人教版九年级上册化学优质课件-第四单元课题3-水的组成

第四单元自然界的水

课题3水的组成九年级化学上册第四单元自然界的水

课题3水的组成九年级化学上册1

【思考】水是生命之源。关于水的基本知识你掌握了多少。你知道水是由什么元素组成的吗？导入新知【思考】水是生命之源。关于水的基本知识你掌握了多少。你知21.了解氢气的性质，认识水的组成。2.知道单质、化合物的概念，能区分常见的物质中哪些属于单质，哪些属于化合物。3.了解人类认识物质世界的过程和方法，培养勤于思考、勇于创新的科学素养。素养目标1.了解氢气的性质，认识水的组成。2.知道单质、化合物的3研究氢气的燃烧实验是人们认识水的组成的开始。探究新知知识点1氢气的性质你能根据生活经验和学过的知识猜想一下氢气的性质吗？研究氢气的燃烧实验是人们认识水的组成的开始。探究新知知识点4无色、无味的气体，难溶于水，密度比空气的小。氢气具有可燃性，燃烧时火焰呈淡蓝色，不纯的氢气遇明火会发生爆炸，因此点燃前必须验纯。探究新知物理性质化学性质探究新知物理性质化学性质5

发出尖锐的爆鸣声表明氢气不纯，声音很小则表明氢气较纯。氢气验纯方法点击图片播放探究新知观看视频，学习氢气验纯方法。发出尖锐的爆鸣声表明氢气不纯，声音很小则表明氢6探究新知探究实验4-5氢气在空气中燃烧观看实验视频，观察实验现象，总结实验结论。点击图片播放

燃烧时发出淡蓝色火焰，烧杯内壁有水珠产生氢气可燃，燃烧产生水氢气＋氧气水点燃H2O2H2O现象：结论：文字表达式：探究新知探究实验4-5氢气在空气中燃烧观看实验视频，7例下列关于氢气在空气中燃烧的说法，错误的是（）A．发出淡蓝色火焰 B．放出大量的热 C．产生浓烈的刺激性气味D．燃烧前一定要检验其纯度巩固练习C分析

氢气在空气中燃烧生成水，不会产生浓烈的刺激性气味。

例下列关于氢气在空气中燃烧的说法，错误的是（）巩固练习8探究新知探究实验

电解水实验点击图片播放知识点2水的组成观看实验视频，观察实验现象，探究水的组成。探究新知探究实验电解水实验点击图片播放知识点2水的91.通电后，电极上有气泡产生；气泡产生的速度正极慢，负极快；一段时间后产生的气体的体积负极是正极的2倍。2.与正极相连的试管中的气体能使带火星的木条复燃,该气体是氧气,与负极相连的试管中的气体能燃烧，发出淡蓝色火焰,该气体是氢气。文字表达式通电水氢气+氧气现象探究新知1.通电后，电极上有气泡产生；气泡产生的速度正极慢，负极快；10水电解后，生成氢气和氧气：与电源正极相连的试管内收集到的气体是氧气。与电源负极相连的试管内收集到的气体是氢气。V（H2）:V（O2）=2:1。水是由氢元素和氧元素组成的；水是由水分子构成的；化学变化的实质是分子分解为原子，原子重新结合生成新分子。实验结论探究新知水电解后，生成氢气和氧气：水是由氢元素和氧元素组成的；水是由11例1（2018•巴彦淖尔）如图是电解水的简易实验装置，下列有关叙述错误的是（）A．a、b分别是电源的正、负极 B．在水中加入少许稀硫酸，能增强水的导电性C．电解水实验表明，水是由氢气和氧气组成的D．目前通过电解水获得氢能，成本高、效率低连接中考巩固练习水的组成C

分析

电解水实验表明，一个水分子是由2个氢原子、1个氧原子构成的，水是由氢元素和氧元素组成的。

素养考点2

例1（2018•巴彦淖尔）如图是电解水的简易实验装置，下列有12例2关于水的组成或构成的说法中，不正确的是（）A．由氢、氧两种元素组成 B．2个氢原子和1个氧原子构成 C．由水分子构成 D．每个水分子由1个氧原子和2个氢原子构成B巩固练习

例2关于水的组成或构成的说法中，不正确的是（）B巩固练习13定义：特征：举例：由同种元素组成的纯净物。一种元素、纯净物氢气（H2）、氮气（N2）、氧气（O2）知识点3单质、化合物、氧化物探究新知单质由同种元素组成的纯净物。一种元素、纯净物氢气（H2）、氮气14定义：特征：举例：含有不同种元素的纯净物不同种元素，纯净物。二氧化碳（CO2）、氧化铁（Fe2O3）探究新知化合物定义：含有不同种元素的纯净物不同种元素，纯净物。二氧化碳（C15定义：特征：举例：由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素。两种元素，一种是氧元素CO2、Fe2O3探究新知氧化物定义：由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素。两种元素16物质纯净物混合物单质化合物氧化物非氧化物探究新知总结一下学过的物质分类之间的关系。物质纯净物混合物单质化合物氧化物非氧化物探究新知总结一下学过17

