科技管理之研究发展规划课件

Chapter9研究發展規劃Chapter9研究發展規劃Ch9科技管理研究發展規劃9-2學習目標認識策略性技術領域之整個規劃過程步驟了解研發資源的意義分辨可用研發資源與投入研發資源之區別知道如何衡量公司研發資源之高低學習公司技術能力之衡量方式知道公司如何決定年度之研發預算知道公司年度研發預算如何在研發部門內分配Ch9科技管理研究發展規劃9-2學習目標認識策略Ch9科技管理研究發展規劃9-3

在結合「技術」與「管理」(或業務)兩種角色於企業策略之制定過程中，必須發展一套共同的語言來做為「技術」與「管理」雙方共同協調溝通之工具，此套溝通協調的工具即為本節所將介紹之「策略性的技術領域」(strategictechnicalarea，簡稱為STA)，其整個規劃過程步驟如下：步驟1：技術與業務共同語言的建立步驟2：STA的確認步驟3：用STA／業務矩陣來管理技術Ch9科技管理研究發展規劃9-3 在結合「技術」Ch9科技管理研究發展規劃9-4技術與業務共同語言的建立STA的構成要素技巧或學科可被應用某一特定產品或服務可專注於某一特定市場流體力學(為一種技巧或學理)，其(可被應用)飛機的製造，(飛機為某一特定產品)，且可遍佈在航空業(某一特定市場)Ch9科技管理研究發展規劃9-4技術與業務共同語Ch9科技管理研究發展規劃9-5STA的確認通常在企業內由技術部門或企劃部門，來界定企業的主要產品線為維持其競爭優勢所需要的技術為何？→該企業之STA矩陣STA所說明的範圍，隨著組織層次的升高而擴大Ch9科技管理研究發展規劃9-5STA的確認通常Ch9科技管理研究發展規劃9-6Ch9科技管理研究發展規劃9-6Ch9科技管理研究發展規劃9-7用STA／業務矩陣來管理技術-1垂直分析可回答業務或一般管理者所關心的問題就公司某一個產品事業而言，所擁有使用的技術領域能生存嗎？對於技術資源的分配是否與企業策略相吻合？就公司某一條產品線事業而言，分析該事業的重要技術能力與競爭者之競爭地位比較，到底是領先、相同還是落後Ch9科技管理研究發展規劃9-7用STA／業務矩Ch9科技管理研究發展規劃9-8Ch9科技管理研究發展規劃9-8Ch9科技管理研究發展規劃9-9用STA／業務矩陣來管理技術-2水平分析可回答技術管理者所關心的問題企業本身所擁有的技術運用在產品上，最大的市場機會為何？針對公司現有的每一項策略性技術，進行該技術在未來市場上可能機會的技術預測；進行預測的同時，需要考慮發展該技術的風險性與不確定性，以便掌握未來的變動Ch9科技管理研究發展規劃9-9用STA／業務矩Ch9科技管理研究發展規劃9-10技術策略與業務策略的配合-1業務策略方面，以企業所欲達成的整體市場策略來描述，不同策略的決定，該公司對於技術開發所應投入的資源程度即不同防守固有市場(defending)擴充(extending)開發新市場(developingnewmarket)Ch9科技管理研究發展規劃9-10技術策略與業務Ch9科技管理研究發展規劃9-11技術策略與業務策略的配合-2技術策略漸進式研發企業內部的技術能力可以應付未來技術挑戰，因此技術發展策略即成為技術資源分配的工作用競爭者技術適用於企業本身並沒有所需的技術，然其競爭者卻擁有，常用合資、聯合開發、授權等方式創新技術當所要開發的某種技術公司沒有，競爭者也沒有的情況下Ch9科技管理研究發展規劃9-11技術策略與業務Ch9科技管理研究發展規劃9-12A公司所經營的產品線已趨成熟，因此分配60%的技術資源於漸進式研發，來防守固有市場Ch9科技管理研究發展規劃9-12A公司所經營的Ch9科技管理研究發展規劃9-13B公司多採用競爭者的技術來擴充其相關市場Ch9科技管理研究發展規劃