江西理工大学心理的知识题库

江西理工大学心理知识题库、是非题不良的情绪像感冒一样会传染。（√）一个理智强的大学生面对不良的情绪波动时,能主动地寻找引起情绪波动的原因，并不断地调节自己的情绪状态,避免情绪波动造成的不利影响。（√）引导大学生合理的情绪疏泄，就是以建设性的态度关心理解其困境。（√）高尚的幽默是精神的消毒剂，是极有助于个人适应的工具。（√）思维定势对问题的解决起障碍作用。（×）人的心理现象千变万化，极其复杂无规律可循。（×）心理是人脑对客观现实的反映，只要有了人脑和客观现实，就会产生人的心理。（×）人脑对客观现实的反映，既有主观性，也有客观性。（√）大学生对职业和前途的考虑是在毕业时才考虑还来得及（×）随着年龄的增长，个体心理所发生的变化叫做心理发展。（×）恐惧有时候对自己来说是一种保护机制。（√）有良好的道德动机，就会表现出适当的道德行为方式。（×）心理咨询在任何情况下，对来访者的个人资料都一定要保密。（×）感觉只是在单个的维度上对复杂事物的简单要素进行分析。（√）信息从长时记忆进入短时记忆可以通过复述来实现。（√）语言是交际的工具，言语是交际的过程。（√）几何图形错觉只要知道了它是错觉，经主观努力就可以消失。（×）能了解自我，不过度自卑或自负，是心理健康的标志之一。（√）有心理障碍的人的人格十分完整。（×）心理疾病边缘是心理紊乱的最严重状态。（√）有心理问题的人的思维保持着严密的逻辑性。（√）梦是一种不正常的生理和心理现象，应该引起重视。（×）性格的理智特征是性格的核心。（×）反复出现的幻觉也可见于正常人。（×）咨询师发现求助者之所以会陷入困扰，是他的价值观与大多数人不同，那么，咨询师有责任改变他的价值观。（×）人的人格、智力、心理特质与态度、兴趣一样是随时变化的（×）恐惧有时候对自己来说是一种保护机制。（√）心理发展可以单纯由遗传决定或由环境决定.（×）被催眠的人实际上是真正地睡着了。（×）催眠技术就是一种使人睡着，然后控制他人的技术（×）31、同样的不幸事件会因为个体的不同所引起的挫折感是不一样的（√）人本主义方法是一种指示性的心理疗法（×）33、害羞经常是由不熟悉的人或情境因素引起的（√）34、人本主义的观点认为，人类的主要任务是使自己的潜能得到不断地发展（√）当刺激事件打破了有机体现有的平衡或超过了个体的能力所及，个体就会感受到压力。（√）健康就是指躯体的一种稳定、充满活力的一般状态。（×）气质和性格都有好坏之分。（×）由于在催眠状态下，患者能顺从治疗者的指令，所起的效果要比在意识清晰状态下的暗示更为理想。（√）人格障碍是指某人的人格特征严重偏离在特定文化观念、思想、情感、和人际关系中人们普遍的模式。（√）判断是否为变态心理，最终应该通过心理测量或医学鉴定来确认。（√）性格的情绪特征，是指人在对自己行为的自觉调节方式和水平方面的性格特征。（×）互相之间愈接近的人,人际关系就愈好。（×）马斯洛提出了自我实现理论。（√）44．态度决定行为。（×）自我暗示是一种对自己施加某种影响，从而调整心境，情境和加强自我意识的方法。（×）有科学实践证明，心理上的某些障碍可以遗传给下一代，并且这种障碍具有不可根治的特性。（×）激情是一种消极的情绪状态。（×）情感是情绪的外在表现，情绪是情感的本质内容。（×）当认知和情感不一致时，一般是认知将决定人的行为。（×）对情绪的调节与控制不能等同于对情绪的抑制或压抑。（√）引导大学生合理的情绪疏泄，就是以建设性的态度关心理解其困境。（√）自卑是由于意识到自己不如别人而产生的一种自我体验，自卑的人事实上不一定真的比别人差，只是一种感觉。（√）目标是你追求的、实实在在能达到的结果，合理的目标和计划能帮助你实现自己的梦想。（√）看到有趣的或心中喜爱的东西时，瞳孔会放大。（√）TOC\o"1-5"\h\z弗洛依德认为人有生的本能，也有死的本能。 （√）不到万不得已，千万不要去麻烦你的朋友，而且朋友提出的所有要求，我们不应该拒绝。（×）人的情绪来自人所遭遇的事情本身。 （×）根据联合国对“健康”的定义，一个人，只要身体没病就是健康。 （×）健康的人就是没有任何心理异常现象。 （×）在人世间，规矩是可以不存在，随时随地消失的。 （×）如果有人先给我一份真诚，我绝对以十分回报；可前提是必须有人先伸出友谊之手。（×）对于生活中所面临的各种问题，常见的不良心理反应有焦虑、孤独、自我拒绝、他110110人取向等（×）心理发展的顺序是不可逆转的，不可超越的。（√）人的所有心理活动都有节律性。（√）尊重意味着接纳一个人的优点和缺点，甚至一些不合理的、愚蠢的思想和行为。（√）66、恐惧有时候对自己来说是一种保护机制。