下列物质哪些是化合物？哪些是单质？哪些是氧化物？H2O、KMnO4、P2O5、O2、H2、N2、CO2、Al

【练一练】单质：

O2、H2、N2、Al

化合物：H2O、KMnO4、P2O5、CO2氧化物：

H2O、P2O5、CO2探究新知下列物质哪些是化合物？哪些是单质？哪些是氧化物？【18例（2018•大连）下列物质中，属于氧化物的是（）A．P2O5 B．AgNO3

C．O2 D．C6H12O6

连接中考巩固练习单质、化合物、氧化物A

分析氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素

。

素养考点3

例（2018•大连）下列物质中，属于氧化物的是（）连接中19D课堂检测基础巩固题1．关于氢气在氧气中燃烧的反应，叙述正确的是（）A．产生黄色火焰 B．无需检验纯度，氢气可以直接点燃 C．证明水是由氢气和氧气组成的 D．产物无污染D课堂检测基础巩固题1．关于氢气在氧气中燃烧的反应，叙述正确20D课堂检测基础巩固题2.（2018•吉林）关于电解水实验的下列说法中正确的是（）A．从现象上判断：正极产生的是氢气 B．从变化上分类：该变化属于物理变化 C．从宏观上分析：水是由氢气和氧气组成的D．从微观上分析：水分子是由氢原子和氧原子构成的D课堂检测基础巩固题2.（2018•吉林）关于电解水实验的21D课堂检测基础巩固题3．（2018•北京）电解水实验如图。下列说法正确的是（）A．试管2中得到H2

B．产生H2与O2的体积比约为1：2 C．该实验说明水是由H2和O2组成 D．可用带火星的木条检验生成的O2

D课堂检测基础巩固题3．（2018•北京）电解水实验如图。下22课堂检测基础巩固题4．（2018•邵阳）“”“”表示两种不同元素的原子，下图表示化合物的是（）A

B

C

DCC课堂检测基础巩固题4．（2018•邵阳）“”“”表235．水是我们熟悉的物质，回答下列与水有关的问题。（1）过滤操作能除去水中

的杂质；（2）从分子的角度解释通电分解水是化学变化

；（3）研究氢气燃烧实验使人们认识了水是由

组成的。

不溶性课堂检测基础巩固题水分子变成了其他物质的分子氢、氧两种元素5．水是我们熟悉的物质，回答下列与水有关的问题。不溶性课堂检24C课堂检测能力提升题1．下列说法正确的是（）A．水是由氢气和氧气组成的 B．水是由氢原子和氧原子构成的 C．每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的D．每个水分子是由1个氢分子和1个氧原子构成的C课堂检测能力提升题1．下列说法正确的是（）25课堂检测能力提升题2.下列各组物质中，前者属于单质，后者属于化合物的是（）A．食盐、食醋 B．铅笔芯、空气 C．氧气、二氧化碳 D．水、铜丝

C课堂检测能力提升题2.下列各组物质中，前者属于单质，后者属26水化合物不同元素组成的纯净物电解氧气氢气同种元素组成的纯净物电解现象电解产物实验结论单质课堂小结水化合物不同元素组成电解氧气氢气同种元素组成的纯净物电解现27作业内容教材作业完成课后“练习与应用”题目自主安排配套练习册练习题课后作业作业教材作业完成课后“练习与应用”题目自主安排配套练习册练习28第四单元自然界的水

课题3水的组成九年级化学上册第四单元自然界的水

课题3水的组成九年级化学上册29

【思考】水是生命之源。关于水的基本知识你掌握了多少。你知道水是由什么元素组成的吗？导入新知【思考】水是生命之源。关于水的基本知识你掌握了多少。你知301.了解氢气的性质，认识水的组成。2.知道单质、化合物的概念，能区分常见的物质中哪些属于单质，哪些属于化合物。3.了解人类认识物质世界的过程和方法，培养勤于思考、勇于创新的科学素养。素养目标1.了解氢气的性质，认识水的组成。2.知道单质、化合物的31研究氢气的燃烧实验是人们认识水的组成的开始。探究新知知识点1氢气的性质你能根据生活经验和学过的知识猜想一下氢气的性质吗？研究氢气的燃烧实验是人们认识水的组成的开始。探究新知知识点32无色、无味的气体，难溶于水，密度比空气的小。氢气具有可燃性，燃烧时火焰呈淡蓝色，不纯的氢气遇明火会发生爆炸，因此点燃前必须验纯。探究新知物理性质化学性质探究新知物理性质化学性质33

发出尖锐的爆鸣声表明氢气不纯，声音很小则表明氢气较纯。氢气验纯方法点击图片播放探究新知观看视频，学习氢气验纯方法。发出尖锐的爆鸣声表明氢气不纯，声音很小则表明氢34探究新知探究实验4-5氢气在空气中燃烧观看实验视频，观察实验现象，总结实验结论。点击图片播放

