外研社英语七年级说课课件m3讲义

Module3

Unit1whatareyougoingtodoattheweekend?说课课件Module3说课课件1我的说课内容：一、说教材二、说教法三、说学法四、说教学程序我的说课内容：一、说教材二、说教法三、说学法四、说教学程序2本模块话题选择十分符合教学实际，能帮助学生解决学习中缺乏计划性的问题，有利于培养学生良好的学习习惯。本模块一周末计划为主题，引导学生掌握begoingtodo的表达方式，增强生活和学习中的计划意识。在进行听,说,读,写训练的同时应该注重强调计划意识，同时引导学生周末参加一些活动，培养他们积极参加劳动和文体活动的好习惯。一、说教材本模块话题选择十分符合教学实际，能帮助学生解决学习中3教学目标：（一）知识目标1．词汇：全体学生能正确认读、听懂、理解相关的动词短语，90%左右的学生能正确拼写：2．句型：begoingto+动词原形,表达一般将来时。多数学生能够听懂、理解、说出下列关于“将来做某事”的句型：（二）技能目标1．多数学生经过操练后能比较流利地朗读并且表演出Activity3中的对话，30%左右的学生能脱离课本表演出对话。教学重点,难点:

重点：学习Begoingto结构描述将来要做的事。难点：熟练准确地运用Begoingto结构谈论自己打算做的事，完成计划表。一、说教材教学目标：一、说教材4第一，“任务型”教学法。第二，合作学习法。

第三，交际表演法。第四，活动与游戏法。第五，自主学习法。

。

。

二、说教法

第一，“任务型”教学法。。

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二、说教法

5三、说学法能过教师的引导，小组交流讨论等形式培养学生自主、合作、探究的学习方式；通过多媒体辅助教学充分调动学生的多种感观参与教学活动，使学生始终处于兴致盎然的最佳状态，在轻松愉悦中完成本课的教学。

三、说学法能过教师的引导，小组交流讨论等形式培养学6四、说教学程序一、Greeting激情导入，营造轻松愉悦气氛二、Presentation学习并运用新短语和句型三、Practice及时练习和巩固新知四、Listen,readandanswer五、Exerciseandsummary四、说教学程序一、Greeting激情导入，营造轻松愉悦7一、Greeting激情导入，营造轻松愉悦气氛S：Goodmorning,MrsZhu.T:Goodmorning,boysandgirls.First,let’ssinganEnglishsongtogegther,OK?S:OK.(师生共唱歌曲Hello!Howareyou?并做动作。)一、Greeting激情导入，营造轻松愉悦气氛S：Goo8haveapianolessoncheckmyemaildomyhomeworkreviseformytesthaveapicnicstayinbedbuysomeclothesgotoaparty

二：呈现新知识haveapianolessoncheckmyem9begoingtodosth.表示自己打算或计划做某事.

be的形式要根据主语来确定。I’mgoingtocheckmyemail.He/Sheisgoingtohaveapicnic.We/Theyaregoingtogetupearly.Whatareyougoingtodoattheweekend?Whatishe/shegoingtodoattheweekend?语法新知呈现begoingtodosth.I’mgo10游戏规则：两人一组,选好题号,A面向屏幕,表演图中内容,B背对屏幕猜测，A，B的对话需要使用下列句型B:Areyougoingto…?A:Yes,Iam.或No,I’mnot.三practice：游戏时间Let’splayagame

游戏规则：两人一组,选好题号,A面向屏幕,表演图中内容,B背11外研社英语七年级说课课件m3讲义12这么多作业啊这么多作业啊13外研社英语七年级说课课件m3讲义14认真复习，要考试了….认真复习，要考试了….15外研社英语七年级说课课件m3讲义16外研社英语七年级说课课件m3讲义17看看有我的电子邮件吗看看有我的电子邮件吗18外研社英语七年级说课课件m3讲义19Listen,readandanswerTask4Listentothetape.Readtheconversationinyourgroups.Answerthepart4’squestions.Listen,readandanswerTask420Exerciseandsummary

ListenandreadListentothedialogueagainandread,thenpracticeandactitout.(听录音跟读，并结合自己情况表演对话。)Fillintheblanks1.They_(be)goingtohaveanEnglishtesttomorrow.2.Whatareyougoingto_(do)thisafternoon.3.She_(be)goingtoridehorsesthisweekend.4.Wearegoingto_(have)apicnicattheweekend.Exerciseandsummary

Listenan21ExerciseDamingBettySaturdaymorningcheckemaildohomeworkafternooneveningSundaymorningafternooneveningExerciseDamingBettymorningch22SummaryTodaywehavelearnedhowtotalkaboutwhatyouaregoingtodoattheweekend.Youshouldknowhowtousebegoingto+do.Forexample:Whatareyougoingtodoattheweekend?I’mgoingtocheckmyemail.He/sheisgoingtohaveapicnic.We/Theyaregoingtogetupearlyetc.SummaryTodaywehavelearn23Homework1.Finishtheexercises.2.Makeadialogueaboutwhatyouaregoingtodoattheweekendinpairs.Homework1.Finishtheexercise24I’mgoingtocheckmyemail.He/Sheisgoingtohaveapicnic.We/Theyaregoingtogetupearly.Whatishe/shegoingtodoattheweekend?.板书设计：Module3

