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文档简介
第22章物种的多样性第一节生物的分类学习目标1.掌握生物分类依据、分类等级等相关概念。2.尝试根据一定的特征对生物进行分类,练习编写生物检索表。生物种类十分丰富,据估计,目前人们已命名的生物约有200万种,其中动物约有150万种,植物约有50万种。为了研究、保护和利用如此丰富多彩的生物世界,科学家对它们进行比较和梳理,分门别类,逐步建立了生物分类学。我们在认识生物的过程中也可以采用类似商品分类的方法,那么怎样对生物进行分类呢?科学家进行生物分类的方法生物分类的依据:
以生物性状差异的程度和亲缘关系的远近为依据,可将不同生物加以分门别类。
分类等级越高,所包括的生物种类越多,相互之间共同点越少;分类等级越低,所包括的生物种类越少,相互之间共同点越多。编写检索表1.根据其中一种性状特征分为对立的两类,相同性状的放到一起。2.重复第一步骤直到分出种类为止。蛙马河豚蝙蝠企鹅家燕蝎子蟹方法步骤:1、根据上图,将有关信息填入下表。2、找出各种动物的相同特点和不特同点。3、根据以上信息编制一个简单的检索表。生活环境生活习性形态特征运动方式
蛙水中、陆地卵生、冬眠皮肤裸露、有蹼、游泳、跳跃
马陆地胎生、哺乳趾端有蹄行走、奔跑
河豚水中卵生、变温用鳍游泳、鳃呼吸游泳
蝙蝠陆地胎生哺乳有皮膜形成的翼飞翔
企鹅水中、陆地卵生、恒温有羽毛、两翼成鳍状,趾间有蹼游泳、行走
家燕陆地卵生、恒温有羽毛、两翼尖长,尾呈叉状,无蹼飞翔
蝎子陆地昼伏夜出,肉食。有螯肢一对和尾针,四对足。爬行
蟹水中卵生,变温动物有头胸甲,两对触角,五对足,腹部退化爬行生物种类比较项目检索表:1、身体有脊柱………………..脊椎动物1、身体无脊柱……………...无脊椎动物2、体温恒定2、体温不恒定3、胎生哺乳……………..哺乳动物4、有翼膜能飞翔……..蝙蝠4、四肢强健,趾端为蹄,善于奔跑……………….马3、用鳍游泳、鳃呼吸…………………河豚3、有四肢,幼体用鳃呼吸,成体可用肺呼吸………蛙2、有螯肢一对,腹部发达有尾针,四对步足……………蝎子2、有头胸甲,两对触角,五对足,腹部退化………….蟹3、卵生………………….鸟类4、两翼成鳍状,趾间有蹼…………..企鹅4、两翼尖长,尾呈叉状,无蹼……..家燕本节小结生
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