话题作文审题立意优秀课件

话题/命题作文审题立意话题/命题作文审题立意1学习目标掌握话题/命题作文的审题立意的标准和方法。学习目标2什么是立意？“立意”就是“确立文章的主题”。“意”就是指“主题”或“中心”。“语之所贵者意也”“无论诗歌与长行文字，俱以意为主。意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”什么是立意？“立意”就是“确立文章的主题”。3据传，在印度一座庙供奉的神常能满足人们的一些心愿。一天，一位拄着拐杖、少了一条腿的人路过那里，一些人同情地说：“可怜的家伙，难道要向神祈求再有一条腿吗？”这话让那人听到了，他转过身来说：“不是的，我知道那是不可能的，我只是想告诉神，少了一条腿后，我的日子仍然充满了生机。”的确，人的一生中难免会有一些残缺。那么，面对残缺的事实，又应该以怎样的态度来对待呢？请以“面对残缺”为话题写一篇文章。要求：1、所写内容必须在话题范围之内。2、立意自定。3、文体自选。4、题目自拟。5、不少于800字。怎么审题立意你会吗？据传，在印度一座庙供奉的神常能满足人们的一些心愿。一天，一位4立意的要求1．正确积极。

高考作文要求的“中心明确，思想健康”。不能脱离话题。2．深刻集中。“深刻”，要求全面驾驭题目或材料，深入挖掘其中蕴含的思想意义，能小中见大。“集中”，是指一篇文章只能有一个主题，不能零乱、分散。3．新颖独特。作文立意要尽量新颖、有创见、有个性、卓而不凡。立意的要求1．正确积极。5教你几招：审题立意技巧

1、“两个不忘”是写好话题作文的前提

不忘紧扣“话题”（拟题时不能直接用话题）不忘揣摩“提示语”