（√）67、人的人格、智力、心理特质与态度、兴趣一样是随时变化的 。（×）68、心理卫生指的是以积极的、有效的心理活动，平稳的、正常的情绪状态，对当前和发展着的社会和自然环境有良好的适应。（√）70、在回忆过程中的情感情绪状态是决定其效果的最重要因素。（×）71、酸葡萄心理，是通过丑化得不到的东西来减轻内心的不平衡感。（√）72、 当刺激事件打破了有机体现有的平衡或超过了个体的能力所及，个体就会感受到压力。（√）73、心理咨询是运用心理学的知识、理论和技术，通过咨询者与求询者的交谈、协商、指导过程，帮助求询者达到自助的目的（√）74、一切条件反射都是在无条件反射的基础上形成的。（√）75、机械识记是一种靠多种重复进行的识论，也就是人们常讲的死记硬背。（×）76、心理学意义上的挫折是指个体在通向目标的过程中，遇到难以克服的障碍和干扰，致使动机不能实现，需要无法满足时所产生的紧张状态或情绪反应（√）77、出现错觉就说明此人存在精神疾病。（×）78、并非每个人都容易被催眠。（√）79、理性－情绪疗法是挑战不合理的信念并且改变这种不合理的信念。（√）80、心理治疗和心理咨询是完全区分开的。（×）81、无条件关注是一种生理上的无微不至地关怀和照顾。（×）82、咨询师永远不要忘记，真正能够解决来访者问题的还是来访者自己。（√）83、咨询和心理治疗的核心问题是来访者在心理、行为上的改变或改善。（√）咨询者的交流对象只限于与自己有相同文化背景的人。（×）通过电话和网络可以进行心理咨询服务。（√）弗洛伊德的人格结构理论中的“超我”代表的是良心、社会道德观念。（√）一般都以智商作为衡量一个人的智力高低的指标，天才儿童的智商水平为大于（×）。人的理性是有限的。（√）精神分裂症病人比较适合做心理咨询。（×）89.在咨询过程中的咨询者记录一般在咨询过程中记录。（×）测谎仪反应的是情绪变化与生理指标之间相互关系。（√）咨询中初始谈话的主要任务是让来访者放松、自然，消除紧张感。（√）92、“心理健康”的目标之一，是心理疾病的预防、早期发现与处理。（√）93、工作满意度与教育程度没有关系。（×）94、健全的友谊需要同理适当的自我揭露。（√）95、异性交友具有促进人格发展、满足自我需要、寻求乐趣、选择结婚对象等功用。（√）96、自由愈多时可能就等于没有自由。（√）97、今日社会变迁愈来愈快，人类适应困难也与日俱增。（√）98、生活环境分为自然环境与社会环境两大类。前者受人口成长和科技文明影响。（√）99、压力是个体面临不能处理的刺激事件所表现的紧张。（√）100、理想化和很强的责任感可能会导致职业上的倦怠。（√）101、缺乏控制、缺乏明确职责划分等组织原因会造成职业上的倦怠。（√）102、压力具有激励的积极意义。（√）103、每一项压力的背后，都隐含着成长的机会。（√）104、追求生活意义、确定生活目标可缓解生活的压力。（√）105、健康乐观的应对方式与疾病治疗无明显相关。（×）106、在挫折情况下，人们易出现情绪困扰、不理智的对抗行为和偏常心理。（√）107、生活任务、个人目标影响到人的幸福感、同时也是很多心理问题的根源。 （√）108、在某些文化下，一些异常心理情况如幻想，被视为正常。（√）109、强烈的情绪反应和持续性的情绪反应会影响生活效能甚而造成心身疾病。 （√）110、学校心理学家最有可能从事学习障碍问题的研究工作。（√）111、在咨询过程中来访者把以前生活里与他人关系中产生过的情感、态度等主观体验移植到治疗者身上。这就是移情。（√）弗洛伊德把能够被自己意识到的心理活动叫做潜意识。（×）114、研究表明，电视对儿童的白日梦有影响，儿童看电视节目越多，做白日梦的频率就越高（√）

115、智力随着年龄的增加而下降。（×）116、勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂表现了一个人激情的情绪状态。（√）117、家长具有很强的暴力倾向，子女相对来说也比较容易对人采取侵犯性行为。 （√）118、从众意味着个性的丧失,因而是一种消极的现象（×）119、对人类来说，遗忘并不都是有害的。（√）120、婴儿对人微笑都是没有选择性的。（×）单选题1、动作技能形成的初期阶段，动作的进行主要靠（ D）A动觉控制B自动控制C他人控制D时间控制2、每个人“都有向着健康和积极意志、向着成长的冲动或向着人的潜能自我实现的冲动”。这是哪一个学派的基本理论（C）精神分析学派B.行为学派C.人本主义学派D.认知学派3、精神分析学派的基本观点是（D）人人都有自我实现的愿望行为和情感障碍与适应不良性认知有关所有的行为和情感都是学习得来的“冰山”下潜意识决定一切行为4、儿童做了好事之后，老师及时给予表扬，这在行为主义中被称为 （D）反映B.