燃烧时发出淡蓝色火焰，烧杯内壁有水珠产生氢气可燃，燃烧产生水氢气＋氧气水点燃H2O2H2O现象：结论：文字表达式：探究新知探究实验4-5氢气在空气中燃烧观看实验视频，35例下列关于氢气在空气中燃烧的说法，错误的是（）A．发出淡蓝色火焰 B．放出大量的热 C．产生浓烈的刺激性气味D．燃烧前一定要检验其纯度巩固练习C分析

氢气在空气中燃烧生成水，不会产生浓烈的刺激性气味。

例下列关于氢气在空气中燃烧的说法，错误的是（）巩固练习36探究新知探究实验

电解水实验点击图片播放知识点2水的组成观看实验视频，观察实验现象，探究水的组成。探究新知探究实验电解水实验点击图片播放知识点2水的371.通电后，电极上有气泡产生；气泡产生的速度正极慢，负极快；一段时间后产生的气体的体积负极是正极的2倍。2.与正极相连的试管中的气体能使带火星的木条复燃,该气体是氧气,与负极相连的试管中的气体能燃烧，发出淡蓝色火焰,该气体是氢气。文字表达式通电水氢气+氧气现象探究新知1.通电后，电极上有气泡产生；气泡产生的速度正极慢，负极快；38水电解后，生成氢气和氧气：与电源正极相连的试管内收集到的气体是氧气。与电源负极相连的试管内收集到的气体是氢气。V（H2）:V（O2）=2:1。水是由氢元素和氧元素组成的；水是由水分子构成的；化学变化的实质是分子分解为原子，原子重新结合生成新分子。实验结论探究新知水电解后，生成氢气和氧气：水是由氢元素和氧元素组成的；水是由39例1（2018•巴彦淖尔）如图是电解水的简易实验装置，下列有关叙述错误的是（）A．a、b分别是电源的正、负极 B．在水中加入少许稀硫酸，能增强水的导电性C．电解水实验表明，水是由氢气和氧气组成的D．目前通过电解水获得氢能，成本高、效率低连接中考巩固练习水的组成C

分析

电解水实验表明，一个水分子是由2个氢原子、1个氧原子构成的，水是由氢元素和氧元素组成的。

素养考点2

例1（2018•巴彦淖尔）如图是电解水的简易实验装置，下列有40例2关于水的组成或构成的说法中，不正确的是（）A．由氢、氧两种元素组成 B．2个氢原子和1个氧原子构成 C．由水分子构成 D．每个水分子由1个氧原子和2个氢原子构成B巩固练习

例2关于水的组成或构成的说法中，不正确的是（）B巩固练习41定义：特征：举例：由同种元素组成的纯净物。一种元素、纯净物氢气（H2）、氮气（N2）、氧气（O2）知识点3单质、化合物、氧化物探究新知单质由同种元素组成的纯净物。一种元素、纯净物氢气（H2）、氮气42定义：特征：举例：含有不同种元素的纯净物不同种元素，纯净物。二氧化碳（CO2）、氧化铁（Fe2O3）探究新知化合物定义：含有不同种元素的纯净物不同种元素，纯净物。二氧化碳（C43定义：特征：举例：由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素。两种元素，一种是氧元素CO2、Fe2O3探究新知氧化物定义：由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素。两种元素44物质纯净物混合物单质化合物氧化物非氧化物探究新知总结一下学过的物质分类之间的关系。物质纯净物混合物单质化合物氧化物非氧化物探究新知总结一下学过45

下列物质哪些是化合物？哪些是单质？哪些是氧化物？H2O、KMnO4、P2O5、O2、H2、N2、CO2、Al

【练一练】单质：

O2、H2、N2、Al

化合物：H2O、KMnO4、P2O5、CO2氧化物：

H2O、P2O5、CO2探究新知下列物质哪些是化合物？哪些是单质？哪些是氧化物？【46例（2018•大连）下列物质中，属于氧化物的是（）A．P2O5 B．AgNO3

C．O2 D．C6H12O6

连接中考巩固练习单质、化合物、氧化物A

分析氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素

。

素养考点3

例（2018•大连）下列物质中，属于氧化物的是（）连接中47D课堂检测基础巩固题1．关于氢气在氧气中燃烧的反应，叙述正确的是（）A．产生黄色火焰 B．无需检验纯度，氢气可以直接点燃 C．证明水是由氢气和氧气组成的 D．产物无污染D课堂检测基础巩固题1．关于氢气在氧气中燃烧的反应，叙述正确48D课堂检测基础巩固题2.（2018•吉林）关于电解水实验的下列说法中正确的是（）A．从现象上判断：正极产生的是氢气 B．从变化上分类：该变化属于物理变化 C．从宏观上分析：水是由氢气和氧气组成的D．从微观上分析：水分子是由氢原子和氧原子构成的D课堂检测基础巩固题2.（2018•吉林）关于电解水实验的49D课堂检测基础巩固题3．（2018•北京）电解水实验如图。下列说法正确的是（）A．试管2中得到H2

B．产生H2与O2的体积比约为1：2 C．该实验说明水是由H2和O2组成 D．可用带火星的木条检验生成的O2

D课堂检测基础巩固题3．（2018•北京）电解水实验如图。下50课堂检测基础巩固题4．（2018•邵阳）“”“”表示两种不同元素的原子，下图表示化