“提示语”对思维既有启发作用，又有限制作用。切不可滥用甚至扩写提示语。“话题材料”只是引子，激发你的思考，思考时不应过分拘泥话题材料，在写作中可用可不用。要弄清：主要对象即命题的核心对象；主要关系即对象之间的相互关系；主要意向即命题的主要内容及其情感倾向。教你几招：审题立意技巧1、“两个不忘”是写好话题作文的前提6主要对象：残缺主要关系：此处为单一对象，可和完美进行对立思考主要意向即命题的主要内容及其情感倾向：面对残缺的态度对残缺的评价正视残缺积极面对据传，在印度一座庙供奉的神常能满足人们的一些心愿。一天，一位拄着拐杖、少了一条腿的人路过那里，一些人同情地说：“可怜的家伙，难道要向神祈求再有一条腿吗？”这话让那人听到了，他转过身来说：“不是的，我知道那是不可能的，我只是想告诉神，少了一条腿后，我的日子仍然充满了生机。”（话题材料）的确，人的一生中难免会有一些残缺。那么，面对残缺的事实，又应该以怎样的态度来对待呢？（提示语）请以“面对残缺”为话题写一篇文章。主要对象：残缺据传，在印度一座庙供奉的神常能满73、操作原则：抽象话题具体化，具体话题抽象化；大话题小处着手，小话题大处引申，与实际相联系。“面对残缺”方向：化实为虚，化小为大，联系现实“残缺”材料中指身体的残缺引申为：心理上的残缺或精神上的残缺。可以指生活中的遗憾、不足、不尽如人意。人生的磨难、坎坷、挫折、打击、不幸，缺陷的人生，残破的风景，凄美的意境等。可以立意为：积极面对身体残缺、欣赏残缺美（自然、人类进化、社会、文化、科学等）、战胜残缺，追求完美、有残缺就会有追求等。3、操作原则：8话题“宽容”化虚为实，化大为小，联系现实可以作这样联想：如何处理人际关系？要用宽容去体谅别人；文化之间要“包容才能兼收并蓄”是由中国近代文化“西学东渐”想到；“和而不同”是由温家宝总理在访问美国时谈到如何处理两国关系想到；“有容乃大”是由中国加入“WTO”后面临着对外全面开放如何应对的思考等。立意可以一点为发散兼顾其它，或只谈其中一者。话题“宽容”93、两种具体做法：①四追问即追问：是什么，为什么，怎么样，怎么办。“是什么”问的是本质；“为什么”问的是原因；“怎么样”问的是效果；“怎么办”问的是解决办法。3、两种具体做法：10平常大家关注更多的也许是“我们”，如果把视线转向“他们”，你会看到什么，又会想到什么？请以“他们”为题，写一篇文章。要求：(1)不少于800字。(2)不要写成诗歌。(3)不得透露个人相关信息。他们是谁？他们做了什么？他们为什么值得关注？他们引发了你怎样的思考？注意提示语区别于我们的人如城市乞丐、农民工、留守儿童、某些历史人物等平常大家关注更多的也许是“我们”，如果把视线转向“他们”，你11③一个具体做法：围绕关键词遣词造句如以“生命”为话题，可以加上一个定语“坚韧的生命”，加一个谓语是“生命在于奉献”、“生命是顽强的”。加一个状语是“生在奋斗中”，加一个补语是“生得伟大”。将话题化大为小，化抽象为具体，有利于缩小话题，使作文有针对性。③一个具体做法：围绕关键词遣词造句12练习：以“望”为话题，立意望，展望，盼望，是一种追求，一种向往，是人生前进的动力。望，回望，是一种怀念，一种失去后的凄凉。望，冷静的观望，它是大是大非前的冷静，是大是大非前的睿智。望，欲望，奢望，是一种不切实际的追逐，最终，一切在望中化为虚无。望，望乡，望月，是一种情思，是天上人间又一缥缈的情思。练习：以“望”为话题，立意13你认为哪个立意好？“面对残缺”1、积极面对身体缺陷。2、讥笑残疾人是不对的。3、积极面对生活中的遗憾、不足、不尽如人意之事。4、欣赏残缺的美。5、上帝不是万能的。6、战胜残缺，追求完美。7、残缺是到达“完美”彼岸的必经之桥、必由之路。8、残缺中包含完美。正确积极，深刻集中，新颖独特。4、6、7、8还要适合自己。