刺激C.联结D.强化追求完美、自尊心脆弱、控制欲望强、自视甚高、将不完美等同于不可爱、不值得爱的是（ C）自卑者B.自负的人C.完美主义者 D.偏执者学校增进心理健康的主要途径和方法是（A）A.心理健康教育B.进行大规模问卷调查C.心理咨询C.心理咨询D.心理治疗C）是智力的核心C）是智力的核心D.创造力A.观察力 B.想象力 C.抽象思维能力个性倾向性和个性心理特点有机综合体现在一个人身上就构成了一个人完整的（D）A.性格 B.能力 C.气质 D.个性“月明星稀，月暗星密”这是属于（B）A.感觉适应 B.感觉对比 C.联觉对心理发展起主导作用的是（ A）A.学校教育B.遗传 C.社会 D.实践活动

11.勤奋，懒惰，谦虚，骄傲，这些反映的是（A.能力 B.气质 C.性格11.勤奋，懒惰，谦虚，骄傲，这些反映的是（A.能力 B.气质 C.性格12下列特征不属于神经衰弱者的表现（DA容易疲劳13.有预定目的，A.有意注意C.有意后注意14“触景生情”A.有意回忆15、“悲喜交加”A．复杂性和矛盾性B．稳定性C．可变性D．生理性16、强迫观念指的是（ C）A.在意识中占主导地位的错误观念B.外部强加于自己的错误观念B自我压迫不需要意志努力的注意属于（B.无意注意D.随意注意

）C.间接回忆D.是（BB.无意回忆，“百感交集”是人的情绪和情感的（）特征.。D.情感睡眠障碍D）D缺乏生活兴趣机械回忆A）的表现。C.头脑中反复出现，但又难以摆脱的固定观念D.在病理基础上产生的歪曲信念17、认为有人在议论他，街上的人及汽车上的人都用异样的眼光看他，这可能是 （B）A.超价观念 B.关系妄想19A.超价观念 B.关系妄想19、抑郁症最常见有哪种思维障碍A.思维迟缓B.C.强制性思维（A）强迫观念D.思维贫乏20、长时记忆是指存储时间为多少以上的记忆（B）A几秒钟B一分钟C数分钟D数小时21人在欢乐时手舞足蹈、捧腹大笑，悲痛时捶头顿足，这是（B）A声调表情B身段表情C面部表情D激情表情22、错觉是（B）A对错误东西的知觉B与实际情况不一致的知觉C错误的东西引起的知觉C错误的东西引起的知觉D变了形的感觉23、下列中（C）是特殊能力A记忆力B注意力C节奏感 D思维力24、通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是（ c）A．直接强化B．自我强化C．替代强化D正强化25、 我们曾经去过北京的天安门广场，看过天安门之后，至今在头脑中还能浮现出天安门城楼的形象，这是（C）运动表象 B.一般表象C.记忆表象 D.想象表象当天实记的外语材料，最好在（A）内进行第一次复习，保持效果较好。A24小时内B第二天C第三天D第二周凭借经验解决的问题的策略或方法是（D）A爬山法 B 算法式C逆推法 D 启发式不属于个性心理特征的是（D）A能力B气质C性格D智商科学心理学的研究方法不包括 （D）A观察法B实验法C调查法D催眠法后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用叫（B）前摄抑制B．倒摄抑制C．正迁移D．负迁移线段判断实验是一个经典的社会心理学实验,做这个实验是为了研究:（D）A.社会交换B.社会认知C.侵犯行为D.从众行为一个人把对他父亲的愤怒发泄在了他得弟弟身上，这种心理防卫机制被精神分析的理论称为（D）A移情B压抑C合理化D转移当一组专家和一组新手解决同一个问题时，这两组人在下面哪一方面表现出最小差异（C）A他们对背景知识的掌握B他们描述这一问题的方法C他们的平均智商D他们解决问题的效率在可见光波范围内的红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等各种颜色的明度取决于它接近B）的程度A.绿色 B.白色C.灰色D.黑色下列哪项是取决于光波的波长？（A）A色调B明度C饱和度D透明度,仿佛长有一双后眼睛似的,仿佛长有一双后眼睛似的,这体现了有效管理者的（A）特征A一心多用B明察秋毫C整体关注D变换管理传路不明、传无根据的言论，属于（A）A．流言 B．舆论 C．风俗 D．时尚当儿童出现不良行为时，施予厌恶刺激或剥夺他正在享受的奖励刺激，这种行为矫正模式是（c）A正强化B惩罚C负强化D消退我们经常听人说的“长沙妹子不可交，面如桃花心似刀”，东北姑娘“宁可饿着，也要靓着”，实际上都是（A）。A.刻板印象B.首因效应C.光环效应D.近因效应下列各种现象属于刻板印象的是（A）A、便宜没好货B、爱屋及乌C、吃不到葡萄就说葡萄是酸的D、先入为主童话故事中,狐狸说吃不到的葡萄是酸的.