人教版八上语文期末考试重点问题含答案

《芦花荡》.选文第一段是什么描写，有什么作用？环境描写，既点明了当时的社会背景，又为人物出场作铺垫，点明人物活动的场所。“苇子还是那么狠狠地往上钻”，把白洋淀人民那种在残酷的战争环境里顽强生存的姿态烘托了出来，充满了意志和力量。.“张皇失措”的本义是什么？这里为什么写老头子张皇失措？慌慌张张，不知怎么办才好”。这里是老头子为了诱惑敌人上当故意装害怕的样子，表现出老头子的机智。.写老头子敲打鬼子时，为什么又写“鲜嫩的芦花；一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒”？这里的景物描写烘托了老头子为大菱报仇后的轻松，愉悦的心情。.交代在水里的枯木桩子有什么用意？为后面写水下藏有钩子埋下伏笔。.“那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来”中加点词“找”用得妙，为什么我”，是拟人的修辞手法，写出了老头子设计陷阱的巧妙，也写出敌人的胆怯和愚蠢。6、分析“月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响”这一段景物描写的作用?衬托了老人因孩子受伤而自责、失落的心。.第二天，中午的时候，非常闷热。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。环境描写，为下文的杀敌做好铺垫，推动故事情节的发展。.这里的水却是镜子一样的平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。环境描写，平静的水面暗含杀机，暗示紧张的战斗就要开始，也为水下布置的机关埋下伏笔。.小说中的老头子是个怎样的人？架船技术高，过于自信，过于自尊，智勇双全，有传奇色彩《阿长与山海经》.写叔祖的“疏懒”，别人都不肯真实回答“我”，这同表现阿长有什么关系？因为后文写到阿长来问《山海经》并买到“我”渴望已久的《山海经》，侧面衬托出阿长对我的关爱。这与叔祖等人的漠不关心形成鲜明对比。.“哥儿，有画儿的‘三哼经‘我给你买来了”，这对表现人物有何作用？让读者更真实地感受到一字不识的阿长为“我”买书的艰难程度，从而表现了阿长对“我”是多么关爱，也更能感受作者当时那种震惊、敬佩、激动的心情。.“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！”这句话有何含义？是“我”对长妈妈深情的流露，是对长妈妈在天之灵的祝福，也寄托鲁迅对善良人的衷心祝愿。.作者为什么用“阿长与《山海经》”作为文章的题目？既交代了重点的人物也交代了重点的事情，还暗示了长妈妈为“我”买来有画儿的《山海经》一事的意义是非同一般。表现阿长对我的关爱，表达“我”对阿长的敬佩和思念之情。5,文中作者“憎恶”、“讨厌”阿长的原因是：（1）满肚子麻烦的礼节；（2）谋害了我的隐鼠.对阿长产生敬意的原因又是：（1）常常对我讲“长毛”的故事；（2）不料她还有这样伟大的神力；（3）给我买来《山海经》.文中详写长妈妈教我说恭喜的话和吃福橘的情节，有何作用？表现阿长对美好生活的向往，同时反映了阿长迷信的一面。.当阿长问《山海经》时，“我”是怎样想的？表现了“我”什么样的心理？“我”想“她并非学者，说了也无益”。表现了我对阿长的轻视，认为她没文化。.从“阿长”到“长妈妈”的称呼变化中，表现了作者怎样的思想感情？从开始的厌烦、轻视到后来对长妈妈敬佩、思念和喜爱。.阿长是个什么样的人？没文化，迷信，粗俗，烦人，不幸而又对美好生活充满向往，对我很关爱。《背影》1.“我”流泪的原因是什么?回家见到家中的光景：为家庭败落、父亲失业和祖母离世而伤心地流泪。看到父亲去买橘子：为父亲身体肥胖却做着自己不能胜任的事而感动地流泪与父亲在车站分别：为分别的不舍和对父亲前程的担心而流泪接到父亲的来信：对父亲身体的担忧和对父亲的思念而流泪2,第6节中，为什么要写父亲的衣着？(1),布质的衣服表明我们的家境很惨淡(2),与父亲给我紫毛大衣形成对比，表明父亲对我的关爱。3,“我赶紧拭干了泪”与“我赶紧去搀他”两句中的“赶紧”各有什么作用？第一处，表明我怕被父亲看到笑话我；第二处，表明我怕父亲跌倒，体现我对父亲的爱4,为什么以“背影”为题？写背影是为了体现父亲对儿子的关爱，是父子依依惜别时留给我的最深的印象。5,“将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。这句话你是怎样理解的？父亲为儿子做了一件事，感到欣慰满足。