9-13B公司多採用競Ch9科技管理研究發展規劃9-14C公司則將大部分的資源投入於創新性的技術，因此風險相對最高Ch9科技管理研究發展規劃9-14C公司則將大部Ch9科技管理研究發展規劃9-15研發資源(技術資源)之定義公司進行研究發展活動，有助於研發成果產出所需之各項投入要素，包括各種軟硬體設備等等研發活動是將研發投入部分，加以轉換成最後的產出Ch9科技管理研究發展規劃9-15研發資源(技術Ch9科技管理研究發展規劃9-16研發資源(技術資源)之分類資產類：著重於進行研發活動所須投入之要素能力類：著重於進行研發活動，過程中所須之轉換能力Ch9科技管理研究發展規劃9-16研發資源(技術Ch9科技管理研究發展規劃9-17沉沒性研發資源研發資源與研發策略之關係可用研發資源研發策略投入研發資源事前因素研發策略考慮決定前之限制因素事後因素實際投入之研發資源為研發策略考慮決定後之實際因素Ch9科技管理研究發展規劃9-17沉沒性研發資源Ch9科技管理研究發展規劃9-18研發資源的衡量公司財務資源公司資本額大小公司營業額大小公司獲利額大小沉沒性研發資源每年所投入研發專案之總經費預算投入研發之人力資源(總人數、學經歷)投入研發之儀器設備資源研發場所所佔用之空間平面大小Ch9科技管理研究發展規劃9-18研發資源的衡量Ch9科技管理研究發展規劃9-19技術能力適用層次國家層次產業層次企業層次Ch9科技管理研究發展規劃9-19技術能力適用層Ch9科技管理研究發展規劃9-20技術能力之衡量構面林明杰(民81年)著重於對技術移轉之承接能力，在承接技術當時，個別企業在其產品製造過程中，有關產品設計、製造及裝配所需之知識、設備、人員或其技術等之能力高低經驗能力經費能力設備能力Ch9科技管理研究發展規劃9-20技術能力之衡量Ch9科技管理研究發展規劃9-21技術能力之衡量構面產出能力資訊能力管理能力Ch9科技管理研究發展規劃9-21技術能力之衡量Ch9科技管理研究發展規劃9-22技術能力之衡量構面劉文平(民84年)從技術策略的競爭觀點來考量技術能力經驗能力設備能力技術管理能力對於研發專業過程的管理人員能力產出能力Ch9科技管理研究發展規劃9-22技術能力之衡量Ch9科技管理研究發展規劃9-23技術能力之衡量構面周德光(民83年)進化論觀點技術設備人才制度文化Ch9科技管理研究發展規劃9-23技術能力之衡量Ch9科技管理研究發展規劃9-24技術能力之形成機制-1對組織中的技術能力的來源，多認為係經由一種學習、吸收、累積與演化的過程逐漸培養建立出來。組織學習指一種連續的過程，當組織與環境互動時，會遭遇許多問題並採行處理問題之行動，其中涉及人與人之互動，或個人與組織之互動，而組織藉由觀察先前行動之結果，來增加對真相的了解，繼而再採取適當的行動，如此不斷累積即產生了學習Ch9科技管理研究發展規劃9-24技術能力之形成Ch9科技管理研究發展規劃9-25技術能力之形成機制-2而吸收累積則由組織本身有個吸收機制，可以將外部的技術資訊加以吸收，轉化成組織內部的技術能力。此可把任一公司組織視為一棵樹，樹幹代表公司獨特的技術能力，經由樹幹的蓄積、傳輸養份並延伸發展，方得以生長出枝、葉及開花結果(指其產品、市場)，而欲產生樹幹甚至開花結果。最重要來源為樹根，此樹根即為公司的吸收機制，經由樹根從土壤吸取養份水份(指的是外在的技術資訊)，將其轉化成技術能力，並開發出好的產品、市場。Ch9科技管理研究發展規劃9-25技術能力之形成Ch9科技管理研究發展規劃9-26Ch9科技管理研究發展規劃9-26Ch9科技管理研究發展規劃9-27研發經費預算方式以公司營業額的固定比率以公司營業淨利的固定比率依過去年度之水準同業競爭比較法依核准之計畫成本法Ch9科技管理研究發展規劃9-27研發經費預算方Ch9科技管理研究發展規劃9-28研發部門內之資源分配Ch9科技管理研究發展規劃9-28研發部門內之資Ch9科技管理研究發展規劃9-29Ch9科技管理研究發展規劃9-29Ch9科技管理研究發展規劃9-30研發槓桿程度法-1

