在天晴了的时候课件

新的一天又开始了，亲爱的同学们，用我们最美妙的声音开启崭新的一天吧！第1页/共31页新的一天又开始了，第1页/共31页1全体起立在阳光明媚的早晨，让我们道声“早安”吧！红色的字体老师读蓝色的字体你们读第2页/共31页全体起立第2页/共31页2

早安

师：早安，孩子们！生：早安，张老师！师：整个早晨，我一直看着你们，生：整个早晨，我们一直看着您！第3页/共31页早安师：早安，孩子们！生：整个早晨，第3师：怎样把每一寸玲珑的晨光，变作优美的朗诵，

嚼出书本的芬芳！生：怎样把每一寸温馨的晨光，化作粉笔的舞蹈，

嚼出知识的果香！第4页/共31页师：怎样把每一寸玲珑的晨光，第4页/共31页4向着明亮那方

金子美玲

向着明亮那方

向着明亮那方

哪怕一片叶子

也要向着日光洒下的方向

灌木丛中的小草啊

向着明亮那方

向着明亮那方

哪怕只是分寸的宽敞

也要向着阳光照射的方向

住在都会的孩子们啊

向着明亮那方

向着明亮那方

哪怕烧焦了翅膀

也要飞向灯光闪烁的方向

夜里的飞虫啊

复习诗：第5页/共31页向着明亮那方

5第6页/共31页第6页/共31页6课前引入：

同学们，这些图片都是什么时候的景象？在雨过天晴之后，大家有没有到郊外、田间去过呢？第7页/共31页课前引入：同学们，这些图片都是什么时候的景象7

在天晴了的时候作者：戴望舒第8页/共31页在天晴了的时候作者：戴望舒第8页/共31页8在天晴了的时候，该到小径中去走走：给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔；炫耀着新绿的小草，已一下子洗净了尘垢；不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；抖去水珠的凤蝶儿在木叶间自在闲游，把它的饰彩的智慧书页曝着阳光一开一收。到小径中去走走吧，在天晴了的时候：赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。第9页/共31页在天晴了的时候，第9页/共31页9作者简介：

戴望舒,浙江杭县人，中国现代派象征主义诗人，又称“雨巷诗人”。戴望舒早年就读于上海大学、复旦大学，曾因宣传革命被捕。无论理论还是创作实践，都对中国新诗的发展产生过相当大的影响。诗集有《我的记忆》、《望舒草》、《望舒诗稿》等，另有译著多种。第10页/共31页作者简介：戴望舒,浙江杭县人，中国现代派象征主义10词语学习：

尘垢晕皱阴霾携着手曝着阳光gòuyùnzhòumáixiépù第11页/共31页词语学习：gòuyùnzhòumáipù第11页/共11自由朗读诗歌，思考:诗人在雨后初晴的小径上看到了什么？第12页/共31页自由朗读诗歌，思考:第12页/共31页12在天晴了的时候，该到小径中去走走：给雨润过的一定是凉爽又温柔；炫耀着新绿的已一下子洗净了尘垢；不再胆怯的慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；抖去水珠的在木叶间自在闲游，把它的饰彩的智慧书页曝着阳光一开一收。到小径中去走走吧，在天晴了的时候：赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。推开了阴霾了，在温风中晕皱，看间移动的暗绿——的脚迹——它也在闲游。泥路，小草，小白菊，凤蝶儿，

新阳溪水山云游人第13页/共31页在天晴了的时候，泥路，小草，小白菊，凤蝶儿，新13引读：

这是一条什么样的小路呢？我们一起去走走。在天晴了的时候，该到小径中去走走；给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔；第14页/共31页引读：这是一条什么样的小路呢？我们一起去走走。14引读：炫耀着新绿的小草，已一下子洗净了尘垢；沿着小路向前走，我们看到了新绿的小草。第15页/共31页引读：炫耀着新绿的小草，沿着小路向前走，我们看到了新绿的小草15不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；引读：看，含苞待放的小白菊，有些胆小，有些害羞，咱们一块儿去唤醒它吧！第16页/共31页不再胆怯的小白菊，引读：看，含苞待放的小白菊，有些胆小，有些16引读：