同时故作轻松，以宽慰儿子。体现了父亲对儿子深沉的爱。6,第五节两处写到作者说自己真是聪明过分，有何用意？写出作者当时对父亲的不理解，觉得他迂，现在回头想想，终于理解了父亲的爱。“聪明”是反语，讽刺了自己当时的不懂事。7,课文写父亲送儿子上车过程中说的四句话，各用什么用意？(1),不要紧，他们去不好。虽然父亲当时急着找工作，但还是担心儿子路上有什么闪失，所以决定还是自己亲自送。(2),我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。父亲觉得还没尽心意，便要给儿子买橘子。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。(3),我走了，到那边来信。父亲又惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。(4),进去吧，里边没人。父亲不让儿子送，催促儿子回车里照看行李，实际上是为儿子着想，体现了父亲对儿子的爱8,买橘子时，作者是怎样写父亲的背影的？为什么把这过程写得如此详细?这一部分，在所有故事情节中是重中之重，最能体现父亲对我的关爱。《老王》1,老王的“善”表现在哪？送冰块大一倍；送钱先生看病不要钱；拿了钱还担心人家看病钱不够；受了人家的好，总也不忘，去世前一天还拿了东西上门感谢。2,老王的“苦”表现哪？身体不好，一只眼睛瞎的，一只田螺眼，有夜盲症。家庭状况不好，有个哥哥，死了；有两个侄儿，没出息。一个人住在破烂的小屋内。工作不好，靠一辆破旧的三轮车活命3,我与老王的交往中，重点写哪件事？为什么？重点写老王去世前一天硬撑着带香油和鸡蛋来“我”家感谢，这样能体现出老王的心地善良。4,老王开始不收鸡蛋香油钱，为何后来又收？对“我”的尊重，不忍心让“我”的善心落空，体现老王处处为别人考虑。5,老王对我们与我们对老王的感情是否一样？老王对我们就像对亲人一样，我们对老王只是同情怜悯，这样的感情是不对等的。6,谈谈对“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧作”这句话的理解。我们在文革中遭遇迫害，也是不幸的，但相对于悲苦的老王来说已经够幸运的了。之所以愧作，乃是多年以后终于明白，老王对我们就像对亲人一样，而我们对老王只是同情怜悯，只是一个高级知识份子修养的体现，没有真心以对。“我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。”将“镶嵌”能否改为“站立”？为什么？不能。用“镶嵌”可以看出老王的身体已经很虚弱了，而用“站立”给人感觉老王的身体较好。“我强笑说：‘老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？’”中的“强笑”能否换成“笑着”？为什么？一个“强”字表现了“我”心里的为难，并不想收生活艰苦的老王这么贵重的礼物，但是又不能直接拒绝老王的一片好意。《桃花源记》1,你觉得桃花源让作者向往的原因是什么？景色优美、民风纯朴、物质富足、与世隔绝、没有战乱2,你觉得桃花源是真实的吗？不真实。（1）刘子骥寻找无果（2）渔人做了标记回头再找却找到（3）山洞并不长，为何六百年间无人进出3,作者为什么要写一个并不存在的社会？表达作者对当时社会黑暗的深恶痛绝，只能把理想寄托在一个并不存在的社会，表达了作者对理想社会的向往4,开头和结尾的作用开头：渲染了神秘的气氛，为下文渔人发现桃花源作铺垫结尾：暗示桃花源是虚幻的，在现实中是不存在的，表达了作者的叹惋和向往之情。《短文两篇》1,陋室不陋的原因：景色优美，交友高雅，情趣高雅2,作者为什么把一个陋室写得不陋呢体现主人的品性高洁、安贫乐道3、你能从文中找出作者认为自己的陋室不陋的依据吗？“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。”同样，陋室因为有品德高尚的人住着就不再显得简陋了。“南阳诸葛庐，西蜀子云亭。”说明作者也有古代圣贤的志趣。4,由“独爱莲”的“独”，你能感受到作者有什么志向吗？既不想做隐士，又不想做追求功名富贵的人，而想做个君子，一个出淤泥而不染,在尘世中洁身自好的人。5,由写菊花，写牡丹到写莲，用了什么表现手法？写菊花是正衬（衬托），写牡丹是反衬。《核舟记》1,文章是按照什么顺序介绍的？原因是什么？从正面到背面，正面又是从中间到船头到船尾。正面是主体，从正面到背面就显得有主次之分中间的窗、字能引起学生兴趣，从对联也能联想到这枚核舟的主题是大苏泛赤壁2,王叔远的高超技艺体现在哪？