这种行为是哪中心理防御机制（C）A.投射B.退行C.反向D.合理化在新年的第一天里，若是说了不吉利的话，就吐口水或用说句吉利话。这其实就反映了下列哪种调节机制（D）A.升华B.反向形成C.合理化D.抵消以下各种情况中属于过度补偿的是（C）A、儿童在作业时遇到困难时，常说：“我要学习解放军叔叔”，从而有力量和信心把作业坚持下去，直到成功。B、一个孩子被妈妈打后，满腔愤怒，难以回敬，转而踢倒身边板凳，把对妈妈的怒气转移到身边的物体上（如“替罪羊”）C、有些口吃者可成功地变成一位说话流利的演说家D、对儿童的躯体虐待可说成是“玉不琢不成器，树不伐不成材”、“打是疼骂是当动作技能达到了熟练的程度时，对动作的控制主要借助于（B）A时间反馈B动觉反馈C外部反馈D成绩反馈记忆障碍是（D）A．病态的推理和判断障碍B．在意识中占主导地位的错误观念C．对既往获得的知识经验的运用障碍D．一种病理性的记忆错误超价观念是指（B）A．一种在病理上产生的歪曲的信念，发生在意识清晰的情况下B．在意识中占主导地位的错误观念，其发生一般均有事实根据C．某一固定观念，老在脑中反复出现D．患者无法控制的思维内容，似是外力强加于他以经验为标准来判断心理活动是否正常是（C）A．看患者是否能适应社会生活的诊断方法B．用医学标准进行诊断的方法C．临床工作者经常采用的方法D．是以统计学为标准进行诊断的方法当人的愿望受到挫折后，通过想象自己达到了目的或获得了成就来缓解焦虑，这种方式属于心理防御机制的哪一种表现？（ C）A补偿B分离C幻想D升华主要信息来自外部环境刺激，其完成与外界刺激密切联系的动作技能，称为（C）A 精细的动作技能 B 粗大的动作技能C 开放性动作技能 D 闭锁性动作技能妄自尊大并总是需要得到别人注意和赞美，这些特点是哪一种人格障碍类型的表现（A）A自恋型B反社会型C偏执型D控制型一个人总是反复检查是否锁了门或不停的洗手，这属于下面哪一种心理障碍（ D）A恐怖症B一般性焦虑障碍C抑郁症D强迫症你认为“大一综合征”（即大一学生产生的空虚，焦虑，失眠等症状）下列不是产生诱因的是（D）A.理想与现实的落差对新环境的适应力弱优势地位的丧失生活过度挥霍而产生罪恶感“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”这表明了一个人意志品质的（ D）。A.自觉性B.果断性C.自制性D.坚定性考试焦虑主要属于（A）方面的问题。A.情绪 B.气质C.性格D.行为在下列影响人际关系相似性的因素中，对人际关系影响最大的是（ D）A.兴趣 B.性格C.知识水准D.价值观念“走极端、以偏概全、消极思维、敏感多疑、自卑心理、自罪自责、自我评价过低”主要描述的是（A）A.抑郁症B.自负C.躁狂症D.强迫症人的气质可以分为四种基本类型，即粘液质、抑郁质、多血质以及 （D）A.独立质B.严谨质C.兴奋质D.胆汁质人格是一个具有丰富内涵的概念，人格具有统合性、功能性、稳定性、（ A）等特性A.独特性B.发展性C.复化性D.一致性某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是某某级干部，以求得心理满足。这是采用了（B）这种心理防御方式的表现。A.升华 B.补偿C.退行D.转移智力是以（B）为核心。A.观察力B.思维力C.注意力D.记忆力按照心理学的观点，大部分心理问题来源于 （D）A.家庭内部B.社会环境C.人际关系的处理D.自身的内部冲突个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（B）A.追求利益的倾向B.回避失败的倾向C.回避困难的倾向D.追求刺激的倾向吴明认为自己在班级中属于"尖子生",这种对自己在群体中地位的意识成为（B）A胜利自我B社会自我C心理自我D理想自我在生活中,有些人不断的给自己提出新的目标,并努力实现它,进而不断的提高其自身水平.这种自我发展的表现成为(D)A自我意识B自我监督C自我控制D自我教育"对自己近阶段的表现感到欣慰和满意",这属于自我意识结构中的(D)A自我认识B自我监督C自我评价D自我体验营业员在进行心算时不能与顾客交谈,这种现象在心理学上的解释是(D)A人不能同时做两件事B心算不熟练C元注意水平低D短时记忆易被输入的信息替代而丧失能使学生产生良好的自我预言效应的最佳期望水平是(D)A.高水平期望适当低于目前水平的期望与目前水平一致的期望适当高于目前水平的期望心理辅导会谈中,当发现受辅者前后所说内容不一致时,向他提问,以协助他弄清自己的真实感受,这种方法称之为(C)A.