「研發槓桿程度」(degreeofR&Dleverage，簡稱DRL)是指每多增加投入單位的研發經費於該項新產品之研發，能為公司增加多少單位的稅後每股盈餘，公式如下：其中，EPS為稅後每股盈餘，R為年度研發費用Ch9科技管理研究發展規劃9-30研發槓桿程度法Ch9科技管理研究發展規劃9-31研發槓桿程度法-2不同的研發產品專案，有其不同之特性，而使得投入相同之研發資源經費，卻會有不同之研發槓桿程度效果Ch9科技管理研究發展規劃9-31研發槓桿程度法Chapter9研究發展規劃Chapter9研究發展規劃Ch9科技管理研究發展規劃9-33學習目標認識策略性技術領域之整個規劃過程步驟了解研發資源的意義分辨可用研發資源與投入研發資源之區別知道如何衡量公司研發資源之高低學習公司技術能力之衡量方式知道公司如何決定年度之研發預算知道公司年度研發預算如何在研發部門內分配Ch9科技管理研究發展規劃9-2學習目標認識策略Ch9科技管理研究發展規劃9-34

在結合「技術」與「管理」(或業務)兩種角色於企業策略之制定過程中，必須發展一套共同的語言來做為「技術」與「管理」雙方共同協調溝通之工具，此套溝通協調的工具即為本節所將介紹之「策略性的技術領域」(strategictechnicalarea，簡稱為STA)，其整個規劃過程步驟如下：步驟1：技術與業務共同語言的建立步驟2：STA的確認步驟3：用STA／業務矩陣來管理技術Ch9科技管理研究發展規劃9-3 在結合「技術」Ch9科技管理研究發展規劃9-35技術與業務共同語言的建立STA的構成要素技巧或學科可被應用某一特定產品或服務可專注於某一特定市場流體力學(為一種技巧或學理)，其(可被應用)飛機的製造，(飛機為某一特定產品)，且可遍佈在航空業(某一特定市場)Ch9科技管理研究發展規劃9-4技術與業務共同語Ch9科技管理研究發展規劃9-36STA的確認通常在企業內由技術部門或企劃部門，來界定企業的主要產品線為維持其競爭優勢所需要的技術為何？→該企業之STA矩陣STA所說明的範圍，隨著組織層次的升高而擴大Ch9科技管理研究發展規劃9-5STA的確認通常Ch9科技管理研究發展規劃9-37Ch9科技管理研究發展規劃9-6Ch9科技管理研究發展規劃9-38用STA／業務矩陣來管理技術-1垂直分析可回答業務或一般管理者所關心的問題就公司某一個產品事業而言，所擁有使用的技術領域能生存嗎？對於技術資源的分配是否與企業策略相吻合？就公司某一條產品線事業而言，分析該事業的重要技術能力與競爭者之競爭地位比較，到底是領先、相同還是落後Ch9科技管理研究發展規劃9-7用STA／業務矩Ch9科技管理研究發展規劃9-39Ch9科技管理研究發展規劃9-8Ch9科技管理研究發展規劃9-40用STA／業務矩陣來管理技術-2水平分析可回答技術管理者所關心的問題企業本身所擁有的技術運用在產品上，最大的市場機會為何？