班级教育管理CI策略化的班级文化建设课件

班级教育管理CI策略化的班级文化建设课件1班级教育管理的创新与跨越

——CI策略化的班级文化建设西南大学附中张万国邮箱：zwgxjqtt@163.com

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2014年3月15日班级教育管理的创新与跨越2重庆卫视“新闻解码”对我班的专题报道

——《国哥和他的幸福班》重庆卫视“新闻解码”对我班的专题报道3一、班级文化与CI策略简说二、建班前的准备三、建班初始阶段工作（入格教育）四、班级理念识别（MI）系统建设五、班级视觉识别（VI）系统建设六、班级行为识别（BI）系统建设提纲一、班级文化与CI策略简说提纲4一、班级文化与CI策略简说一、班级文化与CI策略简说5

CI是英文CorporateIdentity的缩写，一般译为“企业形象设计”。CI一般也被看成是CIS的简称，CIS即CorporateIdentitySystem的缩写，一般译为“企业形象识别系统”。日本人把CIS看成是“CorporateIdentityStrategy”的缩写，并译为“企业形象战略”或“企业形象策略”，将其上升到企业发展战略的高度。在CI理论中，CI作为一个整体机制，由以下三大要素构成：

理念识别：MindIdentity，简称MI

行为识别：BehaviorIdentity，简称BI

视觉识别：VisualIdentity，简称VICI是英文CorporateIdenti6

企业理念识别（MI）是企业的思想和灵魂。它是对在企业经营管理过程中形成的，并为员工和社会公众所认同和接受的经营宗旨、经营理念、发展战略、经营方针、企业精神、企业信条、行为道德准则等予以前瞻性的总结、加工、提炼和界定而设计出来的一套理念识别系统，属于企业文化的意识形态范畴。企业理念识别（MI）是企业的思想和灵魂。它是7

企业行为识别（BI）是在企业自身理念指导下的一切经营管理行为，即企业的做法。它是以企业自身理念为基本出发点，对内部组织制度、管理规范（如岗位职责等）、产品研发、职员教育（如操作技术、职业道德、服务态度等的培训）、行为规范（如操作技巧、待人处事礼仪等）、福利制度和外部市场调研、市场营销、公共关系活动、广告宣传、公益性社会活动等企业运作方式和行为所作的统一策划而形成的一套动态行为识别系统。它是企业自身理念的外化形式，是企业文化的准则和表现。企业行为识别（BI）是在企业自身理念指导下的一8

企业视觉识别（VI）是企业理念直观化或视觉化后的符号及其运用，俗称企业脸面。它是对企业名称、企业标识、标准字、标准色、象征图案、吉祥物、宣传口语等静态符号进行统一化、体系化的设计，然后运用于企业建筑、公司环境、生产设备、产品包装、办公和事务性用品、招牌、标识牌、旗帜、员工制服、交通工具、橱窗、陈列展示、广告用品等诸多载体的一套静态视觉识别系统。是将企业理念、文化特质、服务内容、企业规范等抽象语意转换为具体符号用以代表独特的企业形象的一套传达形式，是企业文化的浓缩和象征。企业视觉识别（VI）是企业理念直观化或视觉化后9二、建班前的准备二、建班前的准备101．根据自己的教育理念做好新班级的教育管理规划西大附中首届（高2014级）创新班

建班目的（班级使命）1、真正着眼学生终身发展，在应试教育体制和新课程改革背

景下，探索素质教育和应试成绩双优之路2、探索创新型人才培养模式，落实国家培养创新型人才要求3、较高效地践行学校“立人、新民”办学理念

（立人：服务学生健康生长，陶养学生独立人格；

新民：培养现代国家公民，锻铸未来社会精英）4、充分利用背靠西南大学的优势，探索大中学衔接教育之道5、探索符合时代要求和精神的新型班级管理模式6、向一流高校输送优质新生1．根据自己的教育理念做好新班级的教育管理规划西大附中首届（11◆西大附中首届（高2014级）创新班学生培养目标

——创新班“‘四有’新人”：

1、做有高远理想的人

2、做有现代人格的人

3、做有文化底蕴的人

4、做有领袖气质的人◆西大附中首届（高2014级）创新班12陶养学生以下六方面现代人格：①自主性人格独立自主、自尊尊人、自立自强、自省自警、自励自律、自信果决、刚健有为摈弃自卑自贱、急躁任性、顺从依赖、迷信权威②进取性人格勇于开拓进取，敢于冒尖争先，敢于创新求变，以公正、公平和公开竞争的心态积极参与竞争、赶超意识强烈，意志品质坚韧，团结包容的团队合作精神强烈摈弃胆怯消极、求稳求安、保守知足和自我中心陶养学生以下六方面现代人格：13③开放性人格心态开放、乐观开朗、胸襟宽广、视野开阔、主动积极、勇于实践、敢于表现自我摈弃封闭孤立、内向闭锁、自我抑制、狭隘本位④效率性人格极强的求真务实精神，强烈的效能观念和效率意识，极强的时间观念、计划观念和投入产出观念摈弃拖沓懒散、懈怠消极⑤君子性人格诚实守信、正直善良、敦睦和谐、文明有礼③开放性人格14⑥现代公民性人格对自己和他人强烈的责任意识，强烈的社会责任感和历史使命感，较强的公德意识、民主意识、规则意识、法治意识，服务意识和悲天悯人的人道主义精神摈弃逆来顺受、自卑猥琐、明哲保身、冷漠自私、麻木不仁、盲从迷信、虚伪欺诈、阿谀逢迎、卑躬屈膝、见风使舵、残暴野蛮等奴性人格⑥现代公民性人格153、有文化底蕴力争每一个学生都具有较高的科学素养和人文素养，为自己的未来奠下两个坚实的底蕴：一、获得较大的世俗上的外在成功的科学素养底蕴；二、过丰富的内在生活的精神、文化底蕴。3、有文化底蕴164、有领袖气质力争每一个学生都具有：宽广的国际视野改造和引领世界的胆识诚信、担当、大度、沉稳、坚韧等品质较强的思维能力和创新能力（观察力、记忆力、感知力、理解力、分析力、综合力、比较力、概括力、抽象力、推理力、批判力、论证力、判断力、想象力等）较强的人际交往能力和组织管理协调能力较强的口头和书面表达能力较强的执行力4、有领袖气质171．根据自己的教育理念做好新班级的教育管理规划2．根据长远管理规划拟订学期管理工作计划3．根据学期管理工作计划拟订开学第一月的月计划4．根据月计划拟订开学第一周的（每）日计划5．提前做好对学生的公关工作