澄清B.询问C.面质D.倾听几个人一起骑车会比一个人骑车快,这种现象称为(A)A.社会助长作用B.从众心理C.模仿作用D.服从心理足球比赛时,若己方球队失利,有时球迷们一哄而上做出扔东西,闹事等不理智的行为,这种现象称为(A)A.去个性化现象群体极化效应社会促进作用D.模仿作用下列哪种情况不适合做心理咨询(B)A强迫症B梦游症C恐惧症D学习适应问题下列有违心理治疗一般原则的是(C)A良好医患关系原则B教育启发与发展的原则C快速解决问题原则D保密原则《自觉之心》推动了心理卫生的发展，此书出自哪位作家之手 (B)A．比奈尔 B．比尔斯C．迈耶D．詹姆斯个体在估计事件后果时总认为负面后果只会出现在其他人身上，自己则不会有事，这种现象是(B)A自我防御机制B理想化偏见C自利性归因D自我效能感TOC\o"1-5"\h\z关于影响人际吸引的因素哪一个是错误的（ D）A接近性B相似性C外貌D自尊第一届国际心理卫生大会在华盛顿召开的时间 （B）A．1935年 B．1930年C．1908年 D．1909年“好胜心强，事业心强，雄心勃勃，有强烈的时间紧迫感，凡事求成”，这是（ A）人格的典型表现。A．A型 B ．B型 C．内向型D．外向型错误的测验观不包括（D）。A测验万能论B测验无用论C心理测验即智力测验D测验是辅助工具当“鱼与熊掌不可兼得”的情况出现时，称为（A）A．接近—接近型冲突B．回避—回避型冲突C．接近—回避型冲突D．回避冲突四面楚歌是指哪种压力?（C）A继时性叠加压力B破坏性压力C同时性叠加压力D单一性生活压力先天愚型的智力迟滞又叫（B）A、猫叫综合症B、唐氏综合症C、特纳综合症D、弗伶综合症“完整的接纳”求助者，并不意味着（A）A、对求肋者的恶习无动于衷B、接纳求助者全部的优点和缺点C、充分尊重求助者的价值观D、接受求助者的光明面和消极面“你睡不着觉是因为工作压力太大，还是因为家庭出现矛盾？”这属于（ D）。A.开放性提问B.责备性提问C.解释性提问D.封闭性提问收集身体平衡位置信号的感觉器官是（B）A.眼睛B.耳朵C.鼻子D.舌三个和尚没水吃的现象是（B）A.社会促进B.社会抑制C.社会进步D.社会退步人们常说的“眼不见为净”，是下列哪种防卫机制的表现？（D）A．转移作用B．幻想作用C．投射作用D．否认作用一个平时遵纪守法的人，在动乱时混在人群中焚烧车辆，这种行为可以从 （A）中得到较好的解释A.匿名理论 B.还原理论 C.价值累加理论 D.紧急规范理论弗洛伊德的人格组成中的“本我”遵循什么原则？ （D）A现实原则 B社会原则 C道德原则D惟乐原则人们常说的“眼不见为净”，是下列哪种防卫机制的表现？(D)A．转移作用B．幻想作用C．投射作用D．否认作用小白一天几十次反复洗手，把双手的皮肤都洗破了，明知不必要，就是控制不住，严重影响生活质量和正常工作。问：小白患的是哪种类型的心理障碍？？ (A)A、强迫症 B、精神失常C、躁狂阶段D、恐怖症我从电话簿上查到一个电话号码，就能根据记忆去拨号，但事过之后就记不得这个号码了，这种记忆类型是(C)类型A感觉记忆B长时记忆C短时记忆D动作记忆提问者要求列举砖头的各种用途。可能的答案是：作建筑材料，当打人的武器，代替尺子划线等。这种寻找问题答案的思维方式是(D)A直觉思维B聚合思维C抽象思维D发散思维所谓的“以小人之心，度君子之腹”是下列哪种防卫机制的表现？ (C)A．合理化作用B．转移作用C．投射作用D．幻想作用心理障碍持续时间，反应强度强烈，影响思维逻辑性，但无法纳入精神病学的诊断标准，可能属于(C)A．心理问题B．心理紊乱C．边缘状态D．神经症97．“近水楼台先得月”，在人际交往中属于(C)因素。A．个人特质 B．类似C．情境D．互补信息在短时记忆中一般只保持(b)秒钟。A.1～2B.20～40C.60～70D.70～80去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度(C)A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段以经验为标准来判断心理活动是否正常是(C)A．看患者是否能适应社会生活的诊断方法B．用医学标准进行诊断的方法C．临床工作者经常采用的方法D．是以统计学为标准进行诊断的方法如果一个人的人格和他扮演的角色不一致，这属于(B)上的问题A．角色期待B．角色冲突C．角色认知D．角色矛盾如果某人在测验中的得分为80百分位数，这一分数的实际意义是什么？(C)A．他做对了80%的题目 B．他做错了80%的题目C．他所在团体中80%的人比他分数低D他所在团体中80%的人比他分数高甲乙丙三人患有不同程度的记忆减退。