小升初词语练习+小升初仿写练习

小升初词语练习+小升初仿写练习

小升初语文复习词语一、词语运用 辨析词义1、词语运用：理解词语：理解词语的方法：(1)弄清这个词语中,两个关键性的字的意思,然后考虑整个词语的意思.例 "凝神谛听"这个词,其中"谛"是"仔细"的意思,整个词语的意思是"集中注意力仔细地听".(2)有些词不能光从字面上去理解,要注意它们的比喻或引伸义.例： "目瞪口呆"这个词常常用来比喻惊讶的样子,而不能只从字面上去理解.(3)要结合语言环境,联系上下文来理解词语的意思.如： "这茶叶的香味吓煞人.嫩叶如同一条青龙上下翻飞,煞是好看.前一个煞是 "杀"的意思,后一个煞是"极"的意思.2辨析词义(1)要搞清词语的感情色彩.例："团结"和"勾结",都有一个"为了一个目的联合和结合"的意思."团结〞用于好的方面,而"勾结〞用于坏的方面,指〞进行不正当的活动而暗中结合〞.(2)注意运用的对象.如： "爱戴"和"爱抚",前者用于党、领袖、英雄,后者用于老一辈对后代.(3)注意范围的大小.如： "辽阔"和"广阔",都是指面积广阔,但辽阔比广阔所指的范围更大.(4)注意程度的轻重.如： "喜爱"和"酷爱",都有爱好某事某物之意,但"酷爱"比"喜爱"的程度重.(5)考虑词语搭配的习惯.如"提升水平","改良方法","改善生活"等.练习：1、“深〞的词义(1)这篇文章很深,初中学生读不懂. “深〞：深奥.(2)只要功夫深,铁杵磨成针. “深〞深入.(3)深谋远虑,才能立于不败之地. “深〞：深刻.(4)他们两人交情很深,无所不谈. “深〞：(感情)厚,(关系)密切.(5)夜已经很深了.“深〞：距离开始的时间很久.2比喻义(1)他是个久经风浪的人,面对着邪恶势力,毫不畏惧,顽强地斗争.的本义为：水面上的风和波浪.比喻义为：比喻艰险的遭遇.如：(2)经过八年的浴血奋战,中国老百姓终于看到了胜利的曙光.“曙光〞本义为：清晨的日光.比喻义为：比喻已经在望的幸福.如：〔3〕全国人民与灾区同胞风雨同舟,没有为困难所吓倒,表现了中华民族的英勇气概“风雨同舟〞比喻义为：比喻共同度过困难.如：.3、选词填空..果断武断中队长小明不但搞活动时点子多,处理问题也很 〔 〕..夸奖夸耀即使你在学习上取得了很大的成绩,也不该在别人面前多 〔 〕口假设悬河夸夸其谈自然课老师从恐龙的灭绝一直讲到尼斯湖怪兽,真是 〔〕,滔滔不绝..宁死不屈垂死挣扎战士们冲进了山洞,把一小股〔〕的土匪彻底消灭练习一、选词填空:1保护爱惜珍惜他从小就养成了一种〔 〕书籍的习惯.他十分〔 〕时间,一分钟也不让它白白地浪费掉.安静宁静平静寂静老师来了,教室里马上〔 〕下来.海上有一轮明月,照着〔 〕的海面.他头往后仰着,冰冷发青的脸上显出死的〔 〕.维持保持保护渔夫起早贪黑地干,还〔 〕不了一家人的生活.他始终〔 〕着艰苦朴素的优良作风.4、把词语按一定顺序排列：1、中国昆山实验小学江苏省昆山市昆山市实验小学六〔1〕班