离开小白菊，我们看到了快乐、自在的凤蝶。抖去水珠的凤蝶，在木叶间自在闲游，把它的饰彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。第17页/共31页引读：离开小白菊，我们看到了快乐、自在的凤蝶。17到小径中去走走吧，在天晴了的时候：赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流引读：小凤蝶飞走了，它要去去寻找快乐的人。第18页/共31页到小径中去走走吧，引读：小凤蝶飞走了，它要去去寻找快乐的人。18新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿—云的脚迹—它也在闲游引读：太阳出来了，一切显得那么明朗，溪中波光荡漾，天空云儿闲游，多么美，带着感觉读一读。第19页/共31页新阳推开了阴霾了，引读：太阳出来了，一切显得那么19写作背景：这首诗写于抗日战争时期，采用象征的手法，强烈的雷阵雨，象征着中国人民为民族的解放而进行的斗争，“新阳”象征胜利的阳光，“小草、小白菊、凤蝶儿”象征着向往自由的人民，诗人对胜利充满信心，人民必将过上幸福、自由的生活。第20页/共31页写作背景：这首诗写于抗日战争时期，采用象征的手法，强20在天晴了的时候，该到小径中去走走：给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔；炫耀着新绿的小草，已一下子洗净了尘垢；不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；抖去水珠的凤蝶儿在木叶间自在闲游，把它的饰彩的智慧书页曝着阳光一开一收。到小径中去走走吧，在天晴了的时候：赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。第21页/共31页在天晴了的时候，第21页/共31页21结束语：

我们用快乐的心情迎接今天的学习生活，祝愿大家在新的一天里学有所获、学有所得。第22页/共31页结束语：第22页/共31页22第23页/共31页第23页/共31页23课题研究活动过程报告第24页/共31页课题研究活动过程报告第24页/共31页24课题研究活动过程报告第25页/共31页课题研究活动过程报告第25页/共31页25课题研究活动过程报告第26页/共31页课题研究活动过程报告第26页/共31页26课题研究活动过程报告第27页/共31页课题研究活动过程报告第27页/共31页27课题研究活动过程报告第28页/共31页课题研究活动过程报告第28页/共31页28课题研究活动过程报告第29页/共31页课题研究活动过程报告第29页/共31页29课题研究活动过程报告第30页/共31页课题研究活动过程报告第30页/共31页30感谢您的欣赏第31页/共31页感谢您的欣赏第31页/共31页31新的一天又开始了，亲爱的同学们，用我们最美妙的声音开启崭新的一天吧！第1页/共31页新的一天又开始了，第1页/共31页32全体起立在阳光明媚的早晨，让我们道声“早安”吧！红色的字体老师读蓝色的字体你们读第2页/共31页全体起立第2页/共31页33

早安

师：早安，孩子们！生：早安，张老师！师：整个早晨，我一直看着你们，生：整个早晨，我们一直看着您！第3页/共31页早安师：早安，孩子们！生：整个早晨，第34师：怎样把每一寸玲珑的晨光，变作优美的朗诵，

