教师招聘考试题库《学前儿童发展》考点最新版(二)-3

教师招聘考试题库《学前儿童发展》考点最新版(二)1、单选题学前教育学是从教育家()开始创立的、以他为标志，学前教育理论才从普通教育学中独立出来，由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系，成为一门独立的学科。_____参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：柏拉图重视学前期的教育，最早提出“寓教学于游戏”；亚里士多德最早将儿童发展划分阶段；夸美纽斯的.《母育学校》是世界第一本儿童教育手册；但是福禄贝尔成立了世界上第一所幼儿园，并系统论述了学前教育理论，至此，学前教育学才成为一门独立的学科。2、单选题亲子关系是一种_____参考答案:A本题解释:【答案】A。3、单选题儿童心理发展中，提供最初的自然物质基础并制约生长发育过程的因素是_____参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：遗传对儿童心理发展的作用表现在：第一，提供人类心理发展的最初自然物质前提；第二，奠定儿童心理发展个别差异的最初基础。故选A。4、单选题自我意识的萌芽约出现在_____参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：学前儿童自我意识发展的阶段：自我感觉的发展(1岁前)，自我认识的发展(1~2岁)，自我意识的萌芽(2~3岁)，自我意识各方面的发展(3岁后)。故选C。5、单选题儿童说“单词句”的年龄大约在_____参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：单词句是指用一个词代表的句子，一般出现在儿童1~1岁半，故选D。6、单选题由于()的作用，幼儿虽然知道想象与现实不符，仍迷恋于想象的过程。_____参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：幼儿想象过程的方向、想象的结果、想象的丰富程度受其情绪的影响较大。7、单选题在同一桌上绘画的幼儿，其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是_____A:想象无预定目的，由外界刺激直接引起B:想象的主题不稳定，想象方向随外界刺激变化而变化C:想象的内容零散，无系统性，形象间不能产生联系D:以想象过程为满足，没有目的性参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：同一桌上绘画的幼儿想象的主题雷同，说明幼儿想象无预定目的，由外界刺激直接引起。8、单选题语言和言语不同，语言是一种_____参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：语言是一种社会上约定俗成的符号系统，是一种社会现象，故选B。9、单选题不但关心自己在行动中是否符合道德标准，而且开始关心别人的行为是否符合道德标准，由此产生相应的情绪，这是()幼儿道德感发展的表现。_____参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：小班儿童还不了解和熟悉行为规则，到中班开始对自己和别人的行为进行评价和体验。10、单选题4岁儿童军军在拼图过程中，常会这样自言自语：把这个放到哪里呢……不对，应该这样……这是什么……对，就应该把它放在这里……军军的这类言语属于_____参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：幼儿自言自语的形式有游戏言语、问题言语。游戏言语特点：比较完整、详细，有丰富的情感和表现力。问题言语特点：较简单零碎，常在遇到困难时出现，或表现困惑、怀疑、惊奇等，当找到解决问题办法时，也会用这种言语表示所采取的方法。故选B。11、单选题儿童学习书面语的最佳时期是_____参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：5~6岁是幼儿学习书面语的最佳时期。12、单选题在幼儿思维发展过程中，动作和语言对思维活动的作用变化规律表现为_____A:动作在其中的作用是由大到小，语言是由小到大B:动作在其中的作用是由小到大，语言是由大到小C:动作在其中的作用是由大到小，语言也是由大到小D:动作在其中的作用是由小到大，语言也是由小到大参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：在幼儿思维的发展过程中，语言体现思维的间接性和概括性，其作用越来越大，而动作只在直观形象思维中起作用。13、单选题美国心理学家华生说：“给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法任意地加以改变，或者使他们成为医生、律师、艺术家、豪商；或者使他们成为乞丐和盗贼……”这段话的实质是_____参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：行为主义心理学派的创始人华生是环境决定论的主要代表人物，故选A。14、单选题在幼儿园与小学衔接过程中，智育的核心是_____参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：智育的核心是思维能力。15、单选题规则对儿童没有约束力的阶段是_____参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：自我中心阶段(2~5岁)是一种无道德规则阶段，规则对儿童没有约束力。16、单选题3岁儿童常常表现出各种反抗行为或执拗现象，这是儿童心理发展中的()现象。_____参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：儿童在心理发展的转折期会表现出各种反抗或执拗现象。