写作时不是对材料的分析，也不一定要引用联系材料。你认为哪个立意好？“面对残缺”14阅读下面的材料。根据要求作文。作为曾获得过我国首届国家最高科学技术奖等16项国内国际大奖的“世界杂交水稻之父”，79岁的袁隆平，最近对社会上关于“袁隆平身价为1000亿元”的说法发表意见：“用财富来衡量科学家的价值太低级、太庸俗。”请以“价值”为话题写一篇议论文，谈谈你对“价值”的看法。要求：①不脱离话题，立意自定；②写作议论文；③题目自拟；④不少于800字。阅读下面的材料。根据要求作文。151、审题立意看清话题主要对象：价值话题材料中得到的启示：人的价值该如何衡量“价值”是一个较大的、抽象的话题，因此要化抽象为具体，化大为小，联系实际。追问：价值的实质是什么，什么东西有价值，怎样衡量是否有价值，怎样做个有价值的人等。加限定语：如，失败的价值，微笑的价值，宽容的价值，价值的分量，审视价值……2、注意不要仅仅局限于对话题中的材料进行分析。注意材料中衍生出的两个干扰词“财富”“追求”。请将提纲先写在作文本上，再写正文。好的立意：正确积极，深刻集中，新颖独特，符合自己。1、审题立意16提纲示例《劝学》中心论点：学不可以已第一段：提出中心论点。第二段：学习的重要性：提升、改变自己，利用学习弥补自己的不足。（从为什么要学习或者学习后的效果来展开思考）第三段：学习的方法：积累，坚持，专一（从怎么样进行学习展开思考）在动笔写之前对全篇要有一个整体的构思：中心论点、分论点的设置、论证的方法、论据的使用、怎样引出论点都尽可能的要心中有数。提纲示例171、附本次写作的范文2、讲清话题作文和材料作文的区别3、作文题目为第一个写作训练的第二题或者第五题1、附本次写作的范文181、如果你生活在那个时代，你能想出什么好办法解决新中国工业化的问题呢？1.依据辐射方向确定“辐射源”,确定辐射名称和热量传播空间2、假如由你来主持制定“一五计划”，你将优先发展什么？3.材料二中“一个国家，两种制度”的含义是什么，邓小平提出它的根本目的是什么？4.根据材料二和所学的知识，说明香港问题能最终解决的主要原因（至少列出2点），并指出其历史意义。5.正面战场的抗战是中国抗日战争和世界反法西斯战争的重要组成部分；6.正面战场的抗战，粉碎了日本三个月灭亡中国的战略计划和“速战速决”的方针，消耗了日本的军事和经济实力；7.正面战场的抗战，有力地支援了中国共产党领导的敌后战场；8.大气对太阳辐射的削弱作用:主要包括吸收和反射.9、含义：荒漠化是一个动态发展过程，其实质是土地退化。1、如果你生活在那个时代，你能想出什么好办法解决新中国工业化19话题/命题作文审题立意话题/命题作文审题立意20学习目标掌握话题/命题作文的审题立意的标准和方法。学习目标21什么是立意？“立意”就是“确立文章的主题”。“意”就是指“主题”或“中心”。“语之所贵者意也”“无论诗歌与长行文字，俱以意为主。意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”什么是立意？“立意”就是“确立文章的主题”。22据传，在印度一座庙供奉的神常能满足人们的一些心愿。一天，一位拄着拐杖、少了一条腿的人路过那里，一些人同情地说：“可怜的家伙，难道要向神祈求再有一条腿吗？”这话让那人听到了，他转过身来说：“不是的，我知道那是不可能的，我只是想告诉神，少了一条腿后，我的日子仍然充满了生机。”的确，人的一生中难免会有一些残缺。那么，面对残缺的事实，又应该以怎样的态度来对待呢？请以“面对残缺”为话题写一篇文章。要求：1、所写内容必须在话题范围之内。2、立意自定。3、文体自选。4、题目自拟。5、不少于800字。怎么审题立意你会吗？据传，在印度一座庙供奉的神常能满足人们的一些心愿。一天，一位23立意的要求1．正确积极。

