人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件

人教版七年级美术上册第三单元第一课有创意的字人教版七年级美术上册第三单元第一课有创意的字导学生活中得信息传达离不开文字，怎样使文字在视觉传达中更达意更引人注目，是我们这一课学习的主要内容。本课学习的字体设计室以了解文字结构、字形之间的有机联系，根据文字的使用场所、针对对象和字体本身的词义强化来加以修饰、变形，使文字造型实用并体现个性化。导学生活中得信息传达离不开文字，怎样使文字在视觉字体设计在生活中无处不在字体设计在生活中无处不在人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件招贴设计招贴：“招”是指引注意，“贴”是张贴，即在街头或公共场所的文字、图画招贴画。招贴设计招贴：“招”是指引注意，“贴”是张贴，即在街人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件包装设计包装：为在流通过程中保护产品、方便贮运、促进销售，按一定技术方法而采用的容器、材料及辅助物等的总体名称。包装设计包装：为在流通过程中保护产品、方便贮运、促进人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件标志设计标志：(logo)，是表明事物特征的记号。它以单纯、显著、易识别的物象、图形或文字符号为直观语言，除表示什么、代替什么之外，还具有表达意义、情感和指令行动等作用。标志，在现代汉语词典中的解释是：表明特征的记号。标志设计标志：(logo)，是表明事物特征的记号。它人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件字体设计主要从字形、结构、字义等方面考虑变化。主要有形象化、意象化、装饰化等表现形式。字体设计主要从字形、结构、字义等方面考虑变化。主要有字形变化汉字的形状基本上是正方形，因此，字的外形最适合做正方形、长方形、扁方形和斜方形变化，而根据文字内容和设计需要将方形变化成梯形、放射形、波浪形等多种形状变化。字形变化汉字的形状基本上是正方形，因此，字的外形最适天下无敌天下无敌全景奥运天下无敌天下无敌全景奥运好好天天学习向上好好天天学习向上人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件结构变化结构变化是在笔画变化基础上，通过放大、缩小、移动或相互连接部分笔画，随意突破方块字形结构的限制，以解构的形式大胆创新，使字体更加生动形象且富有艺术感染力。结构变化结构变化是在笔画变化基础上，通过放大、缩小、人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件字义变化在设计中借用字本身的含义特征，将所传达的信息强化。字义变化在设计中借用字本身的含义特征，将所传达的信息强化。人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件形象化字体设计依据文字的字义惑一个词组内容，从文字笔画的特征中派生出半文半字的“形象字”形象装饰绘形绘意的信息效果十分强烈，体现出视觉直观的“体势美”与“情态美”。形象化字体设计依据文字的字义惑一个词组内容，从文字笔人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件意象化字体设计特点是把握特定文字个性化的意象品格，将文字内涵特质通过视觉化的表情，传神的表现出来，通过内在意蕴与外在形式的融合一目了然的展示其感染力。意象化字体设计特点是把握特定文字个性化的意象品格，将人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件装饰化字体设计以装饰手法取胜，绚丽多彩，最富于诗情画意，应用范围最广。方法：基本字体为原型，作内线、勾边、断笔、虚实、折带、重叠等，文字醒目美观。装饰化字体设计以装饰手法取胜，绚丽多彩，最富于诗情画人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件英文字母的设计变化英文字母的设计变化人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件连线练习形象变化字形变化装饰变化连线练习形象变化字形变化装饰变化课后练习任选一个词或者成语，结合词义进行创意表现。课后练习任选一个词或者成语，结合词义进行创意表现。人教版七年级美术上册第三单元第一课有创意的字人教版七年级美术上册第三单元第一课有创意的字导学生活中得信息传达离不开文字，怎样使文字在视觉传达中更达意更引人注目，是我们这一课学习的主要内容。本课学习的字体设计室以了解文字结构、字形之间的有机联系，根据文字的使用场所、针对对象和字体本身的词义强化来加以修饰、变形，使文字造型实用并体现个性化。导学生活中得信息传达离不开文字，怎样使文字在视觉字体设计在生活中无处不在字体设计在生活中无处不在人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件招贴设计招贴：“招”是指引注意，“贴”是张贴，即在街头或公共场所的文字、图画招贴画。招贴设计招贴：“招”是指引注意，“贴”是张贴，即在街人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件包装设计包装：为在流通过程中保护产品、方便贮运、促进销售，按一定技术方法而采用的容器、材料及辅助物等的总体名称。包装设计包装：为在流通过程中保护产品、方便贮运、促进人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件标志设计标志：(logo)，是表明事物特征的记号。它以单纯、显著、易识别的物象、图形或文字符号为直观语言，除表示什么、代替什么之外，还具有表达意义、情感和指令行动等作用。标志，在现代汉语词典中的解释是：表明特征的记号。标志设计标志：(logo)，是表明事物特征的记号。它人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件字体设计主要从字形、结构、字义等方面考虑变化。主要有形象化、意象化、装饰化等表现形式。字体设计主要从字形、结构、字义等方面考虑变化。主要有字形变化汉字的形状基本上是正方形，因此，字的外形最适合做正方形、长方形、扁方形和斜方形变化，而根据文字内容和设计需要将方形变化成梯形、放射形、波浪形等多种形状变化。字形变化汉字的形状基本上是正方形，因此，字的外形最适天下无敌天下无敌全景奥运天下无敌天下无敌全景奥运好好天天学习向上好好天天学习向上人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件结构变化结构变化是在笔画变化基础上，通过放大、缩小、移动或相互连接部分笔画，随意突破方块字形结构的限制，以解构的形式大胆创新，使字体更加生动形象且富有艺术感染力。结构变化结构变化是在笔画变化基础上，通过放大、缩小、人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件字义变化在设计中借用字本身的含义特征，将所传达的信息强化。字义变化在设计中借用字本身的含义特征，将所传达的信息强化。人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件形象化字体设计依据文字的字义惑一个词组内容，从文字笔画的特征中派生出半文半字的“形象字”形象装饰绘形绘意的信息效果十分强烈，体现出视觉直观的“体势美”与“情态美”。形象化字体设计依据文字的字义惑一个词组内容，从文字笔人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件意象化字体设计特点是把握特定文字个性化的意象品格，将文字内涵特质通过视觉化的表情，传神的表现出来，通过内在意蕴与外在形式的融合一目了然的展示其感染力。意象化字体设计特点是把握特定文字个性化的意象品格，将人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件装饰化字体设计以装饰手法取胜，绚丽多彩，最富于诗情画意，应用范围最广。方法：基本字体为原型，作内线、勾边、断笔、虚实、折带、重叠等，文字醒目美观。装饰化字体设计以装饰手法取胜，绚丽多彩，最富于诗情画人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件人教版七年级美术上册第三单元第一课《有创意的字》课件英文字母的设计变化英文字母的