过我手里的玩具车，拉着我就要往外走。

我们背着小竹筐，奔跑着，欢呼着，搂树叶，堆成垛，躺在上面打滚儿、翻跟头，坐下来挑选出漂亮的树叶。写“快乐”：《牛和鹅》《一只窝囊的大老虎》《陀螺》按课文内容填空。1.《牛和鹅》记叙了“我”在回家的路上被____追赶、袭击，吓得惊慌失措，后来_______帮“我”赶走鹅的故事。作者借金奎叔的话，告诉我们要从_____的角度看待周围的事物，从不同的角度出发会得到_____的结果。鹅金奎叔客观不同2.《一只窝囊的大老虎》是_________回忆他童年时，在一次班级演出时上台扮演老虎的故事。演出前后“我”的心理变化是：_______→_______→_______→________→________。叶至善期待自信紧张狼狈困惑3.《陀螺》的作者是________。课文以_______为线索，主要叙述了作者的一只其貌不扬的小陀螺战胜大陀螺的事情，并从中悟出__________________________的道理，同时也表达了作者对_______的喜爱和对______的怀念。高洪波陀螺“人不可貌相，海水不可斗量”陀螺童年rijiyuelei日积月累背诵。◎尺有所短，寸有所长。◎差之毫厘，谬以千里。◎机不可失，时不再来。◎病从口入，祸从口出。◎一言既出，驷马难追。◎比上不足，比下有余。连一连。机不可失驷马难追尺有所短寸有所长一言既出时不再来比上不足比下有余口语交际。

一位同学考试考砸了，作为他的老师，你会说：“____________________________________________________”作为他的家长，你会说：“__________________________________________________________________________________”作为他的朋友，你会说:“___________________________________________________________”

成绩反映的是你近段时间的知识掌握情况，下次继续努力。

孩子，你要根据这次考试分析自己是哪里出了差错，进行查漏补缺，我相信你下次一定能考好！

没关系，你如果有哪些题不会，我可以帮助你，我们共同进步！

部编版四年级语文上册期末复习计划一、学生学习情况分析本班大部分学生学习处于中上游,两极分化严重,有3人是严重学困生,对字词掌握非常大差,而其他学生对字词掌握情况较好,从每次考试试卷分析看,但是独立阅读知识方面掌握得不太好,一部分学生拿到题之后不认真审题,不知道怎么去解答。好多独立阅读的答案本来是要在短文中寻找,但他们就会答非所问,想怎么答就怎么答。拓展性的练习更是无从下手,习作水平很差。二、复习内容1、汉语拼音(1)学会汉语拼音,能正确拼读,掌握拼写规则。(2)熟练掌握看拼音写汉字、词语和句子。(3)掌握汉语拼音中声调及其变化。2、字(1)掌握本册生字,能按字的结构把字写端正、匀称。(2)正确区分同音字、形近字并能组成词语。(3)按要求写字;(4)选字填空;(5)改正错别字;(6)选择带点字的正确字义;(7)按要求查字典等。3、词语(1)正确地读写学过的词,并注意积累词语。(2)会联系上下文理解词语的意思。(3)辨析近义词、反义词,领会词语的感彩,会词语搭配、选词填空等各种词语训练。4、句子(1)懂得一个完整的句子必须由两个部分组成,能运用常用词和关键词造句。(2)背诵指定和自己喜欢的内容;(3)按要求摘录词句(或摘录自己喜欢的词句);(4)按课文内容或积累·运用中的“读读背背”填空;(5)默写:(6)补足词语;(7)词语搭配;(8)会修改病句;(9)能辨别比喻、排比等修辞的作用,能缩写句子,扩写句子。语言感悟:(1)联系上下文或生活实际理解词语,体会句子含着的意思;(2)按要求找出相关的词句、回答问题:(3)理清课文的叙述顺序;(4)领悟句子的表达特点;(5)理解、抓住课文的主要内容,体会作者表达的思想感情;(6)学会提出有思考价值的问题:(7)联系生活实际谈感受等。5、标点符号能正确使用常用的九种标点符号:逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号,认识破折号。6、口语交际选择贴近学生实际的话题进行一至二次的口语交际训练。7、习作复习写自己熟悉的人、事、景、物的文章,能表达真情实感;复习写想象作文,能把想象的内容写具体。三、复习目标1、主动复习巩固本册要求学会的250个生字,会认的250个生字;做到书写公整、规范,不写错别字,养成良好的写字习惯。2、能主动积极地与别人进行交际,能认真耐心地听别人讲话,理解主要意思,并能转述,讨论交流能讲清楚自己的意思。3、主动参与习作训练,弥补平时习作的不足,能写出内容具体、有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文。4、积极主动地参与语文实践活动,以达到课内外互补、相得益彰的效果。四、复习重点从学生角度来看,多注意差生,多帮助他们,从而提高及格率。从整个学习内容来看,阅读和作文是重点。在阅读的复习中,词、句、段的理解是重点。在作文复习中,怎样把话写通顺是重点。从学生学习的方式来看,探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题,是探究学习的关键。五、复习难点1、能对词语进行逻辑归类;结合语境理解字、词;会修改简单的病句。2、把握文章的主要内容,体会思想感情,初步领悟表达方法;发表自己的阅读见解或体会;能写简单的记实作文和想象作文、书信及常见的应用文。3、综合运用,补缺补漏。六、奋斗目标争取期末成绩平均分达到80分。七、复习方法单元复习法、归类复习法、期末总复习检测法、讲解法相结合。八、复习时间2022年12月24日-2023年1月9日九、复习措施1、以课文为单位,抓住课文重点章节及课后习题,适当练习测验,加深学生的巩固与理解,分单元复习。2、以字、词、句、篇、习作为单位,以7个练习为重点,分门别类进行复习,适度练习测验,力争学生融会贯通,熟练掌握并运用解决实际问题。3、全面检测,查漏补缺,对全册教材的语文知识进行全面检测,用相关模拟测验题进行测验,找出学生仍存在的问题,进行重点指导、讲解,解决疑难问题。4、学生自行进行复习,教师进行考前教育(仔细审题,认真答题,反复检查,独立完成)。最后,我相信在我和同学们的共同努力下,一定会取得好的成绩。读出加点生字的读音。效仿（）•xiào淮安（）•huái纠缠（）•jiū崛起（）•jué训斥（）•chì打扰（）•rǎo邀请（）•yāo土炕（）•kàng清晰（）•xī蓄须（）•xù妄想（）•wàng春笋（）•sǔn多音字组词。yào（）（）yāo（）（）要nìng（）（）níng（）（）宁宁愿安宁需要要求宁可宁静必要要挟jiāng（）（）jiàng（）将将来将领将要下列词语中加点字的读音全部正确的一组是（）AA.边塞（sài）D.昔日（xī）C.强迫（pò）B.范文（fàn）长征(zhēng)有效（xiāo）租住（zhū）茅草（mào）••••••••chūsài

