初中个人工作计划范文五篇

初中个人工作计划范文五篇我们打算迎来新的工作，新的挑战，让我们对今后的工作做个计划吧，那么有关初中个人工作计划应该怎么写？下面我给大家共享初中个人工作计划范文，希望能够帮助大家!

初中个人工作计划范文篇1

一、指导思想：

以《庐江县中小学有效教学行动实施方案》为指导，树立质量为先的观念，深入科学地开展有效教学讨论活动，努力提高教学教研水平，促进我校教育教学质量、老师专业成长、学生全面进展和学校整体办学水平的提高。

二、目标任务：

1.强化各教研组长负责制，各位组长要增强角色意识，自主开展活动。对组内成员的教学工作进行有效的指导与协调，并对组员进行细致、公平的评价。

2.专心学习有效教学理论，专心解读课程标准，继续深入开展课堂教学内容体系与目标体系讨论，同时重点做好课题讨论的申报和讨论工作，争取在教学课题讨论方面有较大的突破，通过“草根式”教研提高老师的教科研能力。以研促教，激发学生独立思考和创新意识，培育学生的科学精神和创新思维习惯，促进学生素养的全面进展。

3.加强日常教学规范性管理，加强对备课活动的检查。

4.进一步完善月考、期中、期末考试内容和方法，科学地发挥考试的导向作用。

5.继续加强骨干老师的培育，提高全体老师的教学水平。

6.乐观参加各机构组织的不同形式的教研活动，多学习、多借鉴、多熬炼。

三、工作思路：

基本思路是：围绕一个中心，落实两个重点，强化四项工作，全面提高我校的教学教研水平。

围绕一个中心：以全面提高教学质量为中心。

落实两个重点：以深化课堂教学改革为重点；以增强老师的责任心、教研参加热忱为重点。

强化四项工作：加强教学常规管理；加强质量监控与评价；加强老师队伍建设；加强学生素养的培育。

四、工作重点与措施：

1、关注学生学习习惯的培育。

新学期，学校将从“自我教育，自我管理”入手，规范学生的行为，留意学生良好学习习惯的培育。要求学生养成专心完成作业的习惯，良好的听讲习惯；按一定的书写要求和格式做作业，错题是否准时订正，是否养成阅读习惯等等，发现问题准时修正，力促学生良好学习习惯的养成。各班要开展形式多样的优秀作业展览，写字测评，以此来进一步规范学生的学习行为。

2、进一步规范集体备课活动。

继续推行集体备课制度，要求每个单元（章节）集体备课一次，每次备课时间不少于2课时，定主备人、定内容、定时间、定地点。学校领导要不定时地参加各组的集体备课活动，加大监督力度。

3、继续加大听评课力度，提高评课质量。

要求每位老师平均每周听课一次，每学期不少于15次，每听必评，至少提两条优点，两条建议。继续执行上学期的政策，一学期内每位老师必须上一堂公开课，组内老师必须参加，其余老师选择参加，听课结束后必须在组内进行研讨活动，要规范评课程序，扎实评课，总结得失，积累阅历，提高课堂教学质量。

4、专心组织参加县、镇各类教学技能竞赛活动，大力培育和推举骨干老师。

大力做好宣传工作，乐观组织全校老师以饱满的热忱参加上级教育部门组织的各级各类教学技能竞赛活动，尽可能的让更多的老师能有机会到外面去上一堂优质课、听一堂优质课，能有更多的人拿奖。激发老师进一步关注自身的教育教学技能基本功的提高，在全校掀起练技能，强素养，为学校的进展做贡献的热潮。

5、加强教研组建设，提高教研工作的有效性。

教研组是青年老师成长成材的摇篮，是开展学科教研活动的主阵地。加强教研组长的领导组织作用在教研工作中显得至关重要。本学期拟制定《教研组长考核细则》，完善激励机制，做到有奖有罚，提高教研乐观性。

同时，各教研组还要加强命题讨论，努力提高老师的命题能力。

6、立足课堂，加强学科建设，深化课程改革，促进教学质量的有效提高。

教学质量是学校的生命线，质量的保证就是我们学校给学生提供什么样的课程，因此，学科课程建设是我们今后讨论探究的主题和工作重点之一，将本着重基础、重能力、扬特长、促进展的学科建设思想，充分敬重和发挥学生的主体性，促进学生全面进展，全面提升学科教学质量。