17、单选题学前儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的时期是_____参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：人生第一年(乳儿期)，是儿童心理开始发生和心理活动开始萌芽的阶段，又是儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段。1~3岁先学前期，人的各种心理活动逐渐齐全，这个时期也是真正形成人类心理特点的时期。3~6岁是幼儿心理活动形成系统的奠基时期，是个性形成的最初阶选A。18、单选题儿童情绪的内隐性出现在_____参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：由于幼儿晚期的情绪已经开始有内隐性，因此要求成人细心观察和了解其内心的情绪体验。19、单选题在方位知觉的发展中，儿童在()岁能够正确辨别前后。_____参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：方位知觉是人们对自身或客体在空间的方向和位置关系的知觉。3岁幼儿已经能正确辨别上下方位，4岁幼儿开始能正确辨别前后的方位。20、单选题百年前和几十年前儿童心理学研究所揭示的儿童心理发展年龄特征的基本点，至今仍适用于当代儿童，这说明儿童心理发展特征的()特点。_____参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：百年前和几十年前儿童心理学研究所揭示的儿童心理发展年龄特征仍适用于当代儿童，这说明儿童心理发展特征的稳定性。21、单选题人们的智力水平呈常态分布，IQ超过()的人属于天才，他们在人口中不到1%。_____参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：普通心理学认为，人的智力水平是呈常态分布的。有些人智力发展水平较高，有些人智力发展水平较低，而大多数人的智力属于中等水平。68%的人的智商在85到115之间。他们聪明程度属中等。智商分数极髙与极低的人很少。一般认为智商超过140的人属于天才，他们在人口中不到1%。22、单选题在音乐课上，为了发展儿童的有意注意，最恰当的做法是_____A:以自己形象的表演吸引儿童的注意B:利用多种形象的教具D:更多地让儿童欣赏优美的音乐参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：幼儿的有意注意是在一定活动中实现的，故选C。23、单选题对其掌握通常可以说明其智力发展相对达到较高水平的词类是_____参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：在幼儿的词汇中，掌握虚词(如因果连词)往往说明幼儿智力发展相对达到较高的水。故选D。24、单选题个性心理特征包括_____A:认知过程、情感过程、注意过程B:能力、气质、性格C:感知觉、记忆、想象、思维D:心理过程、心理状态、能力倾向参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：个性心理特征是指一个人经常地、稳定地表现出来的心理特点，是人的多种心理特点的一种独特结合。它集中反映了人的心理面貌的独特性，主要包括能力、气质和性格三方面。25、单选题3~4岁的幼儿认为，球会滚下去，是因为“它不愿意呆在椅子上”，这反映儿童的判断_____A以直接判断为主B:判断内容不够深人C:判断根据不够客观D:判断论据不够明确参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：从判断根据看，幼儿初期常常不能按事物本身的客观逻辑为依据进行判断和推理，而是按照“游戏的逻辑”或“生活的逻辑”进行。故选C。26、单选题亲子关系通常被分为三种类型：民主型、专制型和_____参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：放任型、民主型和专制型是三种典型的亲子关系类型。27、单选题关于幼儿对时间概念的掌握，下列说法正确的是_____A:对一日时间延伸的认识水平高于对当日之内时序的认识B:对一日时间延伸的认识水平低于对当日之内时序的认识C:对过去认识的发展水平高于对未来的认识水平D:对未来认识的发展水平高于对当日的认识水平参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：幼儿对一日概念的认识不如对一日内时间顺序的认识深。28、单选题当教室中一片喧哗时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意。这是_____A:刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意B:与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意C:在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意D:利用活动引起幼儿的有意注意参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：教师通过声音的变化，引起幼儿的无意注意，属于刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意。29、单选题儿童对学会使用的实物，能根据形状来概括，如区别耙和刷，而对不会使用的实物，则不能概括，这属于_____B情景的概括参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：这是幼儿对熟悉的事物进行的概括，是在自己的生活情景之内进行的概括。