qíncháochángzhēngcíyǔcuīcù

chénzuìjiéchūyīngxióngyìrán

xiàngyǔyánsùqīngxīzhènxīng

xiōnghuáizàntànxiàofǎngxùnchì

bàofùwànghuáizhǐwàngzuǒgùyòupàn

fēifán比一比，再组词。塞（）赛（）醉（）碎（）顶（）项（）啸（）肃（）郊（）效（）析（）晰（）比赛出塞陶醉破碎项目头顶肃静呼啸效果郊外清晰分析按要求写词语。1.近义词。指望——（）

训斥——（）严肃——（）胸怀——（）盼望教训严厉

胸襟劝慰——（）抱负——（）安慰理想拯救——（）

困顿——（）挽救困窘敬佩——（）敬仰2.反义词。严肃——（）

坚持——（）

和蔼放弃抵抗——（）

投降训斥——（）

抗议——（）

表扬服从拒绝——（）

接受3.词语搭配。追寻（）奏出（）（）的茅屋探索（）追寻（）（）的奥秘太空理想信念破旧交响奥秘（）的理想（）的春光明媚金色（）的土炕（）的交响（）的未来美好美妙温热（）的太阳火红4.特殊词语。虚度生命志存高远精忠报国大义凛然英勇无畏铁面无私秉公执法刚正不阿深居简出视死如归闻名世界不堪其扰填入下面句子中的关联词最恰当的一项是（）BA.虽然……所以……D.如果……就……C.虽然……但是……B.无论……都……（）条件多么优厚，梅兰芳（）拒绝了。句子积累。①围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？（反问句）②围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。（陈述句）③您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？（反问句）

④您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。（陈述句）

按要求完成句子练习。这位大爷，您这样在马路中间站着不合适。（把句子改为反问句）

这位大爷，您这样在马路中间站着合适吗？《古诗三首》《为中华之崛起而读书》《梅兰芳蓄须》《延安，我把你追寻》按课文内容填空。出塞秦时明月汉时关，不教胡马度阴山。万里长征人未还。但使龙城飞将在，1.《出塞》这首诗反映了诗人对驻守边疆的将士们久征未归的()，也表达了诗人希望朝廷选派良将，早日(

)边塞战争，使国家得到安宁，人民过上(

)生活的美好心愿。同情平息安定凉州词葡萄美酒夜光杯，醉卧沙场君莫笑，欲饮琵琶马上催。古来征战几人回？2.《凉州词》一诗写出了边塞将士们()前开怀畅饮、一醉方休的情景，表现出()的残酷、无常和将士将()置之度外的豪迈情怀。