用料体积小，所刻的事物繁多，所刻的事物生动形象《大道之行也》1,本文从哪几个方面来讲“大同社会”的？人人都得到社会的关爱，人人都能安居乐业，人尽其才物尽其用。2,这篇文章有没有与《桃花源记》相似的地方“黄发垂髯，并怡然自乐”《杜甫诗三首》1,《望岳》与《春望》的主题各是什么？前者表现了作者勇于攀登高峰，胸怀天下的壮志。后者表现了作者对战乱的人民和国家深深的同情，还有对家人深深的思念。2,这两首诗的感情基调一样吗？前者明快、积极，后者沉痛、哀婉。3,“钟”和“割”两个字各有什么好处？“钟”把大自然写得有情有义，用了拟人的手法，写大自然把所有的感情都赋予了泰山。“害『也用了拟人的手法，生动地写出泰山被阳光明显地分割为两半情景。4,描绘出“荡胸生曾云，决眦入归鸟”的画面山间的云雾层出不穷，涤荡着心胸；张大眼睛，看见黄昏时归巢的鸟儿渐渐隐入山谷之中。5,赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。用了拟人的手法，写出由于战乱，仿佛花也像人一样因感叹时事而落泪，鸟也因世间的离别而惊心。6,为什么差吏抓丁要利用夜间呢？一表明官府捉人之事常有发生，人们白天躲躲或反抗无法捉到；二是表明官吏捉人手段狠毒，在人们进睡的时候来个忽然袭击。7,老翁为何逾墙走？说明官府捉人之事常有发生，一听到拍门的声音就知道了。因为抓壮丁抓得太凶了,老翁自知不能幸免，所以无奈之下翻墙逃跑。8,《石壕吏》一文表达作者怎样的感情？表达了作者对饱受战乱的人民深深的同情《三峡》1,为什么先写夏季的三峡，不按春夏秋冬的顺序？作者重点写的是水，而水以夏季为盛，所以先写夏季。2.不同的季节，江水各有什么特点？夏天的水凶猛、急速。春冬的水秀丽、清澈。秋季，以高猿哀鸣衬托出三峡的凄凉、萧瑟。3,引用渔歌有什么作用？既照应前文“常有高猿长啸，属引凄异。空谷传响，哀转久绝”，又突出三峡凄清悲凉的气氛。4,三峡夏季，正面与侧面写出水急的句子分别是什么？正面：沿溯阻绝侧面：有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。5,“重岩叠嶂”和“隐天蔽日”两句写景角度有什么不同？“重岩叠嶂”是仰视，“隐天蔽日”是俯视。6,第一段，三峡的山有什么特点？“自三峡七百里中”写出了三峡的长。“两岸连山，略无阙处”写出了三峡的连绵不绝。“重岩叠嶂，隐天蔽日”写出了三峡的高“自非亭午夜分，不见曦月”写出了三峡的狭窄。7,“常有高猿长啸”能否改为“常有猿啸”？不能改，“高”这个字是为了体现三峡的山势险峻高耸，“长”是为了体现三峡的连绵不绝，同时，也营造出三峡在秋季的凄凉萧瑟之感。《短文两篇》1,赏析“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。”这一句话。这句话用了对偶的修辞手法，从动与静、远与近、视觉与听觉、早晨与黄昏等方面写出了自然界景色的优美。“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。”表达了作者怎样的思想感情？表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之情。3,文章结构上的特点总领全文一分说山川之奇美一总结全文4,运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句高峰入云，清流见底。5,赏析“庭下如积水空明，水中藻外交横，盖竹柏影也。”这句话。这句话连用了两个比喻，写出了月色如水的特点，与前面的“欣然起行”相照应,并体现出作者他们的闲情雅致。6,文章结尾流露出作者怎样的情绪？有被贬的悲凉，有赏月的欢喜，有漫步的悠闲。7,“何夜无月？何处无竹柏？”显然与实际不符，并非每夜都能见到.你是如何理解的？并不是说每夜都有月，每处都有竹柏。说的是大自然的景色时时能见处处能见。只要心胸开阔，淡薄名利，无论到哪里，都能在美好的大自然中享受到无穷乐趣。《湖心亭看雪》1,雪大体现在哪儿？湖中人鸟声俱绝；拥食衣炉火；西湖上下一白，湖上的景物只能看到模模糊糊的一些。2,最能表现作者特点的是哪个字？从哪能看出来?“痴”，雪如此之大仍然出游；已经更定了还要出行；独自一人前往湖心亭看雪。“天与云与山与水，上下一白”能否改成“天与云、山、水，上下一白”？不能，原句写出了西湖雪之大，天空与云层与山与水全都连成一片，浑然难辨。4,赏析“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。这句话运用了白描的手法，写出了在西湖大雪的衬