2、准备活动 领奖品冲到起跑二、找出每组适当的答案,在下面画一条横线：1、剪刀对布匹锯子对〔1〕水泥〔2〕木材〔3〕椅子〔4〕砖头2、花卉对公园化石对〔1〕商店〔2〕礼堂〔3〕博物院〔4〕图书馆3、工人对机器 战士对〔1〕坦克〔2〕大炮〔3〕机枪〔4〕武器三、JO三、JOW的词语恰当地搭配起来：色响应觉悟明确问题化克服号召表不方向程提图缺点解决态度改正困难四、写出带有“看"的字或词语.1、仰〔 〕注〔博〔 〕检〔 〕2、抬头向上看.〔刻苦地奔驰巨大的景热烈地学习无穷的变飞快地歌唱壮丽的刖愉快地讨论灿烂的**参()左〔〕右〔)〕觉向远处看.东〔 〕西〔〔〕)TOC\o"1-5"\h\z向下看.〔 〕 向四周看.〔 〕聚精会神地看.〔 〕 快速地看.〔 〕斜着眼睛看.〔 〕 偷偷地看.〔 〕目光迅速向四周看.〔 〕五、根据意思写含有"手〞的成语形容极为兴奋：形容情谊深如兄弟：形容医术高明：形容做事机敏、敏捷：形容重归于好：形容心思灵敏、手艺精巧：形容十分喜爱：形容技艺娴熟或做事顺手：六、汉字中的“我"在不同场合,会发生称呼上的变化.请根据下面语境,分别填写上"我"所对应的称呼.TOC\o"1-5"\h\z1、在教室里,我是老师的〔学生〕；在父母身边,我是爸爸妈妈的〔儿子〕；在祖父、祖母的眼中,我是他们的〔孙子〕；在叔叔面前,我是他的〔 〕；在舅舅的家里,我是他的〔 〕；在马路上,我被称为〔 〕；在影剧院里,我被称为〔 〕；在冏店里,我被称为〔 〕；在列车上,我被称为〔 〕；在公园里,我被称为〔 〕；在旅馆里,我被称为〔 〕；看小说时,我是〔 〕；听播送时,我是〔 〕.2、人们常把不会游泳的人称作"旱鸭子",不识一字的人叫"睁眼瞎".你知道下面的这些人,又被称作什么呢？具有突出奉献的人〔 〕 浑身湿透的人〔 〕粗心大意的人〔 〕 代人受过,替人受罪的人〔 〕不劳动,靠别人养活的人〔 〕外表和蔼,内心凶狠的人〔 〕关联词知识整理：1、并列句〔各分句间的关系是平行并列的〕如："这衣裳既漂亮,又大方."常用的关联词语有：又......又......、既......又......、一边......一边......、那么......那么......、是......也是〔不是〕、不是而是2、承接句〔各分句表示连续发生的事情或动作,分句有先后顺序〕如： "看了他的示范动作后,我就照着样子做."常用的关联词语有：......接着......、......就......、......于是......、......又......、......便......