●熟记学生姓名和相关信息●开学前给所有学生写一封信,以达“收买”人心之效6．准备好学生桌签备用1．根据自己的教育理念做好新班级的教育管理规划187．开学前一天的工作①安排离校较近的新生做好教室寝室卫生，领好并分发好书本②安排好住读生床位，指定好寝室临时室长③做好开学第一天一切相关准备工作，尽量想到所有细节7．开学前一天的工作19三、建班初始阶段工作（入格教育）三、建班初始阶段工作（入格教育）201．新班开学第一天的工作①快速报到→

教室外集中，编排临时座位→

学生有序进入教室就座→

分发桌签→

学生清点书本，写上姓名1．新班开学第一天的工作21班级教育管理CI策略化的班级文化建设课件221．新班开学第一天的工作②召开建班典礼◆西大附中高2009级11班建班典礼仪程一、班主任宣布高2009级11班正式成立二、全体起立,奏国歌三、学生代表吴梦琦发言四、班主任张万国致欢迎辞五、班主任讲解班级建设规划六、学生宣誓加入11班1．新班开学第一天的工作◆西大附中高2009级23◆西大附中首届（高2014级）创新班建班典礼仪程主持人：崔建平一、名誉班主任——西南大学张卫国校长宣布西大附中首届创新实验班正式建立二、全体起立,奏唱国歌三、创新班教育指导专家——西南大学陈时见副校长讲话四、名誉班主任——西南大学附中张万琼校长向创新实验班授旗五、首届创新班全体学生行拜师礼六、首届创新班教师代表——班主任张万国发言七、学生代表王旎瑞发言八、家长代表甘熠老师发言九、学生宣誓十、名誉班主任——西南大学张卫国校长讲话十一、全体起立，奏唱《歌唱祖国》◆西大附中首届（高2014级）创新班主持人：崔建平一、名誉24班级教育管理CI策略化的班级文化建设课件251．新班开学第一天的工作③召开新学期第一次班会◆西大附中高2009级11班新学期第一次班会主要内容①讲解入格教育相关事宜，让学生提前做好相关准备②指定必须的临时班干部并交代其职责1．新班开学第一天的工作◆西大附中高2009级11班261．新班开学第一天的工作④召开新学期第一次住读生会议，明确住读纪律⑤上第一天晚自习，明确晚自习纪律1．新班开学第一天的工作272．新班开学第一月的其他工作①让新生尽快熟识新环境

A、尽快熟识校园软、硬环境

B、尽快熟悉班级人际环境

a给每个学生的桌子上都摆上一个姓名桌签

b召开自我介绍会

c班主任对学生的个体关爱

d搞一两次趣味活动●人链融冰2．新班开学第一月的其他工作282．新班开学第一月的其他工作①让新生尽快熟识新环境②学校MI、VI的学习③校规校纪的学习④拓展训练熔炼团队2．新班开学第一月的其他工作292．新班开学第一月的其他工作①让新生尽快熟识新环境②学校MI、VI的学习③校规校纪的学习④拓展训练熔炼团队⑤布置学生做人生设计和

《高中生活规划》的任务2．新班开学第一月的其他工作30◆西大附中首届（高2014级）创新班

实行三导师制

人生规划导师主要由世界著名蚕学科科学家向仲怀、长江学者夏庆友等教育专家领衔。实践课程导师由西南大学相应学科教授、博士组成。学科导师由本校骨干教师、西南大学教师组成。◆西大附中首届（高2014级）创新班31“我的高中生活规划”按以下五个部分结构文本：一、“认识我自己”——自己的现状分析二、“谋划我自己”——高中结束目标三、“策划我自己”——高中结束目标学期分解四、“规划我自己”——高中生活规划五、“监督我自己”——实现规划的保障“我的高中生活规划”按以下五个部分结构文本：32一、“认识我自己”——自己的现状分析

请详细写明以下十方面内容：

1．身体健康状况及体育锻炼状况

2．学习成绩及成因分析

3．爱好、特长及能力分析

4．性格及优势、劣势表现举例

5．好、坏习惯及成因分析

6．人际关系状况及成因分析

7．口头和书面言语表达能力状况

8、课外阅读状况

9．其他优点、缺点及成因分析

10．此前对人生的认识及长期心态表现一、“认识我自己”——自己的现状分析33二、“谋划我自己”——高中结束目标

请具体化以下十方面目标：

1．身体健康及锻炼目标

2．学习成绩目标

3．爱好、特长及能力目标

4．性格目标

5．好习惯目标

6．人际交往目标

7．口头和书面言语表达目标

8、课外阅读目标

9．改造其他缺点目标

10．心态目标二、“谋划我自己”——高中结束目标34“计划我自己”一、“我的高中第×学期计划”二、“我的×年×月计划”三、“我的×年×月×日计划”“计划我自己”一、“我的高中第×学期计划”35班级教育管理CI策略化的班级文化建设课件362．新班开学第一月的其他工作①让新生尽快熟识新环境②学校MI、VI的学习③校规校纪的学习④拓展训练熔炼团队⑤布置学生做人生设计和

《高中生活规划》的任务⑥选举出班干部并立即培训2．新班开学第一月的其他工作372．新班开学第一月的其他工作①让新生尽快熟识新环境②学校MI、VI的学习③校规校纪的学习④拓展训练熔炼团队⑤布置学生做人生设计和《高中生活规划》的任务⑥选举出班干部并立即培训⑦成立班规起草委员会着手班规的制定2．新班开学第一月的其他工作38四、班级理念识别（MI）系统建设●班级目标●班级使命●班级核心价值观●班训●班风●学风●班级信条●活动口号●班歌四、班级理念识别（MI）系统建设●班级目标39西南师范大学附属中学校高2009级11班目标——

“现代”是相对于“传统”而言的，传统的班级是应试教育大环境下我们所习见的班级。时代已经发展到21世纪，世界在飞速发展，我们不能死遵传统做落后于时代的人，我们要做与时俱进的真正意义上的现代人。为此，我们达成一个共识：我们难以容忍自己生活在理念和管理都落后于时代的班级中，我们必须创建一个现代意义上的班级。我们班级的“现代”包括两方面涵义：形式上，我们尽己所能导入CI，用先进的现代管理理念和策略武装我们的班级管理，力争创造出一种既适应时代要求又更有利于我们成长的“规范化、民主化、法治化的班级管理模式”。此之谓“典范”。创现代典范班级奠终身发展基石西南师范大学附属中学校高2009级11班目标——40

内容上，我们尽己所能开掘自身多方面可能，发展自身多方面能力，提升自身多方面素质，力争在应试教育夹缝中走出一条素质教育之路。此之谓为我们自己“奠终身发展基石”。孔子曾说：“古之学者为己，今之学者为人。”我们是为自身的追求和成长而立此目标，我们不追求成为什么外界评判的所谓“优秀班级”（因为那是我们不能自主的，评判权在人家手中）。因此，我们决不因为没有评上各级“优秀班级”而丧气，以致改变初衷。我们承诺自己有这样的定力。内容上，我们尽己所能开掘自身多方面可能，发展自41西南师范大学附属中学校高2009级11班核心价值观——

