《慈母情深》课件

五年级上册第六单元第2课时精读引领课《慈母情深》+《秋天的怀念》《合欢树》五年级上册第六单元第2课时精读引领课《慈母情深》1《慈母情深》课件2《慈母情深》课件3游子吟作者：孟郊

(唐)慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。诵读诵读4自由朗读课文，用一个词或一句话说说：文中“我”的母亲是一位怎样的母亲。初读自由朗读课文，用一个词或一句话说说：文中“我”的母亲5默读课文，边读边想象课文中的场景，说说哪些地方让你感受到了“慈母情深”？品读默读课文，边读边想象课文中的场景，说说哪些地方让你感6七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。聚焦场景一，感悟慈母情深七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女7七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。反复工作环境的恶劣和挣钱不容易聚焦场景一，感悟慈母情深七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女8背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……聚焦场景二，感悟慈母情深背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口9背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……缓慢的节奏感：突出每一个动作和神情。情绪的复杂感：惊讶、心酸、感叹、怜惜、崇敬、内疚……鲜明的形象感：动作迟缓。聚焦场景二，感悟慈母情深背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口10聚焦场景三，感悟慈母情深母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。聚焦场景三，感悟慈母情深母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，11聚焦场景三，感悟慈母情深母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。聚焦场景三，感悟慈母情深母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，12聚焦场景三，感悟慈母情深母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。说明母亲很珍惜这为数不多的钱。聚焦场景三，感悟慈母情深母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，13聚焦场景三，感悟慈母情深母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。家境贫寒聚焦场景三，感悟慈母情深母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，14聚焦场景三，感悟慈母情深母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。钱来得不容易及母亲的过度操劳。聚焦场景三，感悟慈母情深母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，15母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……聚焦场景四，感悟慈母情深母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头16母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……作者为什么连续用了四个“立刻”？聚焦场景四，感悟慈母情深母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头17“立刻”一词反复运用，意在表明母亲为了维持一家人的生活而拼命挣钱，完全没有喘息的时间。朴实的话语，却让人感受到母爱的这份深情就藏在这日复一日、年复一年的艰辛劳作中。聚焦场景四，感悟慈母情深“立刻”一词反复运用，意在表明母亲为了维持一家人的生18联系上下文，说说为什么“我”拿到钱时“鼻子一酸”。因为母亲那么瘦弱、那么辛苦，但是她却尽量地满足“我”的要求，“我”深深地感受到母爱的博大与深沉、朴素与崇高，“我”为母亲对“我”的爱而感动，又对母亲十分心疼，更为“我”的要求将陷母亲于更繁重的工作之中而愧疚，所以“鼻子一酸”，想要流泪。说一说联系上下文，说说为什么“我”拿到钱时“鼻子一酸”。因19你有过“鼻子一酸”的经历吗？试着写一写。说一说你有过“鼻子一酸”的经历吗？试着写一写。说一说20默读图书《秋天的怀念》和《合欢树》，小组合作完成《自主学习单》。拓展阅读默读图书《秋天的怀念》和《合欢树》，小组合作完成《自21自学提示默读，概括内容想一想，课文主要讲了一件什么事？批注，理解感悟画一画，文中哪些细节打动了你？谈一谈，从中体会到什么，在有触动的词句旁做批注。拓展阅读自学提示默读，概括内容想一想，课文主要讲了一件什么事？批注，22

《母亲》——梁晓声推荐整本书的阅读推荐整本书的阅读23谢谢同学们观看谢谢同学们观看24五年级上册第六单元第2课时精读引领课《慈母情深》+《秋天的怀念》《合欢树》五年级上册第六单元第2课时精读引领课《慈母情深》25《慈母情深》课件26《慈母情深》课件27游子吟作者：孟郊

(唐)慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。诵读诵读28自由朗读课文，用一个词或一句话说说：文中“我”的母亲是一位怎样的母亲。初读自由朗读课文，用一个词或一句话说说：文中“我”的母亲29默读课文，边读边想象课文中的场景，说说哪些地方让你感受到了“慈母情深”？品读默读课文，边读边想象课文中的场景，说说哪些地方让你感30七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。聚焦场景一，感悟慈母情深七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女31七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。反复工作环境的恶劣和挣钱不容易聚焦场景一，感悟慈母情深七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女32背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……聚焦场景二，感悟慈母情深背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口33背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……缓慢的节奏感：突出每一个动作和神情。情绪的复杂感：惊讶、心酸、感叹、怜惜、崇敬、内疚……鲜明的形象感：动作迟缓。聚焦场景二，感悟慈母情深背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口34聚焦场景三，感悟慈母情深母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。聚焦场景三，感悟慈母情深母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，35聚焦场景三，感悟慈母情深母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。聚焦场景三，感悟慈母情深母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，36聚焦场景三，感悟慈母情深母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。说明母亲很珍惜这为数不多的钱。聚焦场景三，感悟慈母情深母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，37聚焦场景三，感悟慈母情深母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。家境贫寒聚焦场景三，感悟慈母情深母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，38聚焦场景三，感悟慈母情深母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。钱来得不容易及母亲的过度操劳。聚焦场景三，感悟慈母情深母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，39母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……聚焦场景四，感悟慈母情深母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头40母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……作者为什么连续用了四个“立刻”？聚焦场景四，感悟慈母情深母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头41“立刻”一词反复运用，意在表明母亲为了维持一家人的生活而拼命挣钱，完全没有喘息的时间。朴实的话语，却让人感受到母爱的这份深情就藏在这日复一日、年复一年的艰辛劳作中。聚焦场景四，感悟慈母情深“立刻”一词反复运用，意在表明母亲为了维持一家人的生42联系上下文，说说为什么“我”拿到钱时“鼻子一酸”。因为母亲那么瘦弱、那么辛苦，但是她却尽量地满足“我”的要求，“我”深深地感受到母爱的博大与深沉、朴素与崇高，“我”为母亲对“我”的爱而感动，又对母亲十分心疼，更为“我”的要求将陷母亲于更繁重的工作之中而愧疚，所以“鼻子一酸”，想要流泪。说一说联系上下文，说说为什么“我”拿到钱时“鼻子一酸”。因43你有过“鼻子一酸”的经历吗？试着写一写。说一说你有过“鼻子一酸”的经历吗？试着写一写。说一说44默读图书《秋天的怀念》和《合欢树》，小组合