30、单选题儿童理解语言迅速发展的阶段指_____参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：学前儿童言语发生发展的阶段分为：(1)前言语阶段(生后第一年)；(2)言语发生阶段(1~3岁)，言语发生阶段的两个小阶段：理解语言迅速发展阶段(i~i.5岁)；积极说话发展阶段(1.5~2、3岁)。⑶基本掌握口语阶段(2、3岁~6、7岁)，故选C。31、单选题儿童知道从烤炉中取出的面包是热的，这是_____参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：这不是记忆，是幼儿对一种普遍性的认识，是思维。32、单选题某托儿所训练刚人所的孩子早上来时向老师说“早上好”，下午离所时说“再见”，结果许多孩子先学会说“再见”，而问“早上好”则较晚才学会，其重要原因是由于孩子早上不愿与父母分离。这是_____A:情绪对儿童认知发展的作用C:情绪对儿童心理活动的动机作用参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：因为幼儿早上不愿与父母分离，缺乏向老师问早的良好情绪和动机，下午则愿意立即随父母回家，所以赶快说“再见”。表明情绪对婴幼儿心理活动和行为具有非常明显的动机和激发作用。33、单选题()不是幼儿期儿童性格的典型特点。_____参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：幼儿期儿童性格的典型特点是活泼好动、喜欢交往、好奇好问和模仿性强。34、单选题—位新人园的孩子问老师：“妈妈什么时候来接我？”下列回答中最合适的是_____A:妈妈放学后来接你B:你想妈妈的时候妈妈就来接你C:你现在想妈妈了吗？妈妈一下班就来接你的参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：教师在幼儿交流时要把握幼儿心理状态，而且幼儿的时间知觉与具体生活经验相关，还不能理解5点究竟是什么时间。35、单选题幼儿在想象中常常表露出个人的愿望。例如，大班幼儿文文说：“妈妈，我长大了也想和你一样做一个老师”。这是一种_____参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：幼儿的再造想象可以从内容上分为经验性想象、情境性想象、愿望性想象和拟人化想象。题干中幼儿的想象表达了他的愿望，属于愿望性想象。36、单选题幼儿心理发展中出现“危机”是由于_____A:幼儿无法理解成人的要求B:成人对幼儿提出过多的要求C:成人没有正确引导幼儿D:幼儿心理发展迅速导致的心理不适应参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：在儿童心理发展的两个阶段之间，有时会出现心理发展在短期内急剧变化的情况，称为儿童心理发展的转折期。但并不是转折期都会出现“危机”。转折期是必然出现的，但危机却非必然出现的，与成人的教育引导有关。37、单选题用物体轻轻地触及新生儿的脚掌时，新生儿本能地竖起大脚趾，伸开小趾，这是_____参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：达尔文反射：又称抓握反射，物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧握住。巴宾斯基反射：物体轻轻地触及新生儿的脚掌时，他本能地竖起大脚趾，伸开小趾。这样，5个脚趾形成扇形。莫罗反射：又称惊跳反射，突然发生的高噪声刺激，或者被人猛烈地从高处放下，都会使新生儿立即伸直双臂，张开手指，弓起背，头向后仰，双腿挺直。巴布金反射：如果新生儿的一只手或双手的手掌被压住，他会转头张嘴。当手掌上的压力减去时，他会打呵欠。故选D。38、单选题下列关于婴儿注意选择的偏好描述中正确的是_____B:偏好直线多于曲线C的图像D:偏好中等复杂程度的刺激参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：婴儿偏好人的正常面孔；喜欢曲线胜于喜欢直线图；偏好中等复杂程度的图形，而不喜欢报纸字体的细密图像；偏好颜色对比鲜明的图案，不喜欢空白的、无条纹的、单色的或者没有明暗对比的图像。39、单选题在幼儿的交往关系类型中，被拒绝型幼儿主要表现出的特点是_____A:社会交往的积极性很差B:既漂亮又聪明，总是得到教师的特殊关照，鹤立鸡群C:长相难看，衣着陈旧，不爱干净D:精力充沛，社会交往积极性很高，常有攻击行为参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：在幼儿的交往关系类型中，被拒绝型的幼儿经常精力充沛，社会交往积极性很高，有攻击性行为。40、单选题某孩子看见人生病时要打针吃药，当她看到小树长虫时，就从地上捡起一根小棍给树打针。这说明幼儿思维的_____参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：幼儿的思维是根据自己的生活经验进行的。41、单选题注意的两个主要特点是_____A指向性和集中性B性和选择性C指向性D性和集中性参考答案:A本题解释:【答案】A。42、单选题婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的_____B表达性需要C性需要参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：社会性需要是指儿童社会性情感及社会交往的需要，喜欢成人的接触等反映了儿童的社会性需要。43、单选题“老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是_____参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：儿童对自我的评价不稳定，是依从性的，容易受外界影响。44、单选题概念与概念之间的联系是_____参考答案:D本题解释:【答案】D。