嚼出书本的芬芳！生：怎样把每一寸温馨的晨光，化作粉笔的舞蹈，

嚼出知识的果香！第4页/共31页师：怎样把每一寸玲珑的晨光，第4页/共31页35向着明亮那方

金子美玲

向着明亮那方

向着明亮那方

哪怕一片叶子

也要向着日光洒下的方向

灌木丛中的小草啊

向着明亮那方

向着明亮那方

哪怕只是分寸的宽敞

也要向着阳光照射的方向

住在都会的孩子们啊

向着明亮那方

向着明亮那方

哪怕烧焦了翅膀

也要飞向灯光闪烁的方向

夜里的飞虫啊

复习诗：第5页/共31页向着明亮那方

36第6页/共31页第6页/共31页37课前引入：

同学们，这些图片都是什么时候的景象？在雨过天晴之后，大家有没有到郊外、田间去过呢？第7页/共31页课前引入：同学们，这些图片都是什么时候的景象38

在天晴了的时候作者：戴望舒第8页/共31页在天晴了的时候作者：戴望舒第8页/共31页39在天晴了的时候，该到小径中去走走：给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔；炫耀着新绿的小草，已一下子洗净了尘垢；不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；抖去水珠的凤蝶儿在木叶间自在闲游，把它的饰彩的智慧书页曝着阳光一开一收。到小径中去走走吧，在天晴了的时候：赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。第9页/共31页在天晴了的时候，第9页/共31页40作者简介：

戴望舒,浙江杭县人，中国现代派象征主义诗人，又称“雨巷诗人”。戴望舒早年就读于上海大学、复旦大学，曾因宣传革命被捕。无论理论还是创作实践，都对中国新诗的发展产生过相当大的影响。诗集有《我的记忆》、《望舒草》、《望舒诗稿》等，另有译著多种。第10页/共31页作者简介：戴望舒,浙江杭县人，中国现代派象征主义41词语学习：

尘垢晕皱阴霾携着手曝着阳光gòuyùnzhòumáixiépù第11页/共31页词语学习：gòuyùnzhòumáipù第11页/共42自由朗读诗歌，思考:诗人在雨后初晴的小径上看到了什么？第12页/共31页自由朗读诗歌，思考:第12页/共31页43在天晴了的时候，该到小径中去走走：给雨润过的一定是凉爽又温柔；炫耀着新绿的已一下子洗净了尘垢；不再胆怯的慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；抖去水珠的在木叶间自在闲游，把它的饰彩的智慧书页曝着阳光一开一收。到小径中去走走吧，在天晴了的时候：赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。推开了阴霾了，在温风中晕皱，看间移动的暗绿——的脚迹——它也在闲游。泥路，小草，小白菊，凤蝶儿，

新阳溪水山云游人第13页/共31页在天晴了的时候，泥路，小草，小白菊，凤蝶儿，新44引读：

这是一条什么样的小路呢？我们一起去走走。在天晴了的时候，该到小径中去走走；给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔；第14页/共31页引读：这是一条什么样的小路呢？我们一起去走走。45引读：炫耀着新绿的小草，已一下子洗净了尘垢；沿着小路向前走，我们看到了新绿的小草。第15页/共31页引读：炫耀着新绿的小草，沿着小路向前走，我们看到了新绿的小草46不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；引读：看，含苞待放的小白菊，有些胆小，有些害羞，咱们一块儿去唤醒它吧！第16页/共31页不再胆怯的小白菊，引读：看，含苞待放的小白菊，有些胆小，有些47引读：

离开小白菊，我们看到了快乐、自在的凤蝶。抖去水珠的凤蝶，在木叶间自在闲游，把它的饰彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。第17页/共31页引读：离开小白菊，我们看到了快乐、自在的凤蝶。48到小径中去走走吧，在天晴了的时候：赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流引读：小凤蝶飞走了，它要去去寻找快乐的人。第18页/共31页到小径中去走走吧，引读：小凤蝶飞走了，它要去去寻找快乐的人。49新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿—云的脚迹—它也在闲游引读：太阳出来了，一切显得那么明朗，溪中波光荡漾，天空云儿闲游，多么美，带着感觉读一读。第19页/共31页新阳推开了阴霾了，引读：太阳出来了，一切显得那么50写作背景：这首诗写于抗日战争时期，采用象征的手法，强烈的雷阵雨，象征着中国人民为民族的解放而进行的斗争，“新阳”象征胜利的阳光，“小草、小白菊、凤蝶儿”象征着向往自由的人民，诗人对胜利充满信心，人民必将过上幸福、自由的生活。第20页/共31页写作背景：这首诗写于抗日战争时期，采用象征的手法，强51在天晴了的时候，该到小径中去走走：给雨润过的泥路，一定是凉