針對公司現有的每一項策略性技術，進行該技術在未來市場上可能機會的技術預測；進行預測的同時，需要考慮發展該技術的風險性與不確定性，以便掌握未來的變動Ch9科技管理研究發展規劃9-9用STA／業務矩Ch9科技管理研究發展規劃9-41技術策略與業務策略的配合-1業務策略方面，以企業所欲達成的整體市場策略來描述，不同策略的決定，該公司對於技術開發所應投入的資源程度即不同防守固有市場(defending)擴充(extending)開發新市場(developingnewmarket)Ch9科技管理研究發展規劃9-10技術策略與業務Ch9科技管理研究發展規劃9-42技術策略與業務策略的配合-2技術策略漸進式研發企業內部的技術能力可以應付未來技術挑戰，因此技術發展策略即成為技術資源分配的工作用競爭者技術適用於企業本身並沒有所需的技術，然其競爭者卻擁有，常用合資、聯合開發、授權等方式創新技術當所要開發的某種技術公司沒有，競爭者也沒有的情況下Ch9科技管理研究發展規劃9-11技術策略與業務Ch9科技管理研究發展規劃9-43A公司所經營的產品線已趨成熟，因此分配60%的技術資源於漸進式研發，來防守固有市場Ch9科技管理研究發展規劃9-12A公司所經營的Ch9科技管理研究發展規劃9-44B公司多採用競爭者的技術來擴充其相關市場Ch9科技管理研究發展規劃9-13B公司多採用競Ch9科技管理研究發展規劃9-45C公司則將大部分的資源投入於創新性的技術，因此風險相對最高Ch9科技管理研究發展規劃9-14C公司則將大部Ch9科技管理研究發展規劃9-46研發資源(技術資源)之定義公司進行研究發展活動，有助於研發成果產出所需之各項投入要素，包括各種軟硬體設備等等研發活動是將研發投入部分，加以轉換成最後的產出Ch9科技管理研究發展規劃9-15研發資源(技術Ch9科技管理研究發展規劃9-47研發資源(技術資源)之分類資產類：著重於進行研發活動所須投入之要素能力類：著重於進行研發活動，過程中所須之轉換能力Ch9科技管理研究發展規劃9-16研發資源(技術Ch9科技管理研究發展規劃9-48沉沒性研發資源研發資源與研發策略之關係可用研發資源研發策略投入研發資源事前因素研發策略考慮決定前之限制因素事後因素實際投入之研發資源為研發策略考慮決定後之實際因素Ch9科技管理研究發展規劃9-17沉沒性研發資源Ch9科技管理研究發展規劃9-49研發資源的衡量公司財務資源公司資本額大小公司營業額大小公司獲利額大小沉沒性研發資源每年所投入研發專案之總經費預算投入研發之人力資源(總人數、學經歷)投入研發之儀器設備資源研發場所所佔用之空間平面大小Ch9科技管理研究發展規劃9-18研發資源的衡量Ch9科技管理研究發展規劃9-50技術能力適用層次國家層次產業層次企業層次Ch9科技管理研究發展規劃9-19技術能力適用層Ch9科技管理研究發展規劃9-51技術能力之衡量構面林明杰(民81年)著重於對技術移轉之承接能力，在承接技術當時，個別企業在其產品製造過程中，有關產品設計、製造及裝配所需之知識、設備、人員或其技術等之能力高低經驗能力經費能力設備能力Ch9科技管理研究發展規劃9-20技術能力之衡量Ch9科技管理研究發展規劃9-52技術能力之衡量構面產出能力資訊能力管理能力Ch9科技管理研究發展規劃9-21技術能力之衡量Ch9科技管理研究發展規劃9-53技術能力之衡量構面劉文平(民84年)從技術策略的競爭觀點來考量技術能力經驗能力設備能力技術管理能力對於研發專業過程的管理人員能力產出能力Ch9科技管理研究發展規劃9-22技術能力之衡量Ch9科技管理研究發展規劃9-54技術能力之衡量構面周德光(民83年)進化論觀點技術設備人才制度文化Ch9科技管理研究發展規劃9-23技術能力之衡量Ch9科技管理研究發展規劃9-55技術能力之形成機制-1對組織中的技術能力的來源，多認為係經由一種學習、吸收、累積與演化的過程逐漸培養建立出來。組織學習指一種連續的過程，當組織與環境互動時，會遭遇許多問題並採行處理問題之行動，其中涉及人與人之互動，或個人與組織之互動，而組織藉由觀察先前行動之結果，來增加對真相的了解，繼而再採取適當的行動，如此不斷累積即產生了學習Ch9科技管理研究發展規劃9-24技術能力之形成Ch9科技管理研究發展規劃9-56