以全县有效课堂教学的教研活动为依托，努力实现课堂教学的“轻负担、高质量；低耗时、高效益”。乐观转变教学观念，做到“三转、五让”，“三转”是指变注入式教学为启发式教学；变学生被动听课为主动参加；变单纯知识传授为知能并重。“五让”是指在课堂教学中能让学生观察的要让学生观察；能让学生思考的要让学生思考；能让学生表述的要让学生自己表述；能让学生自己动手的要让学生自己动手；能让学生自己总结的要让学生自己推导出结论，老师不能包办代替。

7、专心贯彻《庐江县中小学有效教学行动实施方案》，大力培育青年教学能手和校、镇、县级骨干老师，为他们的成长提供各方面的大力支持。

五、详细工作安排：

2月

1、教研组长会议。

2、制定本学期教研计划。

3、组织老师学习《庐江县中小学有效教学行动实施方案》、传达县、镇有关“打造高效课堂”会议精神。

4、期初教学常规检查

5、本校县级教研课题课题活动

3月

1、理化组公开教学。

2、确定组内听课老师，下发组内听课安排表，有序开展组内听评课活动。

3、考前纪律教育及第一次月考命题。

4、211新教研课题申报。

5、校内教学论文评比活动。

6、各组集体备课情况视导。

7、校本培训专题活动一

8、制定“书香校园”活动方案。

4月

1、八班级英语竞赛。

2、九班级质量检测，质量分析，质量信息反馈。

3、九班级任课老师会议，中考考点讨论，复习指导。

4、非毕业班期中考试，质量分析，质量信息反馈。

5、培优补差工作专题会议。

6、校内优质课竞赛活动。

7、期中教学常规检查。

8、校本培训专题活动二9、六班级教学工作研讨。

5月

1、青年老师课堂教学选拔赛。

2、中考纲要学习研讨及九班级总复习研讨会。

3、教研组长常规会议。

4、校本培训专题活动三。

5、九班级中考体育项目测试。

6、九班级学生综合素养测评。

7、“书香校园活动”成果展现。

6月

1、七班级数学竞赛。

2、八班级政史地综合知识竞赛。

3、集体备课督察，阅历沟通。

4、期末教学常规检查。

7月教研总结

初中个人工作计划范文篇2

20__学年高楼镇中学学生会将在以下几个方面专心开展工作，亲密协作学校中心工作的开展，在校党委的领导和校团委的指导下，以培育良好的学风、校风为重点，以提高广阔同学的综合素养为目的，本着团结、奉献、求实、创新的精神，坚持走群众路线，为学校和同学服务。扩大学生会在学校工作中的影响力，协助学校团委、政教处工作。

一、强化学生队伍建设让学生在管理中熬炼好自己的能力。

1、加强学生会干部队伍的建设：通过选拔将工作能力强、有责任心、制造力、思想素养好的优秀学生选拔到学生会干部队伍中来，每个学期争取都有新干部加入到学生会干部队伍中来，将原干部队伍中不太胜任的学生干部予以部分换选，将竞争机制、淘汰机制引入学生会干部的选拔上来，努力把好选人关。对已选的学生会干部努力加强思想教育及工作业务培训，使他们真正成为思想过硬，敢于负责、又有工作能力的优秀学生会干部，不断提升学生会工作的水平、效率，制造学生会工作的新成果。

2、加强对学生会工作的指导。学生会的全体干部都由思想素养好、学习优秀、工作能力强、责任心强的学生组成，他们是学校工作中不行缺少的一支优秀队伍，学校的校风建设、活动的开展等各个方面都离不开他们的辛勤工作，他们是学生自己的组织，通过加强对他们的管理和指导，能够准时了解学生的思想、学习、工作、生活，能够通过他们做好其他学生的工作，帮助其他同学一起进步。这样的一支队伍必必要使他们有归属感，有平坦感，作为学生会要不断地加强与他们的联系和沟通，加强对他们的管理和指导，使他们工作有目标，成果能够得到充分肯定，工作、学习、生活中的不足有人准时提醒与帮助，让学生会的工作与学生会干部的工作一道成为学校工作中不行缺少的重要组织部分，为稳定学生队伍、团结学生、优化校园环境发