于己：古希腊哲学家苏格拉底有言：“未经思考的人生不值得过。”哲人所言极是，内涵丰富。思考是人脑特有的功能，不思考的大脑属动物所有。法国哲学家笛卡尔曾言“我思故我在”，本意是我无法否认自己的存在，因为当我否认、怀疑（这正是一种思考活动）时，我就已经存在。但我们更愿意理解为存在和思考不可分离，因为没有思考的存在实在是无意义的存在。所以，我们必须学会并擅长思考，以便（使大脑）最大限度地拉开与动物的距离，并以此证明我们作为“人”的存在。于己——过经过思考的负责任的充实、美丽人生于人——让他人因有我的存在而感到快乐和幸福西南师范大学附属中学校高2009级11班核心价值观——42

值得注意的是，世间多数人脑都用在了思考外在于人的事物和事务上，以致忘了思考最根本的问题——最值得思考的人生。现代人之觉人生空虚、无聊、无助、乏意义正源于此。就这个意义上讲，此种人生只有单调的外在生活——物质生活、社会生活，少有充实的内心生活——灵魂生活，或精神生活。这样的人生是不完整的人生。另一个角度看，未经思考的人生多半是盲目的得过且过的人生，世间庸人凡人居多庶几源于此。就这个意义上讲，此种人生琐碎而平庸，浮浅而乏味，是不完美的人生。如此两种人生都不值得过，都难谈充实美丽。不负责任的人生同样不值得过。表面上，负责任包含于己于人两方面，但对别人负责任在本质上仍是对自己负责任，而对自己不负责任的人生是难以想象的可怕的丑陋人生。因此，我们当担起人之为人的责任，过负责任的坦然、美丽人生。值得注意的是，世间多数人脑都用在了思考外在于人43

综上所述，经过思考的负责任的人生当是坦然、充实、美丽的。

于人：人伦的底线，当是孔子所言“己所不欲，勿施于人”；人伦的最高要求，当是孔子所言“己欲立而立人，己欲达而达人”。这正反两个角度所言之理，我们用现代语言可表述为：“让他人因为有我的存在而感到快乐和幸福。”我们以此作为处理同他人之间关系的言行准则，当是值得推崇和赞许的。我们相信，如此为人，我们的人生也当是快乐和幸福的。秉持于人于己的这两条核心价值观，我们坚信，我们的人生当是坦然、充实、美丽、快乐和幸福的人生，我们乐过此生！综上所述，经过思考的负责任的人生当是坦然、充实44西南师范大学附属中学校高2009级11班班训——

我们是重庆市教委直属重点中学——西南师大附中文科实验班的学生，我们已达成如下共识：我们应当是（有的也已经是）全国同龄人中的佼佼者，我们不当仅顾个人之奋斗，还当肩负起复兴中华文明，追求人类和谐幸福的伟大使命，所谓以天下为己任的使命。我们认为，最迟在我们人生中年之际，祖国将成为全球第一大经济体。但我们怀疑祖国能与此同时成为全球第一大政治体、文化体。无远虑之民族是没有希望的！因此，对于扬我中华传统文化，创我华夏特色文明，让祖国在继盛唐之后再次引领世界，作为文科生，实当有义不容辞之责任。用大任于斯自强不息西南师范大学附属中学校高2009级11班班训——45古语言之，我们当有“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的情怀、器识和宏愿，当以之作为我们安身立命之理想。即使做不到，也当“心乡往之”并身体力行！拥天下之襟怀于吾班，树拿云之壮志于吾心。此之谓“大任于斯”。为此，我们必展国际之视野，养未来之意识，继前人之学术，积先人之智慧，拓独有之新域，创先进之文化，确乎任重而道远，我们当开阔自己的胸襟，强健自己的心志，健全自己的人格，努力学习,开拓不息，百折不挠，奋斗不止。此之谓“自强不息”。古语言之，我们当有“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为46西南师范大学附属中学校高2009级11班班风——

所谓班风，就是班集体所展示出来的风貌或风气，它是一个班级团体中所有个体成员的生存姿态和精神面貌的总和。我们通过共同商讨，决定以“自信、文明、奋进、和谐”作为我班在风气上的追求目标和言行准则。

自信自信是在自我评价上的一种积极态度，即发自内心的自我肯定和相信。自信是成功的催化剂，是快乐和幸福的源泉。我们需要藉之获得勇气去面对并征服艰险复杂的外部世界，我们也需藉之获得内心的淡定和笃定去享受人生的快乐和幸福。自信文明奋进和谐西南师范大学附属中学校高2009级11班班风——47

“天生我材必有用”，我们将在11班这个新型的班级中找寻自身多方面（不仅是应试）的可能，挖掘自身多方面的潜能，发现自身多方面的长处，从而建立起自己内心的自我肯定和相信，并通过这种自我肯定和相信的长期累积而最终达到建立起人生或生命的自信。个人如此，集体亦如此。我们相信，每个个体的自信将累积为我11班无往不胜的强大自信。

文明文明是个人较高内在素质和教养的外在言行表现，是一种高雅礼貌的待人姿态。国人在异邦的不文明表现举世闻名，使我们深感汗颜。我们承诺：从我做起，从眼前做起，从小处做起，在语言和行为两个方面的律己和敬人两个维度上努力提升自己的素质和教养，身体力行，以身作则，以期成就君子（绅士）风度或淑女风范。我们相信，每个个体的这种风度或风范将累积为我11班集体的文明风气。“天生我材必有用”，我们将在11班这个新型的班48

奋进奋进是一种人生姿态。李贺诗云“雄鸡一声天下白”，“少年心事当拿云”，我们正值青春年少，理当树凌云之壮志，采奋进之姿态。死气沉沉、颓废消沉、日薄西山、未老先衰、无病愁忧、老气横秋，实非我11班少年之姿；镜里失朱颜之叹、白发唱黄鸡之慨，实与我11班之少年无缘。我们相信，每个个体的奋进之姿将累积为我11班集体奋进之态。

和谐团体中各个体之间相处的最佳状态是和谐，个体或团体的内在发展和外在表现的最佳状态是和谐。德、智、体、美、劳等诸方面和谐发展是个人终身可持续发展的关键，公平、公正、民主、平等、友爱、团结等诸方面和谐统一是团体可持续发展的基石。我们将通过我班CI策略化的“规范化、民主化、法治化的班级文化建设”的全面持久推行以及全体成员的真心律己配合来达至我们个体和团体的全面和谐。奋进49西南师范大学附属中学校高2009级11班学风——