出征战争生死夏日绝句生当作人杰，不肯过江东。死亦为鬼雄。至今思项羽，3.《夏日绝句》借古讽今，借赞颂项羽（）的气概，讽刺统治者屈辱妥协的行径，表现了诗人强烈的（

）。宁死不屈爱国情怀4.《为中华之崛起而读书》写的是____________目睹了中国人在被外国人占据的地方受欺凌却无处说理的情景后，从中深刻体会到了伯父说的的含义，从而树立了少年周恩来“为中华之崛起而读书”的远大“中华不振”志向。5.《梅兰芳蓄须》讲述了抗日战争时期，梅兰芳一再拒绝日本人的邀请，不登台演戏的故事，赞扬了他__________________。崇高的民族气节6.《延安，我把你追寻》通过对______________________等具体事物的歌颂，间接讴歌了_________，抒发了追寻延安精神的_____心情，强调了_____和发扬延安精神的重要性。

延河、枣园、南泥湾延安精神迫切继承rijiyuelei日积月累背诵。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？生当作人杰，死亦为鬼雄。大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。天下谁人不识君？莫愁前路无知己，北风吹雁雪纷纷。千里黄云白日曛，【唐】高适别董大1.将古诗补充完整。2.本诗的作者是朝诗人______,他的诗洋溢着奋发进取、向上的精神。

填空。北风吹雁雪纷纷。天下谁人不识君？千里黄云白日曛，莫愁前路无知己，唐高适口语交际。

小明在公共场合乱丢垃圾，还说反正有清洁工打扫，你提醒他说……（想一想，你该怎么劝告他）小明，前面就有一个垃圾桶，我们把垃圾扔到那里面吧！这样我们既能享受干净、整洁的环境，又能省去清洁工的一份辛苦，多好啊！部编版四年级语文上册期末复习计划一、学生学习情况分析本班大部分学生学习处于中上游,两极分化严重,有3人是严重学困生,对字词掌握非常大差,而其他学生对字词掌握情况较好,从每次考试试卷分析看,但是独立阅读知识方面掌握得不太好,一部分学生拿到题之后不认真审题,不知道怎么去解答。好多独立阅读的答案本来是要在短文中寻找,但他们就会答非所问,想怎么答就怎么答。拓展性的练习更是无从下手,习作水平很差。二、复习内容1、汉语拼音(1)学会汉语拼音,能正确拼读,掌握拼写规则。(2)熟练掌握看拼音写汉字、词语和句子。(3)掌握汉语拼音中声调及其变化。2、字(1)掌握本册生字,能按字的结构把字写端正、匀称。(2)正确区分同音字、形近字并能组成词语。(3)按要求写字;(4)选字填空;(5)改正错别字;(6)选择带点字的正确字义;(7)按要求查字典等。3、词语(1)正确地读写学过的词,并注意积累词语。(2)会联系上下文理解词语的意思。(3)辨析近义词、反义词,领会词语的感彩,会词语搭配、选词填空等各种词语训练。4、句子(1)懂得一个完整的句子必须由两个部分组成,能运用常用词和关键词造句。(2)背诵指定和自己喜欢的内容;(3)按要求摘录词句(或摘录自己喜欢的词句);(4)按课文内容或积累·运用中的“读读背背”填空;(5)默写:(6)补足词语;(7)词语搭配;(8)会修改病句;(9)能辨别比喻、排比等修辞的作用,能缩写句子,扩写句子。语言感悟:(1)联系上下文或生活实际理解词语,体会句子含着的意思;(2)按要求找出相关的词句、回答问题:(3)理清课文的叙述顺序;(4)领悟句子的表达特点;(5)理解、抓住课文的主要内容,体会作者表达的思想感情;(6)学会提出有思考价值的问题:(7)联系生活实际谈感受等。5、标点符号能正确使用常用的九种标点符号:逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号,认识破折号。6、口语交际选择贴近学生实际的话题进行一至二次的口语交际训练。7、习作复习写自己熟悉的人、事、景、物的文章,能表达真情实感;复习写想象作文,能把想象的内容写具体。三、复习目标1、主动复习巩固本册要求学会的250个生字,会认的250个生字;做到书写公整、规范,不写错别字,养成良好的写字习惯。2、能主动积极地与别人进行交际,能认真耐心地听别人讲话,理解主要意思,并能转述,讨论交流能讲清楚自己的意思。3、主动参与习作训练,弥补平时习作的不足,能写出内容具体、有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文。4、积极主动地参与语文实践活动,以达到课内外互补、相得益彰的效果。四、复习重点从学生角度来看,多注意差生,多帮助他们,从而提高及格率。从整个学习内容来看,阅读