挥他们应有的作用。

二、以活动为载体，协助团委、政教处工作，提高学生的综合能力。

对团委及学生各部门开展的学校各类活动，学生会要乐观参加其中。利用学生会在学生中影响力，发动有计划地、规范地组织开展丰富多彩的学生活动，既活跃学生的生活，又让全体同学通过参加各种活动，加强了解，学会合作、学会关心他人、尊敬他人、提高自己的活动组织能力和活动参加能力，全面提高学生的综合素养。

三、密且联系好其他同学对学生会的建议和意见。

亲密联系同学，了解同学的动态并准时向有关部门反馈。加大学生会的透明度，让学生会更贴近同学们的生活，也让同学们更便于了解学生会，充分发挥学生会的桥梁和纽带作用；

组织好校的纪律和宿舍的检查小组，加大检查力度，帮助和引导同学们提高自我管理能力。

五、其他工作

1、协作学校有关部门的工作；

2、做好学生会的日常工作。

初中个人工作计划范文篇3

本学期我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，并在一切教学问题争取取得实质性的突破！现根据学校各部门工作计划结合数学组的实际情况，特制定本学期的教研组工作计划如下：

一、指导思想

本学期数学组工作的指导思想是：以钻研新教材、学习新课程标准为动力,把探究“生本理念”的教学模式作为本学期教学的课堂教学讨论。结合学校开展的“导学案进课堂”活动，提升我们课堂的吸引力。树立教研组团队合作意识。加强教学常规建设和课题讨论，乐观开展公开课，进一步提高我校数学老师驾驭课堂的能力，促进我们数学组整体的教学水平进一步提升！

二、工作要点

1、切实加强教学常规管理，乐观实践课改的新理念、新思路，提高课堂教学效率。

2、加强师资队伍建设，专心学习领会新标准，乐观开展新教材讨论工作，充分发挥学科带头人、骨干老师的示范作用。

3、专心开展集体备课课和课题讨论活动，加强教研组团队合作意识。

4、继续开展对青年老师的“老带新”活动，帮助中青年老师快速成长，提高本组教师的课堂教学能力。

5、专心组织老师学习快乐课堂，争取让我们的课堂变得更加轻松、幽默、写意！

6、专心组织师徒结对活动，充分发挥本组老老师的带头作用。

7、深化数学课题讨论提升数学老师科研素养，乐观撰写教改论文并参加各级的评比。

8、继续和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学讨论的热忱。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。

9、立足课堂，在有效教学策略上深入实践与讨论。

10、加强资料建设，实现数学组资源共享

三、详细措施

1、加强理论学习，提升老师素养。

进一步专心学习《课程标准》，专心分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出详细可行的教学方法。继续开展教科研活动，各位老师要加强学习，努力实践，擅长总结，乐观参加校本教材的研发工作，提高教科研能力.

2、加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新。

向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。教研组长要加强得组内教学工作的管理，常常深入课堂，了解、检查本组老师的教学工作情况。每月要对各老师的备课、听课、批改作业的情况进行检查，以便准时发现问题、解决问题。

3、加大课堂教学改革力度，做到“有效教学”。

课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨，探究适合学生实际的教育教学方式方法，把“先学后教，当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学讨论，实现课堂教学理念的更新。从而做到课堂教学的有效性。

4、加强备课组教研活动，强化教研功能。

各备课组由备课组长负责继续执行集体备课制，备课组长要把好本组的教学质量关，每位老师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体才智，备出优质课，特色课，全力打造有用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式；同时留意发挥每位老师各自的教学特色和风格。

5、加强质量监测，准时反馈，提高教学质量。

学校安排的常规考试，试卷命题、批改等工作，由各班级组长负责工作安排，全组老师齐心协力完成任务，并专心地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的打算。