Unit1whatareyougoingtodoattheweekend?begoingtodosth.表示自己打算或计划做某事I’mgoingtocheckmyemai25Module3

Unit1whatareyougoingtodoattheweekend?说课课件Module3说课课件26我的说课内容：一、说教材二、说教法三、说学法四、说教学程序我的说课内容：一、说教材二、说教法三、说学法四、说教学程序27本模块话题选择十分符合教学实际，能帮助学生解决学习中缺乏计划性的问题，有利于培养学生良好的学习习惯。本模块一周末计划为主题，引导学生掌握begoingtodo的表达方式，增强生活和学习中的计划意识。在进行听,说,读,写训练的同时应该注重强调计划意识，同时引导学生周末参加一些活动，培养他们积极参加劳动和文体活动的好习惯。一、说教材本模块话题选择十分符合教学实际，能帮助学生解决学习中28教学目标：（一）知识目标1．词汇：全体学生能正确认读、听懂、理解相关的动词短语，90%左右的学生能正确拼写：2．句型：begoingto+动词原形,表达一般将来时。多数学生能够听懂、理解、说出下列关于“将来做某事”的句型：（二）技能目标1．多数学生经过操练后能比较流利地朗读并且表演出Activity3中的对话，30%左右的学生能脱离课本表演出对话。教学重点,难点:

重点：学习Begoingto结构描述将来要做的事。难点：熟练准确地运用Begoingto结构谈论自己打算做的事，完成计划表。一、说教材教学目标：一、说教材29第一，“任务型”教学法。第二，合作学习法。

第三，交际表演法。第四，活动与游戏法。第五，自主学习法。

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二、说教法

第一，“任务型”教学法。。

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二、说教法

30三、说学法能过教师的引导，小组交流讨论等形式培养学生自主、合作、探究的学习方式；通过多媒体辅助教学充分调动学生的多种感观参与教学活动，使学生始终处于兴致盎然的最佳状态，在轻松愉悦中完成本课的教学。

三、说学法能过教师的引导，小组交流讨论等形式培养学31四、说教学程序一、Greeting激情导入，营造轻松愉悦气氛二、Presentation学习并运用新短语和句型三、Practice及时练习和巩固新知四、Listen,readandanswer五、Exerciseandsummary四、说教学程序一、Greeting激情导入，营造轻松愉悦32一、Greeting激情导入，营造轻松愉悦气氛S：Goodmorning,MrsZhu.T:Goodmorning,boysandgirls.First,let’ssinganEnglishsongtogegther,OK?S:OK.(师生共唱歌曲Hello!Howareyou?并做动作。)一、Greeting激情导入，营造轻松愉悦气氛S：Goo33haveapianolessoncheckmyemaildomyhomeworkreviseformytesthaveapicnicstayinbedbuysomeclothesgotoaparty

二：呈现新知识haveapianolessoncheckmyem34begoingtodosth.表示自己打算或计划做某事.

be的形式要根据主语来确定。I’mgoingtocheckmyemail.He/Sheisgoingtohaveapicnic.We/Theyaregoingtogetupearly.Whatareyougoingtodoattheweekend?Whatishe/shegoingtodoattheweekend?语法新知呈现begoingtodosth.I’mgo35游戏规则：两人一组,选好题号,A面向屏幕,表演图中内容,B背对屏幕猜测，A，B的对话需要使用下列句型B:Areyougoingto…?A:Yes,Iam.或No,I’mnot.三practice：游戏时间Let’splayagame

游戏规则：两人一组,选好题号,A面向屏幕,表演图中内容,B背36外研社英语七年级说课课件m3讲义37这么多作业啊这么多作业啊38外研社英语七年级说课课件m3讲义39认真复习，要考试了….认真复习，要考试了….40外研社英语七年级说课课件m3讲义41外研社英语七年级说课课件m3讲义42看看有我的电子邮件吗看看有我的电子邮件吗43外研社英语七年级说课课件m3讲义44Listen,readandanswerTask4Listentothetape.Readtheconversationinyourgroups.Answerthepart4’squestions.Listen,readandanswerTask445Exerciseandsummary

ListenandreadListentothedialogueagainandread,thenpracticeandactitout.(听录音跟读，并结合自己情况表演对话。)Fillintheblanks1.They_(be)goingtohaveanEnglishtesttomorrow.2.Whatareyougoingto_(do)thisafternoon.3.She_(be)goingtoridehorsesthisweekend.4.Wearegoingto_(have)apicnicattheweekend.Exerciseandsummary

Listenan46ExerciseDamingBettySaturdaymorningcheckemaildohomeworkafternooneveningSundaymorningafternooneveningExerciseDamingBettymorningch47SummaryTodaywehavelearnedhowtotalkaboutwhatyouaregoing