所谓学风，就是班集体所展示出来的学习风气，它是班级团体中所有成员的治学精神、治学态度、治学原则等的外在表现。

《礼记》有言：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。有弗学，学之弗能，弗措也；有弗问，问之弗知，弗措也；有弗思，思之弗得，弗措也；有弗辨，辨之弗明，弗措也；有弗行，行之弗笃，弗措也。人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，虽愚必明，虽柔必强。”我们认为，此言集学习精神、学习思想、学习智慧、学习原则、学习作用、学习态度、学习策略、学习方法于一体博学审问慎思明辨笃行西南师范大学附属中学校高2009级11班学风——50语言凝练，哲理丰厚，乃学习准则的最佳表述。通过共同商讨，我们决定从中提取出“博学、审问、慎思、明辨、笃行”十字以代指整句话作为我班全体成员共同遵从的学习准则，以期通过我们中学剩余两年的学习实践达至养成习惯，提升基础学力，以利终生可持续发展之目的。我们赋予其如下涵义：“博”者“通”也。取谦虚开放之姿，采热情执着之态，广一切文化之学；上至天文，下至地理，中至人情，广采博纳，兼容并包，藏万汇于胸中，融百理于脑海。此可谓“博学”。博学必有疑，无疑则如摄像录音之器，非人也。博学必贵疑，疑处生学问，故小疑则小进，大疑则大进。疑而生问，问必求解，求之于己，仔细探究，究而弗得，求之于人，如此往复，追问不止。此可谓“审问”。语言凝练，哲理丰厚，乃学习准则的最佳表述。通过共同商讨，我们51

学贵有思，“学而不思则罔”，学思结合，学问之道。学起于疑，疑必有问，问必求思，思必求深，求之不得，寤寐思服，思而又问，问而又思，问思不离，欲罢不能。宋代大儒朱熹有言：“学便是读，读了又思，思了又读，自然有意。若读而不思，必不知其意味；思而不读，纵使晓得，终是不安。一似请得人来守屋相似，不是自家人，终不属自家使。若读得熟而又思得精，自然心与理一，永远不忘。”此可谓“慎思”。为人有忠奸，品性有善恶，学问有真伪，道理有是非。思而弗辨，鱼龙混杂，良莠不分，“其为惑也，终不解矣”，故思不离辨。辨以求明，不明不休，思辨往复，明而后止。此可谓“明辩”。陆游诗云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”老子有言：“上士闻道，勤而行之。”古圣先贤力求学与行合，学以致用：读书之道，在于明理，明理以修身，修身以齐家，学贵有思，“学而不思则罔”，学思结合，学问之道52齐家以治天下。今者言行不一，见利忘义，惟利是图之人可谓多矣，然吾等纵有不欲治天下者，（于今亦无可厚非）而知行合一犹不可不讲。不仅要讲，而且要“笃”，一心一意，身体力行，踏踏实实，持之以恒。此可谓“笃行”。非博学无以审问，非审问无以慎思，非慎思无以明辨，非明辨无以笃行。博学而不穷，审问而不竭，慎思而不止，明辨而不休，笃行而不倦——“人一能之，己百之；人十能之，己千之。”此道一以贯之人。“果能此道矣，虽愚必明，虽柔必强。”果能此道，可谓知学矣，纵“愚”“柔”于今，必“明”“强”于后。齐家以治天下。今者言行不一，见利忘义，惟利是图之人可谓多矣，53

01未经思考的人生不值得过未经思考的事情不值得做

02世界会向有目标的人让路成功就是按计划日事日毕

03平庸者做喜欢做的事卓越者做应该做的事

04不是优越的行动就称不上是一种行动西南大学附中首届（高2014级）创新班——信条

01未经思考的人生不值得过西南大学附中首届（高201454

05成功者找方法，失败者找借口成功一定有方法，失败一定有借口

06观念决定行为，细节决定成败态度决定高度，习惯决定命运

07书籍的力量值得我们无限信仰写作的人生值得我们终生践行

08野蛮其体魄，文明其精神

09自由之意志，独立之精神

10心系天下，关怀苍生厚德载物，自强不息

05成功者找方法，失败者找借口55西南师范大学附属中学校高2009级11班——

山高我为峰，十一占要冲

放马摘金冠，唯我十一班

高二十一，永争第一；刚柔相济，齐心协力

秣马厉兵，顽强打拼；强者十一，王牌铁军

女：青春风采，与众不同；巾帼英雄，层出不穷男：智勇双全，和谐健康；文武兼备，百炼成钢活动口号西南师范大学附属中学校高2009级11班——

山高我为峰，56西南师范大学附属中学校高2009级11班

班歌——巍巍缙云，母校依傍有我十一，激情绽放拥天下之襟怀，树拿云之壮志雄鹰在此，展翅翱翔大任于斯，自强不息我们追寻，那七彩的阳光前路坎坷，我们上下求索荆棘满布，我们不迷前行方向背上行囊，奔向远方我们携手，地久天长我们携手，地久天长清清嘉陵，母校依傍有我十一，青春飞扬撷前人之智慧，拓独有之新域我们在此，扬帆远航自信文明，和谐健康我们追寻，那不灭的太阳前路漫漫，我们上下求索巨浪滔天，我们绝不迷茫彷徨带上希望，奔向远方我们携手，地久天长西南师范大学附属中学校高2009级11班班歌——巍巍缙云，57五、班级视觉识别（VI）系统建设●班级标准色 ●标识班徽●班旗●活动标语（横幅）五、班级视觉识别（VI）系统建设●班级标准色 58班旗班旗59西南师范大学附属中学校高2009级11班——

山高我为峰

海到无边天作岸，山临绝顶我为峰

大任于斯，舍我其谁

让青春飞扬，让激情绽放，让智慧闪光

威武、文明、震撼、和谐活动标语（横幅）西南师范大学附属中学校高2009级11班——

山高我为峰活60五、班级视觉识别（VI）系统建设●班级标准色——绿色 ●标识（班徽）●班旗●活动标语（横幅）●活动口号●班歌●班服●作业本●VI化的班级教室环境建设五、班级视觉识别（VI）系统建设●班级标准色——绿色 61VI化的班级教室环境建设●桌椅整洁，摆放整齐 ●墙饰得体、艺术、个性●教室地面随时干净整洁●卫生角干净，工具摆放整齐●书报角整洁雅致，图书充实●绿化点缀，生机盎然VI化的班级教室环境建设●桌椅整洁，摆放整齐 62班级教育管理CI策略化的班级文化建设课件63书报角整洁雅致书64绿化点缀

生机盎然绿65班级教育管理CI策略化的班级文化建设课件66六、班级行为识别（BI）系统建设㈠班级制度文化建设 ①学生权利、义务和公约建设六、班级行为识别（BI）系统建设㈠班级制度文化建设 67西南师范大学附属中学校高2009级11班——