6、专心开展课题讨论，不断深化教学改革。

进一步发挥教研组功能，组内老师乐观参加小课题讨论，并协助学校搞好教研专题讨论活动。在本组内，开展业务学习活动,每次活动确定主题和中心发言人，主题的确定切忌大而虚，提倡小而实，真正起到为教学服务的作用；中心发言人要做精心的打算，然后

大家一起探讨、沟通，共同提高教育教学水平。

四、详细工作安排

五、人员分工

七班级：__

八班级：__

20__年9月24日

初中个人工作计划范文篇4

一、基本情况分析

过去的一年，我们坚持全区教育均衡进展不动摇，坚持内涵进展、教学创新的思路不转变，通过教学改革研讨会、教研组建设等工作，全区教育质量增长方式逐步发生转变，学校工作重心转向教学讨论、机制创新、特色建设，教学改革取得初步成果，毕业班工作纳入教学常规，教学质量保持了持续进展。

教学中存在的问题：老师的综合素养、特殊是学科素养有待进一步提高，课堂教学的有效性有待强化，以学生自主学习、主动进展为核心的教育教学理念不够突出，学生主动学习的意识有待加强等。

二、指导思想与工作目标

指导思想：贯彻全区教学工作会议精神，本着务实有效的原则，以主题讨论、有效解决、整体推动为主要工作策略，以提高老师学科素养为主线，以构建自主有效课堂为突破口，提高教学效益，实现学生自主学习、主动进展的目的。

工作目标：

1、贯彻教学工作会议精神，完成学年度工作任务。

2、全面落实课程方案，提高课程实施水平。

3、加强老师队伍建设，提高老师学科素养。

4、完善学科指导意见，构建自主有效课堂。

5、制定学校教学工作评价方案。

三、主要工作与措施

1、提高课程实施水平。各学校要根据要求全面落实课程方案，艺体教学要乐观开展形式多样、学生喜闻乐见的各种活动。地方课程和校本课程要做到老师专任、开足课时。地方课程将纳入教学质量检测范围和教育工作的评价体系。进修学校专人负责地方课程的教研活动，保证地方课程顺利实施。各学校要有效开发和利用校内校外课程资源。

2、努力提高教学管理人员水平。教学管理人员的水平，直接影响到学校办学水平。本学期将通过学期初教学工作计划沟通、过程中的有效教学成果展现、期末学校重点工作总结沟通，以及专题研讨会、主题等活动，提升业务校长、教务主任等人员的业务管理水平。学校教学管理人员要参加到老师教学活动中，在课题讨论、课堂教学等方面起到示范带头作用。

3、强化老师队伍建设，提高老师学科素养。

(1)全面提高老师学科素养。初中老师要把握初中教材，熟悉高中内容，了解学科进展动向。教研员将与老师共同进行专业阅读、课程标准研读、教材解读，学习与学科相关的教学资料和教育教学理论，专题讨论教学中的热点、难点问题，提高自身综合素养，逐步形成独特的教学风格。将对初中老师进行老师学科教学能力测试。

(2)加强老师梯度培育。在调查老师的学历、所学专业、教学水公平基本情况下，教研员分层次、有针对性的开展老师培育工作。通过个别指导，任务驱动，搭建平台，使青年老师快速成长为骨干老师，骨干老师逐步形成教学特色，优秀老师向专家型老师进展，使的优秀老师成为名师。提高新老师培育的实效性。开学初针对新老师的实际情况，通过听课、备课指导、课堂教学观摩等措施，使新老师在短时间内学会备课、上课。

(3)开展教学讨论。围绕教学有效性，引领老师发现、讨论、解决教学中的实际问

题。问题要明确，讨论有过程、有价值、有效果。教研员通过专题讲评、讨论成果沟通等措施，引导老师进入讨论状态。

(4)继续做好教研组建设工作。各学校根据实际情况，建立不同形式的教研组。全区以教研员为中心，成立以培育教研组长为目的中心教研组。教研员将参加学校教研组活动，指导教研组优化活动内容和形式，实现教研工作由个别指导向教研组建设的重心转移，提高校本研修有效性。