高考作文要求的“中心明确，思想健康”。不能脱离话题。2．深刻集中。“深刻”，要求全面驾驭题目或材料，深入挖掘其中蕴含的思想意义，能小中见大。“集中”，是指一篇文章只能有一个主题，不能零乱、分散。3．新颖独特。作文立意要尽量新颖、有创见、有个性、卓而不凡。立意的要求1．正确积极。24教你几招：审题立意技巧

1、“两个不忘”是写好话题作文的前提

不忘紧扣“话题”（拟题时不能直接用话题）不忘揣摩“提示语”

“提示语”对思维既有启发作用，又有限制作用。切不可滥用甚至扩写提示语。“话题材料”只是引子，激发你的思考，思考时不应过分拘泥话题材料，在写作中可用可不用。要弄清：主要对象即命题的核心对象；主要关系即对象之间的相互关系；主要意向即命题的主要内容及其情感倾向。教你几招：审题立意技巧1、“两个不忘”是写好话题作文的前提25主要对象：残缺主要关系：此处为单一对象，可和完美进行对立思考主要意向即命题的主要内容及其情感倾向：面对残缺的态度对残缺的评价正视残缺积极面对据传，在印度一座庙供奉的神常能满足人们的一些心愿。一天，一位拄着拐杖、少了一条腿的人路过那里，一些人同情地说：“可怜的家伙，难道要向神祈求再有一条腿吗？”这话让那人听到了，他转过身来说：“不是的，我知道那是不可能的，我只是想告诉神，少了一条腿后，我的日子仍然充满了生机。”（话题材料）的确，人的一生中难免会有一些残缺。那么，面对残缺的事实，又应该以怎样的态度来对待呢？（提示语）请以“面对残缺”为话题写一篇文章。主要对象：残缺据传，在印度一座庙供奉的神常能满263、操作原则：抽象话题具体化，具体话题抽象化；大话题小处着手，小话题大处引申，与实际相联系。“面对残缺”方向：化实为虚，化小为大，联系现实“残缺”材料中指身体的残缺引申为：心理上的残缺或精神上的残缺。可以指生活中的遗憾、不足、不尽如人意。人生的磨难、坎坷、挫折、打击、不幸，缺陷的人生，残破的风景，凄美的意境等。可以立意为：积极面对身体残缺、欣赏残缺美（自然、人类进化、社会、文化、科学等）、战胜残缺，追求完美、有残缺就会有追求等。3、操作原则：27话题“宽容”化虚为实，化大为小，联系现实可以作这样联想：如何处理人际关系？要用宽容去体谅别人；文化之间要“包容才能兼收并蓄”是由中国近代文化“西学东渐”想到；“和而不同”是由温家宝总理在访问美国时谈到如何处理两国关系想到；“有容乃大”是由中国加入“WTO”后面临着对外全面开放如何应对的思考等。立意可以一点为发散兼顾其它，或只谈其中一者。话题“宽容”283、两种具体做法：①四追问即追问：是什么，为什么，怎么样，怎么办。“是什么”问的是本质；“为什么”问的是原因；“怎么样”问的是效果；“怎么办”问的是解决办法。3、两种具体做法：29平常大家关注更多的也许是“我们”，如果把视线转向“他们”，你会看到什么，又会想到什么？请以“他们”为题，写一篇文章。要求：(1)不少于800字。(2)不要写成诗歌。(3)不得透露个人相关信息。他们是谁？他们做了什么？他们为什么值得关注？他们引发了你怎样的思考？注意提示语区别于我们的人如城市乞丐、农民工、留守儿童、某些历史人物等平常大家关注更多的也许是“我们”，如果把视线转向“他们”，你30③一个具体做法：围绕关键词遣词造句如以“生命”为话题，可以加上一个定语“坚韧的生命”，加一个谓语是“生命在于奉献”、“生命是顽强的”。加一个状语是“生在奋斗中”，加一个补语是“生得伟大”。将话题化大为小，化抽象为具体，有利于缩小话题，使作文有针对性。③一个具体做法：围绕关键词遣词造句31练习：以“望”为话题，立意望，展望，盼望，是一种追求，一种向往，是人生前进的动力。望，回望，是一种怀念，一种失去后的凄凉。望，冷静的观望，它是大是大非前的冷静，是大是大非前的睿智。望，欲望，奢望，是一种不切实际的追逐，最终，一切在望中化为虚无。望，望乡，望月，是一种情思，是天上人间又一缥缈的情思。练习：以“望”为话题，立意32你认为哪个立意好？“面对残缺”1、积极面对身体缺陷。2、讥笑残疾人是不对的。3、积极面对生活中的遗憾、不足、不尽如人意之事。4、欣赏残缺的美。5、上帝不是万能的。6、战胜残缺，追求完美。7、残缺是到达“完美”彼岸的必经之桥、必由之路。8、残缺中包含完美。正确积极，深刻集中，新颖独特。4、6、7、8还要适合自己。写作时不是对材料的分析，也不一定要引用联系材料。你认为哪个立意好？“面对残缺”33阅读下面的材料。根据要求作文。作为曾获得过我国首届国家最高科学技术奖等16项国内国际大奖的“世界杂交水稻之父”，79岁的袁隆平，最近对社会上关于“袁隆平身价为1000亿元”的说法发表意见：“用财富来衡量科学家的价值太低级、太庸俗。”请以“价值”为话题写一篇议论文，谈谈你对“价值”的看法。要求：①不脱离话题，立意自定；②写作议论文；③题目自拟；④不少于800字。阅读下面的材料。根据要求作文。341、审题立意看清话题主要对象：价值话题材料中得到的启示：人的价值该如何衡量“价值”是一个较大的、抽象的话题，因此要化抽象为具体，化大为小，联系实际。追问：价值的实质是什么，什么东西有价值，怎样衡量是否有价值，怎样做个有价值的人等。加限定语：如，失败的价值，微笑的价值，宽容的价值，价值的分量，审视价值……2、注意不要仅仅局限于对话题中的材料进行分析。注意材料中衍生出的两个干扰词“财富”