1感到安全

2得到尊重

3民主、平等

4学习时获得帮助和不被打扰，要求老师和相关学生干部维持良好班风班纪学生权利西南师范大学附属中学校高2009级11班——

1感到安68西南师范大学附属中学校高2009级11班——

1不侵犯他人人身、财物安全

2打扫教室、公区卫生

3不打扰他人学习

4听从老师和学生干部的合理安排学生义务西南师范大学附属中学校高2009级11班——

1不侵犯69西南师范大学附属中学校高2009级11班——

01不迟到，不早退，不旷课

02不随地吐痰，不乱丢垃圾，不高声喧哗

03不进网吧打游戏

04不弄虚作假，徇私舞弊

05不心胸狭隘，锱铢必较

06不为错误找借口，勇于承担犯错的代价

07不言放弃，永不轻生

08不无组织无纪律无秩序

09养成做事成功的十大习惯

10让阅读伴随终生学生公约西南师范大学附属中学校高2009级11班——

01不迟70养成做事成功的十大习惯——

01

谨遵高效学习“四环节”——

课前预习，上课用心听讲，课后及时复习，独立认真完成作业

02

每天阅读和写日记

03

做事有计划，先重要后次要，当日事当日毕

04

做事定时，守时、惜时

05

遇事不畏难，不抱怨，找方法，立即行动

06

控制自己的情绪，乐观面对诸事

07

信守自己的诺言，对自己所做的一切负责

08不为错误找借口，勇于承担犯错的代价

09

每天锻炼一刻钟

10

睡前自我反省养成做事成功的十大习惯——

01谨遵高效学习“四环节”71让阅读伴随终生

阅读对人成长的作用怎么强调都不过分。为了养成终身阅读的好习惯，我们约定如下：

1、每天至少阅读10—15页书，高三每天读10分钟即可，但必须读。

2、为保证随时随地有书读，要求每人的课桌、床头必须各放置一本书，随手就可抓读。

3、每人每学期至少自购5本书以充实自己的“精神家园”。

4、每人必须专用一个小本子记书账，专用一个小本子记文章账（简称“文账”）。半学期检查一次。书账记录八要素：①书名、②作者、③版次、④出版社名、⑤字数、⑥阅读此书起止时间、⑦每天阅读的起止页码。文账记录四要素：①文章名、②作者、③出处（书报杂志名及起止页码）、④对此文的简评（一两句话即可）。让阅读伴随终生阅读对人成长的作用怎么强调都不过分72

5、每周必须作摘录至少5页，每周检查一次。摘录内容：①有哲理有思想的语句；②有文学性的语句，即写得美的语句；③好的故事或事例（如较长，可以自己概括提炼）。要求所有的摘录内容都必须注明出处和摘录日期。

6、每周必须写一则读后感，或一篇读书报告，或一篇书评，每周检查一次。班级教育管理CI策略化的班级文化建设课件73六、班级行为识别（BI）系统建设㈠班级制度文化建设

①学生权利、义务和公约建设②班规建设③“四级六部制”的组织机构建设六、班级行为识别（BI）系统建设㈠班级制度文化建设 74节能员多媒体员洁具员书报员墙饰员桌椅员社长社团委员室长寝室委员●律师司司长律师纪律委员（若干）纪律院院长宣传委员组织委员团支书文娱委员体育委员清洁委员学习委员班长副班主任班主任绿化员科代表保洁员

课堂司仪门窗员组长组长考勤委员●班史司

司马长

司马●财务司司长会计出纳节能员多媒体员洁具员书报员墙饰员桌椅员社长社团委员室长寝室委75六、班级行为识别（BI）系统建设㈠班级制度文化建设

①学生权利、义务和公约建设②班规建设③“四级六部制”的组织机构建设④班级岗位责任制建设⑤学生干部工作原则六、班级行为识别（BI）系统建设㈠班级制度文化建设 76西南师范大学附属中学校高2009级11班——

1服务为本，勤勤恳恳

2各施其职，各担其责

3自己想法，积极主动

4公正公平，不徇私情

5上下衔接，层层负责学生干部工作原则西南师范大学附属中学校高2009级11班——

1服务为77六、班级行为识别（BI）系统建设㈠班级制度文化建设

㈡家长会及家长委员会建设六、班级行为识别（BI）系统建设㈠班级制度文化建设 78建班首次家长会议程一、本次家长会目的及议题二、11班教师简介三、11班将把您的孩子引向何方四、11班班级建设方案（草案）讲解五、听取家长意见和建议，表决《11

班班级建设方案（草案）》六、建班初期的成绩和不足七、您需要做些什么配合八、讨论并成立家长委员会建班首次家长会议程一、本次家长会目的及议题79常规家长会承办：团支委、班委会、纪律院主持：三大部门一把手议程：一、学生干部开场二、任课教师讲话三、各部门学生干部做工作报告四、家长委员会会长做工作报告五、家长委员会推荐的优秀家长做家教经验介绍六、班主任讲话七、听取家长意见和建议常规家长会承办：团支委、班委会、纪律院80班级教育管理CI策略化的班级文化建设课件81

9月23日星期日下午4∶00，我们班开家长会。看那架势，阵仗非凡！站在门口，放眼望去，洁净明亮的会场，整齐的桌椅，桌上整齐的紫红桌签及矿泉水，门口接待家长整齐的学生仪仗队，会前多媒体播放着的高雅轻音乐，还有来回穿梭找家长签到的美女工作人员马泓茜，外加来回穿梭摄像的美女班史司马徐若婕，着实让外班人好一阵仰望唏嘘：“十一班要开大会了！”没错，正规军，不，特种部队就是不一样，开个家长会都如国家开党代会。

……9月23日星期日82家长委员会的成立成立时间：建班后的第一次家长会上成立过程：第一步，班主任作动员工作第二步，家长们讨论委员会的机构和职责第三步，家长委员会成员自荐和推荐第四步，家长委员会第一次会议第一次会议由班主任主持，以后的会议就由会长主持了。本次会议的议题：一、确定委员会职责。二、分工。设会长一人，副会长一人，委员五人。三、确定正副会长及委员职责，商议并确定工作制度。四、制定初步的长远计划，敲定近期活动计划并分派工作。家长委员会的成立83家长委员会的职责和权利1、代表全体家长参与并监督班级的管理班主任的学期工作计划草案要提前在前一学期结束前提交家长委员会讨论修改，待表决通过后，印发给每一位家长在假期中审议。家长的意见和建议书面或电话告知家长委员会委员，家长委员会在下一学期开学前召开有班主任参加的会议，会议根据家长们的意见修订学期工作计划，然后提交班主任执行。②班主任学期工作计划中的较为重大的活动，家长委员会或其他家长们觉得有必要的，家长委员会应落实一个或多个委员（或别的家长）参与并监督。班主任在开展相应的活动前，必须至少提前三天通知委员会落实到的委员（或别的家长）。原则上，相应的委员或家长必须参加当次活动。（因事不能参加的可以请别的家长代替。）