4、关注学生主动进展，构建有效课堂。

(1)讨论学生，牢固树立引领学生自主学习、主动进展的教学理念。学生个体的差异性，智能进展的不均衡性，决定了每个学生都是独一无二的。老师要走进学生的心灵，了解学生个性，讨论学生成长和认知规律，激活学生自主进展的内动力，调动学生自主学习的乐观性，制造有利于保护学生主动进展的环境，让每一个学生快乐而又有创意的学习、成长。以老师的高期望引领学生实现人生理想，让学生从进步走向进步，从成功实现成功。

(2)教学设计要体现以下要素：保护天性，敬重个性，关注差异性，体现开放性，突出自主性，强化探究性，留意合作的有效性，展现师生的制造性。

(3)老师要精心组织教学过程中的学生活动。教学中给学生留出足够的时间和空间，让学生通过眼睛观察、动手操作、独立思考、讨论质疑、分析归纳、总结提升、展现沟通等形式，实现自主学习。让学生经历获得知识的过程，感受成功的喜悦。老师要发挥专业优势，指导学生科学的学习，引导学生学习和熟悉学科思想和方法，初步把握学科思维方式，达到老师有效教学，学生主动进展的`目的。

(4)课堂教学预期的效果：学生爱读书、愿动手、勤思考、善提问、敢质疑、能创新，不唯书、不唯师，只唯实。

(5)教研员、优秀老师要在构建自主有效的课堂中起示范和引领作用。各学科在总结完善学科教学指导意见的基础上，构建有效课堂教学框架，指导全区有效课堂教学的顺利实施。准时发现学校、教研组、老师的典型阅历，开展不同主题的展现沟通活动，推广有效教学成果。

5、制定学校教学工作评价方案。在总结过去评价的基础上，加强调研，充分征求各方面建议，结合全区教学工作学校进展性督导评估方案，制定内容比较科学、学校认可、操作性强的学校教学工作评价方案。学习讨论学生综合素养评价实施方案，以学生的进展体现教学有效性的落实。

6、加强自身建设，强化服务意识

。教研员努力贯彻四者的工作理念，正确理解上级文件精神，把握教学进展动向。以务实、有效为教研工作原则，做到工作有主线，活动有主题，讨论有成果。以学校和老师的需求为工作动身点，为学校和老师提供优质服务。

7、求真务实，完成常规工作和上级部门安排的各项任务。

四、主要活动安排(第一学期)

9月份：

1、新老师培训

2、学校教学工作和教研组活动计划网上沟通

3、学科教材主题研讨会

4、评比第六批学科带头人

10月份

5、老师学科教学能力测试

6、学科有效教学研讨会11月份

7、期中学业水平检测

8、有效教学成果展现12月份

9、教研组建设成果展现～年1月份

10、学校教学工作总结沟通

11、学科教研组建设总结沟通

12、期末学业水平检测

初中个人工作计划范文篇5

一、指导思想

本学年初中数学组教研工作将仍以高效数学课堂模式(三三五三教学模式),为主线,非毕业班以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点,毕业班以拔高尖子生数学成果为关键,专心搞好教学讨论,扎实有效开展教研活动,促进老师、学生共同进展,切实加强中心校教研组建设,提高课堂教学效率,总结阅历,发挥优势,改进不足,聚集全组老师的工作力和制造力,努力使数学教研组在有朝气、有制造精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机和活力,因此特结合我中心校本组的实际,制定本学年的教研组工作计划。

二、本学期主要工作:

(一)加强学习,提高教学素养

老师都要专心学习《数学新课程标准》(建议每位数学老师人手一本),领会课改精神专心讨论新教材新教法。全部数学老师都要熟知各班级所授知识在中招中的结构比例。明确初中课程改革的方向结合课程改革、中考改革,用好新教材,引导老师改进教学方式,提高教学效益,做好我中心校数学课程改革。

(二)抓好教学常规的学习与实施,深化教学改革。

组织老师学习数学学科教学常规,使我中心校数学老师的教学能根据教学常规进行。

1、重点抓好各班级老师备课时的沟通,备课组制定符合学生年龄特点的教学计划。努力提高课堂教学质量,全面推动素养教育。

2、加强跨校联合体的合作与沟通,专心参加各次教研学习活动。致力五中,四中两校的校际研讨活