3、递进句〔分句间是进一层的关系〕如： "海底不但景色奇异,而且物产丰富. "常用的关联词语有：不但〔不仅〕 ......而且......、不但......还......、......更〔还〕......、......甚至......4、选择句〔各分句列出几种情况,从中选出一种〕如： "我们下课不是跳橡皮筋,就是踢键子."常用的关联词语有：不是......就是......、或者......或者......、是......还是......、要么......要么......、宁可〔宁愿〕 也不 、与其 不如5、转折句〔后一个分句与前一个分句的意思相反或相对,或局部相反〕如： "虽然天气已晚,但是老师仍在灯下伏案工作. "常用的关联词语有：虽然......但是......、尽管......可是......、......然而......、......却......6、因果句〔分句间是原因和结果的关系〕如： "由于这本书写得太精彩了,所以大家都喜欢看."常用的关联词语有：由于 〔由于〕......所以......、......因而〔因此〕......、既然......就......、之所以 是由于 TOC\o"1-5"\h\z7、假设句〔一个分句表示假设的情况,另一个分句表示假设实现后的结果〕如： "如果明天下雨,运动会就不举行了. 〞常用的关联词语有：如果......就......、即使......也......8、条件句〔一个分句说明条件,另一个分句表示在这一个条件下产生的结果〕如： "只要我们努力,成绩就会不断地提升. "常用的关联词语有：只要......就......、无论〔不管、不管〕......也〔都〕......、只有......才......、但凡......都......、除非......才......一、在括号里填上正确的关联词语.①〔 〕多读多练,作文〔 〕会进步.②〔 〕风吹雨打,我们〔 〕要坚持到校学习.③雨来〔 〕牺牲生命,〔 〕泄露秘密.④〔〕要努力读书,〔〕要关心政治.⑤〔〕走到哪里,他〔〕听到乐声.⑥〔〕我俩住得很远,〔〕不常见面.⑦〔〕困难再大,我们〔〕要按时完成任务.二、、加上适当的关联词语,把两个小句合成一句话,使句子更简洁.①小华的字写得很快.小华的字写得很好.②革命的道路上有千难万险. 千难万险不能阻挡我们前进的步伐.③我们多赶几里路. 我们要去看一看精彩的武术表演.④你没有告诉我. 我知道了.⑤ 我们发动群众. 我们很好地完成上级交给我们的任务.三、抛开?三国演义?这本影响力最大的小说,仅就史书上提供的资料,关羽实在没有资格在历史上占据一席之地.〔〕他很英勇,〔〕事实上不过是一个莽汉,〔 〕缺谋略,〔 〕缺修养,〔 〕心胸狭窄、不识大体.他眼睛中只有一个主子,和一个小圈圈.〔 〕排斥诸葛亮,〔 〕排斥黄忠.〔 〕不是刘备把他说服,关羽很可能〔 〕生出二心.仿写专练1、请在横线上填写一个句子,使之与前后的语句构成语意连贯的排比句. 〔2分〕美丽的风景,总带给人们赏心悦目的感受,泉水叮咚,是大自然奏出的最美妙的乐章；,；星光闪烁,是大自然送出的最美好的祝福.让我们热爱自然、珍爱生命吧！2、美,到处存在着,重要的是要有发现的眼睛.请仿照例句,发挥想象,另写一个句子,表达你对美的感受.例句①：老师说：“书声朗朗、专注凝神的课堂就是美,一种渴求知识的美. 〞例句②：旅游者说：“鸟语花香、清风吹拂的西湖就是美,一种自然的美. 〞答： 3、仿写句子,要求句式相同,语意连贯. 〔2分〕小草,从乱石堆的缝隙里,站成蓬勃的绿洲.,,4、为了积极倡导好读书,读好书,学校举行了“书香校园〞读书活动启动仪式.会上,主持人引用了莎士比亚的一段话： “书籍是全世界的营养品.生活里没有书籍,就好似大地没有阳光；智慧里没有书籍,就好似鸟儿没有翅膀.〞这段话激发了同学们的热情,大家都用诗意的语言表达了对读书的感受.