……家长委员会的职责和权利84六、班级行为识别（BI）系统建设㈠班级制度文化建设

㈡家长会及家长委员会建设㈢班级系列活动建设六、班级行为识别（BI）系统建设㈠班级制度文化建设 85

风华正茂的中学生的生活实在不该只有应试，那太单调，太枯燥，太耗人，太辜负人生难再的大好青春年华。我相信，众多只顾应试的学校的学生，在他们步入成年直至离世期间，总有一天会因为自己那段人生中最为宝贵的青春年华过于灰暗过于苍白而痛心，悔恨，抱怨，乃至愤怒，就像那文革一代人对于自己青春时代虚度后的感受一样。风华正茂的中学生的生活实在不该只有应试，那86㈢班级系列活动建设1、常规活动建设2、主题教育活动建设3、文化讲座活动建设4、学科活动建设5、社团活动建设6、课外活动建设7、典礼文化活动建设8、寝室文化活动建设㈢班级系列活动建设1、常规活动建设871、常规活动建设①一日学习、生活常规②常规班会（周一晚自习前20分钟）③班级日报④生日祝福活动⑤每人一句座右铭等等1、常规活动建设882、主题教育活动建设①高一第一学期②高一第二学期③高二第一学期④高二第二学期⑤高三第一学期⑥高三第二学期2、主题教育活动建设①高一第一学期89①高一第一学期●立志拒绝平庸●目标计划行动●独立自主自立自强●纪律规则●礼貌礼仪●效率●反思●读书●守时惜时●习惯●团队协作服务意识●爱好特长能力①高一第一学期●立志拒绝平庸90②高一第二学期●生命意识●人道主义精神●责任良知●爱情亲情友情●自尊自爱●快乐幸福●智商情商●思维创新●性格个性●心态胸襟●人际关系②高一第二学期●生命意识91③高二第一学期●感恩●孝敬●诚信●公德●家庭●人生●社会●环境●团队●助人③高二第一学期●感恩92④高二第二学期●诚实守信●正直善良●公正公平●权利义务●民主法治●民族国家●文化文明④高二第二学期●诚实守信93⑤高三第一学期●应试教育和应试●理想●奋斗进取●求真务实精神●时间观念●计划观念●效能观念投入产出观念效率意识●勤奋●团结互助⑤高三第一学期●应试教育和应试94⑥高三第二学期●危机感紧迫感●成功失败挫折●情绪、心态调整●毅力坚持●责任●情感理智感性理性●心理素质●高考●志愿●相聚离别同窗情同学会⑥高三第二学期●危机感紧迫感953、文化讲座活动建设①学校外请专家讲座——“附中立人大讲堂”②班级学生家长讲座——“创新大讲堂”③毕业优秀学长讲座——“创新大讲堂”④本校名师讲座——“附中大先生讲座”⑤学生“百家讲坛”（“附中小先生讲座”）⑥网上下载名家讲座3、文化讲座活动建设96《中国文学简史》《诸子百家争鸣》《孔子及儒家》《〈论语〉精粹120则》《〈庄子〉寓言》《〈庄子〉哲理妙言》《从〈世说新语〉看魏晋风度》《盛唐之音》《〈诗经〉中的爱情诗》《屈原和他的〈离骚〉》《诗意栖居陶渊明》《诗国仙风李太白》《佛骨山水王摩诘》《刘禹锡和柳宗元》《一蓑烟雨苏东坡》《奉旨填词柳耆卿》《两度人生李清照》《道不尽的古离别》《边塞与宫闺》《游子故乡情》《皇帝与诗人》《中秋月圆话诗词》《〈水浒传〉该怎样读》《〈水浒传〉的思想》《梁山泊那些人》《〈红楼梦〉里的那些人》《鲁迅和他的时代》《鲁迅与民族》《鲁迅和他的小说》《鲁迅和他的杂文》《古希腊神话》《西方文学简史》《莎士比亚和他的戏剧》《巴尔扎克和他的〈人间喜剧〉》《王小波和他的精神家园》《余秋雨和他的文化散文》我为学生开过的部分讲座:《中国文学简史》《边塞与宫闺》我为学生开过的部分讲座:97《读点周国平》《有趣的汉字》《漫谈书法》《漫谈对联》《要过就过中国节——传统节日中的文化》《认识你自己——人性、中华文明劣根性及根源》《京剧艺术》《时间掌控50招》《青年导师李开复》《红顶商人胡雪岩》《经营之神松下幸之助》《疯狂教师俞敏洪》《“外星人”马云》等《读点周国平》98《杜甫的失意人生》《唐代山水田园诗的自然之意》《唐传奇与小说》《〈三国演义〉的另类解读》《中国侠文化》《释道基础》《国画与西洋画》《西方古典绘画和雕塑文化》《建筑艺术的欣赏》《中美文化的差异》《日本与中国》《中国的崛起》《日本的崛起之路》《中国未来二十年的大战略》《美国式民主》《中国威胁与和平崛起》《世界能源危机》《北碚的过去、现在和未来》《为未来作准备》《企业需要什么样的人才》等“大讲堂”部分讲座：《杜甫的失意人生》《唐代山水田园诗的99

网上下载讲座：余世维《经理人常犯的11个错误》

《管理者的情商》

《赢在执行》李开复《选择的智慧》陈安之《把自己激励成“超人”》唐骏《共享成功超越平凡》曾仕强等人的部分“百家讲坛”网上下载讲座：1004、学科活动建设

①语文

读书沙龙

征文比赛

朗诵

演讲

辩论赛

课本剧展演

答记者问

研究性学习及专题论坛

名家访谈

社会调查及报告

文化寻访②数学、物理、化学、生物、

兴趣小组活动③英语④政治、历史、地理⑤计算机、综合⑥体育

体育项目比赛

趣味体育比赛

爬山游学

外出拉练

野外生存⑦美术

参观书画展4、学科活动建设②数学、物理、化学、生物、1015、社团活动建设①文学社②体育协会③艺术协会④社会实践社⑤各学科学会⑥……（学生自主成立）5、社团活动建设1026、其他课外活动建设①社会实践活动

高一暑假，每人必须有至少半月的单位挂职锻炼，其间必须记详细日志

社区服务活动

市场调研和商业营销活动②节日活动（每学期一次）③春游或秋游（每学期一次）④入高三前搞一次为期两天的有针对性的拓展训练⑤其他活动

如卡厅K歌放松活动与特殊学校孩子的联谊活动

……6、其他课外活动建设103参加学校每年一届的艺术节

参加学校每年一届的艺术节104参加学校每年一届的辩论赛

参加学校每年一届的辩论赛105参加学校每年一届的运动会

参加学校每年一届的运动会106大、中学衔接教育

大、中学衔接教育107参观美术展

参观美术展108参加模拟联合国

参加模拟联合国109参加“北京·世界中学生自主学习与自主管理论坛”参加“北京·世界中学生自110班级教育管理CI策略化的班级文化建设课件11150公里拉练

50公里拉练112参观重庆规划馆参观重庆规划馆113班级教育管理CI策略化的班级文化建设课件1147、典礼文化活动建设①建班典礼②毕业典礼③学期开学典礼④颁奖典礼⑤成人仪式⑥庆祝典礼7、典礼文化活动建设115六、班级行为识别（BI）系统建设㈠班级制度文化建设

