初中生物人教七年级上册生物体的结构层次-人教版七年级上册生物：动物体的结构层次PPT

想一想，议一议图中省略号代表的过程大致是细胞的分裂、生长和分化。在这个过程中，除了细胞的数量增加以外，还发生了一系列复杂的变化：分裂的细胞要进行生长，在细胞生长的过程中发生了细胞分化，细胞分化产生了不同的细胞群，形成了各种不同的组织，并由组织构成了各种类型的器官，如鳃、心脏等；不同的器官又构成了系统，如鱼的呼吸系统、循环系统、消化系统等。1、多细胞生物体内多种多样的细胞是怎样形成的？2、人体有哪些基本组织？3、人体的结构层次是怎样的？学习提纲一、细胞分化形成不同的组织1、细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化。2、组织:由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。3、细胞分裂、细胞生长与细胞分化的关系多细胞生物体都是通过细胞分裂增加细胞数目，经过细胞生长和分化就形成了生物体内多种多样的细胞，这些细胞进一步形成各种组织。细胞（分裂）细胞（分化）一、细胞分化形成不同的组织上皮组织结缔组织肌肉组织神经组织人体的基本组织上皮组织保护、分泌细胞排列紧密，细胞间质少。分布在体表和管腔内表面。功能:特点:分布:单层上皮组织复层上皮组织人体的基本组织结缔组织支持、保护、连结、营养。分布广泛。细胞间隙大，细胞间质多。功能:特点:分布:疏松结缔组织致密结缔组织人体的基本组织肌肉组织:骨骼肌都由肌细胞构成附着在骨骼上

胃、肠等器官管壁上心脏壁功能:收缩、舒张分布:类型:平滑肌心肌人体的基本组织神经组织受刺激后产生兴奋和传导兴奋分布在神经系统神经元构成功能:特点:分布:人体的基本组织上皮组织结缔组织肌肉组织神经组织实验：观察人体的基本组织器官：二、组织进一步形成器官由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。1、系统：三、器官构成系统和人体能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。消化系统2、人体是由八大系统构成的一个统一的整体。三、器官构成系统和人体动物或人体的组成许多形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序。组织器官系统细胞动物体或人体体结构和功能的基本单位动物体或人体1.(1)×

(2)√(3)×2.如果你的皮肤不慎被划破，你会感到疼，会流血。这说明皮肤中可能含有哪几种组织？课后练习皮肤分布在人体表面，有保护作用，说明皮肤中有上皮组织；如果皮肤被划破，我们会感到疼，说明皮肤中有神经组织；皮肤划破处会流血，说明皮肤中有结缔组织。皮肤课后练习3、心脏上皮组织唾液腺肌肉组织股骨神经组织大脑结缔组织课后练习细胞分裂分化组织上皮组织肌肉组织神经组织结缔组织器官系统生殖系统内分泌系统神经系统泌尿系统呼吸系统循环系统消化系统运动系统人体4.尝试用图解的形式表示人体的结构层次，并与同学交流。课后练习1.组织就是由许多__________相似，_________、_________相同的细胞，联合在一起而形成的。不同的__________按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构叫器官。系统是由能够共同完成____________生理功能的多个器官，按照一定的__________构成的。形态结构

功能

组织

一种或几种

形态次序练一练2.组织形成过程中起主要作用的是()A.细胞伸长B.细胞生长C.细胞分裂D.细胞的分化D3.结缔组织的结构特点是()A.细胞排列紧密，细胞间质少B.细胞间隙大，细胞间质比较多C.细胞间质少，细胞排列疏松D.细胞间隙小，细胞间质比较少B练一练4、人的心脏属于（）

A、细胞B、组织C、器官D、系统C5、下列各种结构中，属于器官的是（）

A、汗腺B、血液C、弹性纤维D、胃D6、骨膜属于（）

A、上皮组织B、结缔组织

C、肌肉组织