3月份校际间教研活动暨教学视导活动情况总结

3月份校际间教研活动暨教学视导活动情况总结3月份校际间教研活动暨教学视导活动状况总结

3月份校际间教研活动暨教学视导活动状况总结

根据中心学校教学工作规划，中心学校从3月9日至3月18日组织了全镇各小学之间的校际间教研活动并中心学校教学视导工作。活动实行各校依据自己学校的实际状况从全镇范围内邀请优秀教师到学校上示范课。中心学校教研室组织相关人员进展听评课，并结合教学视导工作对全体教师的备课、作业进展查阅，对局部教师进展了推门听课。现就活动状况总结如下：

一、教师们表现出良好的敬业精神。1、绝大多数教师能做到遵守劳动纪律（做到不迟到不早退、尽可能不请假或少请假）；2、对教育工作的特别性有明确的熟悉（庄稼不种误一季，孩子不教毁一生），尽自己的最大努力去教好孩子；3、能虚心学习，努力转变自己的缺乏，想做名师，做受孩子喜爱的教师。

二、教师们表现出良好的整体素养。1、根本上能把握所教学科的特点，并依据学科特点进展组织教学。2、课堂流程、教学方法能遵循教育规律，且较好地调动广阔学生的学习积极性，课堂效果良好；3、教学中，能表达学生的主体地位，注意孩子的创新精神的培育。4、对学生的评价能以鼓舞为主，注意评价的多样性。

在这次活动中我们也发觉一些问题，主要表现在：1、局部教师对学科阶段性目标不是太熟，课堂目标不是太明确，导致课堂效率不是很高。2、课堂不能面对全体，缺少激情与调动，不能让更多的学生参加到课堂中来。3、教法呆板，不能以学定教，存在走教案的状况。4、作业批改不细致，缺少指导性。5、学生训练量小，根底学问把握不坚固。6、培优转差不少流于形式。7、局部学校治理不够细致。

扩展阅读：201*.3.31三月份教研总结

北宿镇南屯小学

三月份教研活动总结

开学以来，我校在镇教研室的指导下，坚持以科学进展观为统领，深入学习十八大精神，以推动课程改革为重点，以提升教师队伍素养、提高教学质量为核心，求真务实，与时俱进，不断提升“讨论、指导、治理、效劳”的力量与水平，改革教研模式，推动学校校本教研的进展，提高新课程教学的实施水平，提高素养教育质量。现将主要工作总结如下：

一、连续推动课程改革，做好新教材的培训工作。

提高新课程培训针对性。相关学科通过各种方式连续做好新教材、新课标学习培训工作。我们将教师派出去学习，学习回来的教师对未出去学习的教师培训，使教师吃透教材，在此过程中指出了学科课改中存在的主要问题，提出详细地改良策略及方法，帮忙广阔教师解决教学中实际问题。

二、扎实有效开展教学讨论活动，不断提高教师专业水平。

1、强化常规教研活动专题性。学期初成立了三个教研组，召开教研组长会，商讨、制定好规划，提出了各科讨论专题。在教学视导时，各学科教研组长对各组校本教研规划进展检查，并催促各教研组根据规划开展活动。

2、坚持校本教研、校际沟通的有机结合。本学期我们每周一次教研活动，每次活动都有专题、记录。

本学期我们还加强校际沟通活动。派教师去兄弟学校学习；通过这些活动的开展大大地提高了我校教师的业务力量。

三、狠抓教学过程治理，全面提高教学质量。

1、坚持推门听课。学校领导、教研组长坚持推门听课活动。通过听课，全面了解教师课堂教学的水平，发觉课堂教学中的问题并准时诊断，通过这一活动的开展，有效地提高了教师的课堂教学水平。

2、坚持教学周查月检查制度。我们实行“三查”的形式，即：教研组长检查、教育处督查、校长抽查。检查完毕后，学校召开全体教师会议，对检查结果进展总结，和教师面对面的总结成绩、指出问题，对于存在的问题催促教师整改。

3、组织教学检测，每次检测完毕后，学校要求教师写好教学分析报告，并召开教学调研反应会。对教学中存在问题进展深入剖析，提出教学改革意见。

四、加强队伍建立，提高师资水平。

仔细抓好教师培训工作。树立“以人为本”的培训理念，坚持培训工作的全员意识，制定切实可行的全员培训和骨干教师培训规划，并根据规划执行。开学以来，我们先后派十几人分别到市及兄弟学校学习。同时我们建立健全校本教研制度，狠抓校本培训工作。其方法是外出学习的教师回来要作学习汇报、上示范课，另外，我们还通过远程教育对教师进展培训，削减了培训的经费，收到了很好的效果。

通过一个多月来的教研活动来看，艰辛的背后也有缺乏。我们今后发扬成绩，克制缺点。使我校的教研工作上一个新台阶。

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