㈡家长会及家长委员会建设㈢班级系列活动建设㈣班史及班级纪念册建设六、班级行为识别（BI）系统建设㈠班级制度文化建设 116班史内容:●每天发生的值得记录的日常大小事件●历任班级各类干部名单●历任任课教师名单及任教时间●历次活动组委会及参加人员名单●历次活动和学习、生活照片、录像●班级、个人所获一切大小荣誉●各种班级逸闻趣事●各社团史班史内容:●每天发生的值得记录的日常大小事件117◆西大附中高2009级11班班级纪念册（含电子版）内容:●封面●扉页01前言02毕业合影03师生签名04目录05校长题词06我们毕业时的学校领导名单07学校简介08校园风光◆西大附中高2009级11班●封面11809我们的教室10恩师照片和留言11班级MI、VI

包括班级目标、使命、核心价值观、班训、班风、学风、信条、班徽、班旗、班级标语、口号、班歌、班服等内容12《学生权利》

《学生义务》

《学生公约》

《班规》

《学生干部岗位责任制度》09我们的教室11913历次活动合影14师生风采图片15任课教师名单16学生名单（带学号）17学生照片18班级荣誉表19各学期优秀学生干部、优秀团员名单20个人班外所获荣誉表21班史13历次活动合影12022各学期课程表23各学期座次表24课间操队列表25升旗仪式队列表26家长会、家长委员会相关资料及活动图片27历次讲座资料及图片28学生自传及毕业寄语29师生生日表30师生通讯录31同学会章程及首任组委会名单22各学期课程表121班级教育管理CI策略化的班级文化建设课件122班级教育管理CI策略化的班级文化建设课件123班级教育管理CI策略化的班级文化建设课件124班级教育管理CI策略化的班级文化建设课件1251、重庆几所名校本届入学录取分数线：重庆二外——684分巴蜀中学——680分重庆一中——680分重庆八中——675分南开中学——672分重庆一外——669分育才中学——666分

西大附中——661分这样搞不担心应试成绩吗？2、重庆几所名校所招中考700分以上的优生对比：巴蜀中学——150重庆一中——120南开中学——100重庆八中——70育才中学——9

西大附中——5●我校的生源与其他几所重庆名校的对比情况：

我校2011年上北大清华总计1人，2012年3人，2013年5人，而我们2014级学生是在2011年招的学生●北大清华2013年在重庆招生195人，我校在没有一个特长生的情况下，您认为该考多少北大清华合理呢？1、重庆几所名校本届这样搞不担心应试成绩吗？2、重庆几所名校126我校首届创新班目前取得的部分成绩：●通过大学四级英语考试73人●2013年全国英语创新作文大赛：一等奖1人，二等奖1人；西南赛区一等奖2人，二等奖3人，三等奖1人●2013年第28届全国青少年科技创新大赛：获银牌2块（重庆市无金牌，银牌总计3块）●2013年第八届全国中小学生创新作文大赛决赛：一等奖2人（全国共计50名，重庆市总计4名）另：二等奖2人，三等奖4人我校因此优异成绩而荣列从全国1300余所参赛学校中评选出的20所“全国创新作文教育示范学校”（重庆仅我校一所）我校首届创新班目前取得的部分成绩：●通过大学四级英语考试7127●2013年全国高中生物理竞赛初赛：获一等奖1人（全市总共25人，我校已有五年无缘此一等奖）●2013年全国高中生数学竞赛初赛：获一等奖4人（全市总共40人）其中进入全国决赛（冬令营）的有1人（全市总共12人）这个成绩打破我校数学奥赛十年来的纪录●2013年全国高中生化学竞赛初赛：一等奖8人（全市总共40人）其中进入全国决赛（冬令营）的有3人（全市总共11人）●2013年全国高中生化学竞赛决赛：1人获得金牌2人获得银牌这个成绩打破了我校化学奥赛的最高历史记录●2013年全国高中生物理竞赛初赛：128●截至2013年7月，已有1人考入新加坡国立大学，1人考入新加坡南洋理工大学，1人通过托福考试进入美国读高三。三人已前往各自考取的大学上学，不用再在国内读高三●赢得了北大校长实名推荐学校资格●赢得了清华“新百年领军计划”校长实名推荐学校资格●目前在自主招生上取得的成绩：

1人获得北大降至重本线录取，任选专业的优待1人获得北大降至重本线录取，加30分选专业的优待1人获得清华降至重本线录取，加30分选专业的优待1人获得北大降至重本线录取优待1人获得清华降50分录取优待

1人获得复旦大学降至重本线录取优待

22人获得清华北大自主招生参选资格几乎全部学生获得了985高校自主招生参选资格

……●截至2013年7月，已有1人考入新加坡国立大学，1人考入129□应试和素质双优是可以探索的□单纯搞应试，应试效果也不一定就比“双优搞法”好□某种意义上讲，一个班的老师可以改变一所学校的命运□把中国教育改革的希望寄托在应试教育体制的改变上，那似乎太过遥不可及，抱怨解决不了问题，那我们基础教育一线的老师就从自己的班上做起吧，我们戴着镣铐跳舞的确艰难，舞姿也可能不太好看，但我相信——只要我们每个老师都作出自己从应试教育向素质教育转变的一点努力，那么

星星之火是真的有可能燎原的！结语□应试和素质双优是可以探索的结语130谢谢！张万国地址：西南大学附中（重庆·北碚）邮编：400700电话箱：zwgxjqtt@163.com

谢谢！张万国131班级教育管理CI策略化的班级文化建设课件132班级教育管理的创新与跨越

——CI策略化的班级文化建设西南大学附中张万国邮箱：zwgxjqtt@163.com

电话/p>

2014年3月15日班级教育管理的创新与跨越133重庆卫视“新闻解码”对我班的专题报道

——《国哥和他的幸福班》重庆卫视“新闻解码”对我班的专题报道134一、班级文化与CI策略简说二、建班前的准备三、建班初始阶段工作（入格教育）四、班级理念识别（MI）系统建设五、班级视觉识别（VI）系统建设六、班级行为识别（BI）系统建设提纲一、班级文化与CI策略简说提纲135一、班级文化与CI策略简说一、班级文化与CI策略简说136