甲说：“我的记性很差，几年前的事情都不记得了。”乙说：“我的记性也不好，几天前的事情都记不起来了。”丙听后一拍桌子，大声说：“你们都什么记性啊？刚才谁拍桌子了？”他们中谁病的最重(C)A．甲B．乙C．丙D．差不多104.20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是(D)A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳下述所列的迁移说中有一种被认为是缺乏科学根据的：(A)A．形式训练迁移说B．同化学习迁移说C．经验类化迁移说D．认知结构迁移说在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和[A]A．言语直观B．形象直观C．感知直观D．表象直观遗忘的进程是不均衡的，呈现的趋势是[C]

A．时快时慢B．快者愈快C．先快后慢D．先慢后快问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和[C]A．思维程序B．调查研究C．验证假设D．论证假设知识经验在人脑中记载或表达的方式成为（ B）A编码B表征C短时记忆D长时记忆下列哪种心理活动不是独立的心理过程而是各种心理活动的共性？（ A）A注意A注意B知觉C记忆D思维111.我们认出正在阅读的字母属于（111.我们认出正在阅读的字母属于（B）T”，或者听清某同学说话发出的声音，这种心理现象D想象B）D活动ED想象B）D活动E先前的观点D）D定势对陈述性知识的理解起主要作用的因素是（A主题B先前的知识 C图式主体对一定活动的预先准备状态称为（A迁移B技能C习惯提问者要求列举砖头的各种用途。可能的答案是：作建筑材料，当打人的武器，代替尺子划线等。这种寻找问题答案的思维方式是（D）A直觉思维B聚合思维C抽象思维D发散思维利用自己的知识经验，从问题提供的各种信息中寻找最佳答案的思维方式是D发散思维B）D想象表象AD发散思维B）D想象表象作家在写作时，头脑中构成新的人物形象的过程称为（A再造想象B创造想象C无意想象阅读鲁迅的小说《阿Q正传》时，头脑中形成“阿Q形象”的过程称为（AA再造想象B创造想象C无意想象D想象表象人脑对已有表象进行加工改造从而形成新形象的过程称为（D）A联想B综合C类比D想象A)人们提起天安门就会想到人民大会堂、人民英雄纪念碑，这种联想主要属于（A接近联想B类似联想C对比联想D因果联想A)一个动作的开始和结束都十分明显，而且持续时间相对短暂的动作技能，称为（C）A精细的动作技能B粗大的动作技能C非连续性的动作技能D连续性动作技能多选题1、下列那些疗法属于行为主义疗法（ABD）A系统脱敏疗法 B代币疗法C自由联想 D厌恶疗法2、引起无意注意的原因主要有（ABC）A刺激物的新异性 B刺激物的强度C刺激物的运动变化 D人的需要兴趣3、思维的特征有（BD）A分析与综合B间接性C概念D概括性4、按照记忆中信息保持时间的长短，可把记忆分为（ACD）A感觉记忆 B 思维记忆C短时记忆 D 长时记忆5、忧郁症患者可出现（AC）A言语减少 B思维贫乏C忧郁性思维 D情感淡漠6、一个患者在发高烧过程中，突然惊叫，指着吊针水瓶说“有鬼”这一现象可能是哪种心理障碍的表现（BD）A、感觉过敏B妄想C错觉D幻觉7、社会自我包括（CD）。A.性别；B．舒适感；C．权利；D．力量。8、属于A型性格的心理特点和生活方式的有（ABD）。A快节奏；B．好胜心强；C．逆来顺受；D．过高的抱负9、心理辅导会谈的主要过程是（ABCD）A：预备阶段B：探索与回应阶段C：追踪阶段D：行动阶段E：反馈阶段10、获得概念的基本方式有（AB）A：概念形成B：概念同化C：上位学习D：下位学习E：代表性学习11、属于智力技能的有（CD）A：写字B：绘画C：算算术D：阅读E：体操12、认知学习过程的早期加工包括（ABC）A：感觉记忆B：注意C：知觉D：短时记忆E：长时记忆13、20世纪80年代以来，大多数心理学家认为，智力的核心包括（CE）A：观察能力B：记忆能力C：语言能力D：创造能力E：解决问题的能力14、动作技能迁移的种类主要有（ACE）A：动作性迁移B：语言性迁移C：两侧性迁移D：动作——语言迁移E：语言——动作迁移15、下列因素中对学生的学习成绩有显著性的影响的是学生的（ BCE）A：性格类型B：智力水平C：原有知识基础D：创造性水平E：学习动机16、在影响人际吸引的互补因素中，最重要的有（ADE）A：能力B：气质C：风度D：特长E：品格17、引发社会懈怠作用产生的情境的特点是（BD）A：他人在场B：职责模糊C：任务难度大D：勤懒无法鉴别E：环境陌生18、人们借助于飞鸟和鱼的原型发明飞机、轮船的创造性活动的思维方式是（ CD）A：定势B：联想C：类比D：直觉E：灵感19、既是自我体验和自我调节的前提，又反映个体自我认识乃至整个自我意识发展水平的自我认识中最主要的方面是（ ADE）A：自我感觉B：自我观察C：自我图式D：自我概念E：自我评价20、下述与个人自我效能感的形成有关的因素是（AC）A：成败经验B：智商水平C：归因方式D：年龄E：元认知技能21、在心理学中，通常认为态度包含下述心理成分：（ACD）A：认知B：愿望C：情感D：意向E：信念F：确定教学考核手段22、严重心理问题属于（AD）A、心理正常B、心理不正常C、心理健康D、心理不健康23、“凡事预则立，不预则废”，目标对于对于每一个人来说都是非常重要的。职业生涯规划的期限一般划分为（ACD）A、短期规划B、人生目标C、中期规划D、长期规划。24、在个体发展过程中会出现两次自我中心时期，分别是在（ AC）。A婴儿期B儿童期C青少年时期D成年期25、理性典范，主要是指那些心理的个体意象格局向复杂理性提出的最完美的要求，包括人格各方面的和谐、充实和完全，可以说是心理的个体的一种以实现自身意象格局居中守正为目的的理想。它的起源，是哪两个非常重要的因素作用的结果（ AB）（《行为心理学》——冯绍群）A.生物本性B.社会禁忌C.社会发展D.心理发展26、观察法心理测试分为两种，分别是（AD）A．自然观察 B。智力测试 C。个性测试 D控制观察27、以下哪些是冲突的类型 （AC）Ａ．假性冲突 B．惯性冲突 C．价值冲突 D.关系冲突28、自我概念是一个人对自己是什么样的人的一种认识。自我概念由三个部分构成，它们分别是（ABD）A．反映评传 B.社会比较C.他人评价D.自我感觉29、心理学专家涂尔干在自杀论中将自杀分为四种类型，很多研究者都沿用了这种分类法。以下哪些是涂尔干提到的类型（ABD）A．利他性自杀 B．失调性自杀 C．惯性自杀 D．宿命自杀30、以下哪些可以看作成本（AB）：A．对于关系感到的压力和忧虑B．缺乏和其他人进行社会交往或约会的自由C．维持关系需要的时间和努力D．吵架以及感到对对方有依赖感31、嫉妒心理是人际关系中较为普遍的（AD）心理，是一种缺陷心理。社会心理B．猜疑心理C．焦虑心理D．情绪心理32、具有缓解神经衰弱的食物（BD）苹果B．核桃C．绿茶D．牛奶33、青春期焦虑症的症状有（BC）A出现破坏和攻击行为 B紧张不安，急躁C出现心悸，呼吸短促等感觉D情绪不稳定，容易暴跳如雷情绪和情感（AC）。A．以需要为中介B、与认识过程无关C、是一种主观感受D、会引起生理变化心理活动的动力特征主要指心理过程的（ABCD）。A、强度B、灵活性C、速度D、稳定性意识是（ABCD）。A、是一种知觉B、是一种高级的心理机能C、对个体的身心系统起统合、管理和调控的作用D、可分为不同的层次或水平情绪和情感的主要区别在于(ACD)。A、情绪是情感的过程 B、情感是感情的内容C、情感是感情的体验 D、情绪具有情境性人的表情可分为言语与非言语表情。人类表情所具有的特点(ABD)先天共性B.后天习惯性C.掩饰性D.可控性学生心理发展的基本特征(ABCD)A连续性与阶段性B定向性与顺序性C不平衡性D差异性青少年注意发展的特点(ABCD)注意的过程日趋稳定B.注意的广度日益增大C.注意的分配趋于协调D.注意的转移日渐灵活当代青少年心理的基本特征有(ABD)。A.富有理想和创新意识强B.价值观多元化C.求知欲和责任感增强D.注重交往互益艾森克认为存在着三个基本的人格类型或人格维度，包括(ACD)A.外倾性B.内倾性C.神经质D.精神质EAS气质模型包括(ABC)A.情绪性B.活动性C.交际性D.思维性多拉德和米勒认为学习的发生离不开(ABCD)A.内驱力B.线索C.反应D.强化心理健康按其健康程度可分为哪几种状态(ACD)A常态B失态C偏态D变态影响每个人心理应对能力的因素有(ABCD)A.发育历史B.人格特征C.遗传天赋D.学习大学新生适应不良类型一般有(BCD)A.不满型不适应B.情感型不适应C.习惯性不适应D.压力型不适应下列属于异常心理问题有(BCD)A.失眠症B.抑郁症C.强迫症D.恐惧症心理学理论为图解(ABD)和环境之间的决定关系A.心理B.行为C.性格D.大脑知觉的基本特性(ABCD)A.整体性B.选择性C.恒常性D.理解性51通情达理的表达方式有：(ABCD)A.言语B.目光C面部表情D身体姿势关于心理测试的论述以下正确的有(ABCD)A.心理测试可以集体进行，也可以一对一进行心理测试的目的可以是科研和调查，了解学生心理状况心理测试的目的是筛查有心理问题的学生，做好预工作心理测试的目的是为学校心理健康教育工作起宣传作用桑代克要据自己的实验研究得出哪些主要的学习定律 (ＢＣＤ)A.接受律B.准备律 C.练习律 D.效果律奥苏伯尔提出了人类存在的几种有意义学习的类型 (ＡＢＤ)A.表征学习 B.认知学习 C.概念学习 D.命题学习人对时间的估计可以根据 (ABCD)A.日出日落的交替B.一年四季的变化