现在请你以“阅读〞为对象,就莎士比亚的这一段话进行仿写. 〔4分〕答： 5、请仿照某同学在“辞别母校〞留言簿上的留言,补写一个句子.要求语意连贯,句式一致. 〔2分〕在这离别之际,我们别情依依,走一回校园的小路,踏一回教室的楼梯,,,心中荡起甜蜜的回忆.6、［感言续说］在活动结束的晚会上,肖雅同学深情地说道： “岁月从树林穿过,留下圈圈的年轮；哨鸽从天空飞过,留下串串的欢韵,.啊,青年朋友！我们从时代的舞台走过,将给社会留下些什么？〞但由于太冲动,只说了两句就停住了,这时你及时仿照肖雅的句式续说了一句,同样表达心中的感慨. 〔2分〕7、“争创全国文明城,争做文明绍兴人〞综合实践题.文明在学校.学校开展“写温馨提示,做文明学生〞活动, 请参照例如,选择下面一处校园公共场所,写一句温馨提示语〔句式不拘,字数不超过 15个〕.例如：草坪一一小草也有灵,脚下请留情.①图书馆一一 示洗碗池一一 8、乡场匕是金黄的草垛：草垛褒是一片精神的家园：一群回归的鸟儿,在阳光下,对着天空唱响仿照划线句另写一句话,要求句式一致,语意连贯. 〔4分〕②仿写〔2分〕9、下面这个句子出自纪伯伦的?雨之歌? ,其中的“我〞是诗人描写的“雨〞 .请你仿照这种句式,写一段话,并注明你所描写的对象. 我哭,山河却在欢乐；我掉落下来,花草却昂起了头,挺起了腰,绽开了笑脸.仿写 10、仿照例如写一句话,表达你对母爱的理解.例如：母爱是一缕阳光,让你的心灵即便在严寒的冬天也能感受到温暖如春11、1〕阅读下面的材料,在①②处分别填写恰当的句子,使之语意连贯,语句通畅. 〔3分〕西晋文学家左思受张衡?两京赋?的启发,决定撰写?三都赋? .陆机听了不禁嘲笑左思不自量力,说即使费力写成,也一定毫无价值.① ,他广泛查访了解,大量搜集资料,然后专心致志,奋力写作,反复修改.整整花费了十年的心血,左思终于完成了?三都赋? .左思用行动证实：②.2、〕根据语境,仿照画线句子,在横线上填写内容.要求运用修辞方法,语言生动形象. 〔3分〕生活是一面镜子.你冲它哭,它便冲着你哭；你冲它笑,它便冲着你笑.这恰如：悲观的人,把挫折视为烂泥潭,一点点陷入人生的困最,,.12、仿照画线的句子,发挥想象续写两句.人在生命的旅途中,不能没有朋友的祝福.你的祝福如春天里的一缕清风,为我送来芬芳；如寒夜里的一团火焰,为我送来温暖.如?;如,.我将带着你的祝福,去搏击人生的风雨,拥抱绚丽的彩虹.13、初中毕业前,同学们纷纷在“师恩似海〞留言簿上给老师留言.一位同学是这样写的 ：“您不是建筑师,却构建着我们知识的大厦；您不是音乐家,却奏响着我们心灵的乐曲；,.衷心感谢您,我敬爱的老师！〞请你仿照前两句,为画线处补写一个句子. 要求：内容相应,句式相同.TOC\o"1-5"\h\z14、仿写句子,完成诗集的寄语. 〔2分〕读古诗,如同拥抱美妙的世界. 你能领略山的风采：有的婀娜隽秀,有的巍峨挺拔.你能聆听水的旋律：有的婉转低回,. 你能欣赏花的姿容：,有的灿烂盛开.15、模仿下面的诗句再写一个句子. 〔2分〕理想是石,敲出星星之火,点燃熄灭的灯；理想是灯,照亮夜行的路；,.16、根据语境,仿照画线句子,接写两句,构成语意连贯的一段话.在这个世界上,只要你有真实的付出,就会发现许多门都是虚掩着的：在商界中,你付出智慧,你会发现财富的大门是虚掩着的； ,,；,,17、根据语境仿写句子.〔2分〕欣赏是一种领略,欣赏也是一种收获.欣赏日出,自然会在日出的喷薄中感受向上的力量；欣赏大海,自然会在大海的浩瀚中领悟博大的胸怀；17、?生活中的小浪花?是校刊中一个随感栏目.这些作品是由平常事物而生发情趣,蕴含丰富,语言精练,深得同学们喜爱.下面是其中的两那么,请你认真品读,然后仿照它的写法,自选事物,创作一那么,并在其后的方括号中写出所蕴含的道理.其一：石灰石一一别人向你泼冷水,你却更加热气腾