CI是英文CorporateIdentity的缩写，一般译为“企业形象设计”。CI一般也被看成是CIS的简称，CIS即CorporateIdentitySystem的缩写，一般译为“企业形象识别系统”。日本人把CIS看成是“CorporateIdentityStrategy”的缩写，并译为“企业形象战略”或“企业形象策略”，将其上升到企业发展战略的高度。在CI理论中，CI作为一个整体机制，由以下三大要素构成：

理念识别：MindIdentity，简称MI

行为识别：BehaviorIdentity，简称BI

视觉识别：VisualIdentity，简称VICI是英文CorporateIdenti137

企业理念识别（MI）是企业的思想和灵魂。它是对在企业经营管理过程中形成的，并为员工和社会公众所认同和接受的经营宗旨、经营理念、发展战略、经营方针、企业精神、企业信条、行为道德准则等予以前瞻性的总结、加工、提炼和界定而设计出来的一套理念识别系统，属于企业文化的意识形态范畴。企业理念识别（MI）是企业的思想和灵魂。它是138

企业行为识别（BI）是在企业自身理念指导下的一切经营管理行为，即企业的做法。它是以企业自身理念为基本出发点，对内部组织制度、管理规范（如岗位职责等）、产品研发、职员教育（如操作技术、职业道德、服务态度等的培训）、行为规范（如操作技巧、待人处事礼仪等）、福利制度和外部市场调研、市场营销、公共关系活动、广告宣传、公益性社会活动等企业运作方式和行为所作的统一策划而形成的一套动态行为识别系统。它是企业自身理念的外化形式，是企业文化的准则和表现。企业行为识别（BI）是在企业自身理念指导下的一139

企业视觉识别（VI）是企业理念直观化或视觉化后的符号及其运用，俗称企业脸面。它是对企业名称、企业标识、标准字、标准色、象征图案、吉祥物、宣传口语等静态符号进行统一化、体系化的设计，然后运用于企业建筑、公司环境、生产设备、产品包装、办公和事务性用品、招牌、标识牌、旗帜、员工制服、交通工具、橱窗、陈列展示、广告用品等诸多载体的一套静态视觉识别系统。是将企业理念、文化特质、服务内容、企业规范等抽象语意转换为具体符号用以代表独特的企业形象的一套传达形式，是企业文化的浓缩和象征。企业视觉识别（VI）是企业理念直观化或视觉化后140二、建班前的准备二、建班前的准备1411．根据自己的教育理念做好新班级的教育管理规划西大附中首届（高2014级）创新班

建班目的（班级使命）1、真正着眼学生终身发展，在应试教育体制和新课程改革背

景下，探索素质教育和应试成绩双优之路2、探索创新型人才培养模式，落实国家培养创新型人才要求3、较高效地践行学校“立人、新民”办学理念

（立人：服务学生健康生长，陶养学生独立人格；

新民：培养现代国家公民，锻铸未来社会精英）4、充分利用背靠西南大学的优势，探索大中学衔接教育之道5、探索符合时代要求和精神的新型班级管理模式6、向一流高校输送优质新生1．根据自己的教育理念做好新班级的教育管理规划西大附中首届（142◆西大附中首届（高2014级）创新班学生培养目标

——创新班“‘四有’新人”：

1、做有高远理想的人

2、做有现代人格的人

3、做有文化底蕴的人

4、做有领袖气质的人◆西大附中首届（高2014级）创新班143陶养学生以下六方面现代人格：①自主性人格独立自主、自尊尊人、自立自强、自省自警、自励自律、自信果决、刚健有为摈弃自卑自贱、急躁任性、顺从依赖、迷信权威②进取性人格勇于开拓进取，敢于冒尖争先，敢于创新求变，以公正、公平和公开竞争的心态积极参与竞争、赶超意识强烈，意志品质坚韧，团结包容的团队合作精神强烈摈弃胆怯消极、求稳求安、保守知足和自我中心陶养学生以下六方面现代人格：144③开放性人格心态开放、乐观开朗、胸襟宽广、视野开阔、主动积极、勇于实践、敢于表现自我摈弃封闭孤立、内向闭锁、自我抑制、狭隘本位④效率性人格极强的求真务实精神，强烈的效能观念和效率意识，极强的时间观念、计划观念和投入产出观念摈弃拖沓懒散、懈怠消极⑤君子性人格诚实守信、正直善良、敦睦和谐、文明有礼③开放性人格145⑥现代公民性人格对自己和他人强烈的责任意识，强烈的社会责任感和历史使命感，较强的公德意识、民主意识、规则意识、法治意识，服务意识和悲天悯人的人道主义精神摈弃逆来顺受、自卑猥琐、明哲保身、冷漠自私、麻木不仁、盲从迷信、虚伪欺诈、阿谀逢迎、卑躬屈膝、见风使舵、残暴野蛮等奴性人格⑥现代公民性人格1463、有文化底蕴力争每一个学生都具有较高的科学素养和人文素养，为自己的未来奠下两个坚实的底蕴：一、获得较大的世俗上的外在成功的科学素养底蕴；二、过丰富的内在生活的精神、文化底蕴。3、有文化底蕴1474、有领袖气质力争每一个学生都具有：宽广的国际视野改造和引领世界的胆识诚信、担当、大度、沉稳、坚韧等品质较强的思维能力和创新能力（观察力、记忆力、感知力、理解力、分析力、综合力、比较力、概括力、抽象力、推理力、批判力、论证力、判断力、想象力等）较强的人际交往能力和组织管理协调能力较强的口头和书面表达能力较强的执行力4、有领袖气质1481．根据自己的教育理念做好新班级的教育管理规划2．根据长远管理规划拟订学期管理工作计划3．根据学期管理工作计划拟订开学第一月的月计划4．根据月计划拟订开学第一周的（每）日计划5．提前做好对学生的公关工作

●熟记学生姓名和相关信息●开学前给所有学生写一封信,以达“收买”人心之效6．准备好学生桌签备用1．根据自己的教育理念做好新班级的教育管理规划1497．开学前一天的工作①安排离校较近的新生做好教室寝室卫生，领好并分发好书本②安排好住读生床位，指定好寝室临时室长③做好开学第一天一切相关准备工作，尽量想到所有细节7．开学前一天的工作150三、建班初始阶段工作（入格教育）三、建班初始阶段工作（入格教育）1511．新班开学第一天的工作①快速报到→

教室外集中，编排临时座位→

学生有序进入教室就座→

分发桌签→

学生清点书本，写上姓名1．新班开学第一天的工作152班级教育管理CI策略化的班级文化建设课件1531．新班开学第一天的工作②召开建班典礼◆西大附中高2009级11班建班典礼仪程一、班主任宣布高2009级11班正式成立二、全体起立,奏国歌三、学生代表吴梦琦发言四、班主任张万国致欢迎辞五、班主任讲解班级建设规划六、学生宣誓加入11班1．新班开学第一天的工作◆西大附中高2009级154◆西大附中首届（高2014