C.生理活动的周期性变化D.心理活动的心理性变化TOC\o"1-5"\h\z心理过程包括哪些过程 (ACD)A.认识过程B感情过程 C情感过程 D意志过程记忆表象的特点有 (ABC)A直观形象性B形象概括性C模糊片断性D个别一致性以下哪些是技能的特点 (BCD)A技能与生俱来 B技能区别于本能行为技能是合乎法则的活动方式C技能是一种活动方式，区别于知识 D技能是合乎法则的活动方式青少年应如何与异性交往 (BCD)克服羞怯，相互尊重自然交往，保持原则(ABCD)A.随随便便，不分你我 克服羞怯，相互尊重自然交往，保持原则(ABCD)C.真实坦诚，不闪烁其词 D.如何建立良性压力应对措施？A.改变认知策略 B.改变不合理观念C.加强修养，勇于实践D.优化自身人格品质神经症人格类型有(ABC)A.依从型B.反抗型C.退避型D.孤立型情绪健康的主要标志是(ABC)A.情绪稳定B.情绪愉快C.经常开心D.喜乐无常下列哪些陈述可被视为增强挫折承受力的途径(BCD)A.避免类似的情境B.总结经验教训C.调节抱负水平D.建立和谐的人际关系你认为以下哪种情况属于心理紧张的征兆？(ABD)A.食欲过盛B.颈背肌肉紧张C.学习力不从心D.注意力难以集中心理学的主要任务有(ABC)A.描述与测量B.解释与说明C.预测与控制D.行为与想法下列属于无意识现象的有(ABC)A.梦B.口误C.防御机制D.思维下列属于未来心理学发展的有(ABCD)A适应实践需要，继续分代 B 提高理论水平C.开展心理学本土化的研究 D 心理教育的兴起下列哪些是认知心理学的研究内容(BCD)A.从众B.推理C.信息加工D.问题解决以下哪些是冷读术的技巧(AB)A.杯子效应B.否定提问C.快速阅读D.精通骗术通过体态语言可判断(AB)A.是否取得对方的好感B.是否对我们有所防备C.是否有学习过冷读术D.是否精通射击71.个体心理特征包括(ABD)。A.能力B.气质C.情绪D.性格72.注意可分为(ABD)三种。A.不随意注意B.随意注意C.随意前注意D.随意后注意73.个性的特征：(ABCD)。A.独特性B.稳定性C.统合性D.功能性E.随意性74.心理过程包括：(ABD)。A.认识过程B.情感过程C.记忆过程D.意志过程自我概念是一个人对自己是什么样的人的一种认识，由（ABC）构成A.反映评论B.社会比较C.自我感觉D.人际关系大学生常见的心理防卫方法有（ABD）A.文饰作用B.表同作用C.补偿作用D.替代作用心理学的研究方法（ABCD）A.观察法B.调查法C.个案法D.实验法以下哪些是理论心理学的研究内容（ABCD）A、心理学学科性质B、心理学方法论C、身心问题D、学习心理机制（ABC）决定了心理学的自然科学属性A、心理学的研究对象 B 、心理学的历史渊源C、心理学的研究方法 D 、人的社会性弗洛伊德的早期理论包括（ABC）A、潜意识理论B、梦的解释C、泛性论D、本能学说人际关系的类型有（ABCD）A以血缘关系为基础B以地缘关系为基础C以业缘关系为基础D以趣缘关系为基础你认为下列哪种情况属于心理紧张的症兆？（ABD）A.食欲过盛B.颈背肌肉紧张C.学习力不从心D.注意力难以集中你认为“大一综合征”（即大一学生产生的空虚，焦虑，失眠等症状）产生的主要诱因有哪些？（ABC）A.理想与现实的落差B.对新环境的适应力差C.优势地位的丧失D.生活过度挥霍而产生罪恶感记忆力属于（AD）A.一般能力B.特殊能力C.创造能力D.智力少年期自我意识发展的特点是（ABC）A.“成人感”出现 B.独立性增强C.评价能力提高 D.身体发育快心理健康职业有（ACD）A.临床心理学B.临床护理学C.精神病社会工作D.精神病护理目前，在心理临床工作中经常使用的评估测验有（ABD）A.人格量表B.投射测验C.树状分析D.智力测验高校青年学生人际交往过程中的基本属性有（ABCD）A.平等性B.纯洁性C.开放性D.独立性属于情绪疏导方法的有（ACD）A.矛盾意向法B.自我分析法C.代偿转移法D.合理认知法郁抑症与哪些症状有关（ABC）A.常常不由自主地感到空虚，为一些小事感到苦恼，愁眉不展长时间的失眠，尤其是早醒，难于再次入睡常常有自杀的念头