人教新目标英语七年级上册Unit7第一课时同步练习

Unit7Howmucharethesesocks?单元总览种类课程标准要求掌握的项目单元话题1.Askaboutprices2.Talkaboutclothing3.Offerhelp4.Thanksomeone1.T-shirt(n.)12.woman(n.)23.Mr.2.shorts(n.)13.need(v.)24.clothes(n.)3.sweater(n.)14.look(v.)25.store(n.)4.trousers(n.)15.pair(n.)26.buy(v.)要点单词5.shoe(n.)16.take(v.)27.sale(n.)6.skirt(n.)17.twelve(num.)28.sell(v.)7.dollar(n.)18.thirteen(num.)29.all(adj.)8.big(adj.)19.fifteen(num.)30.very(adv.)9.small(adj.)20.eighteen(num.)31.price(n.)10.short(adj.)21.twenty(num.)32.boy(n.)11.long(adj.)22.thirty(num.)要点词组1.Howmuch?2.whatcolor5.inred6.apairof3.looknice4.atverygoodprices7.clothesstore要点句式1.—HowmuchisthisT-shirt?5.Hereyouare.—It’ssevendollars.6.—Thankyou.2.—Howmucharethesesocks?—You’rewelcome./That’sOK.—Theyaretwodollars.7.Comeandbuyyourclothesatourgreat3.Can/MayIhelpyou?4.I’lltakesale!it.8.Wesellallourclothesatverygoodprices.单元语法Howmuchquestions课时分解第一课时

SectionA(1a~2e)知识目标

shorts(n.)(

常

pl.)

短裤

woman(n.)

女子种类

课时要点

trousers(n.)(

常

pl.)

裤子

need(v.)

需要much(adj.&pron.)

好多；大量；多少

要点单词

shoe(n.)

鞋

look(v.)

看；看上去long(adj.)

长的

small(adj.)

小的；小号的

pair(n.)

一双；一对short(adj.)短的；矮的take(v.)买下；拿；取要点词组Howmuch？（购物时）多少钱whatcolor什么颜色looknice看起来很漂亮要点句式—HowmuchisthisT-shirt?这件T恤衫多少钱？—It’ssevendollars.七美元。—Howmucharethesesocks?这双袜子多少钱？—They’retwodollars.两美元。—CanIhelpyou?我能帮您吗？—Yes,please.对。Itlooksnice.它看起来很漂亮。Hereyouare.给你。课堂环节§自主学习方案学生自学新单词(教材P37-38的单词),看谁记得又快又准。(3分钟)1.much多少12.small小的；小号的2.How(购物时)13.short短的；矮的much？多少钱？3.sock短袜14.long长的4.T-shirtT恤衫15.woman女子5.shorts短裤16.CanI我能帮您吗?helpyou?6.sweater毛衣17.need需要7.trousers裤子18.look看；看上去8.shoe鞋19.pair一双；一对9.skirt裙子20.take买下；拿；取

10.dollar元（美国、加21.Here给你。拿大等国的youare.钱币单位）11.big大的；大号的【新词自查】依照句意和提示完成句子。1.—Howmuchisthisbook?—It’seightyuan.2.Wherearemysocks(短袜)？3.—WhatcoloristhisT-shirt(T恤衫)？—It’swhite.4.Thoseshorts(短裤)are18yuan.5.Iliketheredsweater(毛衣).6.Theblacktrousers(裤子)areverynice.7.ThoseareTony’sshoes(鞋).8.Theskirtissmall(小的)forher.9.ThatT-shirtistooshort(短的).10.Tomneeds(需要)apairofshoes.11.Theskirtlooks(look)verynice.12.I’lltake(买下)them.§课堂导学方案Step1情况导入Teacher:Theclothesinshopsarecolorful:red,green,yellow,blue,blackandwhite.Whatcolordoyoulike?DoyouknowhowtosayclothinginEnglishandhowtoaskaboutprices?Nowlet’slearnaboutthem.(4分钟)Questions:Teacher:WhatcolorismyT-shirt?Howmuchisit?Canyouguess?Students:_____________________________It’sred/blue/black/white.②It’s100yuan/180yuan.环节说明：经过课前的师生问答互动引入新课的话题。Step2完成教材1a~1c的任务【操作案例】仔细看1a图片中的衣服，并读左边的单词，将单词与图中物品配对。(2分钟)请两名同学给出答案，尔后教师核对一下。(2分钟)参照案例Teacher:LiMing,canyourememberthenamesoftheclothes?LiMing:Yes,Ican.1.i2.d3.a请看1a的图片，听录音，将你所听到的物品在1a中圈出来。(2分钟)请学生给出答案，尔后再听一遍并跟读，核对答案，完成1b的任务。(3分钟)快速读背1c中的对话，并用1a中其他的单词，使用“Howmuchis/are?”编写对话，进行小组练习，并邀请两三对同学当堂进行演示。(4分钟)参照案例GroupOneGroupGroupA:HowmucharetheseTwoThreeshorts?A:A:B:They’reeightdollars.B:B:A:HowmuchisthisA:A:sweater?B:B:B:It’s9dollars.小结训练。(2分钟)用所给单词的合适形式填空。

1.Whatcoloris(be)thishat?2.Howmucharethese(this)socks?3.Theshoes(shoe)are80yuan.4.Howmuchare(be)theskirts?5.Theblacktrousersare28dollars(dollar).环节说明：经过学习1a，使学生对“Howmuchis/are?(问价格)”有所认识；经过学习1b，锻炼学生的听力及鉴别物体的能力；经过1c的训练，锻炼学生的口头表达能力，同时牢固对“Howmuchis/are？”问价格句型的认识。Step3完成教材2a~2e的任务【操作案例】1.看2a中的单词，听录音并跟读。(2分钟)请大声朗读这些单词。(1分钟)看2b的图片，听对话，将你所听到的物品在图片中圈出来，尔后让学生给出答案，教师核对。(3分钟)再听录音，在2b图片中物品旁边填写价签，完成2c的任务。(3分钟)看着图片中的物品及价签，与伙伴对这些物品进行问答，完成2d的任务。(2分钟)参照案例A:Lookatthis/theseHowmuchisit/arethey?B:It’s/They’re请听录音并跟读听力内容。(2分钟)同学们，在学2e从前我想问你们几个问题：Questions:Doyouoftengoshoppingwithyourmother?_________________________________________Whatdoestheshopclerksaytoyou?_________________________________________Howdoyouanswerher/him?_________________________________________Howdoyouaskthepriceofthethingsyouwanttobuy?_________________________________________环节说明：让学生回忆起购物时的场景，服务员热情的招呼及咨询价格的方式等，激发学生对学习2e对话的兴趣。请大声朗读2e的对话，尔后结对练习对话，再请几组同学起来表演该对话。(5分钟)对话内容牢固练习。教师可给出一段改写的对话，空出一些要点的表达方式，让学生补全对话，尔后让几个学生给出答案。(4分钟)补全对话。A:CanIhelpyou?B:Yes,please.Ineedasweater.A:Whatcolordoyoulike?B:White.

A:Whataboutthisone?B:Itlooksnice.Howmuchisit?A:Fiftyyuan.B:It’sgood.I’lltakeit.Howmucharethosetrousers?A:Sixty-eight